課間十分鐘記敘文5篇
大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內容的文章。那么什么樣的記敘文才是好的呢？下面是小編收集整理的課間十分鐘記敘文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課間十分鐘記敘文5篇1
叮鈴鈴！下課的鈴聲響了起來(lái)，我突然來(lái)了精神，我看了看我的同桌，天呀！我都驚到了，他竟然趁著(zhù)老師在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，站起來(lái)跳舞！他的膽子真大呀！
老師離開(kāi)了教室，教室瞬間熱鬧起來(lái)了。我發(fā)現周品藝和高梓涵他們在那里玩的什么那么開(kāi)心，我跑過(guò)去發(fā)現他們倆玩的是瓶子里的龍卷風(fēng)，他們玩的可嗨了。旁邊的耿顥倫在看他倆玩，周品藝看高梓涵玩著(zhù)很好玩，便一把奪過(guò)來(lái)，周品藝緊緊抿著(zhù)嘴唇，雙手抱著(zhù)瓶子使勁搖了起來(lái)。班里不僅他們玩的高興，謝子睿他們玩的也很開(kāi)心，我過(guò)去一看，謝子睿、王思潼等等好多同學(xué)，他們每人拿著(zhù)把尺子，玩尺子大戰吶！李俊熙拿著(zhù)把又寬又大的'尺子來(lái)打謝子睿啦！就這樣，他們噼噼啪啪的大戰著(zhù)。
除了這些愛(ài)玩的，還有抓緊一切時(shí)間看書(shū)的同學(xué)。周恭然和張怡杉在自己的座位上安靜的看書(shū)。劉佳妮和我在自己的座位上開(kāi)心的看著(zhù)我們喜歡的漫畫(huà)書(shū)。而梁子騫和齊禹博在一旁給雜志涂色吶！小畫(huà)家趙伊洋一下課就開(kāi)始拿著(zhù)筆和紙抓緊時(shí)間畫(huà)大頭娃娃。
除了我們，班里還有一些“勤勞的小蜜蜂”，劉晨曦和賈相祎在幫老師收作業(yè)，要趕緊給老師送作業(yè)去。李蒔瑀和劉璐菡在擦黑板，李蒔瑀夠不到的地方就踩著(zhù)凳子去擦，劉璐菡在收拾講桌。
叮鈴鈴！上課了。唉，快樂(lè )的課間時(shí)光結束了！我們只好把書(shū)拿出來(lái)，準備上課，心里卻期盼著(zhù)下一個(gè)精彩的課間十分鐘！
課間十分鐘記敘文5篇2
“丁零零……”同學(xué)們最期待的下課鈴聲終于響起，教室里立馬亂成一鍋粥，各路“部隊”一下子沖出教室，校園里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋——
班里的“沖鋒手”是那些“廁所英雄”。每到下課就沖進(jìn)廁所，尋找一切可以曝光的事件。比如說(shuō)：有雄性不小心沖進(jìn)了“女兒國”，有人方便后沒(méi)有用水消滅……“廁所英雄”收集完新鮮“爆料”后，立刻帶回班級里曝光。聽(tīng)眾居然對此饒有興趣。
我們班還有一群“商業(yè)部隊”，大boss是我們班最講誠信的人——張傳正！他手下的“員工”也是良心做“買(mǎi)賣(mài)”，還細分出一些小組，比如修筆專(zhuān)業(yè)，銷(xiāo)售學(xué)習用品，售賣(mài)好吃的小零食，借書(shū)業(yè)務(wù)等，“買(mǎi)賣(mài)”做得超好。
“學(xué)霸組”就比較沒(méi)意思啦，一覺(jué)得吵就躲桌子下，用衣服蓋住腦袋，繼續奮筆疾書(shū)。不過(guò)，偶爾的突發(fā)事件還是蠻有意思的。有一次，一名學(xué)霸躲到桌子下時(shí)，不小心將椅子撞翻，打翻了旁邊的水桶，不巧桶里還有水，瞬間，那個(gè)很有威嚴的學(xué)霸變成了“落湯雞”。
還有一隊超有名氣的`“偶像音樂(lè )組”，每到下課都會(huì )開(kāi)辦一次小型音樂(lè )會(huì )。觀(guān)眾不止本班同學(xué)，還吸引了很多外班同學(xué)。老師有時(shí)都站在窗戶(hù)前聆聽(tīng)。每當演唱結束，他們的鐵桿粉絲總是叫道：“再來(lái)一首！”
“丁零零……”上課鈴響了！仿佛聽(tīng)到了最高指令，各個(gè)“部隊”迅速收隊，如同潮水退潮一般不留一絲痕跡。此時(shí)校園里，又開(kāi)始回蕩著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，老師的諄諄教誨……
課間十分鐘記敘文5篇3
“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當……”不覺(jué)中響起了悅耳的歌聲——下課啦！
“oh。yeah！下課嘍！哥們兒，快一點(diǎn)，我們去搶一個(gè)好一點(diǎn)的籃球架！”
“咱們去踢毽子吧�？靵�(lái)呀！要不來(lái)不及了！“
隔壁教室里擁出一群同學(xué)奔向操場(chǎng)，而我們仍然坐在教室里聽(tīng)老師苦口婆心地講課。我瞅一眼窗外操場(chǎng)上的小伙伴們，個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè )乎：有打籃球的，有跳皮筋的，有打羽毛球的，低年級的同學(xué)則在和老師一起玩”老鷹抓小雞“的游戲……看得我都眼饞了，真想馬上就跑下樓去和他們一起玩耍，那該多愜意呀！可是老師還在講臺上喋喋不休地講著(zhù)課，唉……
其實(shí)有些同學(xué)早已把課本收進(jìn)了課桌，手里拿著(zhù)乒乓球和球拍，右腳放在過(guò)道上，只等”裁判員“的”發(fā)令槍“聲了。有些同學(xué)的'眼睛不時(shí)地往窗外瞟去，注意力早就飛到九霄云外去了。老師還不時(shí)地說(shuō)：“請集中注意力，我把這一段講完就下課�！庇腥嗽谛÷曕止荆骸霸趺催�不下課？”“難得的課間又泡湯了，唉……”
”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，上課鈴又響了，課間十分鐘就這樣過(guò)去了。這時(shí)我們要趕快抓緊時(shí)間上廁所，上完廁所又得進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)，課間活動(dòng)早已不復存在。
老師啊，你們的苦心我們知道，但課間只有十分鐘，按時(shí)上下課，讓我們和小伙伴們一起盡情地游戲、玩耍，緩解學(xué)習壓力，為下一節課做準備，那該多好��！
課間十分鐘記敘文5篇4
“叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，在接下來(lái)的十分鐘里，學(xué)校沸騰了！
“呼呼啦啦……”同學(xué)們傾巢而出，有的在“嘰嘰喳喳”聊著(zhù)天，有的“嘻嘻哈哈”玩著(zhù)游戲，好不熱鬧！而我卻因為作業(yè)忘帶在教室里忙著(zhù)抄它呢！看著(zhù)外面熱鬧的景象，那可真是折磨。
過(guò)了一會(huì )兒，我的好朋友周禹清走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兄，出去玩會(huì )兒�！薄安恍邪�，我還要抄這個(gè)作業(yè)呢！”我回答。但周禹清竟然說(shuō)：“如果老師找來(lái)，你就說(shuō)是我讓你去玩的�！边@下我可樂(lè )了，出門(mén)跟他一起聊天、散步，太快活了！我感到風(fēng)兒“呼呼”地吹著(zhù)我的臉，非常涼爽，像和我在打招呼�？吹疥�(yáng)光正照著(zhù)樓下鮮艷的花兒，小朋友臉上快樂(lè )的表情，幾乎忘了所有的煩惱。我和周禹清不時(shí)玩會(huì )兒我們發(fā)明的名叫“乘坐光子號”的游戲，小朋友的“嘰嘰喳喳”“哈哈哈””噔噔噔“活動(dòng)的聲音也聽(tīng)著(zhù)比較順耳了。其實(shí)我也是很喜歡外界聲音的，比如鳥(niǎo)聲、車(chē)聲、樂(lè )聲等，但就是受不了我心煩意亂時(shí)聽(tīng)到別人快活的`聲音�，F在，我和周禹清玩得多么歡��！而且，管我作業(yè)的老師也沒(méi)來(lái)，太棒了！我們”呱呱呱”聊的開(kāi)心時(shí)，“叮咚”一聲上課鈴劃過(guò)長(cháng)空，呀！上課了！我們又“噔噔噔”魚(yú)貫而入，開(kāi)始上課。
課間十分鐘簡(jiǎn)直就像十秒鐘般短暫，卻又很漫長(cháng)。我看了看寫(xiě)了一半的作業(yè)，心想：剩下一半就一點(diǎn)點(diǎn)，還不如不聽(tīng)周禹清，寫(xiě)完這一半呢。正好，天空“嘩啦啦”下起傾盆大雨，就好似我的情緒一樣低落。
課間十分鐘記敘文5篇5
“叮鈴鈴”清脆的下課鈴響了，同學(xué)們像潮水般涌出教室，爭先恐后地來(lái)到操場(chǎng)，和自己的朋友們在操場(chǎng)上玩了起來(lái)。
一二年級的小朋友們，因為自己的教離操場(chǎng)不是太遠，所以一下課就直接在操場(chǎng)上玩游戲，他們玩的游戲可謂是五花八門(mén)，乒乓球、踢毽子，三個(gè)字等游戲都是家常便飯，有時(shí)連cosplay（角色扮演）都會(huì )玩，看著(zhù)他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮在操場(chǎng)上玩耍的樣子，每個(gè)人的心里都十分羨慕他們。唉，可憐我們五六年級的人了，因為我們的教室基本在四樓，如果下課去操場(chǎng)玩的話(huà)，一到上課鈴響了，又要連忙趕上樓，而且往往都會(huì )因為要爬四層樓而遲到，除非是體育課，或是音樂(lè )課，或是一些上課教室離操場(chǎng)不是太遠的課程，我們才會(huì )在操場(chǎng)上玩游戲。
“叮鈴鈴”下課了，下一節剛好是體育課，我們男生趕緊跑下樓，拿起一個(gè)籃球，在籃球場(chǎng)上玩了起來(lái)。
因為籃球場(chǎng)上有人，我們不能打籃球比賽，只能進(jìn)行投籃，投籃沒(méi)投進(jìn)的人可是要罰跑籃球場(chǎng)一周的`哦。這時(shí)，只見(jiàn)郭煒艦拿起籃球，瞄準籃筐，縱身一躍，把籃球向球筐投去，籃球寶寶調皮的在球筐上轉了兩圈。眼見(jiàn)籃球已經(jīng)向球筐傾斜了，誰(shuí)知一陣微風(fēng)吹過(guò)，籃球寶寶完美的從球筐的邊上滑落，真可惜，球離籃筐僅有一步之遙。沒(méi)辦法，郭煒艦只好繞著(zhù)球場(chǎng)跑了一周。終于輪到我了，我忐忑不安的拿起籃球，先拍了兩下，雙手拿球，左手扶著(zhù)籃球左側，右手則托在籃球后方，瞄準籃筐，接著(zhù)右手發(fā)力，把球向球筐里一投，只見(jiàn)籃球在空中劃了一道完美的拋物線(xiàn)，打板入籃�！耙�，球進(jìn)了！我不用跑圈啦！”
下課的時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)永遠是短暫的，上課鈴響了起來(lái)，我們趕緊把籃球放在一邊，準備上體育課。
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