關(guān)于成長(cháng)的記敘文（通用20篇）
相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，尤其是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達方式，以記人、敘事、寫(xiě)景、狀物為主要內容的文章。那么優(yōu)秀的記敘文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于成長(cháng)的記敘文5則，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(cháng)的記敘文 篇1
長(cháng)大是一場(chǎng)必經(jīng)的苦旅，它既是一段過(guò)程，也是最終的目的地。就像剝蒜一樣，一片一片剝落下來(lái)，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的磨難成了一條條清晰的紋理，印記在我們心頭怎么也抹不掉。而最初的我們也就被后來(lái)的世俗一層層包裹起來(lái)，顯得臃腫笨拙，那稚嫩的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。再也得不到那些溫暖的回眸，曾經(jīng)嘴角易浮的純真少年再也揚不起那單純的頭顱。在重壓之下，一切掙扎都顯得蒼白而無(wú)力。
長(cháng)大是一場(chǎng)無(wú)需解釋的蛻變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉千回之后，縈繞在心頭成為少年時(shí)的渴求。在這場(chǎng)蛻變中，稚嫩的面孔最終被歲月所洗禮，單一的表情變得豐富，卻是一場(chǎng)無(wú)可奈何的“沉醉”。時(shí)常想起兒時(shí)的歡樂(lè )，心中便不免徜徉起幾分歡樂(lè )，糅雜著(zhù)些許惆悵。那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧：那歡樂(lè )定然也是黃粱一夢(mèng)，須臾片刻之后，更多的仍是感慨。
長(cháng)大是一場(chǎng)愈演愈烈的話(huà)劇，這話(huà)劇徐徐拉開(kāi)帷幕，主人公也一一登臺，亦步亦趨地走向歲月深處。在這場(chǎng)話(huà)劇中，那些主人公必會(huì )多磨多難。而我們，天生就是這部戲的主角，誰(shuí)都知道人生路，禍福皆相伴�？捎钟袔兹四芘R其危而心不驚呢？于是時(shí)間賦予我們的使命，便是“曲折中前進(jìn)”。一次次的失敗過(guò)后，自己站起來(lái)，學(xué)會(huì )微笑著(zhù)面對生活，學(xué)會(huì )堅強，生活的強人就是用冷酷的銼刀一刀刀雕刻出來(lái)的。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無(wú)數個(gè)也玩苦悶的掙扎。最終，生命完成這神圣的使命，時(shí)間沒(méi)有表情，而生命卻因堅強而茁壯成長(cháng)。
長(cháng)大是一場(chǎng)無(wú)悔的征程，這征程起點(diǎn)是家，終點(diǎn)卻是漂泊不定的。父母的聲聲囑托下，我們依依不舍的別家，開(kāi)始這偉大的孤程。這段歲月里，我們經(jīng)歷的太多，一點(diǎn)一點(diǎn)在心中積淀，達到一定高度好，便改名為“成熟”。成熟之后我們懂得愛(ài)與被愛(ài)，我們懂得“給”也是一種幸福，我們體驗到了人生百態(tài)，而此刻看著(zhù)老態(tài)龍鐘的父母，我們的心中也終于升起了一段可怕的悲涼。時(shí)光或許成就了你，或許挫敗了你，但你必須得承認的是：她改變了你。在這改變的背后，父母緊緊跟隨的目光含著(zhù)淚微笑。當我們暮然回首看到這眼前的場(chǎng)景時(shí)，唯一能做的，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關(guān)懷。我想這成熟的背后，最惹眼的該是“孝”了吧。
若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之樹(shù)常青，人生歷久彌新，生命因此升華。成長(cháng)，我們孤獨過(guò)，但是，一路走來(lái)，我們并不孤獨。
成長(cháng)的記敘文 篇2
經(jīng)過(guò)了一周的學(xué)習，我自問(wèn)，我進(jìn)步了嗎？我成長(cháng)了嗎？我們已經(jīng)邁入初二階段，我不想再渾渾噩噩地過(guò)日子，我不想再浪費時(shí)間，我不想再不寫(xiě)作業(yè)，我也不想再閑話(huà)連篇，我更不想給同學(xué)老師留下不好的印象。雖然我以前在大家的眼中是渺小的，但是我努力后，發(fā)現，一個(gè)人的進(jìn)步與成長(cháng)是如此的美好，如夢(mèng)初醒一般，我要努力，我要進(jìn)步，一切才剛剛開(kāi)始，我要為自己綻放一次。Because of nothing is impossible。
身體棒學(xué)習棒
我以前是個(gè)野小子并且還被稱(chēng)為"野蠻人"，因為我以前經(jīng)常吃麻辣、方便面，不吃飯，因此肚子餓，沒(méi)心聽(tīng)講，那時(shí)的我骨瘦如柴，只有68斤，如今的我早已不吃垃圾食品了，我認認真真吃飯，能吃一碗或二碗，肚子不餓，上課也認真了，學(xué)習進(jìn)步了不少，我要成為一棵高聳挺立的大樹(shù)，無(wú)論刮風(fēng)下雨都阻擋不了我對生命與成長(cháng)的渴望。
閱讀書(shū)籍，擴大視野。
我以前不愛(ài)讀書(shū)，每次老師問(wèn)到一些關(guān)于名著(zhù)的內容，我只能用迷茫的眼神望著(zhù)她，但如今的我已不是從前的我，我已蛻變，我開(kāi)始閱讀，每天睡覺(jué)前讀半個(gè)小時(shí)課外書(shū)籍，日積月累�，F在老師說(shuō)的一些關(guān)于課外書(shū)的內容，我大概知道一二，并且作文水平也提高了不少。我要做一只蜜蜂，一只勤勞的蜜蜂，昆蟲(chóng)都知道努力，何況我是智慧的人呢？
努力著(zhù)收獲著(zhù)
我以前特別喜歡說(shuō)閑話(huà)，并且還被光榮地封為"閑話(huà)3大王"，所以成績(jì)總是落后，英語(yǔ)成績(jì)常停留在六七十幾分，但如今的我早已努力，該背的背，該記得記，在最近考試中考了97分，進(jìn)步了二三十幾分；我的數學(xué)也有大飛躍，我在本周的考試中考了全班第三，我是如此的喜悅、歡呼！我努力著(zhù)，也收獲著(zhù)。
我要像竹子一樣堅定，正所謂"咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還艱進(jìn)，任爾東西南北風(fēng)。"。
我的老繭化為塵埃，我在人群中昂首闊步，不會(huì )有人認出我來(lái)，因為我不在是過(guò)去的自己，我已擁有新的生活。
成長(cháng)的記敘文 篇3
長(cháng)大后，我不停奔跑。我害怕，黑暗中跌倒。生命多渺小，越美好，越害怕得到�！}記
童年時(shí)，我天真、稚嫩而真誠，小小年紀卻裝滿(mǎn)對世界的好奇。不知何時(shí)起，我喜歡和小伙伴們討論受人唾棄的丑小鴨展翅蛻變?yōu)槊利惖陌滋禊Z的故事。這個(gè)美麗的故事開(kāi)啟了一顆幼小的心靈，讓我對世間的一切都充滿(mǎn)了好奇，滿(mǎn)腦子都是各種奇思妙想。
是的，年少的我擁有對夢(mèng)的憧憬和幻想。在那個(gè)時(shí)候，我會(huì )指著(zhù)一朵朵漂浮游動(dòng)的云，然后告訴別人那是一尾尾快樂(lè )游弋的魚(yú)兒，悠閑自在他們在藍藍的天上尋找著(zhù)更多的伙伴一同游向更遠的天際。
花開(kāi)花落，秋風(fēng)秋雨，又一個(gè)秋天翩然而至。進(jìn)入初中后，也不知道這是不是所謂的多愁善感。每個(gè)人在十四五歲的年紀里，總是會(huì )懷念以前。記得那時(shí)候的自己，每天都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，沒(méi)有什么在乎與不在乎。沒(méi)有很好的時(shí)間觀(guān)念，常常迷迷糊糊的就會(huì )過(guò)去一天。喜歡一個(gè)人發(fā)呆，覺(jué)得發(fā)呆是人生第一大樂(lè )事。那時(shí)候的自己不會(huì )考慮自己以后要該怎么走，不會(huì )想要怎么和同學(xué)相處。在日升日落，花凋花謝之間，我還是告別了童年。
告別了童年，每個(gè)人都是會(huì )變的。每個(gè)人都會(huì )比以前更穩重，更成熟。雖說(shuō)不出來(lái)到底變了多少，變化的程度有多大，但我自己還是會(huì )清楚，我和以前不一樣了。我不會(huì )再是那個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺的孩子，因為我知道，我已成長(cháng)。我也不會(huì )只是每天馬行空地幻想，而是有自己的計劃，自己的目標，自己的追求，自己的夢(mèng)想。
現在，我告別懵懂無(wú)知的童年，馬上要迎來(lái)風(fēng)雨坎坷的中考，但一路伴隨的成長(cháng)不會(huì )離開(kāi)我。它將帶著(zhù)我繼續用執著(zhù)與微笑書(shū)寫(xiě)未來(lái)，讓我邁出更加堅定前進(jìn)的成長(cháng)步伐。
成長(cháng)的記敘文 篇4
成長(cháng)仿佛就在一念之間。落雨了，會(huì )自然而然的帶一把傘，而不會(huì )再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧，滿(mǎn)不在乎自己被澆成一只落湯雞。當聽(tīng)到別人夸獎自己時(shí)臉上會(huì )突然飄來(lái)幾朵紅云，而不像小時(shí)候一樣只會(huì )歪著(zhù)腦袋傻笑……哦！長(cháng)大的感覺(jué)是什么？長(cháng)大的感覺(jué)是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒。
步入花季的我，在無(wú)意間已走過(guò)了幼稚與成熟的分界線(xiàn)。站在成熟的邊緣上，望望身后那生活在快樂(lè )王國里的我。那里的我，天真、頑皮而又愛(ài)哭鼻子愛(ài)耍賴(lài)皮。常常不是惡作劇把鄰居家的大花貓的耳朵貼上雞毛，就是和小朋友上躥下跳踏壞了張大嬸家剛栽的小苗，然后又在媽媽的數落下低著(zhù)頭扶起被踏扁的秧苗。那時(shí)的我往往在風(fēng)雨里”豪言壯語(yǔ)〃笑著(zhù)唱者跑回家，卻竟為媽媽含笑地來(lái)一碗荷包蛋悄悄淌下熱淚。那時(shí)的我，愛(ài)哭，愛(ài)笑。剛才還陽(yáng)光明媚，一轉眼就陣雨驟至。瞧，那個(gè)滿(mǎn)臉通紅，臉上還掛著(zhù)淚珠卻破涕為笑的小姑娘是誰(shuí)？不正是我自己?jiǎn)�？真不好意思�?/p>
可是，我此時(shí)已站在了分界線(xiàn)的這一邊。那一切美好的回憶，只能將它們統統鎖進(jìn)粉紅色的日記，放進(jìn)我記憶的最深層。我長(cháng)大了，就應該變得堅強，應該學(xué)會(huì )笑對人生，面對坎坷與挫折；長(cháng)大了，就應該收起自己的天真與幼稚，學(xué)會(huì )冷靜；長(cháng)大了，還應該學(xué)會(huì )承擔，學(xué)會(huì )背負。我感到自己擔負著(zhù)太多的期望和太沉的夢(mèng)想，于是努力的將迷�；饕话銚]汗如雨的泉源，將彷徨化作一只照明遠方的明燈。請不要說(shuō)我已變得世故，其實(shí)，我正在走向成熟。
粉紅色的童年固然美麗，但金色的未來(lái)更令我著(zhù)迷，為了那顆美麗的果實(shí)，我只能將天真收起，大踏步地走下去。在前方的路上，面對荊棘，我會(huì )流淚；面對坎坷，我會(huì )彷徨。但我會(huì )用樂(lè )觀(guān)對待一切。因為在我心中有太多的夢(mèng)想。
到底長(cháng)大的感覺(jué)是什么呢？
有冰激凌的甜爽，也有草莓的酸澀。有對美好前景的憧憬，有面對一切無(wú)所畏懼的坦然，有努力學(xué)習，取得優(yōu)異成績(jì)的決心，有報答老師辛勤教育，父母養育之恩，同學(xué)、親情的社會(huì )責任，長(cháng)大的感覺(jué)就是現在努力學(xué)習，將來(lái)有足夠的本領(lǐng)，坦然地面對一切困難，實(shí)現自己的夢(mèng)想，為人類(lèi)社會(huì )貢獻自己的一切！
成長(cháng)的記敘文 篇5
手捧一杯清茶，水汽氤氳于眼前，我的視線(xiàn)一點(diǎn)一點(diǎn)模糊，時(shí)間宛若靜止。在這個(gè)茶香與水霧交織成的世界，我閉上眼，靜靜地冥想，腳下似乎綿延了一條無(wú)盡的路，自己從幼時(shí)一路坎坷的走到現在，但我于此時(shí)駐足，回首觀(guān)望走過(guò)的路，追憶那些過(guò)往的足跡，猛然發(fā)覺(jué)，這條包含了我所有情感且綿延無(wú)盡的路，名叫成長(cháng)……憶起幼年的自己，嘴角不禁勾起一抹溫馨的微笑，那時(shí)的我—個(gè)多么天真、可愛(ài)又不諳世事的小小的人兒吖！那是，我的腦中似乎裝滿(mǎn)了無(wú)數個(gè)為什么，太陽(yáng)為什么東升西落？星星為什么一閃一閃？可冥思苦想了半天，也不知道答案。但轉身這些困惑就不見(jiàn)了，隨著(zhù)一只蝴蝶翩翩飛來(lái)，我的注意力就全集中在這美麗的昆蟲(chóng)身上了，蹦蹦跳跳追著(zhù)蝴蝶亂跑一氣。自己那時(shí)的心靈，又是多么的簡(jiǎn)單又純凈，常常被一個(gè)童話(huà)感動(dòng)，又時(shí)常思索廚房的南瓜是不是有一條也會(huì )變成華麗的馬車(chē)�；蛟S正因為幼時(shí)特有的一塵不染，才會(huì )讓這段時(shí)光成為心底最美好的一個(gè)夢(mèng)吧！
當那個(gè)稚嫩的小小人兒邁入小學(xué)的門(mén)檻時(shí)，五光十色的童年來(lái)了。我愛(ài)上學(xué)習的樂(lè )趣，從中總結出知識和經(jīng)驗，填充我頭腦的空白。我同時(shí)收獲了友誼，尋找到了滾滾紅塵中的另一個(gè)自己。我感謝我的朋友們，她們使我的思想原野永不荒蕪，春華秋實(shí)年年歲歲。我還迷戀上了書(shū)籍，那美輪美奐的文字，字句珠璣的篇章，似明燈，在沉沉夜幄中點(diǎn)亮我的心智。在學(xué)習生活中，我也經(jīng)歷了挫折與失敗，成績(jì)不理想，辦事出差錯，開(kāi)始自己便對這些只會(huì )懦弱的哭泣，但慢慢地，我學(xué)會(huì )把痛苦壓到心中，用生活賦予我的痛苦滌蕩自己的靈魂，在這個(gè)過(guò)程中，我變得成熟，堅強，勇敢。但寸寸光陰如握不住的流沙，轉瞬從指間滑落，五年的時(shí)光轉瞬即逝，我帶著(zhù)不舍的情懷畢業(yè)了。但這六年中我完完全全的蛻變了，這段時(shí)間我所學(xué)到和收獲的，將是人生中最寶貴的財富。
從步入中學(xué)校門(mén)的那一刻起，我看到一朵花在綻放。是的，那是青春。我感到自己沒(méi)有了以前的軟弱，我開(kāi)始對夢(mèng)想執著(zhù)，雖然追夢(mèng)的途中有苦累，但我不會(huì )停止步伐，我會(huì )用堅毅挑起繁重的擔子。在這里，我學(xué)到了更多，幼年時(shí)的疑問(wèn)也一一解答。我希望用朝氣涂抹這段年華，也許有人說(shuō)這是年少輕狂，可縱然輕狂又怎樣？我會(huì )用盡全力去拼搏，因為我不想留下遺憾。青春在怒放，我要用努力與汗水來(lái)詮釋這年華，為它而歌唱。
成長(cháng)的路對我來(lái)說(shuō)還很長(cháng)，而且這條路上還會(huì )埋伏一些令人意想不到的驚喜或苦難。但無(wú)論如何，我會(huì )走下去，永遠堅毅勇敢地走下去……
成長(cháng)的記敘文 篇6
童年是每一個(gè)人在人生中最快樂(lè )的日子，它是美好生活的向往。童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年也是無(wú)憾的！童年中做了有意義的事情，感覺(jué)現在的生活是多么快樂(lè )呀！現在的我回想起來(lái)，在我的童年里，有多少有意義的事情��！
想起那次做飯，早起的我沒(méi)有事情做，突然想到早飯沒(méi)有燒，便自己做了起來(lái)。
我學(xué)著(zhù)媽媽平時(shí)的樣子打開(kāi)鍋蓋，把鍋子里洗干凈，再放一碗米，加了點(diǎn)水，開(kāi)始加柴生火，接著(zhù)，火大起來(lái)了，大約二十分鐘，就見(jiàn)鍋子里冒煙了，我知道飯熟了，心中不免有些覺(jué)得驕傲！媽媽爸爸聞到味道，起來(lái)一看，表?yè)P了我！
這時(shí)，我被表?yè)P了，心里舒服極了！
童年是一首歌！收藏著(zhù)我的喜、怒、哀、樂(lè )！
春天里，老師帶我們去春游，在草地上，我們玩耍，面對著(zhù)小草青青的大地，我盡情玩耍，是多么的快樂(lè )呀！那時(shí)候，我不知道春天的短暫，怎么小草一會(huì )兒就會(huì )變黃，最后枯萎？現在的我，知道了這些事情，這說(shuō)明我在成長(cháng)！
夏天里，我與小伙伴們一起游泳，在河中嬉戲，是多么快樂(lè )呀！面對著(zhù)這誘人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身后飛揚！
秋天里，我與同學(xué)一起漫步，在楓樹(shù)旁，我觀(guān)賞著(zhù)那迷人的楓葉，
心中有無(wú)數個(gè)為什么？火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象征著(zhù)秋天的收獲嗎？
冬天里，潔白的雪花飄落下來(lái)，落在我和弟弟的臉上，冰涼冰涼的，舒服極了！我和弟弟，來(lái)堆雪人，打雪仗，盡管手凍得通紅，可是我們玩得多么歡快......
我永遠都不會(huì )忘記童年里所發(fā)生的一切，童年是我最快樂(lè )的時(shí)光，我在這種陽(yáng)光下幸福地成長(cháng)著(zhù)！
成長(cháng)的記敘文 篇7
一壺飄著(zhù)幽香的清茶，一本紙頁(yè)已經(jīng)發(fā)黃的具有年代感的書(shū)籍。在我的成長(cháng)旅途中，日月悠悠，總是少不了那一縷悠悠書(shū)香。
還記得幼時(shí)，那一冊?xún)赃B環(huán)畫(huà)、小人書(shū)就是我的最?lèi)?ài)。那時(shí)的書(shū)香單純可人，那時(shí)的書(shū)香滿(mǎn)是天真浪漫、純潔無(wú)暇。于是至今都記得那鮮艷的色彩、生動(dòng)的畫(huà)面，串聯(lián)起來(lái)便是一一個(gè)有趣的故事。幼時(shí)的書(shū)香很甜，夾雜的是灰姑娘跑掉的水晶鞋;是白雪公主與她的七個(gè)小矮人;是與夢(mèng)境中穿梭的愛(ài)麗絲;是由小青蛙變來(lái)的王子。幸好有這書(shū)香縈繞在我的幼年，所以才沒(méi)少了那歡笑的奶聲和滿(mǎn)是癡迷的大眼睛，以及那至今純潔的靈魂。
步入中學(xué)，我走進(jìn)詩(shī)詞的國度。這時(shí)的書(shū)香氣又多了幾分雅致、爽朗、豪氣。是《詩(shī)經(jīng)》中于河畔采摘荇菜的窈窕淑女;是“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕? 一蓑煙雨任平生�！钡暮罋�。有“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日池塘;也有“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”秋季雅景。隨著(zhù)這書(shū)香氣，我訪(fǎng)“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”的名勝古跡;我感“海內存知己，天涯若比鄰"的離別愁緒。這書(shū)香氣里，有唐詩(shī)、宋詞、元曲，有李白、杜甫、韓愈。幸得這縷書(shū)香氣伴我成長(cháng)，我的人生多了幾分詩(shī)意。
或許“篡改"一下余光中的詩(shī)句-那月色與雪色之間，書(shū)籍是第三種絕色;日月與星輝之間，書(shū)香是第四種難得。書(shū)香帶我們看的是大千世界、人間煙火，書(shū)香陪伴我們成長(cháng)。
愿你也可手捧同一本書(shū)，在窗外的蟬鳴下，飄來(lái)的花香里，攜著(zhù)這一份書(shū)香氣，慢慢地成長(cháng)下去。
成長(cháng)的記敘文 篇8
我自幼不愛(ài)讀書(shū)，卻喜歡和一班同學(xué)在外面瘋玩。然而，一次游戲卻徹底改變了我。那是在三年級剛開(kāi)學(xué)不久的一個(gè)晚上，爸爸提議全家舉行一次成語(yǔ)接龍大賽。我靈機一動(dòng)，轉身扛來(lái)一本詞典，決定打頭陣。我剛說(shuō)了一個(gè)“金蟬脫殼（ké）”，全家立刻哄堂大笑起來(lái)。我納悶了，明明就是“金蟬脫殼（ké）”嘛！爸爸翻開(kāi)詞典，指著(zhù)拼音說(shuō)：“看看，這是ké，還是qiào？”我定睛一看，臉頓時(shí)漲紅了。原來(lái)“金蟬脫殼”中的“殼”應沿用“qiào”這一口語(yǔ)化發(fā)音�？磥�(lái)中國字的學(xué)問(wèn)大著(zhù)呢！從此，我與書(shū)便結下了不解之緣。
徜徉書(shū)海，我才真正領(lǐng)略到書(shū)中的精妙。我曾經(jīng)為《三國演義》中諸葛亮的神機妙算而驚嘆不已；為《馬石山十勇士》的壯舉而激情昂揚；為《愛(ài)心樹(shù)》中的蘋(píng)果樹(shù)對小男孩的無(wú)私奉獻而肅然起敬；為《十萬(wàn)個(gè)為什么》中世界的奇妙而心向神往……
徜徉書(shū)海，我領(lǐng)悟了許多做人的道理�！渡拼松犯嬖V我們善良是一種美好的品德；《善心如水》告訴我們只要以誠待人，別人也會(huì )好好地對待你；《成功需要放棄》告訴我們不要一條路走到黑，要學(xué)會(huì )舍棄……
徜徉書(shū)海，我仿佛穿越了時(shí)空，與古今中外的著(zhù)名作家促膝長(cháng)談，進(jìn)行心靈的對話(huà)。憂(yōu)國憂(yōu)民的屈原，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡聂斞�、偉大的浪漫主義詩(shī)人李白、關(guān)心小讀者的冰心奶奶……他們從遙遠的歷史深處走來(lái)，讀他們，如同讀一部五千年的古國文明史；讀他們，如同重塑一個(gè)內涵中華精神的全新自我。而讀普希金、讀海倫·凱勒、讀林格倫……又為我打開(kāi)了通往世界的另一扇窗。
書(shū)，是智慧的寶庫，是人類(lèi)文明的結晶。她如一座豐富的礦藏，正等著(zhù)我們去挖掘，去發(fā)現，去創(chuàng )造屬于我們自己的天地。
成長(cháng)的記敘文 篇9
誠信乃為人之根本，是人生的地基，更是我們成長(cháng)過(guò)程中不可缺少的伙伴。
沒(méi)有誠信做支架，再高的金山也會(huì )倒塌；沒(méi)有誠信做保障，再高的“椅子”也會(huì )搖搖欲墜；沒(méi)有誠信做靠山，再大的權力也無(wú)法在你手中長(cháng)留。相信誠信的力量，只有它才能成為你終身的良師益友。
在當今社會(huì )上，能看到的只是物欲橫流的庸俗與虛妄。誠信也銷(xiāo)聲匿跡于日益喧囂的人群之中，偶爾露頭，引來(lái)的卻可能是一片質(zhì)疑：“假的吧，這世上哪還有誠信？”“不會(huì )是為了炒紅自己而演了一出戲吧？”質(zhì)疑的聲潮淹沒(méi)了人們心中的信任，寒冷的堅冰凍結了人們的心房。沒(méi)有信任，何談?wù)\信？剩下的唯有一片冷與防備。
中國人��！傳承了幾千年的美德，被你們藏到哪里了？縱觀(guān)古史，多少誠信人士在為我們樹(shù)立榜樣：商鞅城門(mén)立木諾千金，曾子守信殺豬教兒女……難道這些誠信品質(zhì)遺留在歷史長(cháng)河中嗎？中國人啊，醒醒，醒醒吧！不要讓華夏的傳統美德從我們血脈中消逝，不要讓誠信成為美麗的傳說(shuō)！
你可能會(huì )說(shuō)，你是個(gè)誠信的人。但真的是如此嗎？不要以為你偶爾不交作業(yè)沒(méi)什么大不了。這的確是一件小事，但你還記得當初你對老師所發(fā)過(guò)的誓嗎？你說(shuō)你要好好學(xué)習，要聽(tīng)老師的.話(huà)，你做到了嗎？不要以為你沒(méi)有及時(shí)歸還借來(lái)的財物沒(méi)什么大不了，這也的確是一件小事，但你雖然在最后歸還了財物，你在別人眼中的可信任度卻降了幾個(gè)檔次，在日后，你必定會(huì )因此而付出代價(jià)。所以讓我們從現在做起，從身邊做起，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己是一個(gè)誠實(shí)守信的人。
如今，我們正處于需要汲取營(yíng)養的高速成長(cháng)期，而誠信則是成長(cháng)必需的營(yíng)養，沒(méi)有它，我們只會(huì )成長(cháng)為萎靡不振的畸形兒。
讓我們與誠信相伴，茁壯成長(cháng)！
成長(cháng)的記敘文 篇10
“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)”，不錯我們每讀一本書(shū)都可以從中獲取許多知識。同樣也會(huì )更加了解作者。我十分愛(ài)看書(shū)，在幾年前我就與我形影不離的“朋友”——書(shū)幾乎已經(jīng)連在一起了 。
在我小小的書(shū)架上，有漫畫(huà)書(shū)，故事書(shū)，小說(shuō)，作文書(shū)，童話(huà)書(shū)等。我最喜愛(ài)的還數《精彩極了，糟糕透了》讀完這這本書(shū)我覺(jué)得我一下子長(cháng)大了。生活中每一位父母都是全心全意地愛(ài)著(zhù)自己的孩子， 但表達愛(ài)的方式各不相同，當我們面臨困難，經(jīng)歷坎坷的時(shí)候，需要母親的安慰，她的一句：“精彩極了”使人振奮，在困難面前又增強了信心。當我們取得一些成績(jì)，驕傲自滿(mǎn)時(shí)，應該受到嚴厲的批 評，父親一句“糟糕透了”，使人清醒。把每一個(gè)成績(jì)當作一個(gè)階梯，繼續前進(jìn)，無(wú)論是母親的夸獎，還是父親的批評，都是對孩子的愛(ài)。這兩種愛(ài)都不可缺少，它們使我能健健康康的生活。
今天我懂了媽媽對我的愛(ài)，更懂得了爸爸對我的愛(ài)，正是這兩種愛(ài)使我健康，快樂(lè )的成長(cháng) 。
最近我又在讀一本叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)中主人公——保爾那種頑強不屈，面對困難豪不氣鋖，樂(lè )觀(guān)向上的精神一直感染著(zhù)我，以后我每次遇到困難都會(huì )想到保爾。也就不會(huì )退縮，去堅強 的面對困難。一個(gè)人只有遠大的理想和奮斗目標，才會(huì )有無(wú)窮的力量，才能夠發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，創(chuàng )造條件，主宰自己的命運。
這些日子我常常思考一個(gè)問(wèn)題：應該如何對待人生？人生的價(jià)值如何？我認為保爾這光輝的一生，已經(jīng)為我做出了圓滿(mǎn)的回答。好書(shū)是經(jīng)得起反復推敲的，好書(shū)伴人一生成長(cháng)。同學(xué)們，愛(ài)惜書(shū)吧！書(shū)是 人類(lèi)的營(yíng)養品，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)理想的奠基石。
成長(cháng)的記敘文 篇11
如果年華尺隨春風(fēng)一拂，春水一流，我多么不甘心啊，于是我提起筆，記錄下成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)滴漣漪？
那時(shí)稚嫩的我，邁著(zhù)蹣跚的步伐爬向媽媽?zhuān)菗u搖晃晃的幾步對我來(lái)說(shuō)，就像那萬(wàn)里長(cháng)征，我能跨過(guò)一條條小道，那就是一個(gè)驚天動(dòng)地的奇跡。在媽媽溫暖的目光下，我邁著(zhù)愛(ài)的步伐，一步一步走向媽媽的懷抱。雖然在走向媽媽的路途中，會(huì )摔倒、受傷，我卻義無(wú)反顧的走下這條路，因為我知道學(xué)習走路是一個(gè)人的人生中最難攻克的一關(guān)，我決不能放棄，決不能輸在自己人生的起跑線(xiàn)上。
時(shí)光如流水般灑過(guò)大地，一切都隨著(zhù)時(shí)間而變遷了，可是它卻帶不走我童年的歡笑。田野里，花叢中，都有我稚嫩的痕跡；小河里倒映著(zhù)我純真的笑臉；陽(yáng)光在清晨透入我的窗口，和我在被窩里說(shuō)悄悄話(huà)；月亮姐姐輕輕走進(jìn)我的房間，為我灑滿(mǎn)溫暖，在高高的夜空中唱著(zhù)搖籃曲，把我送人夢(mèng)鄉。
在陽(yáng)光明媚的下午，我和小伙伴們光著(zhù)腳丫，踩到河底的石頭上，涼涼的，魚(yú)兒在河里為我洗腳，我和它們一起唱歌跳舞，樂(lè )在其中。歌聲笑聲響遍田野，迎著(zhù)柔軟的陽(yáng)光，我生活在一片無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的樂(lè )土里。
日歷一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，年齡一歲歲增大。長(cháng)大的日子里，我迷失了方向，在迷茫中徘徊，不知道這一切生活規律的變幻無(wú)常，我的身體在成長(cháng)的日子里學(xué)習，心卻在兒時(shí)的記憶里漫游，不斷流下一顆顆眼淚。
爸媽望女成龍鳳的愿望壓制著(zhù)我，讓我在堆積如山的作業(yè)中苦苦用功。我多么希望有一道時(shí)間的光束，把我送到從前，哪怕時(shí)間再短。如果年華只隨春風(fēng)一拂，春水一流，我也無(wú)法挽回，我只能在記憶里回味過(guò)去，依然微笑著(zhù)成長(cháng)。
成長(cháng)的記敘文 篇12
從小到大，我看過(guò)不少書(shū)，因為我一直相信書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，活躍我們的思維，陶冶我們的情操，增進(jìn)我們的友誼。使我們體驗到：讀書(shū)是快樂(lè )的。書(shū)香伴隨我成長(cháng)。
小時(shí)候，我很少讀書(shū)、看書(shū)，但那本《愛(ài)的教育》讓我獲益匪淺。這本書(shū)描述了一個(gè)個(gè)發(fā)生在學(xué)校、班級和家庭的感人至極的故事。而且父母對兒女的一片摯愛(ài)之心和殷殷期盼，師生、朋友、同學(xué)之間的愛(ài)和友誼，對祖國的神圣的愛(ài)無(wú)不流溢于紙上，動(dòng)人心魄。這本書(shū)有詩(shī)人般細膩優(yōu)美的語(yǔ)言、科學(xué)家那樣縝密的思維、教育家那樣的淵博的知識、紳士般的風(fēng)度與品格……把讀者帶到廣闊的社會(huì )里，娓娓而談，循循善誘。它講述的這些感人的故事和深刻的哲理，使我們學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。正因為這本書(shū)，我第一次嗅到了書(shū)香。書(shū)香伴隨我成長(cháng)。
上中學(xué)后，我閱讀了更多的書(shū)，有《名人名言》、《伊索寓言》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《中國未解之謎》、《名人傳》等。其中那本《伊索寓言》生動(dòng)形象地把各種各樣的動(dòng)物描寫(xiě)成人那樣，蘊涵了許多深刻的哲理。還有那《中國未解之謎》更是具體地把這公元前和公元后的那一絲絲未解之謎描述出來(lái)，讓我們這些讀者看完以后有動(dòng)力發(fā)奮學(xué)習，想去嘗試探索或解決當中的神奇奧秘。這些書(shū)讓我對書(shū)香更敏感了。書(shū)香伴隨我成長(cháng)。
書(shū)是我的海洋，書(shū)是我進(jìn)步的階梯，書(shū)擦亮了我的眼睛，書(shū)清醒了我的大腦，書(shū)振奮了我的精神，書(shū)給我帶來(lái)了樂(lè )趣與知識。
沒(méi)有書(shū)，世界會(huì )暗淡無(wú)光；沒(méi)有書(shū)，生活會(huì )枯燥無(wú)味；沒(méi)有書(shū)，黑暗會(huì )彌漫全球；沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將不再有文明與發(fā)展的理念延續。書(shū)是我的良師益友，永遠指引著(zhù)我們向去光明……書(shū)香伴隨我成長(cháng)！
成長(cháng)的記敘文 篇13
今天，學(xué)校舉行了“慶六一”的活動(dòng)。同學(xué)們欣賞了多彩的文娛會(huì )演，參加了快樂(lè )的紅領(lǐng)巾義賣(mài)活動(dòng)，制作了精美的水果拼盤(pán)。其中，令我最難忘的是紅領(lǐng)巾義賣(mài)活動(dòng)。
“快來(lái)看一看，瞧一瞧，走過(guò)路過(guò)，不要錯過(guò)��！”。咦？這是從哪里傳來(lái)的聲音？哦，原來(lái)是同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始快樂(lè )的義賣(mài)活動(dòng)了。我先是顧客，后是我們班的小小售貨員。
我來(lái)到了四年級同學(xué)的攤位上。突然一只玩偶吸引了我的眼球，只見(jiàn)它全身藍色，身上有些棕色的花紋，頭大大的，尾巴短短的，小小的，可愛(ài)極了！摸上去還軟綿綿的。那位售貨員好像看了我的心思；很有禮貌地問(wèn)：“您好！你是不是要這只可愛(ài)的小長(cháng)頸鹿？”是，是”。我一邊說(shuō)，一邊拼命地點(diǎn)頭�！昂�，兩元賣(mài)給你！""成交"。我一蹦一跳走回了我的班級，因為我馬上就是我們班的小小售貨員了。
一開(kāi)始，我不敢向別的同學(xué)那樣喊叫，可是當我看到別的同學(xué)賣(mài)出去的東西越來(lái)越多，而我卻什么也沒(méi)賣(mài)出去。我鼓起勇氣，大聲喊道：“娃娃五元一個(gè)，都是新的，買(mǎi)滿(mǎn)3個(gè)，可再送一個(gè)，多買(mǎi)多送��！”果然，有許多同學(xué)被我吸引了過(guò)來(lái)。一個(gè)比我年齡大的女生走過(guò)來(lái)，拿起臺上的一個(gè)布娃娃對我說(shuō)：“請問(wèn)，這個(gè)多少元？”"5元�！拔一卮鹚��！卑�！這么貴？“她不可思議地看著(zhù)我，我頓時(shí)不好意思了起來(lái)，趕緊說(shuō)：”你要是喜歡，3元賣(mài)給你，也可以�！啊焙�！“她一邊說(shuō)，一邊從錢(qián)包里掏出3元錢(qián)。正好。謝謝光臨！”我說(shuō)道。
過(guò)了幾分鐘，義賣(mài)活動(dòng)結束了，這次義賣(mài)活動(dòng)不僅讓我收獲了玩具，更讓我獲得成長(cháng)。
成長(cháng)的記敘文 篇14
一說(shuō)起《小學(xué)生學(xué)習報》，我的腦海中就會(huì )浮現出關(guān)于它的種種故事來(lái)。我們就像親密無(wú)間的“朋友”，善解人意的“姐妹”，它一直陪伴著(zhù)我度過(guò)有滋有味、多姿多彩整整四年的小學(xué)時(shí)光，它把思維幼稚的“小不點(diǎn)兒”漸漸地培育成了下筆如神的大女孩兒。
記得老師第一次向同學(xué)們介紹它的時(shí)候，我就毫不猶豫地喜歡上了它，執意讓媽媽為我牽線(xiàn)搭橋，挽起了“友誼”的手。在接下來(lái)的日子里，我對它更是叫一個(gè)愛(ài)不釋手：無(wú)論我是在做什么事情，大到班級里的突發(fā)事件，小到同桌間的口角紛爭，只要《小學(xué)生學(xué)習報》的身影在我的眼前“刷”地閃那么一下，我就會(huì )立刻放下手中的事情，捧起它哼著(zhù)小曲兒，津津有味的讀起報來(lái)，旁人一看，還以為剛才什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣呢!
《小學(xué)生學(xué)習報》總的來(lái)說(shuō)可以分為四大類(lèi)：第一大類(lèi)的內容很豐富，突出介紹花草樹(shù)木根深葉茂，談?wù)擑B(niǎo)魚(yú)昆蟲(chóng)遨游四海，講述人生道理學(xué)習方法，一個(gè)個(gè)故事讓人應接不暇。
第二大類(lèi)是“數學(xué)溜溜球”。大感興趣的同學(xué)們會(huì )在課下三五成群地聚在一起，爭論比拼看誰(shuí)最“溜”。所以每當課間走進(jìn)教室，當你聽(tīng)到大聲爭論的聲音時(shí)，可不要太過(guò)于驚訝喲!
第三大類(lèi)便是課外讀物了。我最喜歡里面的“成語(yǔ)小故事”、“字謎”和“啄木鳥(niǎo)小分隊”了，一個(gè)個(gè)讓人拍手稱(chēng)贊，浮想聯(lián)翩。
到了第四大類(lèi)，也是讓我最為著(zhù)迷的一個(gè)片段——“作文呼啦圈”，里面的好詞佳句讓人數不勝數，一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的情節在人的眼前戲劇化的流動(dòng)著(zhù)，讓人沉浸其中，流連忘返，喜不自禁。
我相信，聽(tīng)了我的介紹，你也迫不及待、躍躍欲試的想和《小學(xué)生學(xué)習報》留下那一段難以抹去的友誼了吧!那就讓我們共同沐浴報香，一起快樂(lè )成長(cháng)吧!
成長(cháng)的記敘文 篇15
那許是一個(gè)春天吧！第一次接觸鋼琴，我小小的手放到琴鍵上，起初的每節課都在擺手形，要是不小心一個(gè)音摁下去，就要多擺5分鐘。
枯燥與無(wú)味，在每一分鐘徘徊。三分鐘熱度的我，有點(diǎn)想要放棄，可看到其它姐姐彈琴時(shí)好看的手形，便堅持了下來(lái)，直到那天，我彈下了第一個(gè)音。
“哆來(lái)咪”多么悅耳，多么好聽(tīng)，學(xué)琴變得有趣起來(lái)。兒時(shí)的我，第一次體會(huì )到堅持后的喜悅。
一晃三年，如白駒過(guò)隙。一年級時(shí)，我擁有了屬于自己的一架鋼琴，老師便讓我去考級，從此，除上學(xué)外每天就是練琴，少至一個(gè)小時(shí)，多至三、四個(gè)小時(shí)，那如無(wú)限循環(huán)小數般地練琴，是我第一次哀求著(zhù)不學(xué)了，我知道，那叫放棄。
可一個(gè)星期后，我又掀起罩琴布，坐上琴椅，指尖在琴鍵中流連。那天，老師把獲獎證書(shū)給我，我笑了，對著(zhù)那臺鋼琴笑了，我辛勤培育的種子開(kāi)出花兒了。
我繼續練著(zhù)新的曲子，鋼琴書(shū)日益變薄，我會(huì )的曲子，也日益增多。
日復一日，年復一年，轉眼便到五年級。我從天天練，到一個(gè)星期練一次，直到轉學(xué)，我與鋼琴也慢慢疏遠。
偶然在電視上看到郎朗，他的手指在琴鍵上“舞蹈”，奏出的音樂(lè )，時(shí)強時(shí)弱，令人身心舒暢。我的情緒，也被那琴聲帶動(dòng)起來(lái)。
當我重新做到琴椅上，開(kāi)始重新練著(zhù)一首首鋼琴曲，不經(jīng)回想起，在琴聲中成長(cháng)的那段日子。
不必說(shuō)歡快的《賦格喜悅》，深情的《松溪河水盤(pán)山流》，也不必說(shuō)優(yōu)雅的《水邊的阿狄麗娜》，悅耳的《三部創(chuàng )意曲》，單是那活潑的《波爾卡》，便能是我回憶起曾練琴的時(shí)光，那聲音，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
“哆來(lái)咪”那是我聽(tīng)過(guò)最美的聲音。
成長(cháng)的記敘文 篇16
沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光；感受著(zhù)微風(fēng)的吹佛；我在陽(yáng)光下快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。微風(fēng)——老師，細雨——同學(xué)，對我無(wú)微不至地照顧，讓我倍感親切。
老師像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們――祖國的花朵。老師像粉筆，犧牲了自己，把淵博的知識傳播給了學(xué)生。老師像路燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。老師像太陽(yáng)，永遠照耀著(zhù)我們，給予我們溫暖。老師像星星，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。老師像母親，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，培養著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。
總之，老師可以用幾個(gè)詞來(lái)形容：嘔心瀝血、一絲不茍、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻……
同學(xué)，就是親愛(ài)的兄弟姊妹，是精神上的血親；同學(xué)是一種別樣的情，有永遠說(shuō)不完的話(huà)、敘不完的舊、道不盡的喜悅、訴不完的憂(yōu)愁；就算有一天滄海變成桑田，那些笑或淚、共同的畫(huà)面，也會(huì )永遠留在我們心里，不會(huì )改變。
總之,同學(xué)可以用幾個(gè)詞來(lái)形容：形影不離、深情厚誼、生死之交、志同道合……
在我遇到困難的時(shí)候，同學(xué)幫助我，老師關(guān)心我，朋友慰問(wèn)我，比如：我考試考得不理想，老師幫我分析題目，同學(xué)安慰我，叫我不要氣餒，繼續努力。
在我開(kāi)心的時(shí)候，同學(xué)和我一起分享快樂(lè )，老師贊揚我，叫我不要驕傲，叫我繼續努力。比如:我在比賽中獲得了好的名次，老師夸贊我，表?yè)P我，同學(xué)紛紛向我祝賀。
在我生病的時(shí)候，同學(xué)幫助我，照顧我；老師關(guān)心我，詢(xún)問(wèn)病情，噓寒問(wèn)暖，讓我倍感親切。比如……
同學(xué)們和老師的關(guān)心讓我深受感動(dòng)，被感親切。在陽(yáng)光中成長(cháng)的我非常健康和快樂(lè )。因為有他們對我的關(guān)心才有了現在美好的我。
成長(cháng)的記敘文 篇17
我上幼兒園時(shí)，外公擁有了家里的第二臺電腦。不久，媽媽也配備了一臺聯(lián)想牌的手提電腦，是佛山教育信息化發(fā)展的見(jiàn)證。這時(shí)，我家裝上了專(zhuān)用的ASDL網(wǎng)線(xiàn)，是1M的流量，上網(wǎng)方便快捷多了。這時(shí)，我喜歡看家人上網(wǎng)，從小屏幕中看看花花世界，我也學(xué)會(huì )幫忙開(kāi)關(guān)電腦啦。
當我上小學(xué)時(shí)，爸爸買(mǎi)了一臺新電腦，聽(tīng)爸爸說(shuō)是有256兆的內存。去年，我家的寬帶改裝了4M大流量，還辦了包年套餐，可以隨時(shí)自由地、快速地上網(wǎng)。今年年初，外公說(shuō)要“與時(shí)俱進(jìn)”，又更新?lián)Q代了一臺最新的電腦，雙核，內存為2G，容量大，速度快。我呢？當然也學(xué)會(huì )了使用電腦，用拼音學(xué)打字、用EXCEL表格來(lái)統計我的各科測驗成績(jì)，用PPT來(lái)制作展示課件，上互聯(lián)網(wǎng)查火燒云、錢(qián)塘潮、傳統民間藝術(shù)等資料，偶然也玩一下游戲等。我們學(xué)校還開(kāi)設電腦課，同學(xué)們可喜歡啦！
聽(tīng)媽媽說(shuō)，她上大學(xué)時(shí)還不知什么電腦是什么樣子的，更不懂得互聯(lián)網(wǎng)。而中國是在1994年才接上互聯(lián)網(wǎng)的，但在2009年的6月，我國的網(wǎng)民就超過(guò)美國，躍居世界第一。我為祖國的發(fā)展感到自豪�，F在我家里有三臺臺式電腦，一臺手提電腦，外公、爸爸用來(lái)看財經(jīng)資訊，國內外新聞大事；媽媽用電腦搜索信息資料，備課和制作課件；小姨利用電腦上遠程教育，繼續深造；外婆用來(lái)搜索市場(chǎng)資訊，看電影、電視；我也通過(guò)電腦學(xué)到更多知識。我家搭上信息高速公路了。
我衷心地祝愿，祖國媽媽60歲生日快樂(lè )！我家的信息化生活更加豐富多彩，我會(huì )更加勤奮努力地學(xué)習，把祖國建設更加繁榮富強！
成長(cháng)的記敘文 篇18
我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛(ài)，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福我小時(shí)侯再姥姥家上幼兒園，爸爸媽媽不在身邊，但姥姥對我特別關(guān)心，我想要什么姥姥就給我買(mǎi)什么可以說(shuō)要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨，但我還經(jīng)常想玩，就去跟姥姥要，姥姥剛要帶我去買(mǎi)，但被剛進(jìn)門(mén)的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了她不讓我要還罵了我一頓。我感到很委屈就放聲哭了起來(lái)，聲音大的可以震破玻璃這是姥姥心疼了，她對媽媽說(shuō)：他想要你就給他買(mǎi)，干嗎非要讓他哭呢？媽媽說(shuō)：他要什么就給他買(mǎi)什么還不把他寵壞了，您就別管了。姥爺也過(guò)來(lái)說(shuō)：就給他買(mǎi)一個(gè)吧！媽媽沒(méi)辦法，只好帶我去買(mǎi)。
我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對我們的疼愛(ài)，爺爺奶好像對我很失望，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唧唧喳喳的叫好像在嘲笑我的無(wú)知。媽媽對我說(shuō)：以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買(mǎi)一點(diǎn)東西你卻要這要那你說(shuō)你這么做對不對？
我已是進(jìn)退兩難，如果要得話(huà)就顯得我很無(wú)知，如果不要我又很想玩。最后媽媽還是給我買(mǎi)了。我也高興地笑了。從這件事可以看出姥姥是多么地愛(ài)我，我感到很幸福，家里得人對我關(guān)心倍至，我還調皮搗蛋讓他們生氣，我真是身在福中不知福�？粗�(zhù)大街上無(wú)家可歸的孩子，我更覺(jué)得幸福了。姥姥那么的愛(ài)我，我卻不停地搗蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買(mǎi)東西吃，但是我要什么她就給我買(mǎi)什么，真是無(wú)微不至。 我以后一定好好學(xué)習將來(lái)掙大錢(qián)讓他們過(guò)上好日子，來(lái)報答他們對我的養育之恩。
我現在終于體會(huì )到了我真的很幸福��！我要珍惜這份幸福。
成長(cháng)的記敘文 篇19
小時(shí)候，書(shū)就是陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉的伙伴，也就是那時(shí)，我愛(ài)上了書(shū)，沉醉其中，情感彼伏。我曾為《賣(mài)火柴的小女孩》的悲慘遭遇而流下傷心的淚滴，又為《皇帝的新裝》里的人們愚昧而感到十分的可笑，為《海的女兒》里小美人魚(yú)的堅強和善良而感動(dòng)，流下激動(dòng)的熱淚······
時(shí)間似流沙，一點(diǎn)一滴地流走，日子久了，我對書(shū)的興趣也越加越深。��！這些親愛(ài)的書(shū)！我迫不及待地翻開(kāi)，像一葉自由的扁舟，立刻就在這片海洋里徜徉。這是一個(gè)多么極其美妙的世界，我又體會(huì )到了馬致遠“斷腸人在天涯”的凄涼，尋找到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死”的豪情，理解到了辛棄疾“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈······
這里，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(cháng)鶯飛。小說(shuō)好似一棵茁壯成長(cháng)的大樹(shù)，詩(shī)歌又好比在春風(fēng)下起舞的嫩草，散文散發(fā)出迷人芳香的鮮花。這里，充滿(mǎn)了美麗，充滿(mǎn)了生氣，充滿(mǎn)了人生的奇跡。這里，飛出誘惑，泌出芳香，吐出黎明。好一個(gè)文學(xué)的天堂！
我喜歡在煙雨蒙蒙的周末，一個(gè)人靜靜地坐在窗前，品一杯茗茶，翻一卷書(shū)，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)漸漸滋生。還記得，那本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》令我感慨萬(wàn)分，一只蟋蟀，一只老鼠，一只貓，它們三人的友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界。一只名叫柴斯特的蟋蟀用它嘹亮而韻味無(wú)窮的鳴叫回報了朋友們的真摯友情，同樣也回報了愛(ài)它的主人——男孩馬力歐，幫助馬力歐一家脫離險境······
生活里沒(méi)了書(shū)籍，就好像沒(méi)了陽(yáng)光；智慧力沒(méi)了書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)了翅膀。我愛(ài)書(shū)，因為它讓我變得好快樂(lè )
成長(cháng)的記敘文 篇20
在我的母校，綠油油的草地正中間栽種著(zhù)很多柿樹(shù)。春去秋來(lái)，柿樹(shù)一直隨著(zhù)著(zhù)個(gè)人成長(cháng)。
還記得母親牽著(zhù)我的小手第一次趕到院校，我一眼就看到了齊整排序的柿樹(shù)。那時(shí)他們還不大，樹(shù)技上零星地長(cháng)出幾塊葉子。盡管枝干看上去很薄弱，可是葉子卻充滿(mǎn)活力，綠得奪目。寒來(lái)暑往，柿樹(shù)從最開(kāi)始的萌芽期到最終一片葉子的凋謝，生命周而復始。慢慢地我和柿樹(shù)變成最好的朋友。當我們躲在柿樹(shù)下邊憂(yōu)傷流淚時(shí)，它為我庇佑；當我們愉悅歡歌笑語(yǔ)時(shí)，那一片葉子綠得更為奪目。
炎熱炎夏，太陽(yáng)光烤制著(zhù)地面，天地萬(wàn)物睡意朦朧。別的花草樹(shù)木的葉子早就被熱流烤制得早已枯萎，可是柿樹(shù)的葉子卻綠得發(fā)光。在這里奪目的翠綠色中表明著(zhù)柿樹(shù)堅強不屈的生命力和戰斗能力。
嚴冬臘月，落葉早就化作土壤，樹(shù)技卻昂然高挺。那一條條剛勁有力的枝條，義無(wú)反顧，清靜地矗立于風(fēng)雪交加寒冷當中，這就是生命的能量。這類(lèi)能量來(lái)自對生命的憧憬。
明年金秋時(shí)節，種植園里繁華無(wú)比。柿樹(shù)不甘人下，一個(gè)個(gè)桔紅的小燈籠擺滿(mǎn)樹(shù)梢。你知不知道，這沉重的柿子餅果子并并不是在顯擺自身，只是在使用這香甜的豐碩成果來(lái)證實(shí)自身的品格。這就是柿樹(shù)傲霜斗暑后的獲得。
日復一日，年復一年，十年寒窗苦讀的我總算邁入了畢業(yè)時(shí)刻。六年的中小學(xué)職業(yè)生涯，六年的無(wú)話(huà)不說(shuō)，柿樹(shù)一直倍伴我。離別時(shí)刻，再度趕到柿樹(shù)下，柿樹(shù)早已成長(cháng)。那一團綠茵足夠為我擋風(fēng)遮雨，那一條條枝條還可以扛起我的軀體，那寶貴的品格更能夠灌溉我的全部生命。
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