【實(shí)用】初中敘事作文（精選20篇）
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是作文中不可忽視的敘事作文，敘事作文是一種把一件事作為主要記敘對象的記敘文。那么優(yōu)秀的敘事作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的【實(shí)用】初中敘事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中敘事作文 篇1
我心里人惦記著(zhù)小學(xué)的時(shí)光，卻早已邁入初中的校門(mén)。往日的時(shí)光似流水，八海。即便你知道他回來(lái)了，也會(huì )問(wèn)道，這，是它嗎？
那天，我邁入了初中的校門(mén)口。這就是我的新校園！林蔭小道像護城河一樣圍住校園，一側坐落著(zhù)偌大的操場(chǎng)，旁邊便是七年級的教學(xué)樓。離報到時(shí)間還早，我游覽著(zhù)校園，心中甚涼，因于七年級九百之眾中，不乏有我識者，卻無(wú)遇一人。故此。
忽聞一雁唳，我翹首觀(guān)之，卻看時(shí)至報道，急上樓，遇一“蟑螂”（只是我在摸底考時(shí)識得一友，曰劉志強，字小強，號蟑螂，此以號稱(chēng)之）我們很驚訝，我心中的涼意漸漸在愉快的驅使下離開(kāi)了。
老師們在第二天的下午開(kāi)始了歡樂(lè )的課堂，一課終了，余音仍繞我心梁。短在的失落感就此結束。
回看六年級已是七年級的我無(wú)需掛念。我的初中生活已入正方向；相信我能在中學(xué)六年間拼出“學(xué)”路，成就自我。
初中敘事作文 篇2
“你上學(xué)的新書(shū)包，有人給你拿；你上學(xué)的花折傘，有人給你打；你愛(ài)吃的那三鮮餃，有人給你包，��！這個(gè)人就是娘，��！這個(gè)人就是媽?zhuān)∵@個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家，啊........”夜已經(jīng)很深了，我獨自一人躺在床上，伴著(zhù)歌聲，不經(jīng)潸然淚下，兒時(shí)的一切，如洪水一般涌上我的心頭，那些儲存在大腦深處的美好的記憶，也都在我的腦海深處，細細密密的呈現出來(lái)，清晰如昨。
記得那還是在孩提時(shí)代，我們一家還住在老家，院子里有一棵老棗樹(shù)，每到七月十五左右，樹(shù)上的棗子開(kāi)始泛紅，我就會(huì )一邊在樹(shù)下一圈一圈的轉，一邊仰著(zhù)頭，把樹(shù)上為數不多的，泛紅的棗子數上一遍又一遍，每到此時(shí)，總覺(jué)得老屋的院子里面的空氣總是充溢著(zhù)我對棗子的期待的喜悅。
終于在我的期盼中，棗子終于慢慢的由小變大，由青變紅。在這時(shí)，媽媽便會(huì )小心翼翼的踩著(zhù)梯子爬上屋頂，輕輕地摘下一個(gè)個(gè)在陽(yáng)光的照耀下而顯得通紅鮮亮而又有點(diǎn)耀眼的棗子，然后把它們整整齊齊地排在窗臺上曬著(zhù)。媽媽說(shuō)，等棗子吸收了足夠的陽(yáng)光后，曬軟以后就更甜了。待棗子軟了之后，媽媽就把它們裝入籃子中，將它們掛在房梁上。這樣，我們在寒冷的冬季也能夠吃到甜甜的棗子啦。
到了寒風(fēng)凜冽的冬季，媽媽便將棗子從房梁上取下來(lái)，媽媽怕棗子涼，便將它與玉米面摻和在一起，做成我最?lèi)?ài)吃的棗糕。等到棗糕熟了以后，吃上一口冒著(zhù)熱起的棗糕，那甜，從嘴角一直甜到我的心頭。每當我將棗糕遞到媽媽的手邊時(shí)，媽媽總是推開(kāi)我遞過(guò)去的棗糕，并對我說(shuō)：“媽不愛(ài)吃，你快趁熱乎吃吧�！比缓笤谝慌圆[著(zhù)眼睛，笑呵呵的看著(zhù)我貪婪的吃相。
時(shí)光飛逝，老屋院中的那棵棗樹(shù)綠了又黃，黃了又綠，年復一年地將紅彤彤的棗子送入我的口中，我也跟著(zhù)不斷的長(cháng)大，也把那一樹(shù)的甜美根植在我的腦海深處。記得有一天，在姥姥家，晚上，和姥姥閑著(zhù)沒(méi)事，在院中乘涼時(shí)，和姥姥聊過(guò)去的一些往事，在不經(jīng)意間，聽(tīng)姥姥說(shuō)起媽媽小時(shí)候的事來(lái)，聽(tīng)姥姥說(shuō)，其實(shí)，媽媽小時(shí)候也很愛(ài)吃棗糕，只是那時(shí)候家里窮，棗子很少，只有到了逢年過(guò)節的時(shí)候才能吃到棗糕，所以媽媽便天天盼望著(zhù)過(guò)節。后來(lái)，媽媽結婚有了我以后，就再也沒(méi)有吃，而是將我們兩個(gè)最?lèi)?ài)吃的棗糕，全都留給了我。
迄今為止，偶才明白，為什么孩提時(shí)代的紅棗又紅又大，棗糕更是沙甜沙甜的，那是因為里面有媽媽愛(ài)的謊言。
火紅透亮的棗子里的謊言，讓我融入到母愛(ài)的溫暖里。
初中敘事作文 篇3
我們成長(cháng)的環(huán)境有諸多的不同。在快樂(lè )中成長(cháng)、在和平中成長(cháng)、在苦難中成長(cháng)，而我卻是在風(fēng)雨中成長(cháng)。有的人經(jīng)歷一次風(fēng)雨，就被打得一敗涂地、一蹶不振；而有的人經(jīng)歷多次風(fēng)雨，卻還是知難而進(jìn)、勇往直前！我是屬于后者的。
我上三年級的時(shí)候，第一次期中考試，我卻考的一塌糊涂，數學(xué)才考了85分，語(yǔ)文也才87分，我一下子懵了，拿著(zhù)卷子飛快的跑到位置上，臉漲得通紅，仿佛同學(xué)們都在嘲笑我�；丶业臅r(shí)候，爸爸問(wèn)我：“考了多少分��？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“考了80多分�！卑职侄嗌儆行┦�，但還是鼓勵我說(shuō)：“武霖，只要你進(jìn)最大努力，我決不會(huì )批評你�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我在心里暗下決心：“我一定要考個(gè)好成績(jì)，來(lái)報答父母�！痹诮酉聛�(lái)的時(shí)間里，我盡力提高學(xué)習效率和成績(jì)。終于，功夫不負有心人，在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績(jì)。
是��！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便成功！
初中敘事作文 篇4
老師說(shuō)明天要考試，這可怎么辦啊?我想了一會(huì )兒，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我一定要考一百分，讓奶奶給我做好菜給我吃�！�
第二天一大早，老師捧著(zhù)試卷走進(jìn)教室，同學(xué)們坐得端端正正的，有的同學(xué)很擔心，還小聲地跟周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)了幾句。
老師走上講臺，把試卷發(fā)給我們，我們接到試卷后，連忙拿起筆寫(xiě)了起來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針落到地上都聽(tīng)得見(jiàn)，只聽(tīng)見(jiàn)寫(xiě)字的“沙沙”聲。
我第一個(gè)做完，于是我就四處張望，看見(jiàn)有的同學(xué)用嘴咬著(zhù)鉛筆桿，正在冥思苦想，有的同學(xué)用鼻子吸著(zhù)鉛筆愁眉苦臉的……正在這時(shí)，老師的目光灑在我的身上，我想起了老師的話(huà)，做完了要檢查，我連忙檢查起來(lái)，發(fā)現有一個(gè)地方錯了，我匆匆忙忙地改正過(guò)來(lái)。心里想“好險啊，要是不檢查，這十分就白白地丟了�！毕抡n鈴響了，這時(shí)，我才松了一口氣。
過(guò)了幾天，我很想知道分數，于是就去問(wèn)老師，老師神秘地一笑，沒(méi)說(shuō)什么。
又過(guò)了幾天，老師開(kāi)始發(fā)試卷，我的心撲通撲通直跳。后來(lái)老師發(fā)試卷給我時(shí)，我一看我居然得了一百分。我興高采烈地回家了，奶奶一看我的分數也很高興，做了一盤(pán)我最喜歡吃的蒸土豆。
初中敘事作文 篇5
友誼是一筆寶貴的財富，它比鉆石更耀眼更璀璨。
跌倒時(shí)，友誼給人們陽(yáng)光般的援助；迷茫時(shí)，友誼給人們星光般的鼓勵；失落時(shí)，友誼給人們清風(fēng)般的慰藉；無(wú)助時(shí)，友誼給人們波濤般的勇氣。從那一刻起，我懂得了什么是友誼；從那一刻起，我領(lǐng)略了友誼的真諦。一顆小小的鉆石也有它自己的光芒，或許現在被土掩埋，終會(huì )有一天，它會(huì )發(fā)出璀璨的星光。
那天下著(zhù)雨，忘記了帶傘的我在走廊里漫無(wú)目的的徘徊心想著(zhù)淋濕就淋濕吧。正當我要沖到雨里時(shí)手臂被猛地拉了一下，手臂被扯得生疼。我剛想發(fā)火卻看到你把傘放到我面前只身一人沖到了雨水里。第二天你沒(méi)來(lái)上學(xué)我很擔心你會(huì )不會(huì )有事，問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)終于打聽(tīng)出來(lái)你家在哪。一放學(xué)我就跑到了你家，推開(kāi)門(mén)我看見(jiàn)在你蒼白的臉，手上還打著(zhù)點(diǎn)滴，我想她是因為沒(méi)有打傘淋雨才生病的吧？淚滑到嘴邊咸咸的，你當時(shí)可以打著(zhù)傘走掉，你當時(shí)可以不必理會(huì )我的感受，可是你沒(méi)有。
上晚自習你來(lái)了，一臉的憔悴，我問(wèn)你為什么把傘借個(gè)我？你說(shuō)‘我’家里學(xué)校很近啊，不用打傘還有我身體比你強壯又淋不壞不是嗎？淚水又一次不爭氣的流下來(lái)。謝謝你，謝謝你下雨天為了不讓我淋濕沖向雨里的背影；謝謝你為了不讓我擔心說(shuō)出善意的謊言。
友誼是幫助，幫助你度過(guò)人生中的坎坷；友誼是安慰，在傷心難過(guò)的時(shí)候給予問(wèn)候；友誼是朝陽(yáng)，在冬天帶來(lái)陽(yáng)光般的溫暖；友誼是糖果，帶走生活中濃郁的苦澀；友誼是……
初中敘事作文 篇6
童年的回憶就像嘴里含著(zhù)一塊甜甜的糖一樣，總是讓小時(shí)的自己一口的滿(mǎn)足而感到幸福。記得小時(shí)候總是很開(kāi)心整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。爸爸媽媽總是在我的身邊呵護著(zhù)我、愛(ài)護著(zhù)我、保護著(zhù)我。雖然童年的回憶就像嘴里含著(zhù)一塊甜甜的糖一樣，但是它終究是會(huì )融，是會(huì )化的。蛻變后，回憶酸酸的，像檸檬一樣，想想爸媽開(kāi)始忙碌了起來(lái)一年里三百六十天，可以毫不夸張的說(shuō)；爸媽陪在我身邊的時(shí)間不過(guò)一個(gè)星期的時(shí)間，最后就連一天，甚至一分鐘我也不敢奢望，慢慢的回憶像檸檬一樣‘酸酸’的。
時(shí)間從未為誰(shuí)逗留過(guò)，父母總是忙的不可開(kāi)交，我、我一直一個(gè)人獨住‘空巢’。
每逢過(guò)團圓節或看見(jiàn)別人家、同學(xué)們和家里人團聚時(shí)，我的鼻子不知不覺(jué)的開(kāi)始酸了，這時(shí)我會(huì )跑到?jīng)]人的角落里偷偷的不敢出聲的流淚、抽噎。
回憶是我的軟肋，那在腦海里最深處的回憶！它像檸檬一樣！“酸酸的”。
初中敘事作文 篇7
她，這個(gè)剛滿(mǎn)十歲的小丫頭，活潑開(kāi)朗，喜歡交朋友。
她，一雙修長(cháng)的眉毛下掛著(zhù)兩顆黑葡萄，一張小十分愛(ài)朗讀。
她，數學(xué)老是粗心作業(yè)上，天天和錯題“有個(gè)約會(huì )”，你以為她上課沒(méi)聽(tīng)，不會(huì )做呀!其實(shí)她會(huì )做，可就是粗心，要么題目抄錯，要么多個(gè)零少個(gè)零，可上課又積極舉手發(fā)言，讓師又愛(ài)又恨。
她，十分仍性，是不是就會(huì )發(fā)脾氣，有時(shí)，幾個(gè)小伙伴逗她玩，故意裝出不理她的樣子，她又捂住臉哭了起來(lái)。小伙伴說(shuō)明原因時(shí)，她也愛(ài)理不理，這叫“以牙還牙”!
她，還有“憂(yōu)郁癥”下課時(shí)常呆呆地坐在那兒，不知在想些什么，連眼皮也不眨一下，可上課時(shí)從沒(méi)這樣過(guò)!
有一天，上學(xué)時(shí)，不知在想些什么，競走向畫(huà)畫(huà)的地方(萬(wàn)壽園)走去，她的大哥哥去上班，正好遇著(zhù)了她，問(wèn)：“你今天不讀書(shū)啊?”她一聲不吭，大哥哥捏了她一下，才醒來(lái)，摸摸腦袋，上學(xué)去了。
她是誰(shuí)?她就是我，一個(gè)很多缺點(diǎn)的女孩，但又惹人喜愛(ài)，哎，她這個(gè)人那!哎，我這個(gè)人啊!
初中敘事作文 篇8
有一個(gè)人。她是最偉大的。有一個(gè)人，她是最了不起的。有一個(gè)人，她是最勤奮的。有一個(gè)人，她是最細心的。她是誰(shuí)？她是—我媽媽。
所有的母親都一樣。當我們還是小樹(shù)苗的時(shí)候，他們喜歡辛勤的園丁，細心地修剪我們，細心地照顧我們。為了讓我們成為參天大樹(shù)，不管事情有多困難，我們只能選擇前進(jìn)，而不是后退。
我母親就是這些母親中的一員。然而，平凡的外表下有一顆非凡的心。她是我成長(cháng)道路上不可或缺的一個(gè)人。她讓我明白了許多原因。她讓我明白了面對困難時(shí)要相信自己。她讓我明白了如何與人相處。她讓我明白我從哪里跌倒，又從哪里爬起來(lái)......簡(jiǎn)而言之，她讓我明白了很多。
在喧鬧的城市里，她看起來(lái)很小。為了不讓我們上學(xué)遲到，她必須每天早起為我們做早餐和做家務(wù)。隨著(zhù)歲月的流逝，她曾經(jīng)白皙的臉龐也變成了皺紋，一些耀眼的白發(fā)藏在她的黑發(fā)中，但在我眼里，這是最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
在我看來(lái)，我母親是一個(gè)堅強的女人，可能是因為她的性格決定了她的命運。她能吃其他女人不能吃的東西，做其他女人不能做的事情。
這是我的母親，一位非凡的母親，簡(jiǎn)而言之，同樣的一句話(huà)：“她是我成長(cháng)不可缺少的人�！�
初中敘事作文 篇9
我認為世界上最偉大的事情是母親，我們應該感謝的人也是母親。是她把我帶到了這個(gè)多彩的世界。是她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在跟著(zhù)我，照顧我。是她驅散了我童年的笑聲，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想著(zhù)我們。是她為我健康快樂(lè )的成長(cháng)付出了一切！
我記得有一次我發(fā)燒了，躺在床上昏昏沉沉的。我母親什么也沒(méi)說(shuō)，先給了我一些退燒藥，然后背著(zhù)我跑去醫院。她來(lái)到醫院，像我母親一樣氣喘吁吁。然而，她累了，帶我去了兒科。當我從疾病和針頭中回到家時(shí)，已經(jīng)是深夜了。我躺在床上睡著(zhù)了。第二天我醒來(lái)時(shí)，媽媽已經(jīng)為我準備好了早餐，看著(zhù)媽媽憔悴的臉頰。我心里很難過(guò)。我撲進(jìn)母親的懷里，淚水從我的眼中涌出。
每天中午，當我回家的時(shí)候，我總能聽(tīng)到媽媽親切的話(huà)語(yǔ)：“我回來(lái)了！洗手，快點(diǎn)吃！”當我吃了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子的熱食時(shí)，我對自己說(shuō)：媽媽每天都很忙，這樣我就能有更多的時(shí)間學(xué)習，這樣我就不會(huì )受委屈了，不管是冷還是熱，她都會(huì )準時(shí)回來(lái)給我做飯。
我母親一開(kāi)始并不害怕任何痛苦。她在各種艱難困苦中給了我生命。目的是努力學(xué)習，在她長(cháng)大后好好尊重她。但是我呢？你不僅有時(shí)不聽(tīng)她的話(huà)，有時(shí)還會(huì )讓她生氣。一想到我母親早早起床，努力工作掙錢(qián)，這樣我就能吃得好，穿得好，我就感到非常內疚。我認為我女兒太無(wú)能了。人們常說(shuō)：“孩子的生日是母親的苦日子�！爆F在我更深刻地感受到了這句話(huà)的含義。
初中敘事作文 篇10
我相信每個(gè)人都看過(guò)許許多多的書(shū)吧，看的書(shū)可能是他人送的，有的是自己買(mǎi)的，有的是統一發(fā)的，有的是借的，反正每個(gè)人都有一些書(shū)吧，但是你有沒(méi)有思考過(guò)每個(gè)情節里的秘密，比如他人為什么要送給你自己，為什么要買(mǎi)，為什么要統一發(fā)放，為什么會(huì )借，而我一直好奇的是那本書(shū)的秘密，然后說(shuō)那個(gè)秘密在幾年前已經(jīng)發(fā)現了。
那本書(shū)是我假期的時(shí)候在一家書(shū)店看到的，我記得當時(shí)是想買(mǎi)的，但是不知道是什么原因一直沒(méi)有買(mǎi)，后來(lái)有一天我收到了一個(gè)包裹，上面寫(xiě)著(zhù)給我的，我拆開(kāi)一看就是那本書(shū)，我很驚訝，頓時(shí)高興，
還抱著(zhù)這本書(shū)蹦蹦跳跳的，我猛然一想，我并沒(méi)有在網(wǎng)上買(mǎi)這本書(shū)，也從來(lái)沒(méi)有跟父母提過(guò)這本書(shū)的事情，不會(huì )是他吧，也不可能是他當知道了我的喜歡這本書(shū)的只有我和他知道呀，該不會(huì )是送錯了吧，我湊近了看了一看地址，沒(méi)錯是我們家的，在我東想西想的時(shí)候，我弟弟走了過(guò)來(lái)說(shuō)，姐你買(mǎi)的書(shū)到了嗎？
你在這干啥呢我對他說(shuō)我沒(méi)有買(mǎi)書(shū)啊你怎么知道這事誰(shuí)給我我把書(shū)拿出來(lái)給他接著(zhù)問(wèn)，你到底知不知道��？我只見(jiàn)我弟弟著(zhù)急的跑到我媽媽的房間想一想，這絕對是我弟弟有什么事情瞞著(zhù)我。
于是我也就悄悄的跟了上去，趴在門(mén)口偷聽(tīng)了他們的說(shuō)話(huà)，我弟弟說(shuō)怎么辦？我姐收到那本書(shū)了，我推開(kāi)門(mén)拿著(zhù)我的書(shū)，說(shuō)到我就知道是你，快給我交代清楚，只見(jiàn)我弟弟支支吾吾地說(shuō)了一些，原來(lái)是我今天生日啊，所以弟弟就委托媽媽?zhuān)ゾW(wǎng)上給我買(mǎi)了這本書(shū)，真是讓我感動(dòng)，那本書(shū)的秘密或許就在一個(gè)預感中，一個(gè)人的心中，一件事情中，一個(gè)不經(jīng)意的細節中，體現著(zhù)大大的情感。
初中敘事作文 篇11
如悄然飄落的冬雪，如淅淅瀝瀝的春雨，如夏日的濃蔭，不知不覺(jué)我已進(jìn)入了初中。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，煩惱也增多了不少。
學(xué)習方面，以前上小學(xué)時(shí)，我在班上成績(jì)總是名列前茅。發(fā)獎狀和獎品是經(jīng)常的事。我們班前三名的照片還被老師貼在學(xué)校的宣傳欄里。其中就有我。每當別人看見(jiàn)我就指著(zhù)說(shuō)：“他就是宣傳欄里的好學(xué)生，他學(xué)習棒極了�！甭�(tīng)了之后我心里非常自豪，更有一種前進(jìn)的動(dòng)力。光陰似箭，歲月如梭，我升入了初中，不知為什么，我很討厭學(xué)習，這里的學(xué)習科目猛然增多，還有環(huán)境陌生，，有許多不認識的面孔，覺(jué)得很無(wú)聊，每次考試我都得不住獎，就連三好學(xué)生獎也得不住，我感到很泄氣，為什么我也努力了，奮斗了卻得不到收獲呢？在小學(xué)老師是多么的器重我，可是現在我在班里好像可有可無(wú)，同學(xué)們也不再羨慕我，真是從天上掉到了地獄里。哎，何時(shí)能走出現在的困境呢？我好迷茫。
再說(shuō)生活方面。以前在家的時(shí)候，床鋪每次都是媽媽給整理的；生病了，媽媽領(lǐng)我去看，無(wú)微不至的照顧我，我覺(jué)得十分溫暖。而進(jìn)入了初中，一切事情都得自己料理，有時(shí)生病了不得不自己去看。有時(shí)我躺在床上想，不一會(huì )兒眼淚像斷了線(xiàn)的珠子不停地往下掉，把枕頭都浸透了。仔細想想，我覺(jué)得初中都上不了了，但是為了報答父母對我的養育之恩，我一定要考上理想的學(xué)校。老師說(shuō)我們從小要磨練自己的意志，鍛煉自己的獨立能力，這樣長(cháng)達后才有出息。也許是因為剛開(kāi)始我不習慣吧。
生活中的煩惱還有很多，聰明的你能告訴我怎樣才能擺脫它們呢？
初中敘事作文 篇12
歡樂(lè )是一種奇妙的東西，歡樂(lè )就像早晨清脆的鳥(niǎo)鳴，讓你從美夢(mèng)中清醒；歡樂(lè )就像一劑永可是期的良藥，時(shí)刻愈合人們心頭的傷痛。人不能沒(méi)有歡樂(lè )，不懂得如何去尋找歡樂(lè )的人，是不懂得生活的人。而歡樂(lè )又是多種多樣的，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，歡樂(lè )的源泉也不一樣。
和藹的爸爸，勤勞的媽媽?zhuān)哪母绺绾突顫娍蓯?ài)的我，組成了我們其樂(lè )融融的一家子。爸爸和媽媽開(kāi)了個(gè)小店，做點(diǎn)小生意。爸爸英俊挺拔，做事干練，每一天早晨總是爸爸第一個(gè)起床。我被“嘩嘩”的流水聲和“嗞嗞”的炒菜聲從夢(mèng)中驚醒，哦！原先爸爸已在為我做早餐了。當我洗漱完畢，坐到桌子跟前時(shí)，爸爸就盛來(lái)了飯菜，“嗯！好香的菜！”“老爸的手藝，沒(méi)的說(shuō)！”他的話(huà)逗的我和媽媽哈哈大笑起來(lái)。媽媽勤勞善良，每一天她總是忙忙碌碌，辛勤地工作著(zhù)，還要負責我平時(shí)的生活，看到媽媽經(jīng)常很勞累。我明白，媽媽所做的一切都是為了我們這個(gè)家，為了我的健康成長(cháng)。哥哥幽默風(fēng)趣，他是我們家的開(kāi)心果，常常把我們全家逗得開(kāi)懷大笑。你瞧，這是親情的歡樂(lè )！
還有一種歡樂(lè )，是學(xué)習的歡樂(lè )。10年之前，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，而今日，我不僅僅能夠流利地說(shuō)一口漢語(yǔ)，并且還學(xué)會(huì )了不少英語(yǔ)單詞。當我解開(kāi)了一個(gè)難題的時(shí)候，當我又寫(xiě)出了一篇好作文的時(shí)候，當我又學(xué)會(huì )了一個(gè)新單詞的時(shí)候，心中會(huì )有一種成功的喜悅，那就是學(xué)習的歡樂(lè )。
前段日子，爸爸帶我去游樂(lè )場(chǎng)玩，坐在過(guò)山車(chē)上，看著(zhù)那過(guò)山車(chē)的速度猶如風(fēng)馳電掣一般，那種感覺(jué)，正是我苦苦追尋的歡樂(lè )。這是玩的歡樂(lè )。歡樂(lè )是海邊的浪花，浪尖上跳動(dòng)著(zhù)歡歌；歡樂(lè )是掠過(guò)晴空的飛鳥(niǎo)，一路歡歌笑語(yǔ)；歡樂(lè )是水面蕩漾的漣漪，波光中透露著(zhù)喜悅……
歡樂(lè )，無(wú)論誰(shuí)都不能說(shuō)盡它的意義，我期望自我不要失去歡樂(lè )！只要天空還擁有一份湛藍，童年還擁有一個(gè)完美的回憶，身體還擁有一份健康，我就會(huì )祈愿自我不要讓歡樂(lè )的源泉流走！
初中敘事作文 篇13
天正淅淅瀝瀝下著(zhù)雨。我和小伙伴在黑暗的房間里玩著(zhù)手電筒，我把電筒的光投在墻上，他們就拼命的追逐著(zhù)亮光。我們的歡聲笑語(yǔ)似乎淹沒(méi)了窗外的風(fēng)雨聲。
今天，又下起了小雨，我丟下手中的筆，望著(zhù)窗外，想起了幾年前的那場(chǎng)雨。為什么幼時(shí)就可以這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢？
我躲在書(shū)房里，把門(mén)反鎖著(zhù)。手中捧著(zhù)一張畫(huà)滿(mǎn)圈和叉的試卷，回想起父母訓我的話(huà)語(yǔ)。書(shū)房里一樣昏暗，我只開(kāi)了一盞臺燈。不過(guò)這盞燈的光沒(méi)在幾年前那樣在墻上舞蹈，而是靜靜躺在寫(xiě)字臺的試卷上……
從小，父母對我的期望就很高。他們又讓我學(xué)鋼琴，又讓我練英語(yǔ)。這些我都理解，也都沒(méi)多抱怨過(guò)。他們想讓我考上好的大學(xué)，將來(lái)有出息。這些年，我一直很努力，也很優(yōu)秀，沒(méi)有令父母失望。但這次，我卻在這么簡(jiǎn)單的數學(xué)測驗中考得這么差，這對誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是個(gè)打擊。
我躲在書(shū)房里，默默地看著(zhù)窗外的雨下著(zhù)，下著(zhù)……
無(wú)意中，我把目光停在那棵老梧桐上，就像臺燈把光投在試卷上一樣，只是靜靜地停在那里。忽然，我心里有一種暖氣朝周?chē)鷶U散，這就是被震撼的感覺(jué)嗎？喉嚨像是被堵住了，發(fā)不出聲音，只看著(zhù)這棵樹(shù)。從我懂事起，這棵樹(shù)就在我的窗前了，是父母和它一起看著(zhù)我長(cháng)大的。無(wú)論風(fēng)吹雨打，還是漫天飛雪，它都毫不退縮，屹立在那。
對呀！在這長(cháng)長(cháng)的人生道路上，因為有坎坷，才吸引我們去走；因為有日出日落，自然才顯得多姿多彩。如果遇到小小的挫折就承認失敗，那你就是真正的失敗了！
雨停了，陽(yáng)光在天際劃出一道彩虹，我打開(kāi)門(mén)：“爸爸，我……”
初中敘事作文 篇14
在這人世間，有些路是非要單獨一個(gè)人去面對，單獨一個(gè)人去跋涉的，路再長(cháng)再遠，夜再黑再暗，也得獨自默默地走下去。但不是每一次努力都會(huì )有收獲，每一次收獲都必須努力，這是一個(gè)不公平的不可逆轉的命題。聽(tīng)說(shuō)從蛹破繭而出的瞬間，是撕掉一層皮的痛苦徹心徹肺很多蝴蝶都是在破繭而出的那一刻被痛得死掉了。
那是一個(gè)酷寒的冬夜，我正伏在寫(xiě)字桌上不停地搓著(zhù)紅腫的手，下一秒又繼續寫(xiě)作業(yè)。紅腫的手被凍得都要拿不起筆了，又加上痛癢，我無(wú)心寫(xiě)作業(yè)起身看了會(huì )兒窗外�？諝馇逍�，傳來(lái)幾聲犬吠，窗外一片漆黑，往下看起銹的路燈發(fā)出昏晃的燈光，對面的窗子的玻璃印上我的影子，一個(gè)憔悴、孤獨的影子。我不禁笑笑。又繼續寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒緊鎖的門(mén)傳來(lái)外婆的吼聲，不得不說(shuō)，老年人真是可以，吼聲幾乎把樓都要震垮了：“快去睡覺(jué)！現在幾點(diǎn)了，11點(diǎn)半了�！�
已經(jīng)經(jīng)歷無(wú)數次這樣的吼聲，漸漸也習慣了。有她的尖叫版、哭嚎版、威脅版。不想說(shuō)話(huà)，也沒(méi)理她。她似乎著(zhù)急了不停地敲門(mén)喊著(zhù)我的名字。我才懶懶、無(wú)力地回了一句：“你先去睡吧”手下的筆仍然沒(méi)有停止�！翱烊ニ�！”她哀求著(zhù)，我沒(méi)有回答，只聽(tīng)見(jiàn)腳印“砰砰”的響聲和說(shuō)話(huà)聲。
我已經(jīng)料到舅舅下來(lái)了，起身把房間門(mén)打開(kāi)。一進(jìn)門(mén)他便訓斥我：“現在給我去睡覺(jué)！”我看了他一眼，黝黑的皮膚透露出兇惡的表情�！拔疫�沒(méi)做完”我伏在桌子上算著(zhù)數學(xué)題，悠悠地說(shuō)。他讓我轉過(guò)來(lái)說(shuō)：“自己成績(jì)這么差還學(xué)什么學(xué)，亂做就是了反正你是個(gè)撇火藥（四川方言）”前幾句我能當作耳邊風(fēng)，可是“撇火藥”這幾個(gè)字使我心頭一陣。我有點(diǎn)想哭了，憑什么憑什么我這么努力換來(lái)的確是這幾個(gè)字，你憑什么否定我的未來(lái)！憑什么別人抄作業(yè)，的到老師的夸獎。而我，自己認真寫(xiě)的作業(yè)還要挨老師罵，眼淚要盈眶了，為了不流出來(lái)我聳了一下鼻子。被外婆看見(jiàn)了訕訕地說(shuō)：“看嘛，還在做怪動(dòng)作�！睕](méi)有理他們，轉過(guò)身偷偷擦拭了一下眼淚，心里似被刀刺了那么難受繼續捏著(zhù)筆寫(xiě)著(zhù)作業(yè)
那一夜，我傷心了一晚上，枕頭都可以擰出水想著(zhù)無(wú)數種自己的結局，，跳樓、奮斗、禿廢。
相信夢(mèng)想是價(jià)值的源泉，相信眼光決定未來(lái)的一切，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折沒(méi)有失敗，相信生命的質(zhì)量來(lái)自決不妥協(xié)的信念。
初中敘事作文 篇15
這個(gè)世界沒(méi)有你想象的那么好，但也沒(méi)你想象的那么糟。在這個(gè)社會(huì )，什么人都會(huì )遇到，可能會(huì )發(fā)生些不開(kāi)心的事果我們兩的家是順路，但是如果要先送我到家的話(huà)，他回家就會(huì )繞一大圈路，他說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，一起走吧�！蔽覂晒灿靡话褌�，肩并著(zhù)肩一起回了家。在我委屈時(shí)給我溫暖，我的內心突然感到陣陣熾熱。
我相信每個(gè)人都會(huì )有自私的'時(shí)候，也相信每個(gè)人都會(huì )有幫助別人的時(shí)候，仔細想想，確實(shí)，這個(gè)世界可能沒(méi)有你，但每個(gè)人都要記�。簺](méi)有人有義務(wù)去幫你，當有人幫助自己時(shí)，別忘了說(shuō)句謝謝。
小學(xué)時(shí)，每天都是走路上下學(xué)，有一天快放學(xué)的時(shí)候突然下起了一場(chǎng)暴雨，我今天又沒(méi)帶傘，這下可回不了家了，雨更小了一點(diǎn)，我跑出校門(mén)，抬起頭看了看，有位叔叔也在跑著(zhù)，應該是著(zhù)急的找他兒子吧，我有刻意的避開(kāi)他，但還是撞到了，他的力量比我大，我直接被他撞倒在地，褲子上都是水，衣服上也濕了一半，他并沒(méi)有扶我起來(lái)，而是停住大聲的說(shuō)“你沒(méi)長(cháng)眼啊，我這么高你都看不見(jiàn)?”
然后他馬上又跑到學(xué)校門(mén)口去接他的兒子。路邊有些人嘀咕著(zhù)“現在這些小學(xué)生真的不怕死，傘也沒(méi)有，還亂沖亂撞�！蔽荫R上跑到對面的一條小巷子里，在一個(gè)躲雨的地方蹲了下來(lái)，委屈的哭了，心想：你們知道什么，大人四處亂望沒(méi)看前面撞倒了我連句對不起都不說(shuō)，身上濕透了的人是我，心里憋屈的人是我，嘲笑的人就是你們，真是不分青紅皂白。后來(lái)我也想了想，可能是那位叔叔擔心他兒子會(huì )淋濕吧，
所以才著(zhù)急忙慌的跑進(jìn)校門(mén)口，如果是我的爸爸，應該也會(huì )這樣做吧。雨下得越來(lái)越大了，我已經(jīng)等了快十分鐘了，我擦了擦眼淚，突然有位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)“嘿，同學(xué)，沒(méi)有帶傘嗎?”我說(shuō)“今天早上看著(zhù)天氣還好好的，就沒(méi)有帶傘�！彼f(shuō)“你家在哪?”我把位置說(shuō)給了他聽(tīng)，結想象的那么好，但也沒(méi)你想象的那么糟。
初中敘事作文 篇16
時(shí)間飛逝，初中三年即將過(guò)結束�；叵脒^(guò)去，我剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，一切是那樣陌生。如今，一切都變了，變得那樣熟悉，那樣親切，歡歌笑語(yǔ)成了最完美的回憶。此刻，我們應當為自我的夢(mèng)想奮斗。明天的彩虹由我們描繪，明天的世界由我們主宰。相信自我，只要我們努力，明天的彩虹會(huì )更加絢麗，明天的生活會(huì )更加完美。
三年的初中生活即將結束，回憶起剛進(jìn)學(xué)校時(shí)那么幼稚天真，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。此刻的我卻變得那么多愁善感，擔心自我考不上夢(mèng)想的學(xué)校。在這三年里一向和我們相伴的教師，他們是那么的無(wú)私，為我們獻出了心血，為我們操碎了心，想到即將分別，還真有點(diǎn)舍不得�？墒沁@有什么辦法呢？俗話(huà)說(shuō)：“天下沒(méi)有不散的宴席”。不論何時(shí)總是要分別的。三年的酸甜苦辣都已經(jīng)成為過(guò)去，而那過(guò)去了的，將會(huì )成為親切的懷念，我們的心永遠在一齊！
如今我們即將從那里畢業(yè)，走向下一個(gè)起點(diǎn)，不論走到哪里，我們都不會(huì )忘記同學(xué)的珍貴情誼，不會(huì )忘記教師的諄諄教導，更不會(huì )忘記這三年里的成功與挫折。這三年里，我們不僅僅是在學(xué)習，更是在品味人生，感悟人生。曾記否，課堂上教師那認真的神情與同學(xué)們求知的眼神；曾記否，運動(dòng)會(huì )上我們揮灑的汗水，奮力的拼搏；曾記否，成功時(shí)領(lǐng)獎臺上那一張張純真的笑臉；又是否記得，失敗時(shí)教師一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，溫暖著(zhù)我們失落的心，讓我們重拾信心，繼續自信勇敢的走下去。正因為教師的教導和鼓勵，我們才能走到今日，我們才能為自我的班級而驕傲。
初中敘事作文 篇17
我正被母親焦急地拉往醫院，我的咳嗽聲越來(lái)越大，每一聲都顯的撕心裂肺。在母親那份清澈的明眸中終有了一絲憂(yōu)慮……
遠遠地，醫院白的瓷磚便進(jìn)入我眼簾，我從小就認為醫院白的瓷磚是充斥著(zhù)哭聲和血淚的。突然，一段破碎的記憶仿佛被我悄悄拾起，可我想回憶之時(shí)，卻怎么也想不起來(lái)了。我感到有些失落，只隱隱覺(jué)得有一件往事總能勾起我內心中的那份感動(dòng)……
醫院到了，剛一進(jìn)醫院大門(mén)，便能聽(tīng)到嬰兒嚎啕的哭泣聲，這哭聲更聲嘶力竭�？蘼�?那段破碎的記憶又仿佛被補上了一塊，只隱約感覺(jué)這段記憶是那么珍貴……
母親喊著(zhù)讓我去給醫院看看了。我便步履沉重的走向醫生，不知不覺(jué)中�？人月暭又亓�，每一聲伴隨而來(lái)的還有身體的巨大疼痛，母親看了看我，著(zhù)急地問(wèn)：“好些了嗎?““好些了嗎?”我重復著(zhù)母親說(shuō)的話(huà)。
那一刻，記憶被完整修復了，他閃爍著(zhù)五彩的奇光，忽的闖入我腦海之中，一段往事便悄悄記上了心頭。
那是個(gè)漆黑的雨夜，時(shí)鐘牢牢的指向了3點(diǎn)，可我仍沒(méi)有睡，40度的高燒讓我痛苦不堪。母親在我身旁，她不停得為我換著(zhù)濕毛巾。我痛苦的哭泣著(zhù)，聲音是那么的撕心裂肺，才上小學(xué)，一年級的我仍喜歡用哭聲緩解自己內心的痛苦與壓抑。
母親在昏暗的燈光下，眼眸里透出的是萬(wàn)分焦慮。在月光下，她的臉龐劃過(guò)一滴晶瑩的淚，我知道她很無(wú)助。缺少了父親的幫助，她每做的一件事都變得更加艱辛。漸漸的，嚎啕的哭聲弱了下來(lái)，我無(wú)力地靠在沙發(fā)上，望著(zhù)正天旋地磚的世界與無(wú)盡的黑夜，我感到一陣陣恐懼，恐懼感迅速占據我的心。漆黑的夜晚，滾燙的身體，月光下的母親，這些都深深印在我眼里。
正當我恐懼之時(shí)，一雙溫暖的大手抱起無(wú)力的我，剎那間，手心的溫暖驅散了內心的恐懼，這雙手滿(mǎn)含著(zhù)愛(ài)的力量。母親焦慮的眼神中也有了一絲堅定。在朦朧中我暗暗笑了，原來(lái)愛(ài)是這么的妙不可言�；秀敝�，我已坐在醫院的靠椅上吊水了。母親在一旁精心的呵護著(zhù)我�？烧斘覟榇烁械叫腋Ｖ畷r(shí)，卻聽(tīng)到母親在一旁的咳嗽聲，聲音是那么沙啞，仿佛飽經(jīng)著(zhù)滄桑。她的眼睛透出一種更加堅定的目光，可她仍在咳嗽。她感冒了嗎?我問(wèn)她，可她搖了搖頭。
一瞬間，我百感交集，母親那港灣般的懷抱給了我最真摯的感動(dòng)，母親的愛(ài)如春雨般洗去被泥濘淹沒(méi)的心靈，她的愛(ài)如朝陽(yáng)般照亮昏暗的大地，她的愛(ài)如燈塔般驅散漫漫彌霧，她的愛(ài)如春風(fēng)般吹拂新生大地。感動(dòng)陣陣涌上心頭卻難以表達，我只能一直珍藏于心，一直到現在。
我仔細收起這段閃爍奇光的記憶，為了珍藏，我想為他取個(gè)名字，想了良久�？滔掳俗�
那個(gè)雨夜，那份感動(dòng)。
初中敘事作文 篇18
窗外淅淅瀝瀝地下起了小雨。我停下手中的筆，走到窗邊望向外面，如春雨一般綿綢的思緒襲上心頭，那個(gè)在我記憶中的雨夜漸漸浮出水面，倒映在我的心上……
“怎么還不走呀，外面的雨越下越大了呦�！毙§优贤馓�，提起她那白底綴著(zhù)些許藍花的單人傘問(wèn)我。
“那個(gè)……怎么說(shuō)呢……你先走吧，待會(huì )兒我媽媽來(lái)接我……”我支吾著(zhù)回答，一邊望向窗外，陰沉的天空上布滿(mǎn)沉重的黑云，壓得我的心喘不過(guò)氣來(lái)。真不走運，臨走前媽媽還千叮嚀萬(wàn)囑咐地跟我嘮叨說(shuō)要帶傘，今天有雨……可是自己怎么就是缺心眼地忘記了呢。啊啊啊，真的是想象不出自己被淋成落湯雞的樣子“別編了，一看你就沒(méi)帶傘，難不成你還要在學(xué)校留宿?我看警衛室看門(mén)的老大爺可不是那么友好~”不愧是我的閨蜜小煊，一眼就識破了我蹩腳的謊話(huà)�！翱墒�--”“哎呀別那么婆婆媽媽的了，跟我一起走吧，反正也是順路，把你送到車(chē)站不就行了么�！倍�(huà)不說(shuō)，小煊一把把我拉到她那把小傘底下，起初我還有些許的忐忑，但是走了一陣子發(fā)現，原來(lái)這把傘還是蠻大的嘛，自己也沒(méi)有淋濕，于是便愉快地同小煊說(shuō)笑起來(lái)，草叢便傳來(lái)了罕見(jiàn)的青蛙慵懶的叫聲，地上布滿(mǎn)了大大小小的水坑，兩個(gè)少女在寂靜人的街道中嬉戲著(zhù)、打鬧著(zhù)，驚走了昏昏欲睡的青蛙，驚起了平靜的水坑，留下片片漣漪“啊!64!”疾駛而過(guò)的公交車(chē)打破了這美好寧靜的畫(huà)面，我飛奔起來(lái)，小煊也瞬間明白了什么，隨著(zhù)我跑動(dòng)起來(lái)，還給我舉著(zhù)那把小傘，但我在急切的追趕中并沒(méi)有注意。
穩穩地上了車(chē)，我終于算松了一口氣，回頭望向站在車(chē)站的小煊，她在奮力地向我揮手，我也給了她一個(gè)感激的笑容。突然，我注意到了她衣服顏色的異樣，深一塊淺一塊的，就像是--被淋濕了一樣!我摸摸自己的襯衫，干干的。一瞬間我什么都明白了，我就說(shuō)那把小得可憐的單人傘怎么可能為兩個(gè)人遮擋雨水。我抬起頭看她，那真是我所見(jiàn)過(guò)的最美麗的笑臉，那細細的彎月眉與烏黑閃亮的大眼睛就像是太陽(yáng)一般照亮了我頭頂上的一片天。公交車(chē)漸漸遠離了車(chē)站，小煊的身影也漸漸在濃霧中模糊難辨，我的眼角微微濕潤。
“那個(gè)雨夜，我捕獲了最美的友情�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道，放下筆，用手托住下巴觀(guān)望。天開(kāi)始放晴，但是我仍會(huì )想起那個(gè)雨夜。
初中敘事作文 篇19
題記：望古今，視大地。知識何其廣。課堂尤其多……
歷史更迭，朝代更替。人類(lèi)在大戰火的洗禮下，經(jīng)久不衰，逐步俱進(jìn)。如今，普通的課堂已經(jīng)教不完，愈來(lái)愈多的知識的獲取是人類(lèi)在課堂外的自覺(jué)學(xué)習。
子曰：“三人行，必有我師�！庇袔熅陀小罢n堂”，師愈來(lái)愈多，“課堂”亦多也。
吾兄，吾師也
吾有一兄，姓王，與吾同級，與吾關(guān)系甚好。謂：無(wú)語(yǔ)不談，無(wú)私可言。
吾與兄少時(shí)，吾成績(jì)不如兄，今兄不如吾，其成績(jì)有所回落，與吾差百十來(lái)分，但吾兄，從無(wú)氣餒，拼命學(xué)習，雖成績(jì)不見(jiàn)起色，但其不放棄之精神，令吾佩矣，吾每見(jiàn)其時(shí)，其滿(mǎn)臉自信相迎。吾信，其總有成功時(shí)。吾兄永不放棄，力爭前列。吾師也。與兄處，如課堂學(xué)習。今吾語(yǔ)文有所弱：吾信：吾有成功時(shí)。
友，吾師也
吾有一友，姓張，張無(wú)時(shí)無(wú)刻都有一群朋友在其身邊，吾時(shí)有相人借物，其不肯借吾，但張必借之，吾不知，其為何人緣如此之好，張成績(jì)不理想也不多財呀!
一日，吾找張傳多友之道。吾問(wèn)張，張言不知，吾氣其小氣，又不是什么寶器，僅幾字爾。是時(shí)，一人來(lái)到吾與張身邊，向張借錢(qián)十元，此人曾與吾借錢(qián)，卻遲遲未還。吾與張言過(guò)此事，吾料張定不借，未料，張借之，吾言其笨，張笑之曰：“人與人是要相互信任的”。二日，那人竟還錢(qián)如是，吾大詫異。問(wèn)：“吾借你錢(qián)遲遲不還，張借便早還，何也?”曰：“張這么相信我，我不按約定還錢(qián)，我豈不真小人，你呢，才借一元，你便支支吾吾，莫不是我苦苦相求，有事要用，你會(huì )借嗎?”吾無(wú)言，細想張之言，終明張為何受人歡迎之故。
“人與人是要相互信任的啊”……
生活處處皆課堂，而生活就是最重要的一課，明白了生活，代表著(zhù)我們真正的畢業(yè)。因吾兄，吾友等皆吾師也，吾相信，吾必成才。
初中敘事作文 篇20
她，這個(gè)剛滿(mǎn)十歲的小丫頭，活潑開(kāi)朗，喜歡交朋友。
她，一雙修長(cháng)的眉毛下掛著(zhù)兩顆黑葡萄，一張小十分愛(ài)朗讀。
她，數學(xué)老是粗心作業(yè)上，天天和錯題“有個(gè)約會(huì )”，你以為她上課沒(méi)聽(tīng)，不會(huì )做呀!其實(shí)她會(huì )做，可就是粗心，要么題目抄錯，要么多個(gè)零少個(gè)零，可上課又積極舉手發(fā)言，讓師又愛(ài)又恨。
她，十分仍性，是不是就會(huì )發(fā)脾氣，有時(shí)，幾個(gè)小伙伴逗她玩，故意裝出不理她的樣子，她又捂住臉哭了起來(lái)。小伙伴說(shuō)明原因時(shí)，她也愛(ài)理不理，這叫“以牙還牙”!
她，還有“憂(yōu)郁癥”下課時(shí)常呆呆地坐在那兒，不知在想些什么，連眼皮也不眨一下，可上課時(shí)從沒(méi)這樣過(guò)!
有一天，上學(xué)時(shí)，不知在想些什么，競走向畫(huà)畫(huà)的地方(萬(wàn)壽園)走去，她的大哥哥去上班，正好遇著(zhù)了她，問(wèn)：“你今天不讀書(shū)啊?”她一聲不吭，大哥哥捏了她一下，才醒來(lái)，摸摸腦袋，上學(xué)去了。
她是誰(shuí)?她就是我，一個(gè)很多缺點(diǎn)的女孩，但又惹人喜愛(ài)，哎，她這個(gè)人那!哎，我這個(gè)人啊!
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