考試記敘文匯編15篇

　　大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，特別是應用頻繁的記敘文，記敘文要寫(xiě)清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結果等”六要素“。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的考試記敘文，歡迎大家分享。

考試記敘文1

　　1、前奏（緊張地復習）

　　“一月十日期末考試，大家一定要努力復習呀！爭取考個(gè)好成績(jì)，給自己作為新年禮物�！焙卫蠋熣f(shuō)。大家聽(tīng)了，馬上從嘻皮笑臉變成了提心吊膽，把手中的玩具換成了語(yǔ)文書(shū)或數學(xué)書(shū)。

　　2、主旋律（考試開(kāi)始了）

　　我們來(lái)到考場(chǎng)，等待著(zhù)監考老師發(fā)試卷，等同學(xué)們都到齊了后，老師發(fā)給了我們試卷，我填好姓名、班級、學(xué)號。然后，看了一下題目，還好，基本都會(huì )做，我心中暗暗得意。我開(kāi)始從第一題開(kāi)始做，做著(zhù)做著(zhù)，我遇到了一道難題，心中的得意在一瞬間消失了。最后，我思來(lái)想去終于想到了答案。過(guò)了一會(huì )兒，我把其它題目也做完了，我又開(kāi)始得意，沒(méi)有再檢查。

　　3、尾聲（成績(jì)出來(lái)了）

　　下午，老師公布了考試成績(jì)，我的.語(yǔ)文是98.5分，數學(xué)93分。天哪！數學(xué)才93，我一定又會(huì )被批了。經(jīng)過(guò)這次教訓，我懂得了，考試時(shí)很順利，并不代表能考得好成績(jì)，以后一定得好好檢查。

考試記敘文2

　　唉，又考試了，自我感覺(jué)并不良好！但又覺(jué)得題目很簡(jiǎn)單！可那一次數學(xué)考試題目不簡(jiǎn)單呢？那一次考試做我感覺(jué)良好過(guò)呢？這是個(gè)問(wèn)題！

　　中午，老師——“咪咪”楊，來(lái)了！捧著(zhù)兩堆卷子，我以為都是家庭作業(yè)，星期五嘛，那一次沒(méi)有兩張卷子呢？！可事情完全出乎我的意料！竟有一堆卷子是已改完的卷子！我心情澎湃！“我考多少分呢？”等等，這樣的`問(wèn)題一直在我耳畔回響！

　　卷子一張一張的發(fā)下，我坐在第一個(gè)，所以我不用想坐在后面的同學(xué)一樣苦等！我翻到了我的卷子，打開(kāi)，100分！這完全出乎我的意料！天��！啊啊啊啊啊啊啊��！我跺著(zhù)腳，拍著(zhù)手，激動(dòng)無(wú)比！我這可是上了三年級以后的第一個(gè)100分��！我太激動(dòng)了！我就這樣激動(dòng)到了吃飯的時(shí)候！旁邊的同學(xué)都以為我是神經(jīng)了吧！甚至到了吃飯的時(shí)候想起，一時(shí)激動(dòng)竟把飯噴了出去！弄得一桌子都是！于是這一桌的所有人就都走了！嗨！沒(méi)事兒！本小姐高興懶得和你計較！

　　這就是我的考試之后！

考試記敘文3

　　一場(chǎng)轟轟烈烈的期中考試總算結束了，心中不禁一陣輕松。長(cháng)嘆了一口氣后，愜意地想到明天一定要舒舒服服地度一個(gè)周末，什么定律啊，單詞啊，暫時(shí)靠邊站吧！

　　可是……

　　一大早，我的第六神經(jīng)像接到命令似的，一骨碌從睡夢(mèng)中驚醒。一看鬧鐘：5點(diǎn)30分�！霸撍�，這鬧鐘怎么沒(méi)鬧！”我麻利地裹上衣服，沖進(jìn)衛生間，雷厲風(fēng)行地梳洗完畢，很快坐回書(shū)桌邊。伸手剛要拿書(shū)，手指在空中畫(huà)了個(gè)弧形又停住了。今天該復習什么？今天要考……想了半天，嘿！今天什么也不考。我狠狠地敲了一下自己的腦袋，罵道：“真渾！今天是星期天，期中考試剛過(guò)，還那么緊張干什么？！”再鉆回被窩，卻怎么也睡不著(zhù)了。

　　“艷子，幫媽媽去廚房拿兩個(gè)蘋(píng)果！”我來(lái)到廚房，伸手拿起兩個(gè)大大的.紅蘋(píng)果�！斑@個(gè)捏起來(lái)有點(diǎn)軟，那個(gè)要硬，蘋(píng)果內含果肉細胞，說(shuō)明這個(gè)失水，那個(gè)吸水，不對，不對……”“艷子，快點(diǎn)！拿個(gè)蘋(píng)果怎么這么慢！”媽媽沖進(jìn)廚房。面對媽媽的責備，我沒(méi)辦法，只得苦笑，習慣了嗎！

　　吃午飯了，媽媽讓我擺筷子。拿著(zhù)筷子擺弄著(zhù)，不由地算起了幾何�！叭龡l邊圍成一個(gè)三角形，∠B與∠C的內角平分線(xiàn)相交于點(diǎn)D……”“你到底怎么了，是不是得了‘考試后遺癥’了？”

　　唉，難道我真的得了“考試后遺癥”嗎？

考試記敘文4

　　“你考得怎么樣?我覺(jué)得你一定考得很好，我就慘了�！�

　　“真的嗎?你說(shuō)的是真的嗎?我對這次考試完全沒(méi)有信心�！�

　　……

　　事情是這樣的，今天早上，我們和往常一樣來(lái)到學(xué)校，剛坐下，老師便走進(jìn)教室大聲說(shuō)道：“考試!”

　　“今天考試，今天考試呀!”大家議論紛紛，我們也無(wú)可奈何，只能自認倒霉，還沒(méi)有復習就考試了，待試卷發(fā)下來(lái)，我頓時(shí)傻了眼。

　　“今天考試出的題好難啊!”我本想偷偷向同桌那兒瞟一眼，結果監考老師進(jìn)來(lái)了，我嚇了一跳，趕緊裝出一副認真答卷的樣子，老師走后，我看了一眼窗外，天好藍，樹(shù)好綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，多美啊!我多么希望自己是一只小鳥(niǎo)，飛離這里，去追求自由，可是現在卻要坐在這個(gè)寂靜的教室里受著(zhù)煎熬。如果沒(méi)考好，我的`《查理九世》就門(mén)兒都沒(méi)有了。

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響起，考試結束了，試卷收上去了，我心里忐忑不安，害怕試卷發(fā)下來(lái)分數比以往更低，老師會(huì )責怪我這個(gè)學(xué)習委員是怎么當的，同學(xué)們會(huì )埋怨我這個(gè)學(xué)習榜樣是怎么做的，父母會(huì )批評我這個(gè)愛(ài)學(xué)習的兒子是怎么考的。我站在樓道發(fā)呆，幻想著(zhù)我考了第一名，我拿著(zhù)我的《查理九世》津津有味地看著(zhù)，樂(lè )得我合不攏嘴�？墒�，一旦沒(méi)考好，我就會(huì )被父母批評一頓，被老師責罵一頓，被同學(xué)埋怨一頓。頓時(shí)，我覺(jué)得有一種難過(guò)的感覺(jué)涌上心頭，在我的心上發(fā)芽、開(kāi)花。我越來(lái)越感到恐懼，這種滋味真難受。

　　這次考試使我終生難忘!

考試記敘文5

　　筆尖轉動(dòng)，在草稿紙上寫(xiě)下了一個(gè)數字。嗚，還有10分鐘就要期末考試了。真不知道這次還能不能保留這個(gè)；第一的位置。

　　我們學(xué)校的考試，每個(gè)人所坐的考場(chǎng)都是按上次考試的排名來(lái)的，30人一個(gè)考場(chǎng)。剛剛走進(jìn)第一考場(chǎng)的時(shí)候，被旁邊第二考場(chǎng)的小Q攔住了，她懶懶的'對我說(shuō)：小淚啊，你的頭頭能不能借我用用啊，你怎么每次都靠這么好��？我笑了笑她，說(shuō)：還說(shuō)呢，我還第一次聽(tīng)別人這么說(shuō)，趕快回考場(chǎng)吧，要考試了。其實(shí)并不止是小Q一個(gè)人這么對我說(shuō)過(guò)。

　　他們越是這樣說(shuō)我，我越是難受。我現在終于明白，什么叫站的越高，摔的就越痛。每一次都在前一秒慶幸自己站在最高點(diǎn)，但又在下一秒擔憂(yōu)會(huì )摔到深谷。

　　可我必須站在這個(gè)高度，這是命。雖然很多人費盡心思想奪取這個(gè)位置。

　　這讓我覺(jué)得很假。小Q的笑臉總是浮現在我眼前。小Q可以說(shuō)是一個(gè)城府很深的女生，她很懂得如何討老師歡心。她在老師面前真的很溫順，像一只聽(tīng)話(huà)的小綿羊，可在大家面前卻十分的暴躁，像一個(gè)一觸即燃炸藥。大家覺(jué)得她和我是最好的朋友，也是最好的競爭對手。其實(shí)不然，我和她之間從沒(méi)存在過(guò)友誼，只不過(guò)這樣可以監視對方，畢竟，我們是對手。

　　上個(gè)星期上QQ，只看見(jiàn)小Q的頭像是彩色的，對她發(fā)了句問(wèn)候語(yǔ)，她卻沒(méi)有回復，到了很晚她也沒(méi)下線(xiàn)。呵呵，她應該在努力復習吧，QQ掛線(xiàn)只不過(guò)是用來(lái)迷惑我們的。

　　其實(shí)我有時(shí)也會(huì )這么做啊，但記得以前并不會(huì )這樣的，這讓我有些難受。至于是什么時(shí)候改變的，我也已經(jīng)茫然了。改變的多了，到了就連自己都不會(huì )察覺(jué)的地步，就應該不會(huì )痛了。

　　這些頂著(zhù)壓力和虛假的友誼的日子什么時(shí)候才回結束？純真難道真的要被埋藏在生活的華麗葬禮中？其實(shí)在還未察覺(jué)中，答案是什么已經(jīng)不重要了。

　　對于這次考試，我認為我應該有充分的把握了，但卻覺(jué)得很惡心，想逃離它。當我在試卷上寫(xiě)下自己的名字時(shí)，就知道，它們終將會(huì )回到我手里。所以我得全力以赴。

　　嗚，這樣還真不好受呢。如果我輸給了小Q，那怎么辦？不過(guò)想想，我應該沒(méi)問(wèn)題的！我會(huì )贏(yíng)的很光彩的，呵呵，氣死她！

　　呵呵，難道友誼在這種老師的壓力下就這么不堪一擊？

　　叮――叮――；考試的鈴聲響了。

　　筆尖再一次轉動(dòng)，寫(xiě)下了加油。

　　其實(shí)這是一個(gè)永遠沒(méi)有答案和結果的考試。

考試記敘文6

　　考試，大家每年經(jīng)歷幾次，每次考試都給我不同的感覺(jué)。在這期間的考試中，考慮到我的語(yǔ)文、數學(xué)成績(jì)，我的小心肝臟不能平靜……

　　記得那天剛進(jìn)入考場(chǎng)，最初充滿(mǎn)信心，但遇到問(wèn)題時(shí)，我感到緊張，問(wèn)題小心。當你看到當天語(yǔ)文試卷上的.作文題目時(shí)，你的心情就像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。全力做完所有的問(wèn)題后，出校門(mén)迎接父母，看到他們不打算“”聽(tīng)我的考試心情時(shí)，我有多自信地說(shuō)：“太好了。太好了�！钡�是，我知道事實(shí)并非如此。在我心中，我想用滿(mǎn)意的答案報答關(guān)心我的監護人

　　語(yǔ)文考80分以上，感覺(jué)不理想�，F在可能有很多同學(xué)和家長(cháng)建議“一次考試并不意味著(zhù)什么，今后繼續努力�！钡�是，我認真看了錯誤的主題，發(fā)現很多都是因為我的不認真。如何面對今后自己的學(xué)習

　　我腦子里有白天使和黑惡魔。白天使笑著(zhù)告訴我“只要知道自己錯在哪里，今后認真學(xué)習，相信下次一定行！”黑惡魔惹怒了我：“粗心的孩子！可以對父母撒謊，說(shuō)自己考100分就行了！”想想，我的頭腦混亂……

　　我如實(shí)地把自己的考試成績(jì)告訴父母，說(shuō)出自己錯誤的原因，他們不批評我，鼓勵我，找到錯誤和差距，繼續努力。我考試后的煩惱突然變得明朗起來(lái)。

　　是啊，從某種意義上說(shuō)，考試成績(jì)是學(xué)生的命根，但不是衡量好孩子、壞孩子的標準。今后，我一定會(huì )記住老師和家長(cháng)的教導，認真學(xué)習，漫游知識的海洋。

考試記敘文7

　　只有狐貍，悠閑自得，成天在林子里轉悠，憑自己那一點(diǎn)小聰明和花言巧語(yǔ)，騙幾頓吃的，喝的。狐貍自稱(chēng)“慧人”，可使動(dòng)物們疑惑的是：這位“慧人”平�？偸翘诱n，上課不認真聽(tīng)講，老師提的簡(jiǎn)單問(wèn)題也答不上來(lái)，可大考小考總得滿(mǎn)分。

　　“開(kāi)考了——”大象老師粗亮的聲音從考場(chǎng)傳出。狐貍昂首闊步，邁著(zhù)大步走進(jìn)考場(chǎng)，十足的得意。小花狗說(shuō)：“這次進(jìn)‘森林博才班’大學(xué)的，肯定又有狐貍�！毙↓堌堈f(shuō)：“可不，看它那副得意樣！”“是��！”“對！”“……”動(dòng)物們隨聲附著(zhù)。狐貍坐定后，望了望坐在兩旁學(xué)習都拔尖的同學(xué)——小白兔和烏鴉，咳嗽了幾聲。

　　成績(jì)公布了，狐貍排在了最后一名，動(dòng)物們議論紛紛。

　　狐貍在狡辯著(zhù)：“我是‘慧人’，只怪那題目出的太簡(jiǎn)單了，我懶得做，否則我肯定又是第一！”

　　原因只有狐貍自己最清楚。原來(lái)發(fā)下試卷后，這位足智多謀的“慧人”便借討鉛筆的機會(huì )偷看了小白兔和烏鴉的.試卷。它發(fā)現小白兔和烏鴉的試卷居然與它的不同！小白兔答的是A卷，烏鴉是C卷，而自己的竟是B卷！因此它一字未寫(xiě)，走出了考場(chǎng)。

　　到現在它還在罵：是誰(shuí)想的這餿主意！

考試記敘文8

　　考試是我們學(xué)生最大的敵人,也是我們學(xué)生最好的朋友。它既能然我們得到獎勵,又能讓我們受到表?yè)P。所以我每次考試都既興奮又緊張。特別是本周的半期考試讓我……。

　　那天,我們到對樓四年級二班去半期考試,當時(shí)我心里緊張的連心都要蹦出來(lái) 了，因為如

　　考不好,就會(huì )被媽媽責備,但我感到慶幸-----在做題 時(shí)還未遇到超出我的'極限。好景不長(cháng),我遇到了一個(gè)的對手,它出乎我意料,使我陷進(jìn)了深思狀態(tài)。經(jīng)過(guò)反復思索,終于想出了打倒對手的方法�，F在我用我的智慧在語(yǔ)文考試中 戰勝了所有敵人。我不禁興奮起來(lái)。

　　到了數學(xué)時(shí),我不再緊張，因為我已經(jīng)打敗了最大的敵人-----‘‘語(yǔ)文考試’’數學(xué)考試時(shí),我架著(zhù)我的風(fēng)帆過(guò)五關(guān),斬六將。躲過(guò)無(wú)數大風(fēng)小浪,終于遇到了一個(gè)最強最厲害的 ‘‘大風(fēng)浪’’。擋住了我的去路,我再次陷入了沉思，我深思了許久，終于想出破敵之數，把試卷做完。

　　這次考試，我遇到了種種困難，讓我緊張的心都要跳出來(lái)了，但我做出了難題就猶如雨后的彩虹，變得興高采烈，并且我知道了在困難時(shí)要用智勇去戰生它，不能放棄。完成后，更不能驕傲自滿(mǎn)。

考試記敘文9

　　面對考試，搖頭者有，嘆氣者多。一進(jìn)考場(chǎng)，便會(huì )聽(tīng)到“考考考，老師的法寶”之類(lèi)的怒吼，也會(huì )聽(tīng)到“分分分，學(xué)生命根”之類(lèi)的哀號�？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，考試是校園里最讓人頭痛的事情。不過(guò)，我例外！

　　進(jìn)入考場(chǎng)，手捧著(zhù)散發(fā)著(zhù)墨香的試卷，我總情不自禁地有種難言的喜悅。那一道道題目就像一位位朋友，面孔那么熟悉，即便遇上一些不曾見(jiàn)過(guò)面的題目，我也未膽怯過(guò)�？季砩嫌涗浵聛�(lái)那一個(gè)個(gè)字，就像我親手插下的一株株秧苗，讓人倍感親切。

　　我喜歡考場(chǎng)上那種安靜而又帶點(diǎn)詭秘的氛圍，生怕有半點(diǎn)閃失，就連那些平日里活潑有余的同胞們，此時(shí)也概緊皺眉頭，扮出一副誓不低頭的傻樣。再看老師，往日的笑臉，一律換成嚴肅的神情。在那里，你可以認識到真正的.嚴師威風(fēng)。

　　我喜歡感受答題的那種激動(dòng)，“怦怦”的心跳，時(shí)刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不會(huì )為汗水而揮之衣袖；在嚴冬，更不會(huì )為寒冷而叫屈。那種冷靜和清醒是多么寶貴。沒(méi)有這種投入，作文時(shí)怎么會(huì )文思泉涌，下筆成章，答題時(shí)又怎么能義無(wú)反顧地沖鋒陷陣呢？

　　我喜歡傾聽(tīng)考場(chǎng)上的鈴聲，此時(shí)是多么可愛(ài)��！它像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，奏著(zhù)美妙的樂(lè )章，它又像一面永不停擺的警鐘！“滴答，滴答”地，讓你體會(huì )著(zhù)光陰似箭的滋味。

　　我還喜歡在做完試卷后，利用做后的一點(diǎn)時(shí)間看看窗外的天空，想象著(zhù)老師閱卷時(shí)的感嘆，想象著(zhù)老師宣布分數時(shí)同學(xué)們的表情，想象著(zhù)回家時(shí)父母的喜悅。那是一種經(jīng)過(guò)苦戰后的片刻輕松，它讓我感到了秋天收獲稻谷時(shí)的愜意，我還喜歡注視交上試卷后，三五成群在一起對答案的身影，瞧瞧他們，有笑臉，有哭相，有欣慰，有后悔�？芍^人生百態(tài)，盡現考場(chǎng)之中。

　　我要說(shuō)，有了考試，我的性情開(kāi)始變得成熟；有了考試，我的生活抹上了新的色彩。

考試記敘文10

　　光陰似箭，日月如梭。在小學(xué)三年的學(xué)習生活中，我經(jīng)歷了許許多多的事情，其中有一次考試令我終身難忘。

　　那天，上課鐘聲一響，趙老師面帶沉重的表情從辦公室向教室走來(lái)，同學(xué)們都非常緊張，，因為老師今天要發(fā)試卷了。老師走進(jìn)教室，環(huán)視了一下同學(xué)們，生氣地說(shuō)：“這次我們班沒(méi)有考好，特別是我們班成績(jì)好的.同學(xué)考差了，真讓我想不到，下面我把試卷發(fā)給你們，你們自己看看錯的地方該不該錯�！�

　　當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都想知道自己的分數，我看了看左邊同學(xué)的分數是89分，又看了看右邊同學(xué)的分數是86分，心想：我的分數可能會(huì )比他們高一點(diǎn)兒，正在這時(shí)，老師把我的試卷發(fā)下來(lái)了，我抬頭一看79分，真有點(diǎn)不敢相信，當時(shí)我的臉上火辣辣的。

　　趙老師說(shuō)：“李剛，你一向學(xué)習成績(jì)非常優(yōu)秀，這次怎么考差了？”一句話(huà)說(shuō)得我面紅耳赤。

　　由于這件事對我打擊太大了，我暗下決心，一定要把成績(jì)趕上去。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，期末考試，我終于以95分的好成績(jì)得到了老師的贊賞。

　　這件事雖然過(guò)去很久了，但至今令我難忘。

考試記敘文11

　　考試成績(jì)下來(lái)了，令我大吃一驚!我曾認為這次考試一定會(huì )名列前茅，但在試卷發(fā)下來(lái)之后，我呆若木雞了!

　　我認真的看著(zhù)試卷，英語(yǔ)和數學(xué)倒不錯，考了滿(mǎn)分，可語(yǔ)文一言難盡了，竟只考了94分，可氣的'是，有3分還都是在書(shū)本上的基礎知識上丟的。于是，我拿著(zhù)試卷認真地分析起來(lái)：第一小題，讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。我把拼音“(jīng yà)驚訝”寫(xiě)成了“(jīng yàn)經(jīng)驗”。1分沒(méi)了，這遺憾吧!然后，第六小題，按要求寫(xiě)句子。把(媽媽心疼地說(shuō)：“我的女兒一個(gè)人在家，該多沒(méi)意思啊!”改為轉述句)。我卻忘了把第一人稱(chēng)‘我’轉換成第三人稱(chēng)‘她’。兩分沒(méi)了，夠遺憾吧!

　　哎!如果這3分我沒(méi)丟，我的語(yǔ)文分數就有97分，也不至于排班級第23位了，不多想了，越想越氣，越想越遺憾。

　　經(jīng)過(guò)這次考試的遺憾，我決定了，在今后的學(xué)習過(guò)程中我要做到：課前預習，課上專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復習，要集中精力，全神貫注，全心全意來(lái)學(xué)習。

考試記敘文12

　　俗話(huà)說(shuō)“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根”。世界上有90%的學(xué)生都害怕考試，根本沒(méi)有百分之百的同學(xué)愛(ài)考試，這不，早上，同學(xué)們開(kāi)始“抱佛腳”了。

　　在平常，同學(xué)們根本不怕考試，可是到了考試的時(shí)候，就慌了手腳了，一邊拿起書(shū)來(lái)死記硬背，一邊在本上寫(xiě)呀、記呀的，簡(jiǎn)直都有“三頭六臂”了！一到考試，每天老師們都努力地布置作業(yè)，同學(xué)們在課堂上每一次都差點(diǎn)昏昏欲睡了。所以很多同學(xué)一聽(tīng)到“考試”這個(gè)詞，就嚇得魂飛魄散。每次考試前大家都提心吊膽，仿佛世界末日就要來(lái)臨。

　　一到了考場(chǎng)，老師就開(kāi)始發(fā)卷兒，同學(xué)們開(kāi)始答題，緊張的`氣氛，使教室里的空氣都凝固了。有的同學(xué)像長(cháng)頸鹿，在別人的卷兒上掃來(lái)掃去，搜索著(zhù)“目標”；有的緊鎖眉頭，筆不停歇，橡皮屑布滿(mǎn)一桌；有的“常勝將軍”則悠閑地擺弄著(zhù)橡皮。

　　考試完了之后，同學(xué)們便三五成群地聚在一起對答案，答對者興高采烈，答錯者后悔莫及，這就叫“幾家歡喜幾家愁”，有的同學(xué)像鳥(niǎo)兒一樣飛出籠外，不想沉浸在嘰嘰喳喳的爭論中。

　　考試之前“天氣悶熱”，考試時(shí)“狂風(fēng)驟降”，考試之后“云飛霧散”，這就是我班考試時(shí)的“天氣預報”！

考試記敘文13

　　細則決定成敗，細則是成功的重要。

　　有如此一個(gè)故事，說(shuō)一位年青的大學(xué)畢業(yè)生，去一家銀行應聘，卻如何也沒(méi)辦法通過(guò)，他沒(méi)喪失信心，在又一次應聘中，他發(fā)現門(mén)口有一枚大頭針，就隨手撿了起來(lái)，恰好這一舉動(dòng)被進(jìn)門(mén)的行長(cháng)看見(jiàn)了，當場(chǎng)便錄用了他。當他有的疑惑不解的問(wèn)行長(cháng)時(shí)，行長(cháng)說(shuō)：“大頭針雖然微不足道，但體現出一個(gè)人的細則觀(guān)念，銀行這個(gè)行業(yè)，只有著(zhù)重細則的人才可以干的更好！”

　　毋庸置疑，細則有著(zhù)無(wú)窮的魔力，能收獲生活的事業(yè)。

　　老子曾說(shuō)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，這句話(huà)精辟地概括了“由小到大，由簡(jiǎn)至繁”的道理——想收獲一番事業(yè)，需要從容易的事情做起，從細微之處入手。這正是大家中學(xué)生需要深刻領(lǐng)悟的。

　　在學(xué)習中，細則尤為重要。記得一次數學(xué)考試，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的答卷，做完了也沒(méi)檢查，就直接交上了。結果卻讓我大失所望，我重新仔細的看了一遍，發(fā)現所犯的.錯誤幾乎都與細則有關(guān)。這不禁讓我想起過(guò)去寫(xiě)的一篇關(guān)于人物的作文，因為沒(méi)著(zhù)重細則的描寫(xiě)，造成作文內容空洞無(wú)物，人物形象塑造欠缺，不言而喻得分不高。

　　在日常，細則無(wú)處不在。西裝上一粒紐扣的系與散，電話(huà)里掛斷哪個(gè)先哪個(gè)后，就坐時(shí)哪個(gè)左哪個(gè)右，無(wú)不顯示出一種風(fēng)度與涵養。同樣的事，在不一樣人眼中，他們會(huì )發(fā)現不一樣的細則。為何蘋(píng)果會(huì )從樹(shù)上掉下來(lái)呢？牛頓因此發(fā)現了萬(wàn)有引力定律；為何水燒開(kāi)了之后，水壺的蓋子會(huì )跳起來(lái)呢？瓦特因此創(chuàng )造了蒸汽機……這部分事情在大家眼中再也正常不過(guò)的了，而那些科學(xué)家卻能從其中發(fā)現出大家所忽視的細則。那些偉大的創(chuàng )造與發(fā)現，那一個(gè)不是他們認真觀(guān)察日常的細則而發(fā)現的呢？只有一個(gè)擅長(cháng)發(fā)現細則的人，才能成為日常的強者。

　　“一滴水可映出太陽(yáng)的光輝”，賞析細則，把握細則，大家也會(huì )發(fā)現小小事，魔力無(wú)窮。

考試記敘文14

　　我的期末考試成績(jì)終于出來(lái)了，語(yǔ)文97。5分，數學(xué)95。5分，英語(yǔ)100分，我看著(zhù)這些卷上的錯題，后悔極了，但是我知道世界上沒(méi)

　　有后悔藥，所以我決定以后不要馬馬虎虎了！

　　放學(xué)了，我不太高興地回家了，爸爸和媽媽見(jiàn)了，便知道是我馬虎了，所以考得不太好，就說(shuō)：“不要因分數而難過(guò)，它并不代表一切。你需要在意的'是分數‘逃跑’的原因，并對自己這一階段的學(xué)習做一次總結，改掉錯誤�！蔽襾�(lái)到書(shū)桌前打開(kāi)了三張考卷。

　　我認認真真地看著(zhù)卷上的錯題，越看心里越不是滋味，我發(fā)現卷上到處都是“粗心”這2個(gè)大字，它們大笑著(zhù)說(shuō)：“我們勝利了，終于抓住了100分！”我看見(jiàn)了以前寫(xiě)作業(yè)時(shí)不認真，馬虎，以為靠小聰明就能擺平考試的我……我覺(jué)得臉上燙極了。下決心以后要干什么都認真、仔細。不要左耳進(jìn)右耳出。

　　老師曾經(jīng)告訴過(guò)我們：“種瓜得瓜，種豆得豆。只有種下“努力”才能收獲“成績(jì)”。從今往后，我一定好好學(xué)習。因為我要開(kāi)始播種的時(shí)間到了。

考試記敘文15

　　黑板左上角寫(xiě)著(zhù)“離期末還有×天”，我們是對日子麻木了，總之考試日子很進(jìn)了就是。

　　早自習，一大批人在核對昨晚的練習，有的么在討論題目，等等等等，值周的老師來(lái)了，看我們三三兩兩的，也就沒(méi)多說(shuō)什么，反正也快放假了，我想大概沒(méi)人會(huì )去在乎幾分紀律分吧。

　　下午數學(xué)課照例考試，題目照例又多又難，我們也照例不緊不慢的做，第二天成績(jì)照例一塌糊涂，老師照例暴跳如雷，一切照例，沒(méi)有一絲激情，而我總算熬過(guò)來(lái)了，總算快結束了。

　　終于等到考試這一天，輕輕一笑，釋然或是自嘲，瀟灑地走進(jìn)考場(chǎng)，一條不能后退的不歸路，我已經(jīng)走到了盡頭，前面就是出口，有什么理由讓自己步伐沉重？

　　座位在中間，但可以看得見(jiàn)教學(xué)樓對面或有或無(wú)的居民樓，或有或無(wú)的花兒，樹(shù)兒在笑我們的癡，還在考試，為何不與它一起做樹(shù)，可這是我們的選擇，想做樹(shù)，旁邊就是路，我為什么不出去呢？

　　做好了，檢查，我只檢查兩遍，在查最多只不過(guò)是把對的改成錯的了，然后，看教學(xué)樓對面的人笑談風(fēng)聲，懷中的孩子好奇的望著(zhù)我們，他們一定不知道幾年后也會(huì )像我們這樣緊張；看落葉舞蹈，聽(tīng)風(fēng)兒歡笑，樹(shù)葉間還漏下了幾縷金燦燦的陽(yáng)光，偶爾吹過(guò)幾絲風(fēng)，我能感覺(jué)的到，樹(shù)葉趁機絮語(yǔ)幾句。很不錯的感覺(jué)。

　　“交卷”監考老師一聲。

　　結束了，我們飛一般地沖出教室，沒(méi)有人對答案，沒(méi)有人來(lái)抱怨，科學(xué)中的瓶瓶罐罐，數學(xué)中的增增減減，語(yǔ)文里的.詩(shī)詩(shī)詞詞早已給我們煙消云散了，一個(gè)個(gè)都背起書(shū)包，有幾個(gè)激動(dòng)的，還把一些復習資料撒滿(mǎn)了一地在上面踩。

　　我們考完了。

　　以前說(shuō)要染頭發(fā)，以前說(shuō)要畫(huà)國旗，以前說(shuō)要造反，以前說(shuō)要……

　　太多的以前想要，可現在呢，卻覺(jué)的無(wú)聊，我們經(jīng)歷了太多，我們都已經(jīng)長(cháng)大，我們眼里多了一份堅毅，多了一分成熟，原來(lái)幼稚的想法不想再提起。

　　一切已終止，一切都已飄散，只剩一點(diǎn)苦苦的味道，在我們的心里，好不容易適應了初中的生活。

　　明天還會(huì )升起明天的太陽(yáng)！寒假快樂(lè )，702班。

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