游常平鐵路公園_600字

　　當細細品完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的《童年》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　《童年》讀后感 篇1

　　第二章總的在講一種五顏六色的新生活開(kāi)始了。主人公說(shuō)這是一個(gè)“蠢笨的.家”并且還充滿(mǎn)了太多的殘酷。前面講舅舅們因為分家要爭吵，可是外祖父不肯。原因是這樣的：他們怕母親要回那份本屬于她卻被外祖父扣下來(lái)的嫁妝，因為她違背了外祖父的意愿私自成婚。舅舅們認為嫁妝應該他們兩個(gè)之間分配。

　　后來(lái)外祖父受不了了，公雞打鳴般叫道：“我讓你們都去討飯！”外祖母也痛苦得臉都變了形。后來(lái)到了星期六，外祖父都要打一次小孩，讓他記起他們所做的壞事并改掉。主人公被打得沒(méi)有知覺(jué)了，躺在床上不能動(dòng)，在這期間外祖父來(lái)看過(guò)他說(shuō)：你要知道，挨自己親人的打，不是侮辱，而是教訓！還跟他說(shuō)起自己的事。其實(shí)老師、父母打我們、罵我們都是為我們好。

　　《童年》讀后感 篇2

　　每個(gè)人都有快樂(lè )的童年，快樂(lè )的童年就像雨后的彩虹繽紛絢麗，多姿多彩。而童年里的游戲，更是讓我們回味無(wú)窮，記憶猶新。

　　而有些孩子的童年，卻是凄慘悲苦，沒(méi)有快樂(lè )而言。就像《童年不游戲》這本書(shū)里的孩子一樣。他們又窮又苦，很多孩子都是吃了上頓沒(méi)有下頓。當可怕而邪惡的戰爭慢慢地靠近這些天真無(wú)邪的孩子們時(shí)，他們原本以為這場(chǎng)戰爭只不過(guò)是一場(chǎng)普通得不能再普通的童年游戲，但誰(shuí)會(huì )想到這場(chǎng)游戲卻充滿(mǎn)著(zhù)過(guò)多的.鮮血和死亡。因為這場(chǎng)游戲，導致了他們喪失過(guò)多的親人，他們想作為勇敢而又偉大的戰士，為自己已經(jīng)過(guò)世的親人們報仇，因此他們的童年不像我們一樣充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )和安寧，而是充滿(mǎn)著(zhù)過(guò)多的危險，他們的童年不曾有過(guò)游戲。

　　當我讀完這本書(shū)，我為這些孩子感到難過(guò)，為我們有美好的童年感到自豪，我們的童年是多么的有趣。童年的時(shí)光很短暫，所以我們要保留好這段寶貴而又歡樂(lè )的時(shí)光。

　　《童年》讀后感 篇3

　　童年是一首詩(shī)，童年是一幅畫(huà)。許多作家都曾用他們細膩的筆觸描寫(xiě)過(guò)自己的童年。在蕭紅的筆下，童年是祖父院子里的自由與歡樂(lè )；以琦君筆下，童年是故鄉陣陣搖落的桂花雨；在魯迅筆下，童年是百草園中充滿(mǎn)生機的動(dòng)植物。今年暑假，我們讀的`第三本書(shū)就是《童年》，這是統編版六年級上冊的“快樂(lè )讀書(shū)吧”推薦書(shū)目之一。

　　《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng )作的自傳體小說(shuō)。該作講述了阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的苦難童年生活，生動(dòng)再現了19世紀七八十年代沙皇統治下，下層人民流離失所的生活狀況。

　　本書(shū)不僅是一本成長(cháng)小說(shuō)，也是一本苦難小說(shuō)。有的同學(xué)質(zhì)疑，生活在新時(shí)代的我們有必要讀這樣的書(shū)嗎？貝多芬說(shuō)：“苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向歡樂(lè )�！痹诳嚯y中，我們能磨煉意志，鍛煉身心。閱讀苦難小說(shuō)，我們能夠更深刻地洞察社會(huì )百態(tài)，理解人性，滋養心靈，幫助我們健康成長(cháng)。

　　高爾基的童年是那么悲慘，和他比起來(lái)，我可幸福多了。

　　《童年》讀后感 篇4

　　我默默地想，慢慢地寫(xiě)�？匆�(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)緩慢悅耳的駱鈴聲，童年重臨于我的心頭。 ——林海音

　　是啊，童年一去不還了，小時(shí)候做得那些可笑的事，我也不會(huì )再做了。記得小時(shí)候，我很喜歡小白兔，恨不得變成小白兔。有一次，我就學(xué)著(zhù)小白兔樣子啃起胡蘿卜�？辛艘粫�(huì )，我就覺(jué)得這樣一點(diǎn)兒也不好玩，就把胡蘿卜全部都吐出來(lái)，發(fā)誓永遠也不要當小白兔了。

　　童年只有一次，過(guò)去了永遠也回不來(lái)。我們應該好好珍惜童年，因為童年里我們做的每一件有趣的事，都會(huì )成為我們最美好的回憶。等我們長(cháng)大了，在回憶起來(lái)，就覺(jué)得這些事情很可笑，去又感到童年重臨于我的.心頭。

　　時(shí)間過(guò)得很快，純真美好的童年時(shí)光已經(jīng)一去不復返，只有那些溫暖純真的記憶，永遠刻在心底，令人回味一生。

　　《童年》讀后感 篇5

　　在高爾基寫(xiě)的？童年？中他真實(shí)的描述自己的苦難的童年，特別是還描繪出一幅俄國小市民階層風(fēng)俗人情真實(shí)生動(dòng)的圖畫(huà)，可是高爾基的童年還是快樂(lè )的。因為他有那些關(guān)心他的家人，他外祖母看見(jiàn)他被人打，自己就去擋住他；在高爾基生病的時(shí)候，他的父親為他自己生病沒(méi)有看醫生，而是守在他的.身邊，就這樣他的父親生病死；而他的媽媽看見(jiàn)自己的丈夫死，自己一個(gè)人照顧著(zhù)全家。

　　我的生活中也有一件事，我有一個(gè)哥哥對我可好，我心情不好的時(shí)候就逗我開(kāi)心，有時(shí)候我生氣還讓我打他，當我的出氣筒。心情好的時(shí)候他就帶我出去玩，還送給我很多東西。別人欺負我的時(shí)候，他總是挺身而出幫我出氣�？墒呛髞�(lái)不知什么原因他生一場(chǎng)大病死。當我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我的眼淚不知不覺(jué)的往下流，眼睛哭得都腫紅。我非常地傷心。

　　我看這本書(shū)后，我深深地體會(huì )到高爾基失去親人的痛苦，所以我們一定要保護好自己，珍愛(ài)自己的生命。

　　《童年》讀后感 篇6

　　讀了高爾基的童年后，我的心久久不能平靜，因為這本書(shū)太經(jīng)典了。

　　在阿廖沙小的時(shí)候，父親已經(jīng)死了，外祖父看見(jiàn)他犯了錯就毒打他，貪財的兩個(gè)舅舅不斷冷漠他，他的表哥薩沙總喜歡搗亂，不停地捉弄。除了外祖母以外，其他人都不喜歡阿廖沙。

　　生活在這勾心斗角的家庭里就體會(huì )到了社會(huì )的險惡，在這個(gè)家庭里：害死了“小茨岡”，把阿廖沙的好朋友“好事情”趕走了，還眼瞎的高利兒把他弄成了瞎子，淪為了乞丐等。

　　阿廖沙在這樣的'大家庭里，被外祖父打暈，被趕出家門(mén)外。于是，他就一直靠撿垃圾掙錢(qián)，從而維持生活。

　　跟他的童年相比，我們就十分幸福:家里從來(lái)都不勾心斗角，而且我們都很自由。而且家人們等我們回來(lái)就問(wèn)寒取暖，坐在十分明亮的教室里可以聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教導。

　　我是這樣，但還有人擁有這些卻并不知足。畢竟在他們的目光中只想得到更多，還以為是自己本就該得到的，可是我們得為父母著(zhù)想，將來(lái)創(chuàng )造好的未來(lái)報答他們。

　　《童年》讀后感 篇7

　在高爾基的名著(zhù)《童年》的第九章中，他講述“我”的外祖鄰居—彼得伯伯的故事。他看起來(lái)很像“我”的外祖父，會(huì )許多種地的技藝。在那段日子里，“我”和他成了好朋友，他經(jīng)常教“我”一些本領(lǐng)，并鼓勵“我”去嘗試和練習它們。后來(lái)，彼得伯伯得了憂(yōu)郁癡呆癥，最后死在雪地中。文章還講述了“我”得罪禿頭老爺，以及與住在同一個(gè)庭院中三個(gè)小孩子一起玩耍的故事。

　　在人的一生中，會(huì )有許許多多的老師。他們教給我們各種各樣的知識，告訴我們許許多多做人的.道理，引導我們一生的方向，幫助我們完成一生的目標。他們是偉大的，無(wú)私的。我們應該感謝他們，以自己優(yōu)異的成績(jì)回報他們，讓我們成為他們的驕傲。

　　《童年》讀后感 篇8

　　馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。在一個(gè)星期天下午，我翻開(kāi)了它。

　　主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著(zhù)我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護著(zhù)他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚。樸實(shí)、深?lèi)?ài)著(zhù)阿廖沙的“小茨岡”伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì )被抽得紅腫。但強壯的`他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了……

　　阿廖沙的童年是一個(gè)貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；但在這個(gè)黑暗的家庭里，有一個(gè)勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽(tīng)的神話(huà)故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不想丑惡現象屈膝的人。

　　阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。

　　《童年》讀后感 篇9

　　每個(gè)人都有童年。在童年里，多多少少會(huì )做一些可笑、愚笨的事。今天，我讀了一篇趙麗宏的散文《童年笨事》。

　　這篇文章講述了三件作者小時(shí)候做過(guò)的蠢事。其中我做喜歡的是追‘屁’。

　　作者小時(shí)候特別喜歡聞汽油味。表哥說(shuō)，汽車(chē)的尾氣就是汽車(chē)放的屁。一次作者為了追摩托車(chē)的.屁，趴在摩托車(chē)的排氣孔邊等著(zhù)車(chē)發(fā)動(dòng)。結果轟地一下，車(chē)發(fā)動(dòng)了，一股濃煙把他嗆得不行，還把臉熏得烏黑，逗得路人哈哈大笑。美妙的汽油味從此變得令他嘔吐。后來(lái)，他就總結出了一條經(jīng)驗：任何事情，做得過(guò)分以后，都會(huì )變的荒唐。

　　所有人在小時(shí)候都做過(guò)童年笨事。這并不代表他們都是笨人，只因為兒時(shí)太天真。真正的聰明人和笨人的區別是聰明人做了笨事后會(huì )改，并從中悟出道理。而笨人則會(huì )一只笨下去。

　　作者就是與聰明的一類(lèi)他做了笨事會(huì )吸取經(jīng)驗，不再犯同樣的錯誤，這樣才算聰明。在生活中我們不該也這樣嗎？一個(gè)人不能在同一個(gè)地方摔兩次跤，只有懂得改正的人才會(huì )成功。

　　《童年》讀后感 篇10

　　這幾天我讀了一本書(shū)，是高爾基的著(zhù)作——《童年》。

　　這本書(shū)主要講了高爾基小時(shí)候，他的“快樂(lè )”童年，在高爾基兒時(shí)的時(shí)候，那里的人還相信天上有神的存在！那時(shí)候人們還會(huì )對著(zhù)天上的.“天神”默默祈禱，信仰宗教的人向神靈默告自己的愿望，希望得到保佑。

　　那時(shí)候，人們還相信世界上有鬼的存在，每一個(gè)人去世，家里人總是要祭奠，為緬懷死者而舉行悼念儀式。人們會(huì )向祖先或神父祭祀，對他們進(jìn)行供奉物品，行禮致敬，并求保佑。

　　高爾基的姥爺十分嚴厲，要求犯一點(diǎn)錯，無(wú)論多少，也一定要懲罰一下，有一次他打高爾基的姥姥，但高爾基的姥姥并沒(méi)有還手，這個(gè)句子的姥爺和姥姥性格成對比，姥爺嚴肅，嚴厲。姥姥心地善良，平易近人，姥姥的性格我們可以學(xué)習一下。

　　這本書(shū)還寫(xiě)了人們之前的生活與我們現在的生活對比，高爾基成了偉大的作家原因很簡(jiǎn)單，但想做到這一點(diǎn)卻十分不容易，這個(gè)原因活到老學(xué)到老。

　　《童年》讀后感 篇11

　　我讀了高爾基的著(zhù)作《童年》。這本書(shū)令我深深地體會(huì )到了當時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了！

　　我們多幸福啊每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著(zhù)老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著(zhù)你品嘗；如果有人欺負你，大人會(huì )毫不猶豫地狠狠地教訓那個(gè)人一番。而高爾基那個(gè)年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類(lèi)損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無(wú)意義的事情值得他們去做嗎？

　　所以，我們更要珍惜如今美滿(mǎn)、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習環(huán)境，這樣美好的`童年生活，我們再不好好學(xué)習，那就太對不起父母了。

　　如今，抓住童年最后的時(shí)光，留下我們對童年最美好的印象吧！

　　《童年》讀后感 篇12

　　文革前，中國還是一個(gè)較為開(kāi)放的國家，沒(méi)有批判知識分子，百姓和群眾都還朝著(zhù)好的一面發(fā)展。這一點(diǎn)在莫言的文章里也提到過(guò)，文革前莫言還有書(shū)看，文革時(shí)他的.讀書(shū)故事也就完結了。這正是說(shuō)明了文革是對中國讀書(shū)人的一種“囚禁”，好書(shū)沒(méi)了，大量古時(shí)留下來(lái)的字碑被毀，許多文人遭到批判甚至被殺。所以文革的中國是一個(gè)很可怕的社會(huì )。

　　而《童年讀書(shū)》此文章寫(xiě)的是文革前莫言的童年借書(shū)讀書(shū)的故事，它真實(shí)而又不缺少語(yǔ)言上的美，將莫言讀書(shū)時(shí)的情景寫(xiě)得惟妙惟肖，吸引讀者的注意力。直到最后結尾一句“讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》……我的童年讀書(shū)故事就完結了”，這句話(huà)給我留下了無(wú)限的遐想。

　　《童年》讀后感 篇13

　　回到家，懶散地躺倒床上看起了《童年》，才看了兩三頁(yè)就看不下去了，“什么嘛，怎么那么難懂……”但還是硬著(zhù)頭皮看了下去，大概寫(xiě)了這么一個(gè)故事：

　　在這樣一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì )到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次的沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的`親人，保護和支持了阿廖沙……諷刺那些充滿(mǎn)殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì )到沙皇專(zhuān)制制度的腐.敗、丑惡。那些老百姓身處在一個(gè)黑暗的世界里，而又無(wú)人能幫助他們。

　　童年應該是幸福的，應該受到親人關(guān)愛(ài)的，但阿廖沙的童年里有太多不幸。我們要珍惜眼前的幸福，不要有太多的抱怨。因為我么和阿廖沙相比之下已經(jīng)很幸福了，人要知足。

　　《童年》讀后感 篇14

　　《童年》是高爾基寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)，文中的阿廖沙的童年無(wú)疑是黑暗的，但是他卻越挫越勇，在成長(cháng)的道路上披荊斬棘，成了一個(gè)優(yōu)秀的人。

　　我覺(jué)得在《童年》里面最值得讓我們學(xué)習的就是：阿廖沙堅強樂(lè )觀(guān)面對生活的精神。阿廖沙四歲時(shí)便失去了父親的愛(ài)，于是他和外祖母還有母親坐船來(lái)到了外祖父家。雖然幾個(gè)舅舅都不太喜歡他，外祖父也經(jīng)常打他，但是他依舊敢挑戰外祖父的權威，鞭子的毒打也沒(méi)用。他很小就自食其力，靠撿破爛來(lái)養活自己。讓人感到欣慰的是外祖母讓他的童年有了一點(diǎn)溫情，因為外祖母十分慈祥，與暴戾的外祖父相反。

　　當然，與阿廖沙相比之下，我們的童年無(wú)疑是幸福的。我們身邊有親近的父母，兄弟姐妹，還有同學(xué)、老師和朋友，溫馨的家庭，熱鬧的.校園，和諧的社會(huì )。但我從前還不知道珍惜，總覺(jué)得過(guò)得太平淡，但我讀完了《童年》之后，我才改變了我的看法。

　　童年給我的啟示是：一定要像阿廖沙一樣堅強樂(lè )觀(guān)的面對生活。

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