我生病了的記敘文（通用25篇）
在我們閱讀的托福文章中我們都可以發(fā)現，從句在段落中出現的頻率都是很高的，尤其是第一段introduction中，一般做背景介紹的時(shí)候都會(huì )使用賓語(yǔ)從句。例如：Some people claim that…，在文章的主體部分中，為了體現句式的變化，各種從句交替應用就顯得很重要。即使在IBT導入了first draft的概念之后，對文章的內容要求也沒(méi)有改變要求，需要體現完整性和統一性。而閱讀和寫(xiě)作有著(zhù)一定溝通，我們不妨也學(xué)著(zhù)使用一些托福寫(xiě)作技巧，來(lái)提高文章的質(zhì)量。
也只有全部的句子都為主題句服務(wù)，文章的整體性才會(huì )更好的體現。以下是議論文寫(xiě)作中比較好的一些從句例子：
1)Many experts claim that people should positively participate in garbage recycle.
賓語(yǔ)從句，一般出現在首段背景介紹部分。
2)Horror movies, in which there might be bleeding and terrifying scenes, are not recommended for children.
定語(yǔ)從句，一般在主體部分中比較常見(jiàn)，用以解釋說(shuō)明，達到簡(jiǎn)化句子的目的。
3)As long as you are a student, you should always behave yourself.
狀語(yǔ)從句，讓步狀語(yǔ)從句比較常見(jiàn)的使用although或者though來(lái)引導，這里介紹一個(gè)使用as long as來(lái)引導的句子，這個(gè)例句可以解釋成“做一天和尚撞一天鐘”。
4)When it comes to psychology, most people believe that it is a behavioral study.
時(shí)間狀語(yǔ)從句，例句中的應用表示了“當談到……的時(shí)候”，這是一種美式英語(yǔ)中經(jīng)常出現的句式，口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)都可以使用，推薦各位掌握。
很多托福寫(xiě)作技巧并非一朝一夕就能搞定，在掌握了從句的正確用法后，我們的托福寫(xiě)作不管在樣式上還是在內容上都會(huì )有很大改觀(guān)，離突破托福寫(xiě)作障礙自然也就不遠了。
托福獨立寫(xiě)作技巧：“自問(wèn)自答”的邏輯展開(kāi)法
很多考生認為獨立寫(xiě)作不容易寫(xiě)，主要原因是因為沒(méi)有想法或語(yǔ)言不好表達。其實(shí)，思路和表達是由邏輯決定的。而所有文章的邏輯都可以通過(guò)一種“自問(wèn)自答”的方式展開(kāi)。這樣，你的思路如同行云流水一般流暢，而你的語(yǔ)言也會(huì )隨著(zhù)思路從容地表達出來(lái)。
下面以20xx年05月13日北美新托福獨立寫(xiě)作真題為例，題目為：
Do you agree or disagree with the following statement?
It is better for parents to encourage their children to take a part-time job.
Use specific reasons and examples to support your answer.
題目：父母該不該鼓勵孩子做兼職工作?
破題思路：
1)問(wèn)：不做兼職會(huì )怎樣?答：有可能無(wú)所事事而招惹麻煩，受到周?chē)说挠绊懻慈旧蠅牧曅浴?/p>
2)問(wèn)：做兼職會(huì )怎樣?答：學(xué)會(huì )管理時(shí)間、培養責任心、珍惜閑暇時(shí)光和辛苦賺到的錢(qián)(全文中心論點(diǎn))。
因此，開(kāi)頭可以這樣展開(kāi)。
第一句，不做兼職可能會(huì )怎樣：
Children with too much free time are more likely to get themselves in trouble because teenagers tend to develop bad behavior from the influence of their friends and peers.
第二句，還是做兼職好(引出中心論點(diǎn))：
I think that a parent should encourage his or her children to do a part-time job to instill in them the value of time management, a sense of personal responsibility, and also to help them to learn the value of money.
中間段落的邏輯展開(kāi)也可以如法炮制，如Paragraph 1：
問(wèn)：做兼職有何好處?答：學(xué)會(huì )管理時(shí)間(本段論點(diǎn))。
While a part-time job sometimes conflicts with studies, this experience can help young people acquire important time management skills that will help them succeed in college.
問(wèn)：具體而言，管理時(shí)間有何意義?答：拖延時(shí)間會(huì )拉低學(xué)習成績(jì)(舉例論證)。
If students begin learning to manage a tight schedule in high school, they will soon understand that procrastination can be detrimental to their grade point average.
得出結論，點(diǎn)題：
A part-time job makes them block off more time each day for work, school and homework.
反問(wèn)：如果不做兼職可能會(huì )怎樣?答：時(shí)間觀(guān)念差(再次強調論點(diǎn))。
Without a part-time job, their schedules are more likely to be unstructured.
后面的段落與之相仿，也是通過(guò)自問(wèn)自答將行文邏輯展開(kāi)，層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。這樣的文章思路清晰、邏輯嚴謹、可操作性強，便于模仿和記憶。
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