爭做有心人-五年級-記敘文
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的格林童話(huà)讀后感100字，歡迎大家分享。
格林童話(huà)讀后感100字1
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！惫怅幩萍�，日月如梭。時(shí)間一天天的過(guò)去了，一轉眼，xx年的小學(xué)生活就要過(guò)去了，回憶起往日的小學(xué)生活，我感慨萬(wàn)分。
小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像一個(gè)個(gè)美麗的泡泡，在我的腦海里，像是一幅幅畫(huà)，一首首詩(shī)。有的是開(kāi)心的，有的是傷心的，有的是難過(guò)的。我最喜歡的還要數和小學(xué)的同學(xué)們在教室里讀書(shū)了，那種書(shū)聲瑯瑯的感覺(jué)，就像老師在講課，就好像是在和一群小鳥(niǎo)在嬉戲。
小學(xué)生活，是那樣的豐富多彩，有快樂(lè )的，有傷心的，有憤怒的，但有些事卻深深的印在了我的腦海里，我的腦海中，就像是一張白紙，一張白紙，我在上面畫(huà)上了色彩，在下面寫(xiě)上了我的小學(xué)生活，我的生活就這么快就畫(huà)完了，雖然還沒(méi)有完成，但我的小學(xué)生活也已接近尾聲，我的`小學(xué)生活就要結束了，我要對小學(xué)生活說(shuō)一聲：“再見(jiàn)了，小學(xué)生�！�
我們在小學(xué)的時(shí)候是多么的快樂(lè )，多么的幸福呀
小學(xué)生活是多么的多姿多彩，我們的學(xué)校是多么的美麗，我們的學(xué)校是多么的可愛(ài)。在那么多的同學(xué)里面，我們應該珍惜每一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)老師。
小學(xué)生活就是一部電影，一部讓我們回憶起來(lái)回味無(wú)窮的電影，這部電影里的小主角和我們在小學(xué)里的生活是截然不同的，我要對小學(xué)生活說(shuō)聲：“再見(jiàn)了，小學(xué)生活�！�
格林童話(huà)讀后感100字2
出生后的沒(méi)幾個(gè)月，媽媽由于一個(gè)人要帶兩個(gè)孩子，還要干農活，于是迫不得已把我給了姑媽。姑媽和姑夫對我比對自己的兒子還親。
姑媽有一個(gè)兒子,比我大六歲。姑媽和姑夫上哪兒都抱著(zhù)我,總讓哥哥自己走。當我會(huì )說(shuō)話(huà)的時(shí)候,就認為是姑媽生的,所以姑媽成了“媽”,理所當然姑夫成了“爸”。
“爸”和“媽”都非常的疼我,他們好不容易收割賺點(diǎn)錢(qián)就想著(zhù)給我買(mǎi)好吃的,買(mǎi)回來(lái)后,我最先吃等我不吃了才給哥哥吃。每次家里一燒肉準會(huì )先給我?jiàn)A又好又大的,堆起滿(mǎn)滿(mǎn)一碗。哥哥也十分疼我,到處帶我去玩,不讓我受一絲委屈。哥哥如果犯錯,“爸”、“媽”就會(huì )打他,而我犯了錯,他們就舍不得打。就這樣我在這個(gè)快樂(lè )而又幸福的家庭中生活了五年。
五歲的某一天我們家突然來(lái)了幾位陌生人，后來(lái)才知道，他們原來(lái)就是我的親生父母要帶我去城市生活，我絲毫不愿意，所以每次他們一來(lái)我就藏起來(lái),那時(shí)我心里想的是:我不喜歡去城市,我愿意呆在有“爸媽”的地方。
有一天,“媽媽”說(shuō)要帶我去一個(gè)遙遠的地方，于是她抱著(zhù)我上了車(chē),由于路程遠使我不知不覺(jué)睡著(zhù)了。等我醒來(lái)“媽媽”不見(jiàn)了,身邊坐著(zhù)的是我半信半疑的爸媽。這時(shí),我明白遙遠的地方是指城市,我想這下永遠也見(jiàn)不到“爸、媽”了，我哭了,舍不得而傷心的哭了,他們肯定也萬(wàn)分舍不得。到了城市后,聽(tīng)說(shuō)“媽媽”因為沒(méi)有我,哭了幾天幾夜,我又何嘗不是呢?慢慢的我默認了現在的爸爸、媽媽?zhuān)目谝郧暗摹鞍�、媽”為姑夫、姑媽。雖然口頭上改變了,但在心里仍然認定他們是我爸、媽。我心里暗暗下了決心無(wú)論是現在的還是過(guò)去的'爸、媽,長(cháng)大后我一定要好好報答他們。
每次和姑媽、姑夫通話(huà),我的眼淚就會(huì )無(wú)法控制的流出來(lái);每次當我回憶起往事時(shí),我的眼淚就像壞了的水龍頭一樣,止也止不住的流出來(lái)。這就是金錢(qián)買(mǎi)不到的親情。
格林童話(huà)讀后感100字3
眼見(jiàn)著(zhù)，小學(xué)生活就要結束了。
朱自清的《匆匆》里這樣寫(xiě)道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了�！�
時(shí)間總是過(guò)得很快，轉眼我們也都已經(jīng)長(cháng)大。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )更加的珍惜時(shí)間，做想做的事情。
如果我能夠再做一回小學(xué)生，我想要把自己珍藏的'漫畫(huà)書(shū)都看完，而不是只是藏著(zhù)，害怕爸媽發(fā)現，會(huì )責罵自己不努力學(xué)習。我想做自己喜歡的事情，看自己喜歡看的書(shū)，讓童年的生活更加豐富多彩。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )把校園好好逛遍，因為以后就算會(huì )再回來(lái)，也早已不是當初那種感覺(jué)，回憶終究是比切身的體驗蒼白了些。
如果我能再做一回小學(xué)生，我一定會(huì )把自己喜歡的事情都做好，不再束縛自己的天性，不再只是在乎父母老師的情緒。因為到了以后，雖說(shuō)有些事情還是可以去做，但是你會(huì )更加理智地有所選擇。
如果我能再做一回小學(xué)生，我希望生活能夠更加快樂(lè )些，回憶更美好些。
格林童話(huà)讀后感100字4
夢(mèng)蝶舞爬起來(lái)，后面的七彩九尾翹了起來(lái)�！皦�(mèng)蝶舞，你醒了！”夢(mèng)蝶舞光注意自己是什么了，沒(méi)想到旁邊有一只紫色的八尾狐。她一臉關(guān)切的詢(xún)問(wèn)。
“你是誰(shuí)？”夢(mèng)蝶舞傻傻的問(wèn)。
“夢(mèng)蝶舞！我是‘夢(mèng)月’呀！我是你姐姐！”那只八尾狐急切的說(shuō)。
“姐……姐……姐姐？！”夢(mèng)蝶舞一臉疑惑。
“嗚嗚……夢(mèng)蝶舞！你……你一定……一定是……失憶了……嗚嗚……”夢(mèng)月傷心的哭起來(lái)。
“這是哪？”夢(mèng)蝶舞用小爪子拍拍夢(mèng)月，問(wèn)。
“妹妹！你真的不記得了嗎？”夢(mèng)月兩個(gè)淡紫色的眼睛望著(zhù)夢(mèng)蝶舞，滿(mǎn)懷希望的問(wèn)。
“額……我……我頭有點(diǎn)疼……”夢(mèng)蝶舞無(wú)奈的裝病起來(lái)，作勢要暈倒。
“啊呀！”夢(mèng)月手忙腳亂的扶著(zhù)夢(mèng)蝶舞，小心翼翼的把她背起，跑到了一個(gè)被藤蔓圍起來(lái)的一塊地方。夢(mèng)蝶舞瞇著(zhù)眼，看見(jiàn)這里面竟然全是千奇百怪的狐貍：有的一尾，有的兩尾，有的白色，有的`黃色……
“參見(jiàn)公主殿下！”所有狐貍在看見(jiàn)了夢(mèng)月，無(wú)一例外的全部下跪了。
“快！帶我見(jiàn)父王！”夢(mèng)月叫起一只白色的八尾狐貍�！霸趺戳�！”那個(gè)狐貍奇怪的看著(zhù)她。
“妹妹！”夢(mèng)月把我輕輕弄下背，說(shuō)，“妹妹！醒醒！”夢(mèng)蝶舞緊閉雙眼，不敢睜開(kāi)�！拔疫@帶你見(jiàn)父王！”白色狐貍急急忙忙的跑走了。夢(mèng)月背著(zhù)我，緊隨其后�！�
“夢(mèng)蝶舞怎么了�。�！”夢(mèng)蝶舞躺在一個(gè)精致的床上，聽(tīng)見(jiàn)了一聲怒吼�！案浮竿酢瓑�(mèng)蝶舞……他……好像是……失憶了……”夢(mèng)月害怕的聲音傳來(lái)。
“恩？”一只淺藍的九尾公狐貍緩緩的推門(mén)而入。
“哎呀……”夢(mèng)蝶舞假裝是剛剛醒來(lái)，緩緩睜開(kāi)了眼。
“夢(mèng)蝶舞，你怎么了？”那只狐貍問(wèn)我。
“你……你是誰(shuí)！”夢(mèng)蝶舞假裝失憶，惶恐的問(wèn)。
“夢(mèng)蝶舞，是爸爸呀！”那個(gè)狐貍說(shuō)話(huà)了。
“爸……爸……爸爸？”夢(mèng)蝶舞疑惑的問(wèn)。
“哎！夢(mèng)蝶舞，你失憶了！”那個(gè)狐貍沮喪的說(shuō)，“來(lái)人！叫狐仙來(lái)！”
不一會(huì )兒，一個(gè)碧綠的七尾狐貍走了進(jìn)來(lái)，“狐王�！�
格林童話(huà)讀后感100字5
一個(gè)小巧玲瓏的鼻子,一雙亮晶晶的眼睛,時(shí)常帶一個(gè)蝴蝶結花樣的發(fā)卡,臉蛋總是紅撲撲的,顯得很可愛(ài)……她,就是我的好朋友——范文迪。
她很熱心。有一次,我因肚子難受而流下了眼淚,她看見(jiàn)了,立刻跑來(lái)慰問(wèn)我,并且還幫我揉肚子。當他再次問(wèn)我肚子還難受不難受時(shí),我盯著(zhù)她那焦急關(guān)心我的眼神,立刻擦干了眼淚,說(shuō)不難受了。
她很樂(lè )于助人。有一次,我正在寫(xiě)數學(xué)作業(yè),遇到了畫(huà)圖的題。我翻著(zhù)抽屜,怎么也找不到我的鉛筆和橡皮了。我只好拍拍坐在我斜前的范文迪,向她借鉛筆。當她扭過(guò)身,我看見(jiàn)她正在用,便有點(diǎn)后悔自己的莽撞了�？伤齾s還是毫不猶豫的將鉛筆和橡皮借給我。我疑惑的問(wèn)她:“我借走了,那你怎么寫(xiě)呢?”她笑了笑,說(shuō):“沒(méi)事的',我先做后面的題�！蔽椅罩�(zhù)她已經(jīng)握得很溫暖的鉛筆,自己的心也跟著(zhù)溫暖起來(lái)……
這就是范文迪,一個(gè)既熱心又樂(lè )于助人的人。有她這樣的好朋友,是我的榮幸。她,就是我心中永遠的的好朋友!
格林童話(huà)讀后感100字6
綠色，意味著(zhù)生機與活力；綠色，寓意著(zhù)期望與夢(mèng)想；綠色，展現著(zhù)和平與大自然。
在我們生活中，有許多綠色，比如：花、草、樹(shù)。它們有十分多的優(yōu)點(diǎn)：美化環(huán)境；保護水土；調理氣候；凈化水源：有益身體健康；減少噪音；吸收毒氣體；吸收紫外線(xiàn)；令人消除疲勞；使人賞心悅目綠色是這樣的寶貴，此刻，與我們息息相干的綠色在晝夜減少，這是我們人類(lèi)一手釀成的，應對全球環(huán)境嚴重惡化、能源日趨緊張、資源無(wú)度浪費這些問(wèn)題，我們就應更強烈地意想到：綠色，是不可缺少的。我們務(wù)必珍惜它。
其實(shí)人類(lèi)犯下的毛病不是沒(méi)法彌補的，還有很多解決辦法，咧：一使用布袋二盡可能乘坐公共汽車(chē)3不進(jìn)入自然、保護核心區4倡議步行、騎自行車(chē)5不使用非降解塑料餐盒6雙面使用紙張7隨手關(guān)燈，節儉用電8隨手關(guān)掉水龍頭，節儉用水9一水多用一0不燃燒秸稈一一提倡保蛙護農，不吃田雞還有十分多節儉資源的方法，我們應時(shí)刻使用這些方法，解救我們共同的.家園地球。我深信：只要我們行動(dòng)起來(lái)，我們的地球媽媽會(huì )很快好起來(lái)的。
格林童話(huà)讀后感100字7
四年級的時(shí)候，來(lái)了位新數學(xué)老師。她很?chē)栏�，但不是有句�?huà)叫“嚴師出高徒”嗎，嚴格，其實(shí)并不是件壞事。她的嚴格，反在我心里留下很深的印象。
她姓譚，我叫她譚老師。她很?chē)栏�，作風(fēng)嚴謹。她剛來(lái)我們班時(shí)，我竟對她沒(méi)有一絲的陌生，反而有種親切感。她留短發(fā)，頭發(fā)有點(diǎn)波浪形，是棕褐色的；她有一對雙眼皮的眼睛，是棕色的，就像兩顆無(wú)暇的玻璃……一次下午夕會(huì )，譚老師在黑板上寫(xiě)了幾道題，要求我們列豎式計算，寫(xiě)完題給她改就可以回家了。我寫(xiě)完題，去給譚老師改。我錯了一題，老師讓我把那道題抄十遍就可以回家了。我回到座位上抄的時(shí)候，看見(jiàn)同桌把本子拿到老師那改好了后他回到了座位上，他和我錯的是同一道題，因為他那題是抄我的
。我見(jiàn)他收拾好書(shū)包就準備走了，覺(jué)得很奇怪：為什么他不用抄十遍。他摸摸后腦勺，疑惑地說(shuō)譚老師沒(méi)叫他抄十遍。我當時(shí)有點(diǎn)生氣，為什么老師只讓我享受這種“待遇”。后來(lái)我想通了，老師是因為想讓我記住這道題的錯誤才讓我抄十遍的。那天放學(xué)，我第一次覺(jué)得天是那么的.藍，云是那么的白！從那次抄完十遍以后，我再也沒(méi)錯過(guò)類(lèi)似的題。
那年的教師節的前一天晚上，我畫(huà)了一張我認為十分好看的賀卡并寫(xiě)上了我真摯的祝福，打算教師節送給譚老師。教師節那天，我興高采烈地帶上了給語(yǔ)數英三科老師的賀卡。語(yǔ)文課上，我把賀卡送給了語(yǔ)文老師。英語(yǔ)課上，我把賀卡送給了英語(yǔ)老師。譚老師大概是跟別的老師換課了，那一天，我都沒(méi)看見(jiàn)譚老師。
我膽小，便沒(méi)去辦公室送賀卡，我又把賀卡帶了回家……到現在那張賀卡還一直被我保存著(zhù)，使我永不忘記譚老師。雖然譚老師退休兩年了，但我一直沒(méi)忘記她。她就像掛在天上的彩虹，永不褪色。彩虹的容顏，深深的烙在我的心里。
格林童話(huà)讀后感100字8
今天，吳丹睿過(guò)生日，莫老師給我們看了好多各式各樣美麗的蛋糕。
我面前是一個(gè)圓型的蛋糕。蛋糕涂上了白色的奶油，雪白雪白的，像冰天雪地里的雪一樣白；蛋糕上面擺著(zhù)火龍果，還有紅色的西紅柿、紅色的草莓、深藍色的藍草。黃乎乎的香蕉，像彎彎的小船；濃黑的巧克力、紅紅切開(kāi)來(lái)的蘋(píng)果；圓圓的蛋糕上插著(zhù)閃光的蠟燭；蛋糕上還插著(zhù)一個(gè)小牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“happy birthday”。
不過(guò)，也有方形的.蛋糕。方形的蛋糕底座是咖啡色的，還扎著(zhù)粉紅色的蝴蝶結。蛋糕主色調是淡黃色的。從遠處看，有一點(diǎn)凹凸不平，還有一點(diǎn)坑坑洼洼。
哈哈，還有一個(gè)二層的蛋糕。上層是咖啡色的小熊，像一個(gè)小熊人；白色的奶油，黑色、綠色、紅色的巧克力油，還有紅色的草莓，各種顏色聚在一起，白的像雪、綠的像小青蛙、黑的像巧克力球，而中間灑著(zhù)的一些兒白色的小點(diǎn)點(diǎn)，像是鋪了一層白色的婚紗。
哇，看著(zhù)看著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我的口水了好像都快要流下來(lái)了。
格林童話(huà)讀后感100字9
當了快一年的小記者后，我的感受挺深的，也有些喜愛(ài)上了當小記者。但當我認為不能再當小記者時(shí)，它卻又在我的生活中引起了我的注意。
本來(lái)我以為，六年級下學(xué)期還可以繼續當小記者�？僧斖瑢W(xué)知道我的心事后，卻告訴我，小記者是全年制的，而我下半年要升初中，小記者好像不收初中生。聽(tīng)到這個(gè)消息，一開(kāi)始我很失望，心想明年是當不了小記者了�？僧斘页料滦膩�(lái)時(shí)，又覺(jué)得這個(gè)同學(xué)說(shuō)的也不一定靠譜。我為此思考了很久，還是得不出個(gè)結論。最終，我決定，這種事可遇不可求，順其自然吧！
事實(shí)證明，那位同學(xué)的想法是錯的。在優(yōu)秀小記者評選結束之后，報名也一起開(kāi)始了。對此，我早就有所耳聞，只是還是不確定我能不能報名。直到顧老師找到了我，并對我說(shuō)起了報名的事，問(wèn)我要不要參加。我多么想告訴老師現在就報名。但不知為什么，我的心里總是特別緊張，而且我也需要三思而后行，所以我還是告訴老師思考一下再做答復。畢竟多一點(diǎn)時(shí)間，多一點(diǎn)思考，也多一點(diǎn)余地嘛！
事實(shí)上，我還是想當小記者的，但是，六年級下學(xué)期這幾個(gè)字使我有了一絲考慮。早就聽(tīng)別人說(shuō)六年級下學(xué)期比較緊張，面臨畢業(yè)考，學(xué)習也是主要任務(wù)。當了小記者后，我感受最深的就是要持之以恒，千萬(wàn)不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。要不然，小記者對你來(lái)說(shuō)也失去了意義。
放學(xué)后，媽媽見(jiàn)我一言不發(fā)，關(guān)切地問(wèn)我：“怎么了？是不是有什么心事？還是學(xué)校里發(fā)生什么事了？”我思考了一下，把事情的.原委告訴了媽媽?zhuān)终f(shuō)出了我的顧慮。媽媽先是愣了一下，繼而沉默了一會(huì )。許久，她才從嘴中吐出一句話(huà)：“我只想問(wèn)你，你喜歡當小記者嗎？”“喜歡，可是……”“你喜歡就好，記住，任何事不可強求，一切得按你的想法來(lái)做。你喜歡就去做吧！”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就打斷了我的話(huà)，自顧自地說(shuō)著(zhù)。
我沉默了，這句話(huà)給了我很大的啟發(fā)。是��！喜歡就去做，何必難為自己，自己給自己找麻煩呢？我猛然回頭，下定了決心“好，我報名！”媽媽欣慰地看著(zhù)我，笑了。
直到第三天，顧老師才問(wèn)起我小記者的事。我早已決定要報名，顧老師也有些欣慰，幫我打好了資料。于是，我的小記者又開(kāi)始繼續了。
在很多時(shí)候，人總愛(ài)給自己找麻煩，添顧慮。其實(shí)不然，我們自己沒(méi)發(fā)現，遇到許多事情，拋開(kāi)顧慮，按照你的想法走下去，你會(huì )發(fā)現，眼前海闊天空！
格林童話(huà)讀后感100字10
熱心腸的夏媽媽收回了她的一切美好回憶，把她的調皮孩子托付給了秋。秋把自己的愛(ài)灑滿(mǎn)大地，灑滿(mǎn)心靈的空間。
可我卻一點(diǎn)也不喜歡秋，討厭她的冷酷，討厭她把大地變黃了，把小鳥(niǎo)的家——大樹(shù)變禿了，還把害羞的荷花妹妹變丑了。反正我是不喜歡秋。
可這討厭的秋偏偏一步步跟緊我了，我很氣惱，不解秋為什么這樣煩人。突然秋出現在我的面前，微笑著(zhù)跟我打招呼：Hi！Do you like me？我義無(wú)反顧地指責他說(shuō)：“難道你不覺(jué)得你很煩人嗎？況且，你還奪走了綠色，奪走了美麗的天使——花兒，你的所作所為值得我去喜歡，去愛(ài)，去贊賞嗎？”不想，秋卻和顏悅色地對我說(shuō)：“我承認我的過(guò)失？？”沒(méi)等秋說(shuō)完，我立即搶過(guò)話(huà)題，憤怒地說(shuō)：“你別在這兒假惺惺的，難道你能還他們的青春與美麗嗎？”秋被我問(wèn)得啞口無(wú)言�？晌矣X(jué)得還不夠解氣，又說(shuō)起她的'毛病來(lái)。等我一說(shuō)完，秋一揮魔棒，我的眼前立刻
就等我要細細品味時(shí)，一陣清香撲鼻而來(lái)，我十分驚訝。原來(lái)是五顏六色的菊花正成群結隊地開(kāi)放，想不到菊花竟是花中豪杰呦！
時(shí)間飛逝，一轉眼的時(shí)間，一幅幅美景漸漸消失，秋出現了。我恍然大悟，如同從夢(mèng)中驚醒一般。我不禁自愧自己如同井底之蛙，只看見(jiàn)眼前的一點(diǎn)，局限于這小小的一點(diǎn)空間。我深表歉意地對她說(shuō)：“對不起，我誤會(huì )你了。你才是四季中的天使��！”
秋走了，我仍癡癡地望著(zhù)天空，愿我的真誠隨她遠去。
我愛(ài)秋，更愛(ài)她的美麗、華麗和秀麗，她的神奇！
格林童話(huà)讀后感100字11
今天是農歷十二月廿一，氣溫0---3攝氏度，居然在我的房里發(fā)現了一只蚊子。我非常好奇，告訴媽媽?zhuān)@么冷的天還有蚊子。媽媽也覺(jué)得很奇怪，她也說(shuō)這幾天經(jīng)�？吹接形米釉陲w。
根據我們以前的經(jīng)驗，夏天蚊子較多，從來(lái)沒(méi)有在冬天看到過(guò)蚊子，難道這蚊子也像我們人類(lèi)一樣，有了高科技，不甘落后�？赡苁俏覀冇辛丝照{、被子，它們也一同享受，沒(méi)被凍死；可能是它們也學(xué)起了松鼠，準備了過(guò)冬的食物所以沒(méi)被餓死；可能是它們有了防御功能，所以沒(méi)有被殺害……
我想可能是因為人類(lèi)沒(méi)有保護好環(huán)境，氣溫不斷地上升，蚊子有生存的條件；我們沒(méi)有保護好環(huán)境，到處都
是垃圾，這些垃圾就是產(chǎn)生蚊子的根源。再說(shuō)我們家里冬天比室外溫暖多了，舒服多了，所以蚊子就偷偷摸摸“走”了進(jìn)來(lái)。
從蚊子的身上我得到了不少啟示：
啟示一：
冬天有蚊子，這不是蚊子的錯，是我們沒(méi)有保護好我們自己生存的環(huán)境。我們大家都應該好好思考。我們不可以再讓地球母親滴下汗水，讓她感到炎熱，地球是我們生長(cháng)的地方，是我們的搖籃，如果我們一再傷害她，不止是她受傷害，我們也一樣，保護地球，就等于保護了我們自己，一舉兩得，我們何樂(lè )而不為呢？
啟示二：
冬天有蚊子，這不是蚊子的`錯，是蚊子有一種很強的生存能力，只要我們人類(lèi)給它一點(diǎn)生存的條件，它是無(wú)孔不入。我們人類(lèi)如果能學(xué)習一下它的這種精神，難道還有辦不成的事嗎？瞧我們的生活條件和學(xué)習條件多優(yōu)越，如果我們能充分地利用這些條件，我們每個(gè)人都將是社會(huì )有用之材。
雖然蚊子是可恨的，但我們也要反醒，我們從它的身上得到啟示，更好地去保護好我們的環(huán)境。
格林童話(huà)讀后感100字12
老師叫我們回家做一次觀(guān)察試驗—泡互芽。我回到家后，用清水把一包綠豆沖洗了兩遍，然后用溫水泡在一個(gè)茶杯里，擱在我家的柜廚里。晚上，我去給豆換水時(shí)，發(fā)現豆子的表皮起了皺褶。像老人臉上的皺紋一樣。第二天，天剛蒙蒙亮，我就爬起來(lái)，懷著(zhù)極大的興趣去看我泡的豆芽。我發(fā)現豆子都漲胖了，有的已頂破豆的外殼，長(cháng)出了白嫩的豆芽尖來(lái)，像胖娃娃咧開(kāi)了嘴巴。晚上豆芽鉆出來(lái)的更多了，而且也長(cháng)長(cháng)了。有的像牛角一樣伏在外殼上，有的像月亮似的彎彎直立著(zhù)。過(guò)了一夜，豆芽又長(cháng)了約零點(diǎn)五厘米。有的已脫下了舊衣，它們的身軀呈現出淡白色。
有的剛脫出了一半，好象一個(gè)胖娃娃在包被里，仰頭探望著(zhù)這個(gè)光明而又好奇的世界;又像一只大象戴著(zhù)一頂綠帽在甩動(dòng)自己的鼻子，有的將鼻子搭在背上，有的將鼻子伸得長(cháng)長(cháng)的又彎曲成弓形伸回嘴邊，有的將鼻子卷成一個(gè)圓圈……真是形態(tài)萬(wàn)千。我比較了一下，、現在豆和它的芽在茶杯里的高度，比原來(lái)多出近四厘米。到了傍晚，我再去看豆芽時(shí)，它的芽又長(cháng)了約一厘米，像長(cháng)蛇似地昂頭遠望。這已是泡豆芽的第四天了。豆芽長(cháng)到約五厘米時(shí)，漲大的互子稍有萎縮。豆芽的顏色由白轉成淡*，高度又上升了約零點(diǎn)七厘米。我在爸爸的指導下，把豆芽挪放在一個(gè)小盆里，還在豆芽的上面壓了一個(gè)小小的'碟兒。爸爸說(shuō):“只有這樣，才能促使豆芽長(cháng)粗長(cháng)壯�！边^(guò)了兩天，我去看時(shí)，發(fā)現豆芽果然長(cháng)粗了，還把碟子頂高了。
由此可見(jiàn)，豆牙的生長(cháng)力是巨大的。也告訴我們只有大家緊密地團結起來(lái)，就是小小的豆芽，也能產(chǎn)生巨大的力量。這個(gè)時(shí)候，豆子的前端長(cháng)出了兩片重疊的葉子，像剪刀一樣。它們吸收水份開(kāi)始減弱，爸爸說(shuō):“現在豆芽成熟了，我們可以炒著(zhù)吃了�！笔戮湃漳翘斐晕顼垥r(shí)，我吃到了自己培養出來(lái)的豆芽。我感到特別香，心里美滋滋的，因為這豆芽是我用汗水換來(lái)的。
�！耙荒暌欢鹊膶W(xué)校隊列廣播操比賽就在這個(gè)星期五下午舉行�！苯淌依镆黄瑲g呼。
一度的學(xué)校隊列廣播操比賽在今天拉開(kāi)帷幕。我心里想：“這幾天，我們只練習了幾節課，只能靠互相合作了!”
下午，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到學(xué)校，參加這次激動(dòng)人心的隊列廣播操比賽，大家信心十足!我，作為問(wèn)一個(gè)領(lǐng)隊的，更是心潮澎湃，熱血沸騰……我們排好對伍，來(lái)到操場(chǎng)進(jìn)行比賽
我們在跑道上坐下來(lái)，五年級的同學(xué)進(jìn)行比賽。我們第十班出場(chǎng)，我們可以吸取前面九個(gè)班的教訓.....第九個(gè)班的同學(xué)下來(lái)了，該輪到我們大顯身手了，我們整了整儀表，我清了清喉深深地吸了一口氣，想起老師們對我們的期待，我們便鼓起了勁，都不約而同地抬起了頭!
我整了整隊，“起步——走”我們邁著(zhù)整齊有序的步伐，走向賽場(chǎng)。我喊著(zhù)口號“向左轉向右......”我們表現不錯，都精神飽滿(mǎn)�？上б粋�(gè)同學(xué)轉錯了，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的小聲提醒她馬上回過(guò)神來(lái)……廣播操開(kāi)始了，我們把老師練習時(shí)告訴我們的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細節都做得非常好，-我們的表情也很自然。
可這時(shí)又有一個(gè)同學(xué)在第六節時(shí)，不小心把平時(shí)的做操習慣帶到這里了，她做完這一節時(shí)，拉了一下衣服，這時(shí)我望了望場(chǎng)下的同學(xué)，很多同學(xué)的目光都投向了我，指手畫(huà)腳，我的臉一下子漲得通紅，心里不由得“撲通撲通”直跳，好想找個(gè)洞鉆進(jìn)去……我們下來(lái)了，臺上的評委們鼓起了掌。
成績(jì)是多少我已經(jīng)忘了，但只要互相合作就一定能取得好成績(jì)!
格林童話(huà)讀后感100字13
眼見(jiàn)著(zhù)，小學(xué)生活就要結束了。
朱自清的《匆忙》里這樣寫(xiě)道：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；靜默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆忙了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著(zhù)的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了�！� 時(shí)間總是過(guò)得很快，轉瞬我們也都已經(jīng)長(cháng)大。
假如我能再做一回小學(xué)生，我肯定會(huì )更加的珍惜時(shí)間，做想做的事情。
假如我能夠再做一回小學(xué)生，我想要把自己珍藏的漫畫(huà)書(shū)都看完，而不是只是藏著(zhù)，膽怯爸媽發(fā)覺(jué)，會(huì )責罵自己不努力學(xué)習。我想做自己喜愛(ài)的`事情，看自己喜愛(ài)看的書(shū)，讓童年的生活更加豐富多彩。
假如我能再做一回小學(xué)生，我肯定會(huì )把校內好好逛遍，因為以后就算會(huì )再回來(lái)，也早已不是當時(shí)那種感覺(jué)，回憶終究是比切身的體驗蒼白了些。
假如我能再做一回小學(xué)生，我肯定會(huì )把自己喜愛(ài)的事情都做好，不再束縛自己的天性，不再只是在乎父母老師的心情。因為到了以后，雖說(shuō)有些事情還是可以去做，但是你會(huì )更加理智地有所選擇。
假如我能再做一回小學(xué)生，我希望生活能夠更加歡樂(lè )些，回憶更美妙些。
格林童話(huà)讀后感100字14
在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )里，人們總是希望付出的極少，收獲的卻是最多。而現實(shí)的情況卻總是出了往往得不到回報。盡管有大部分的人都明白在這其中的道理，可是有人卻偏偏腦子里還是奢望別人的感恩。但是這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊，難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點(diǎn)回報嗎？假如，你給了路邊的乞丐十元錢(qián)，那你會(huì )指望有一天他會(huì )還給你一百元錢(qián)嗎。
世界上，沒(méi)有誰(shuí)欠著(zhù)誰(shuí)的。所以，當你給予別人幫助的時(shí)候，并不是出于你的責任心，只是源于你內心深處的愿不愿意而已。當然了，為別人做好事這也是屬于一種幸福。因為在你付出的.同時(shí)，你會(huì )獲得一種快樂(lè )感。所以，在你幫助別人付出愛(ài)心的時(shí)候，你自己也會(huì )收獲很多。也有可能，在你幫助別人的時(shí)候，不僅僅只是為了滿(mǎn)足你自己內心的快樂(lè )感，你也有可能結實(shí)一些對你有益朋友。所以，在你幫助別人的時(shí)候就已經(jīng)存在了快樂(lè )，為什么還要奢求別人的感激呢？
格林童話(huà)讀后感100字15
xx年我們踏進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，那一張張稚嫩的臉上洋溢著(zhù)微笑，從那一刻起，我們成為了官園小學(xué)的一員，我們變成了一年級的小學(xué)生認識了彼此。
一年級：全班27人，我們坐在教室里，老師一聲一聲的教我們a,e,o，教我們1,，2，3……課堂上一張張渴望知識的面孔讓我們成長(cháng)。體育課，我們在操場(chǎng)上像一只只歡快的小鹿，我們那時(shí)是多么的自由與快樂(lè )。
二年級：全班26人轉走一人，我和同學(xué)們在板報上絞盡腦汁，經(jīng)過(guò)一番努力我們辦出了年級里最好的板報，我們接受榮譽(yù)是是多么快樂(lè )，童真的笑臉，是多么歡喜，那時(shí)的我們是好學(xué)的孩子。
三年級：全班23人轉走3人，我們的小隊比賽，真是變化莫測，眼看2隊就要勝利了，可是再看1隊奮力直追，最后終于得到了第一。那時(shí)的我們是多么不服輸。
四年級：全班26人，轉進(jìn)3人，我們迎接著(zhù)新同學(xué)到來(lái)的同時(shí)接到了一位轉走同學(xué)的信，我們是多么懷念他，想起了我們在一起快樂(lè )玩耍的時(shí)光，但是時(shí)光流逝，一切不會(huì )倒流。那時(shí)的我們是多么思念同學(xué)。
五年級：上學(xué)期全班27人轉進(jìn)1人，下學(xué)期：全班28人，轉進(jìn)一人，我們秋游去了比如世界，在那里我成為了掙錢(qián)最多的小富翁，老師獎勵了我一個(gè)冰淇淋（雖說(shuō)不昂貴，但是那是一份榮譽(yù)）看到同學(xué)們投來(lái)了羨慕的目光我是多么驕傲，那時(shí)的我們是同學(xué)也是“敵人”。
六年級；下半學(xué)期全班27人，轉走了一位老同學(xué)，我們現在在努力，爭取考上個(gè)好的中學(xué)，我們珍惜現在的`時(shí)光，我們何忍分別�，F在的我們不再是童真的臉，我們現在的臉上充滿(mǎn)了倦容與無(wú)奈�，F在的我們在努力。
時(shí)光像是沙灘上的一粒粒沙子，握也握不住，我們的時(shí)光還會(huì )有，但同學(xué)之間不一定會(huì )在有聯(lián)系，但是我們的友誼不變！
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