有關(guān)小學(xué)敘事作文匯編八篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的小學(xué)敘事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)敘事作文 篇1
我有一個(gè)快樂(lè )、幸福的家。
爸爸、媽媽很愛(ài)我，他們用一種特別的方式——講故事表達對我的愛(ài)，伴隨我健康、快樂(lè )成長(cháng)的是一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。幼兒園時(shí)，每天的閑暇時(shí)光老師就給我們講故事。每次老師每次都講得繪聲繪色，時(shí)間久了，我就喜歡上了聽(tīng)故事�？赡芪沂桥⒆拥木壒拾�，所以特別喜歡聽(tīng)關(guān)于公主的故事，爸爸、媽媽給我買(mǎi)了許多兒童版的故事書(shū)，其中有許多公主的故事：芭比公主、貝爾公主、美人魚(yú)公主都是我最喜歡的。
是當時(shí)我還不認識字，只能看著(zhù)書(shū)里的插圖干著(zhù)急，所以我經(jīng)常纏著(zhù)爸爸、媽媽給我講故事。即使工作再忙，在給我講故事這件事上他們也毫不含糊，可以說(shuō)是有求必應，每天晚上，我都是在爸爸或媽媽的故事聲中進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉的。平日里，不管是什么時(shí)候，只要我想聽(tīng)故事了，爸爸、媽媽總能停下手中的事，陪我坐下來(lái)，耐心地講故事給我聽(tīng)。有時(shí)我吵著(zhù)要把一個(gè)故事聽(tīng)三四遍，他們也總是樂(lè )此不疲地講給我聽(tīng)。每每這時(shí)，我總覺(jué)得我是天底下最幸福、最快樂(lè )的孩子。
漸漸地，我從故事中懂得了許多道理：尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )、勤儉節約、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻……在學(xué)校，我是老師眼里的好孩子，是同學(xué)們心中的好榜樣。我清楚地知道，這一切都得益于爸爸、媽媽給我講的一個(gè)又一個(gè)故事�，F在，我已經(jīng)漸漸長(cháng)大，自己已經(jīng)能看懂兒童故事書(shū)了，但我還是習慣于聽(tīng)爸爸、媽媽給我講故事。
我的家充滿(mǎn)了愛(ài)，我們是快樂(lè )、幸福的一家！
小學(xué)敘事作文 篇2
為了鍛煉我們的身體，我們就舉行了一次扳手腕比賽。比賽特別熱烈，大家都一起為選手們加油。張老師當裁判，先說(shuō)規則，雙方把手肘挨在桌面上，要把對方的手扳在桌面上才算勝利。老師宣布游戲開(kāi)始，先讓我們黑白配，終于分出了兩組。我和一位戴眼鏡的男生李亞奇比，我想我一定能贏(yíng)他。
“預備，開(kāi)始！”我和他兩兩相握，眼睛緊緊盯住對方。他脖子上青筋暴露，好像把全身的力量全使出來(lái)了�！凹佑�！加油！”旁邊特別熱鬧，我用了九牛二虎之力，終于贏(yíng)得了這次比賽。比賽完畢了，我的手直發(fā)麻，我想李亞奇肯定也不好受。
第二場(chǎng)即將開(kāi)始，我瞪大眼睛仔細地看�！鞍Α蔽医辛艘宦�，易美希犯規了，我想她真像熱鍋上的螞蟻。小楊咬緊牙關(guān)，把吃奶的力氣都使出來(lái)了�？勺詈筮�是易美希贏(yíng)得了決賽權。
決賽開(kāi)始了，我的心怦怦地跳著(zhù)。毛柳蘇因為怕輸給我們，所以沒(méi)有參加比賽，就讓他當裁判。決賽開(kāi)始了，我的臉紅脖子粗，心想：一定要贏(yíng)，讓大家對我刮目相看。比賽順利地進(jìn)行著(zhù)，我一下子贏(yíng)了兩場(chǎng)，真爽快。哈哈，你們知道為什么我會(huì )贏(yíng)嗎？原因有幾種，一是易美希手肘本來(lái)就比我細，再加上我每次都搶先了；二是易美希以前和我扳過(guò)，一下子就輸給了我，可是這次她一定用了突破自己潛能的力氣。我得意洋洋笑得開(kāi)了花，眼睛笑成了一橫細線(xiàn)。
這一次扳手腕能取得好成績(jì)，都是因為我平時(shí)鍛煉身體得來(lái)的。我以后一定會(huì )再接再厲，爭取扳過(guò)更多的人。
小學(xué)敘事作文 篇3
昨天爸爸媽媽帶我和弟弟去一個(gè)飯店吃自助火鍋，媽媽講昨天是我弟弟的生日，所以帶我們去吃自助火鍋。
我們先去了姨父家，原來(lái)是他們也要去。之后我們就去吃吃自助火鍋啦。我們來(lái)到一家飯店門(mén)口，飯店名叫“味道三國”這家飯店真高，一抬頭就可以看到里面有好多人，好像很熱鬧的樣子呢！而且還可以聞到香味。
等我們走進(jìn)去才發(fā)現飯店里簡(jiǎn)直是水泄不通，我們好不容易擠到營(yíng)業(yè)員面前，營(yíng)業(yè)員卻說(shuō)我們來(lái)晚了，已經(jīng)沒(méi)有位子了。這時(shí)我發(fā)現有一個(gè)量身高的表，上面寫(xiě)著(zhù)身高110以下免費，110以上130以下半價(jià)，１３0以上全價(jià)。
我們等了一會(huì )兒，終于等到了一個(gè)位子。我們就趕緊跑過(guò)去，我發(fā)現桌上有一個(gè)鍋，冒著(zhù)滾滾熱氣。我端了一個(gè)盤(pán)子，媽媽跟我講想要吃什么就自己去夾到盤(pán)子里.....于是我就跟我表妹，弟弟等去夾菜，我們逛來(lái)逛去都不知道該夾什么好，忽然我發(fā)現了我喜歡吃的雞翅雞腿，就拿個(gè)大夾子夾幾個(gè)，我又發(fā)現了好多好多好多好吃的，什么藕啊，油條啊，南瓜餅啊，還有個(gè)不知名的食物。
夾完之后我就回到位子上了，我讓爸爸幫我把菜倒到火鍋里，舅舅還拿了幾串烤雞翅來(lái)。于是我們就開(kāi)動(dòng)了。嗯！真好吃。 我吃完之后，就拿個(gè)杯子去打飲料了，這里飲料真多，有豆漿，橙汁，酸梅湯，可樂(lè )，美年達，汽水等等，我打了一杯豆漿，喝了一口，哇！超級好好好好好好喝啊，因為里面感覺(jué)有一點(diǎn)奶茶的味道。
昨天很開(kāi)心��！
小學(xué)敘事作文 篇4
今天，我和媽媽爸爸一同去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。還未走進(jìn)菜市場(chǎng)，就遠遠的聽(tīng)見(jiàn)討價(jià)聲、說(shuō)笑聲、叫賣(mài)聲、此起彼伏，熱鬧非凡。
走進(jìn)市場(chǎng)，這里人來(lái)人往，有的提著(zhù)大包小包笑盈盈、急匆匆的往家趕；有的慢悠悠的邊走邊東張西望。還有的正在挑選自己滿(mǎn)意的物品�！翱靵�(lái)買(mǎi)呀，快來(lái)買(mǎi)呀，新鮮的小白菜�！边@一聲聲響亮的叫賣(mài)聲把我吸引過(guò)去。只見(jiàn)幾個(gè)人圍著(zhù)個(gè)小攤位，我從人群中鉆了進(jìn)去，嗬，多好的小白菜��！翠綠翠綠的，媽媽問(wèn)道：“小白菜多少錢(qián)一斤？”那賣(mài)菜的回答道：“八角錢(qián)�！背山涣�，媽媽稱(chēng)了一斤的小白菜，笑盈盈的走了。
我們還買(mǎi)了青綠的黃瓜，通紅的柿子椒。來(lái)到水果攤，看見(jiàn)那嫩紅的草莓，我真想咬上一大口解解饞。那一個(gè)個(gè)像紅寶石似的草莓，晶亮爆滿(mǎn)。還散發(fā)出來(lái)一陣陣幽香，使人神清氣爽。，心曠神怡�！岸嗌馘X(qián)？”“四元五角，你看，多好��！全市新鮮的，絕對沒(méi)有一點(diǎn)農藥�！薄八脑�，我就買(mǎi)�！眿寢屨f(shuō)�！靶��！眿寢屘舨葺�，又買(mǎi)了櫻桃。買(mǎi)了幾大包。
我想起了自己曾經(jīng)看過(guò)的一篇文章，那是一片回憶錄，作者回憶他小時(shí)候，家中十分貧窮，什么也買(mǎi)不起，每天都只能吃稀飯、咸菜。就連一點(diǎn)豬油都舍不得放。要等到過(guò)年的時(shí)候，家里才買(mǎi)一點(diǎn)肉。一家十幾口人，誰(shuí)回去晚了都吃不上飯。
想到這里，我不知道那時(shí)候的生活是怎樣的艱辛。因為我從沒(méi)有真正的體驗饑餓的滋味。但我想那種滋味一定是不好受的。改革開(kāi)放后，人們的生活水平一天一天的提高。也一天比一天的富有。人們再也不會(huì )嘗到忍饑挨餓的滋味了。我祝愿我們的祖國一天比一天富強，一天比一天繁榮昌盛。
小學(xué)敘事作文 篇5
地球因生命而多姿多彩。要使我們的生命活的餓眼價(jià)值、有意義，那么就要有的活著(zhù)。
生命如一樹(shù)春花，短暫，但有無(wú)限的美麗和燦爛。
人因戰爭失去生命，人因病魔而失去生命，人因交通事故失去生命。生命是脆弱的，在人將失去生命之前，多么后悔，珍惜的生命，讓的生命煥發(fā)光彩。
活著(zhù)，而且有美好的人生，世界是如此的燦爛，為何不珍惜它？要有人生、追求它、它。讓的生命煥發(fā)光彩�；钪�(zhù)，是給發(fā)展自我，鍛煉人生的美好機會(huì )，不要放棄不可重復的機會(huì )。
現在生活的社會(huì )是多么的美好，與以前的社會(huì )，幸福、快樂(lè )。社會(huì )的發(fā)展讓眼花繚亂，我，擁人類(lèi)所需要的一切。切是生命活著(zhù)時(shí)所的價(jià)值、。
人活著(zhù)真好，應該去發(fā)展，，犧牲，這才是的生命活著(zhù)時(shí)的.意義。
地球生命的，從此了地球，讓地球變得多姿多彩。當看到樹(shù)林叢生，百草豐茂，聽(tīng)到飛禽那令人陶醉的聲音，猛獸發(fā)吼叫，人類(lèi)的喧鬧聲，使感到世界萬(wàn)物欣欣向榮，讓感到生的美好。
當生命從美好世界中離去，會(huì )感到活著(zhù)真好。當看到個(gè)被病魔奪去生命的人離開(kāi)，的生命顯得更脆弱。
與失去生命的人相比，活著(zhù)；與以前的黑暗社會(huì )相比，活著(zhù)；活著(zhù)，真好！
小學(xué)敘事作文 篇6
冬爺爺邁著(zhù)沉重的腳步走了，春姑娘踏著(zhù)輕盈的步伐來(lái)了。到處是一片生機勃勃的景象，你看到春天了嗎？讓我帶你去尋找春天吧！
春天在田野里。隨著(zhù)布谷鳥(niǎo)的叫聲，農村緊張的春耕開(kāi)始了，田野里到處是忙綠的人，村莊了一片繁忙的景象，憨厚的老牛絲毫不介意地拉著(zhù)犁杖，時(shí)而哞的一聲，讓田野里多了一份生氣，可真是“一日春耕十日糧，十日春耕谷滿(mǎn)倉”。
春天在花園里、道路旁。桃花、梨花、玉蘭花像比賽一樣競相開(kāi)放，紅似火、粉絲霞、白如雪，真是“百花齊放春滿(mǎn)園”。閉上眼睛，一陣陣清香迎面撲來(lái)，沁人心脾，令人陶醉，沒(méi)有一絲加工，簡(jiǎn)直是世界上最美、最自然的香味，幾乎能讓你忘掉所有的煩惱。
春天在小河邊�！氨逃駣y成一樹(shù)高、萬(wàn)條垂下綠絲絳”。楊柳姑娘披著(zhù)自己長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)在微風(fēng)中婆娑起舞，那美麗的舞姿、那輕盈的步伐，仿佛要飛起來(lái)。柳樹(shù)下的小河里，魚(yú)兒成群結對的在嬉戲玩耍，白云、天空和柳樹(shù)的影子都倒映在小河里，形成了一幅“天光云影共徘徊”的活動(dòng)畫(huà)面。
陽(yáng)光明媚的春天讓一切都活了起來(lái)，你看到春天了嗎？只要你擁有一雙善于發(fā)現的眼睛。
小學(xué)敘事作文 篇7
今年二月二十一日即農歷正月十五，是我國傳統的元宵佳節。在元宵節那天，有的地方吃餃子，有的地方吃湯圓，可我們這一帶沒(méi)有這種習慣，我們的地方習俗是滾龍燈。
那天晚上，整個(gè)梧田被隆隆的鞭炮聲籠罩了，簡(jiǎn)直有一種震耳欲聾的感覺(jué)。大約晚上九點(diǎn)鐘，只見(jiàn)一艘光彩奪目的龍舟從遠方緩緩“劃”過(guò)來(lái)。這時(shí)圍觀(guān)的人群沸騰了，他們歡呼，吶喊著(zhù)，那熱鬧的場(chǎng)面，是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的。只聽(tīng)“啪啪啪”的巨響，鞭炮聲此起彼伏。首先過(guò)來(lái)的是幾十個(gè)騎馬的人，他們裝扮成戲劇中的各式人物，有的扮成將軍，有的扮成天使，有的扮成王子，還有的演元帥……一個(gè)接一個(gè)的，我真有點(diǎn)應接不暇了。這些人一來(lái)，整個(gè)小區成了爆竹的海洋，焰火的世界。接著(zhù)，美麗的龍舟慢慢地“劃”到我的前面，“呀！太壯觀(guān)了！”我情不自禁地叫起來(lái)。
雖然“龍舟”已經(jīng)劃過(guò)去了，可是我的心卻久久不能平靜。
小學(xué)敘事作文 篇8
1) 開(kāi)頭直奔主題,也是一種寫(xiě)法
2) 末端呼應文題,點(diǎn)明中央
3)文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當,通過(guò)環(huán)境形貌來(lái)烘托人物心情,非常藝術(shù)化雜而穩定,能做到詳略得當,重點(diǎn)突出末端恰到利益所在明中央,語(yǔ)言樸素而寄義深刻,耐人尋味
4) 以感覺(jué)開(kāi)頭,以感覺(jué)末端如許便使文章前后照應,首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復沓,熏染力極強
5) 以飽滿(mǎn)的激情,形貌了……,開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要,重點(diǎn)突出,詳略得當,內容詳細
6) 文章對……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益,對文章重點(diǎn)…作了精致而逼真的刻畫(huà)立意高遠,令人驚嘆
7) 切合現實(shí),蘊含著(zhù)質(zhì)樸而深刻的哲理,讀來(lái)令人精力奮發(fā),感情鞭策沖動(dòng)
8) 特寫(xiě)鏡頭別出心裁,情趣盎然全文滿(mǎn)盈童心童趣,讀來(lái)倍感密切
9) 開(kāi)頭很生動(dòng)擬人化伎倆的運用使開(kāi)頭顯得生動(dòng),
10) 反問(wèn)句開(kāi)頭,吸引讀者
11) 開(kāi)頭直奔主題,讓人一目明了
12) 開(kāi)頭點(diǎn)題,用詞很吸引人
13) 局面和氛圍形貌為文章增色不少;
14) 對精美部分進(jìn)行傳神般的形容;點(diǎn)面聯(lián)合
15) 簡(jiǎn)樸先容環(huán)境,天然過(guò)渡到下一段;
16) 情境形貌變更起牽掛;
17) 簡(jiǎn)捷交待時(shí)間,所在和效果…
18) 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔開(kāi)篇吸引人
19) 以…開(kāi)頭,較有新意前因結果娓娓道來(lái)
20) 開(kāi)篇簡(jiǎn)明扼要,精粹有序;重點(diǎn)形容…給人留下深刻印象
21) 以景喻情,開(kāi)頭頗有新意;倒敘開(kāi)頭,渲染意境
22) 充實(shí)運用語(yǔ)言,行動(dòng),生理形貌,使事變詳細,生動(dòng)
23) 扼要敘述前因,舉行鋪墊
24) 這一部門(mén)可以參加對話(huà)大概一些生理形貌，將…改成…更符合些,
25) 天然承先啟后,細節形貌突出人物品格,令人沖動(dòng)
26) 敘事中夾寫(xiě)景,以已度人,將心比心
27) 擬人化語(yǔ)言使文章更顯得生動(dòng)生動(dòng)
28) 形狀形貌非常風(fēng)趣,突出了…的可愛(ài)，有熏染力
29) 用了列數字,舉例子的要領(lǐng),很形象
30) 過(guò)渡天然,每一段交待得很清楚
31) 這部門(mén)參照課文中的例子,語(yǔ)言過(guò)于平板,可得當修改,使語(yǔ)言重生動(dòng)
32) 接納比喻,擬人等修辭伎倆,形象地寫(xiě)出了…的美這部門(mén)還可以睜開(kāi)寫(xiě)以小見(jiàn)大,表現…評語(yǔ)
33) 比喻句用得精當參加了古詩(shī)舉行遐想,富有韻味，…和…形成光顯比擬,突出…
34) 末端蘊藉,點(diǎn)明主題
35) 竣事得有點(diǎn)忽然,浮夸了
36) 末端簡(jiǎn)煉,動(dòng)人
37) 末端同樣風(fēng)趣
38) 末端呼應應開(kāi)頭,布局完備
39) 由景生情,末端天然
40) 比喻形象,貼切,精美的末端可謂點(diǎn)睛之筆
41) 末端彷佛沒(méi)有寫(xiě)完,應能與開(kāi)頭照應視察細致,形貌生動(dòng)
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