調查中的“小插曲”敘事作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的調查中的“小插曲”敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最近，班上正在進(jìn)行“正確使用祖國文字”的調查活動(dòng)，老師要求我們對不使用規范文字的商家和門(mén)面進(jìn)行調查和糾錯。我對這項活動(dòng)很感興趣，便決定在周末對我居住的御營(yíng)壩進(jìn)行走訪(fǎng)調查。
星期六下午，我做完了家庭作業(yè)，正好陽(yáng)光明媚，我一蹦一跳地走在大街上，東瞧瞧，西望望，突然，我發(fā)現一家豪華餐廳誤用了一個(gè)成語(yǔ)：每（美）時(shí)每（美）刻，我像發(fā)現了哥倫布新大陸那樣興奮，一路小跑過(guò)去，“嗯，事不宜遲，得趕緊告訴店主才是�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，心里這樣想著(zhù)，我的腳步已經(jīng)邁進(jìn)了店里。
剛好店里這時(shí)沒(méi)營(yíng)業(yè)，老板正悠閑地看電視，好機會(huì )！我禮貌地對他說(shuō)：“叔叔，你好，我是糾字小隊的一名隊員，我發(fā)現你們的招牌語(yǔ)用了‘每時(shí)每刻’這個(gè)成語(yǔ)，希望你可以使用正確的文字�！笔迨逄痤^，皺著(zhù)眉頭上下打量了我一番，不以為然的說(shuō)：“我這個(gè)招牌可是我花了錢(qián)專(zhuān)門(mén)做成這樣的，你叫我改我就改呀，真是的，你們這些小屁孩真是多管閑事，還敢在老子的地盤(pán)上撒野，給我滾出去�！�
聽(tīng)了這話(huà)，我可是氣不打一處來(lái)，你亂用文字沒(méi)理不說(shuō)，你還口吐臟話(huà)，我堂堂一個(gè)安小六三班的班長(cháng)，豈是你一兩句話(huà)就會(huì )嚇跑的�？晌也荒軐λl(fā)火，要讓他改，我只能給他講道理。于是，我壓低火氣，盡量平靜地對他解釋道：“你這招牌的確挺入時(shí)的，但如果讓外國朋友見(jiàn)了的話(huà)，不但會(huì )誤導他們，更會(huì )以為咱們中國人連自己的字都不會(huì )寫(xiě)了呢�！薄靶辛�，行了，你別說(shuō)了，我今兒把話(huà)摞這兒了，我這招牌是無(wú)論如何都不會(huì )改的'，你別在我這兒講大道理，你要嘮叨上別處去吧�！崩习灏盐疫B拖帶拽的趕了出來(lái)。
看他這樣一副蠻不講理的樣子，我知道我費再多的口舌都是“瞎子點(diǎn)燈——白費蠟”，站在門(mén)口，看老板還沒(méi)進(jìn)去，我又試圖做最后的努力：“叔叔，你這招牌如果讓學(xué)齡兒童看了的話(huà)，會(huì )......”沒(méi)等我說(shuō)完，門(mén)已經(jīng)“咣當”一聲關(guān)了。
走在路上，我低著(zhù)頭，邁著(zhù)沉重的步伐，心想：中國的文字博大精深，怎能讓人隨意更改和玷污？像這樣不講道理的老板肯定不多，我不能就此氣餒，我要讓他們知道，我們是在做一件正確而有意義的事情，想到這里，我又信心倍增，把目光投向了另外一個(gè)個(gè)招牌……
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