【必備】敘事的作文九篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的敘事的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
夢(mèng)想像天空中的繁星，璀璨奪目，永恒閃耀。
夢(mèng)想是多姿多彩的，在舒克貝塔的心中，夢(mèng)想是幫助一切需要幫助的人，讓自己的形象能夠得到大家的認可；在賣(mài)火柴的小女孩眼中，夢(mèng)想是一只熱騰騰的烤鴨，躺在奶奶溫暖的.懷中；夢(mèng)想是在漫天黃沙的沙漠里有一股清轍的泉水；在雄鷹眼中，夢(mèng)想或許是經(jīng)歷過(guò)千百次死亡后的展翅高飛，與蒼穹作伴。
幼年時(shí)代，小小的我，心中便埋藏著(zhù)許多夢(mèng)想的種子，夢(mèng)想著(zhù)像童話(huà)書(shū)里的故事一樣，在海灘，拾貝殼，造一個(gè)美麗的城堡，那里有很多好朋友，我們天天快樂(lè )的玩耍，沒(méi)有憂(yōu)愁和煩惱。
上了幼兒園，我的夢(mèng)想是像老師一樣，給小朋友講故事，教小朋友唱歌跳舞。
進(jìn)入小學(xué)，我的夢(mèng)想每次能夠取得優(yōu)異的成績(jì)；在假期里能參加各種各樣的夏令營(yíng)，為我的小學(xué)時(shí)代增添色彩。
如今我已是一名中學(xué)生，觀(guān)看《變形計》后，我心中波濤洶涌，思緒萬(wàn)千，第一個(gè)我會(huì )讓所有的人脫離貧困。第二個(gè)愿望是讓所有的孩子都有學(xué)上。第三個(gè)愿望是：讓世界充滿(mǎn)友愛(ài)。雖說(shuō)這是夢(mèng)想，但只要所有的人獻出一份力，就能為建設你們山區作出很大的貢獻。
我希望將來(lái)有機會(huì )去貧困地方支教。所以現在自己要不斷努力奮斗，能夠在某一個(gè)領(lǐng)域留下屬于自己的一點(diǎn)成績(jì)。仰望星空固然美好，但我知道更需要腳踏實(shí)地。圓夢(mèng)，唯有實(shí)干。讓夢(mèng)成為現實(shí)，路很長(cháng)，還有很多汗水需要付出，我會(huì )加倍努力。我相信不久我也將成為圓夢(mèng)的中流砥柱。
陸昊書(shū)記在中國青年志愿者優(yōu)秀獎表彰暨學(xué)雷鋒座談會(huì )上指出，青年要有個(gè)人成長(cháng)發(fā)展的理想和追求，而且要把實(shí)現自己的理想和樹(shù)立通過(guò)自身努力讓更多人過(guò)得更好的社會(huì )理想結合起來(lái)，最終匯聚到實(shí)現中華民族偉大復興的“中國夢(mèng)”這個(gè)共同理想上來(lái)。所以我們要仰望星空，腳踏實(shí)地。以自己的實(shí)際行動(dòng)為實(shí)現自己的夢(mèng)想，實(shí)現美麗中國的夢(mèng)想而努力。
敘事的作文 篇2
當我煩惱的時(shí)候，書(shū)會(huì )幫我驅走它；當我不高興的時(shí)候，書(shū)會(huì )給我帶來(lái)快樂(lè )；當我覺(jué)得生活煩躁的時(shí)候，書(shū)會(huì )讓我感受到生活是多么的美好。
書(shū)，陪著(zhù)我度過(guò)了美好的童年時(shí)光。那時(shí)的我最?lèi)?ài)看的書(shū)是故事大王，每天晚上，我都會(huì )讓爸爸給我講，我不認識字，便只能聽(tīng)，雖然有的聽(tīng)不懂，可我還是聽(tīng)得津津有味，在故事中慢慢睡去，夢(mèng)里還想著(zhù)爸爸講的故事。
……
書(shū)是我生活中的'一部分，在童年里，我需要它；在成長(cháng)中，我也需要它；有了它，我的童年才會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)五彩繽紛；有了它，我的成長(cháng)才會(huì )更加的豐富多彩。
書(shū)，永遠跟隨著(zhù)我，讓我快樂(lè )成長(cháng)！
敘事的作文 篇3
新年，我回到了爺爺的老家——開(kāi)平的一個(gè)寧靜而美麗的小村莊。沿著(zhù)彎彎曲曲的小路往前走，兩旁長(cháng)滿(mǎn)了嫩綠的小白菜、生菜、青豆……池塘里魚(yú)兒正在吐著(zhù)一個(gè)個(gè)圓圓的小白泡，多肥美的大魚(yú)兒呀！
一連幾天，餐桌上都擺滿(mǎn)了豐盛的雞、鵝、鴨、豬腿等，大人們都覺(jué)得這樣才像過(guò)年，而我都吃膩了，心里老想吃魚(yú)，但又不敢說(shuō)出來(lái)，飯也沒(méi)胃口吃了……吃完了飯，我和幾個(gè)小伙伴一起坐在門(mén)口的石板上聊天，我和他們說(shuō)：“如果現在讓我啃上一口美味鮮甜的烤魚(yú)，多好��！”說(shuō)完還閉上眼，深呼吸了一下，好像真的聞到了魚(yú)的香味。他們卻說(shuō)：“雞腿比魚(yú)要好吃一百倍……”
第二天清早，我一覺(jué)醒來(lái)，走到陽(yáng)臺，好冷呀！嘴里冒出的氣都變成了朦朦的白煙，我往遠處一看，咦，隱隱約約地看見(jiàn)在我家的魚(yú)塘里好像有一個(gè)人影。到底是誰(shuí)呢？我趕快跑下樓朝魚(yú)塘走去。刺骨的寒風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，“這什么鬼天氣，這么冷！”慢慢的，一個(gè)熟悉的身影出現在我的眼前：爺爺穿著(zhù)一件薄薄的襯衣和一條短褲，站在魚(yú)塘里捕魚(yú)，腰間系著(zhù)一條繩子，繩子的'另一頭拴著(zhù)一個(gè)大鐵盆，盆里裝著(zhù)幾條又大又肥的魚(yú)兒�！盃敔�，您在水里不冷嗎？”爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“魚(yú)兒在水里不冷，爺爺在水里也不冷，心里還暖和著(zhù)呢！”
我伸出手拉爺爺上來(lái)，爺爺的手很粗糙，長(cháng)滿(mǎn)了厚厚的老繭，一條條黑黑的裂紋張開(kāi)了口，那顏色真得有點(diǎn)像我們學(xué)校的雕塑；腳上也同樣長(cháng)滿(mǎn)了老繭子，黑黑的裂紋也一樣的張開(kāi)了口，那一道道深深的口子咬得我的心好痛……好痛……，我的眼睛越來(lái)越模糊了……
中午，餐桌上多了幾道爺爺親自下廚做的“甜酸松子魚(yú)”、“香煎鯪魚(yú)餅”、“魚(yú)腸煎蛋”……色香味俱全，我口水都快流出來(lái)了。我情不自禁地說(shuō)；“魚(yú)兒，真香！”
敘事的作文 篇4
這個(gè)暑假剛過(guò)去，我就要進(jìn)入繁忙而又艱苦的初三。這個(gè)學(xué)期我在初三（7）班。聽(tīng)到許多閑言，有人說(shuō)初三的老師很?chē)栏�，有得人說(shuō)初三是個(gè)魔鬼地獄，有的人說(shuō)初三是決定你后三年的一個(gè)重要階段，還有的人說(shuō)初一到初三至為了中考。各種各樣的說(shuō)法都有，聽(tīng)到這樣的說(shuō)法讓我想起了一篇小學(xué)的作文，你沒(méi)嘗試過(guò)你怎么治到它深不深。
我上初三已有一個(gè)月了，的確就像他們說(shuō)的老師嚴格，和以前初一，初二的`不同，很多老師和我們見(jiàn)面都會(huì )說(shuō)不要把你們以前的不良的習慣帶進(jìn)初三，你不想學(xué)習老師們都會(huì )逼你學(xué)沒(méi)有讓你偷懶的幾會(huì )，當天的作業(yè)要當天完成，不然就翻倍，做得你手都麻。他們都是那種久經(jīng)沙場(chǎng)。老謀深算，有經(jīng)念的嚴師，不是說(shuō)“嚴師出高徒嗎？”
這學(xué)期又接觸了一門(mén)新知識，那就是“化學(xué)”�；瘜W(xué)老師上的第一堂課留給我們的印象很深，為什么這樣說(shuō)呢？因為化學(xué)老師給我們講了很多故事。其中就有在水中和鯊魚(yú)打招呼……因其，一上化學(xué)課就會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們異口同聲地說(shuō)“鯊魚(yú)哥哥來(lái)了�！毕抡n也說(shuō)“鯊魚(yú)哥哥再見(jiàn)”老師總是很無(wú)奈地搖頭笑道。
每個(gè)星期會(huì )有三節體育課，聽(tīng)他們說(shuō)：“我們的體育老師沒(méi)有魔鬼的身材，但她有魔鬼般的訓練手段�！惫饴�(tīng)了也叫人聞風(fēng)喪膽。的確，在第一堂體育課就讓我們跑了6圈，上完一節體育課你就是要上樓梯都要扶著(zhù)扶手上樓梯�？膳掳 �
在初三這一年里，我提前祝愿我的學(xué)業(yè)能夠順順利利，中考取得好成績(jì)。希望你們也是一樣。
敘事的作文 篇5
一天下午，我們吃了飯，就出去散步。夕陽(yáng)獻出了最后一抹余輝，微笑著(zhù)回家了。我們也該回去了。
回到家，我飛快地跑到電視機旁，打開(kāi)電視。尋找遙控器，半天也沒(méi)找到。原來(lái)早就被媽媽藏起來(lái)了，媽媽得意的拿出遙控器，換到古裝劇。她目不轉睛地盯著(zhù)電視機，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到有兩只黑豹似的眼睛正盯著(zhù)她手中的遙控器。我比爸爸快一點(diǎn)點(diǎn)，將媽媽手中的.遙控器搶走了，我的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。我將電視換到湖南衛視,《快樂(lè )大本營(yíng)》。當我因看到搞笑的情景而捧腹大笑時(shí)，爸爸從我手中將遙控器奪走。我又憤怒又可笑。爸爸換到了球賽，當他為進(jìn)球而高興得跳起來(lái)時(shí)，爺爺悄悄地走過(guò)來(lái)將電視換到抗日戰爭電視劇。
自從爺爺換了電視頻道之后，再也沒(méi)人去搶遙控器，沒(méi)人去換頻道。
為了以后不再這樣爭來(lái)爭去，我們制定了一個(gè)合理的看電視方案。
已經(jīng)深夜，那遙控器上還留有余熱。早上，太陽(yáng)將從地平線(xiàn)上徐徐升起，去照亮我們這個(gè)幸福的一家，去照亮整個(gè)大地。
敘事的作文 篇6
“哐啷”地一聲，柜子上那擺放了幾年都不曾打開(kāi)的盒子被我一不小心撞倒了下來(lái)，里面的東西散亂一地�！鞍�，真麻煩！”正在搞衛生的我無(wú)奈地搖搖頭，蹲下來(lái)收拾這些“重見(jiàn)天日”的東西。
隨意撿起一張，原來(lái)是已泛黃的照片，上面蓋了一層厚厚的灰塵。我用手輕輕擦去灰塵，出現的'是3張最熟悉的面孔。我閉上眼睛努力回憶，這是我6歲時(shí)照的全家福。
里面的小姑娘扎著(zhù)羊角辮，穿著(zhù)新買(mǎi)的白色公主裙，手里還拿者媽媽給的生日禮物——維尼小熊，眼睛瞇成了一條縫，依偎在爸爸媽媽的懷里，多么幸福！
我想起了很多。小時(shí)侯，只要是我想要的東西，爸爸媽媽就一定會(huì )買(mǎi)給我。每天晚上吃完晚飯，爸爸媽媽就帶著(zhù)我去小河邊散步，和我一起收集那些匿藏在水中的鵝卵石。睡覺(jué)前，我還賴(lài)著(zhù)媽媽給我講故事，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，多么精彩的故事。
而現在，越來(lái)越多的作業(yè)壓向我，爸爸媽媽唯一能做的就是送我去那數不盡的補習班。我知道，我已經(jīng)長(cháng)大了，他們不可能再向以前一樣，陪我去游樂(lè )園，去水邊打水漂，去山上尋找春天的足跡。一切都成了回憶，他們已經(jīng)悄悄地被關(guān)了起來(lái)。
我把地上的照片全部收拾好，小心地擦干靜，放在我最珍貴的盒子里，永遠地收藏好。
“我不想，我不想，不想長(cháng)大，長(cháng)大后世界就沒(méi)童話(huà)�！盫CD中正在放著(zhù)SHE的《不想長(cháng)大》，我站在窗臺上望著(zhù)那無(wú)邊的天空發(fā)呆，我多么想永遠不長(cháng)大。
敘事的作文 篇7
心中綻放出的一朵朵“蓮花”,在善心的彼岸盛開(kāi)著(zhù)，而那心中的歌，則是“蓮花”的最好的澆灌，與成長(cháng)中最美的風(fēng)景。
窗外的樹(shù)枝上，站著(zhù)幾只小鳥(niǎo)，它們正唱著(zhù)清脆而婉轉的歌，綠葉無(wú)精打采地掛在樹(shù)枝上，風(fēng)吹來(lái)，便掉了幾斤。
我走出家門(mén)上，陽(yáng)光閃耀得刺眼，但是它卻擋不住我的視線(xiàn)，擋不住心靈上的美好，我被一個(gè)清浩工吸引住了，她拿著(zhù)一把掃把，默默地掃著(zhù)地上的殘枝枯葉或是廢棄的瓶子，她很辛苦，我能看見(jiàn)豆大的汗珠，正緩緩流過(guò)她的臉頰，她連汗也不擦，任憑那汗流著(zhù)，吃力地一袋袋垃圾放進(jìn)垃圾車(chē)上，熟練、有力。
就在這時(shí)，一個(gè)差不多十八九歲的在哥哥走了過(guò)來(lái)，他面容清秀，身上幾乎沒(méi)有任何不干凈，我以為：他這么愛(ài)干凈，經(jīng)過(guò)清潔工收拾的那片垃圾區時(shí)，準會(huì )快速而過(guò)�？晌义e了，我看到清潔工在搬運最后一袋垃圾袋時(shí)，可能是因為袋子沒(méi)封緊，三四個(gè)瓶子掉落，帶著(zhù)一股臭味，讓人覺(jué)得惡心。就在這時(shí)，那個(gè)大哥哥兩步并作一步跨到垃圾車(chē)跟前，潔凈的他與這堆垃圾在一起，產(chǎn)生了鮮明的`對比，他不覺(jué)臭味熏天，撿起掉落的那幾個(gè)臟兮兮的瓶子，交給了那位清潔工，清潔工到了一聲：“謝謝”！那位大哥哥臉上帶著(zhù)微笑，離開(kāi)了。
這一善行，讓我看到了人世間的真情所在，這一件小小的事，雖然不大，僅僅是讓清潔工不用再一次跳下車(chē)去撿，但是再怎么微不足道，這也會(huì )像“贈人玫瑰，手有余香”一樣，化成一首歌，給心上的“蓮花”最好的澆灌！
又是一陣風(fēng)吹過(guò)，我看到了人世間最美的風(fēng)景，也聽(tīng)到了心中最美的歌。
敘事的作文 篇8
紀錄一下，我在一開(kāi)始觸碰到文字和我的感受。
剛開(kāi)始非常簡(jiǎn)單，一年級剛開(kāi)始我觸碰寫(xiě)作，我比同年齡小孩更早了解多一些的中國漢字，閱讀文章的少兒繪本也比同年齡人多一些。清晰的還記得第一次的寫(xiě)作主題，是一只兔子、菌類(lèi)、雨和傘，擺放在如今，高年級的都是會(huì )非常容易的把這種想到成一個(gè)風(fēng)趣有趣故事，可我還在筆都握不了的情況下，咬著(zhù)牙寫(xiě)了一篇，算作一只兔子的`流水賬。恰恰好這篇作文遭受了我第一個(gè)語(yǔ)文老師的稱(chēng)贊，我對文字的基本了解也就從那一次剛開(kāi)始。
二年級的一次期末考試，依然是看圖寫(xiě)話(huà)，好像是學(xué)生們清潔衛生。我照葫蘆畫(huà)瓢，按照圖中人的主題活動(dòng)，寫(xiě)了一篇在那時(shí)候而言的“作文”�？荚嚦煽�(jì)發(fā)出來(lái)，作文題扣了分，我很迷惑不解，為何一些同學(xué)們就沒(méi)罰分偏要就是我?之后教師告知大家，作文也是有合格篇幅，我的心里就產(chǎn)生了一個(gè)“字多便是好作文”的怪異定義。
一直升到三四年級，班級進(jìn)行了一次“原創(chuàng )短篇小說(shuō)比賽”。在那時(shí)候我的閱讀量應該是提升了五萬(wàn)字的，因此 這一件事而言真是是信手拈來(lái)。我乃至沒(méi)有把握好主題，就是這樣寫(xiě)了一篇兩千字上下的，原以為能算的上“文學(xué)著(zhù)作”的小故事交了上來(lái)。很顯而易見(jiàn)，篇幅盡管多，語(yǔ)匯盡管好看，也是一章好看的流水賬。逐漸我懂得了一個(gè)大道理，字多不意味著(zhù)本文便是好的，字少而精的多了來(lái)到，綺麗的辭藻機殼下沒(méi)有色香味俱全的東西，那張鋪滿(mǎn)你認為填滿(mǎn)東西的紙，實(shí)際上也是一張廢舊紙張。
來(lái)到高年級，許多同學(xué)們剛開(kāi)始每人必備一本作文書(shū)，班級也剛開(kāi)始掀起了一陣“歷經(jīng)同樣的人生道路”。俗話(huà)說(shuō)得好“天地好書(shū)一大抄，看著(zhù)你會(huì )抄不容易抄”，很多人捧著(zhù)這句話(huà)當個(gè)寶，自以為是借鑒一下，把他人的東西改動(dòng)一下就變成自身的。于正、流瀲紫、唐七公子這些都被曝出剽竊，可是看了看原著(zhù)，又看了看“借鑒”的，究竟如何，閱讀者還是創(chuàng )作者都是心中有數的。借鑒的遠不如原著(zhù)，也便是你偷了他人的東西遠不如自身原本就會(huì )有的好。寫(xiě)東西，要寫(xiě)真集。
一直到現在，我都保存著(zhù)看一下課外書(shū)的習慣性，閱讀和寫(xiě)作都是有密不可分關(guān)系，缺一不可，好像刀與磨刀石。摘錄喜歡的句子，寫(xiě)寫(xiě)有感，記記隨筆，都是好的，這種都是文字，能令人覺(jué)得美麗的、覺(jué)得真實(shí)的都是文字。
敘事的作文 篇9
也許，你的心中壓抑著(zhù)一種說(shuō)不出來(lái)的體會(huì )；也許，你想找一個(gè)知己來(lái)述說(shuō)自己內心的感受：也許，你想表現出你真正的自己，也許……
可是，卻打不開(kāi)自己的心扉，心里有一股孤單。難受。無(wú)奈……慢慢流進(jìn)自己的內心，一次比一次痛！可是，堅強的外表，是不可以流淚的。因為，流淚是弱者才有的，流淚只會(huì )加深內心的“痛”，就像拉克司內斯曾說(shuō)過(guò)，“眼淚無(wú)法洗去痛苦”。所以，不能流下內心的淚珠，因為那是咸的，那是苦的！
你不要覺(jué)得自己，“不可能的”�！拔也蛔龅健��！安恍�，不行”……那你就錯了，你要記住你的內心是有生命，有喜怒哀樂(lè )的.！當內心有一股強烈的渴望，你不要拒絕，你要有勇氣，有信心的去現實(shí)！那么，你會(huì )得到一顆甘甜無(wú)比的果實(shí)的，而不是潛藏在你內心的“酸酸果”。
那么，我們就應該按照內心的想法，去做內心的希望，把一切全部看成“快樂(lè )”。你要悄悄的試著(zhù)能不能打開(kāi)自己的心扉吧；試著(zhù)做回內心的自己；試著(zhù)與好朋友敞開(kāi)自己的內心；試著(zhù)與伙伴們交流。歡笑；試著(zhù)開(kāi)放自己，試著(zhù)……全部去試一試吧！也許，你會(huì )有意想不到的收獲哦！
打開(kāi)你的心扉，不要讓你內心的“心扉瓶”只裝滿(mǎn)你的孤單、壓抑、痛苦……要讓你的瓶中只裝滿(mǎn)你內心歡笑。樂(lè )趣吧！
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