未曾走遠敘事作文六年級
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的未曾走遠敘事作文六年級，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每當父母不在家的時(shí)候，我就只好在街上買(mǎi)吃的。星期四中午放學(xué)后，我又一次帶著(zhù)饑餓的肚子穿梭在喧鬧的大街上。
饑餓使我的大腦和眼睛變得非常敏銳，無(wú)數的店鋪讓我目不暇接。
在眾多的小吃店中，我發(fā)現了一種從未吃過(guò)的食物。只見(jiàn)路邊一塊黃色的布上寫(xiě)著(zhù)“武漢荊州”，我想是熱干面嗎？不對，那不是荊州的小吃。
我懷著(zhù)好奇跑到小攤前，那是一位年過(guò)花甲的'老人，頭發(fā)白的反光，他那歷經(jīng)滄桑的臉上布滿(mǎn)了勞動(dòng)的皺紋。我將疑問(wèn)全部注入了老者的大腦，他說(shuō)這是鍋盔，是荊州的特色小吃，其他地方根本沒(méi)有。
他的話(huà)十分樸實(shí)，但每一個(gè)字都充滿(mǎn)了自豪。我點(diǎn)了一份，并且很專(zhuān)注地觀(guān)察他的做法。
一團面，不白，有點(diǎn)發(fā)黃，是自制的五谷面，香氣十足；接著(zhù)在石板上揉，他的手好似為這而生，蒼老的大手非常靈活，不亞于心靈手巧的姑娘，揉好之后包上餡，壓平，貼到爐中，這火爐也是自制的，和其他見(jiàn)過(guò)的不一樣。
這是一種傳統手工藝，在中國很多傳統文化已經(jīng)逐漸消亡。
很快，老者把烤好的鍋盔用專(zhuān)用的鉗子夾了出來(lái)，撒好秘制的調料，面帶微笑遞給我，同時(shí)用方言說(shuō)了一句話(huà)，雖然我沒(méi)有聽(tīng)懂，但是樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)比開(kāi)始不標準的普通話(huà)聽(tīng)著(zhù)更舒服，那親切的笑容和那滄桑的皺紋，好像在說(shuō)：“這味道很美，我一定會(huì )把他傳承下去”。
香氣早已耐不住了，從包裝袋的縫隙中鉆出，沖擊著(zhù)我的味蕾，我轉身迫不及待的打開(kāi)吃了起來(lái)，瞬間舌頭和牙齒間填滿(mǎn)了濃香。
這時(shí)，我再次發(fā)現，路邊的特色小吃那么多，它們并沒(méi)有消亡遠去，而是從未走遠。而這些傳承人，也從未走遠。
【未曾走遠敘事作文六年級】相關(guān)文章：
天空從未走遠12-24
錦星似�！の丛锼魑�11-30
情深未曾講_900字08-20
溫暖從未走遠作文3篇01-24
關(guān)于故鄉并未走遠的作文01-19
春天，從未走遠作文900字12-31
未曾說(shuō)出的感謝600字作文12-17
未曾說(shuō)出口的感謝作文3篇12-21
溫暖從未走遠作文(集合4篇)01-15
理想從未走遠作文2篇02-01