【必備】描寫(xiě)春天的作文600字錦集七篇
在學(xué)校抑或是社會(huì )中，難免會(huì )發(fā)生一些不在自己預期的事件，為了控制事故的發(fā)展，通常會(huì )被要求事先編制應急預案。那么應當如何編制應急預案呢？以下是小編整理的2021年學(xué)校突發(fā)公共安全事件應急預案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校突發(fā)公共安全事件應急預案1
一、指導思想
“德育為首，安全第一”。本著(zhù)生命第一的原則，為維護學(xué)校師生生命財產(chǎn)的安全，高效有序地處理學(xué)校突發(fā)安全事故，使學(xué)校突發(fā)安全事故損失降低至最低限度。根據國家《突發(fā)事件應對法》等法規條例的要求，結合我校實(shí)際，特制定本預案。
二、適用范圍
當學(xué)校周邊發(fā)生重大交通事故、重大溺水事故、學(xué)校擁擠踩踏的事故、學(xué)�；馂臅r(shí)，本應急預案即刻啟動(dòng)。
三、應急指揮機構
學(xué)校成立突發(fā)安全事故應急處置領(lǐng)導小組，負責統一指揮和組織突發(fā)安全事故的應急處置工作。根據應急處置的工作需要，領(lǐng)導小組可以隨時(shí)調集人員、調動(dòng)物資及動(dòng)員一切力量緊急處置突發(fā)事件，全校師生須全力支持和密切配合。
1、領(lǐng)導機構及應急小組
組長(cháng)：孫再仁
副組長(cháng)：韋蓓胡賢豪
成員：各班班主任
2、醫療救護組
組長(cháng)：侯希賀
組員：楊杰劉敏
3、學(xué)生管理組
組長(cháng)：樓建新
組員：俎曉梅喻文華陶茜
4、后勤保障組
組長(cháng)：李成剛
組員：后勤處工作人員
主要職責
�。�1）領(lǐng)導機構
主要有組長(cháng)負責。組長(cháng)總攬全局，是本預案啟動(dòng)的決定者和結束者，是突發(fā)事故的總領(lǐng)導者、組織者和管理者，是一切行動(dòng)的指揮者。
�。�2）醫療救護組
負責傷員的簡(jiǎn)單護理、轉送，學(xué)校衛生的初步調查，相關(guān)校舍的衛生防疫工作等。
�。�3）學(xué)生管理組
負責學(xué)生的疏散、安置、調節、穩定工作，組織教師配合學(xué)校參與應急處置工作。
�。�4）后勤保障組
負責搶險救災物資的供應，提供水、通訊等服務(wù)保障。
四、突發(fā)公共安全事故可能發(fā)生的地點(diǎn)及可能造成的后果
1、重大交通事故可能發(fā)生在公路上，可能危及學(xué)生的生命安全。
2、重大溺水事故可能發(fā)生在距離學(xué)校不遠的河流中，可能危及學(xué)生的生命安全。
3、學(xué)校擁擠踩踏的事故可能發(fā)生在學(xué)校的集會(huì )、樓道走廊中，可能危及學(xué)生的`生命財產(chǎn)的安全。
4、學(xué)�；馂氖鹿士赡馨l(fā)生在學(xué)校教室的插座及日常開(kāi)關(guān)、常用設備上，可能危及學(xué)校和學(xué)生命財產(chǎn)的安全。
五、突發(fā)公共安全事故的應急處置
�。ㄒ唬┩话l(fā)重大交通事故的應急處置
1、加強交通安全知識宣傳，懂得交通安全知識，來(lái)�；丶易杂X(jué)遵守交通法則。
2、校園周邊發(fā)生涉及師生的交通事故時(shí)，學(xué)校應急領(lǐng)導小組要在及時(shí)趕赴現場(chǎng)，及時(shí)撥打110或119。遇有學(xué)生、教職工受傷，立即求助120急救部門(mén)，對傷員進(jìn)行搶救，及時(shí)與家庭聯(lián)系，同時(shí)向上級主管部門(mén)報告。
3、組織人員保護好事故現場(chǎng)，有效控制肇事人，尋找證人。
4、協(xié)助公安交警部門(mén)調查取證，盡快查清事故原因，做好善后工作。
�。ǘ┩话l(fā)重大溺水事故的應急處置
1、在夏秋季節細致做好學(xué)生的游泳安全工作，教育學(xué)生外出游泳要征得家長(cháng)同意，須有熟悉水性的人陪同；禁止學(xué)生獨自游泳。
2、學(xué)校做好日常學(xué)生到校點(diǎn)名管理，尤其是下午，如發(fā)現學(xué)生曠課或早退，應及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，告知家長(cháng)學(xué)生情況。
3、學(xué)校得知出現學(xué)生重大溺水事故時(shí)，應急小組應及時(shí)到達現場(chǎng)，及時(shí)撥打110、120，及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)，及時(shí)保護好現場(chǎng)，積極配合醫療等部門(mén)工作，及時(shí)上報上級有關(guān)部門(mén)。
�。ㄈ┩话l(fā)學(xué)校擁擠踩踏的事故的應急處置
1、學(xué)校舉行全校性活動(dòng)，應積極做好學(xué)生的安全教育工作，制訂出細致周密的活動(dòng)計劃及安排，做好應急預案。
2、教育學(xué)生上下樓梯有秩序、有禮貌、有文明，肯忍讓?zhuān)乖跇翘葑呃茸�、拉、推、跑、跳和成群結隊。
3、若突發(fā)集會(huì )、樓梯走廊擁擠踩踏重大事故，學(xué)校應急領(lǐng)導小組要在第一時(shí)間親臨現場(chǎng)，迅速開(kāi)展現場(chǎng)疏導和救護工作，并立即向上級教育主管部門(mén)指告。
4、組織應急小組對受傷學(xué)生進(jìn)行止血等應急搶救處置，第一時(shí)間向120急救部門(mén)求援，妥善安置傷病員。必要時(shí)請當地政府支援幫助。
5、迅速與受傷者家屬取得聯(lián)系，及時(shí)向師生和親屬通報有關(guān)情況，確保師生和親屬情緒穩定，防止事態(tài)嚴重化。
�。ㄋ模┩话l(fā)學(xué)�；馂牡膽碧幹�
1、發(fā)現火災事故后，應急領(lǐng)導小組要在第一時(shí)間趕赴現場(chǎng)組織教師解救受困學(xué)生，組織教師及時(shí)進(jìn)行滅火(嚴禁小學(xué)生參與救火)，控制火勢，并采取切斷電源，避免災害擴大化。
2、學(xué)校全力組織學(xué)生有序撤離教學(xué)樓，疏散學(xué)生至安全地帶。
3、根據災情及時(shí)撥打119報警，必要時(shí)聯(lián)系120急救，在消防、醫護人員到場(chǎng)后，主動(dòng)提供相關(guān)信息，積極配合醫護、消防人員開(kāi)展人員施救和滅火搶險工作，積極配合醫療機構妥善安置傷病員。
4、及時(shí)封鎖現場(chǎng)、轉移重要財物，確保人員、財產(chǎn)安全。協(xié)助消防部門(mén)對火災原因進(jìn)行調查取證。
5、采取有效措施，做好善后處置工作，切實(shí)解決好學(xué)生受災后的心理問(wèn)題。
六、應急保障
(一)信息保障
學(xué)校要確保通訊方式方便快捷和信息報送渠道安全暢通。
(二)物資保障
學(xué)校保障妥善處置突發(fā)公共事件的物資充足，并做到由專(zhuān)人包管，保證物資、器材的完好和可使用性。
(三)人員保障
學(xué)校組建突發(fā)公共事件應急預備隊，一旦啟動(dòng)預案，立即投入使用。應急預備隊要按照突發(fā)公共事件的具體情況和應急處置工作要求及時(shí)調整組成人員。學(xué)校的預備隊主要由教師組成。
七、事故報告的通訊聯(lián)系電話(huà)
學(xué)校：xxxxxxxxx
辦公室：xxxxxxxxxx
八、平時(shí)的保障措施
1、平時(shí)加強安全教育的宣傳工作，使學(xué)生具有安全意識。
2、牢記常用報警電話(huà)：報警110，消防119，醫療急救中心120。
3、定期檢查，及時(shí)整改，注意征兆，防患于未然。
學(xué)校突發(fā)公共安全事件應急預案2
為保障全縣各學(xué)校廣大師生員工的身體健康和生命安全，促進(jìn)學(xué)校各項工作順利開(kāi)展，防范各類(lèi)安全事故的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制安全事故的危害，依照有關(guān)法律法規及上級要求，結合我縣各學(xué)校實(shí)際，特制定本預案。
一、組織領(lǐng)導
為了提高應對突發(fā)情況能力，加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導，成立縣教育局學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，其組成人員如下:
組長(cháng): 周世鑫
副組長(cháng): 楊光焱 王興艷白雁斌趙 波
成員: 楊毅任杰王建軍 李紅露 楊天舉
鄉鎮(街道)中心學(xué)校校長(cháng)、縣直屬學(xué)校校(園)長(cháng)
領(lǐng)導小組下設辦公室于局政策法規和安全管理股，趙波同志兼任辦公室主任，李紅露同志具體負責日常工作。
各鄉鎮(街道)中心學(xué)校、縣直屬學(xué)校(幼兒園)均應成立相應的組織機構，制定具體的應急方案，明確專(zhuān)人抓此項工作，加強對此項工作的組織領(lǐng)導。
二、領(lǐng)導小組及辦公室職責
1.第一時(shí)間趕到學(xué)校，指導各學(xué)校迅速貫徹落實(shí)各類(lèi)應急預案并根據現場(chǎng)情況采取控制措施。
2.組建事故調查組，組織指揮各類(lèi)事故調查處理工作。
3.配合上級調查組工作，協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好個(gè)案調查，并為有關(guān)部門(mén)提供檢驗樣品和相關(guān)人員的相關(guān)資料。
4.負責對各類(lèi)安全事件按程序和時(shí)限進(jìn)行報告。
5.提出防范類(lèi)似事件再次發(fā)生采取的改進(jìn)措施。
6.公布各類(lèi)應急電話(huà):
縣教育局電話(huà):xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
匪警:110 火警:119 急救電話(huà):120
三、各類(lèi)安全事件應急預案
(一)重大突發(fā)事件
1.報警程序:
(1)報所在學(xué)校負責人、中心學(xué)校領(lǐng)導、各學(xué)校所在鄉鎮派出所。
(2)報桐梓縣教育局和各學(xué)校所在鄉鎮政府。
(3)根據事件需要，經(jīng)領(lǐng)導同意后報告公安機關(guān)，報警就近用電話(huà)或手機報告110。
2.處置措施:
(1)接報后，校長(cháng)、值日教師和有關(guān)人員迅速趕到現場(chǎng)控制局面。
(2)組織人員按照程序打電話(huà)逐級向領(lǐng)導報告。
(3)學(xué)校領(lǐng)導根據事態(tài)嚴重程度，邊處置情況邊向教育局匯報。
(4)如有人員受傷，立即送往當地衛生所或就近醫院進(jìn)行救治，或撥打120急救電話(huà)。
(5)如是恐怖、外來(lái)暴力侵害事件，學(xué)校領(lǐng)導、安保人員、護校隊人員迅速手持器械趕到現場(chǎng)開(kāi)展反恐處置，教師將學(xué)生轉移到安全地方，立即報警110請求援助。
(6)如是毆斗事件，除迅速控制局面、平息事態(tài)外，應將雙方主要負責人和有關(guān)人員帶離現場(chǎng)，其余人員驅散。
(7)如是意外事故，應盡快組織人員搶救，將受傷者送往當地衛生所或就近醫院救治，或撥打120急救電話(huà)。
(8)如是社會(huì )人員來(lái)校鬧事且較為嚴重的，須立即撥打110報警。
(9)如是宗教意識形態(tài)問(wèn)題，向教育主管部門(mén)或當地黨委政府、公安機關(guān)、縣級以上人民政府宗教事務(wù)部門(mén)報告。
(10)如是掃黑除惡方面的問(wèn)題，要向教育主管部門(mén)或當地黨委政府、公安機關(guān)報告。
3.注意事項:
(1)各級領(lǐng)導遇事一定要冷靜，果斷采取措施。
(2)處理事件的原則是:迅速平息、減輕傷亡、保護學(xué)生、控制事態(tài)。
(3)嚴格控制社會(huì )閑雜人員和家長(cháng)進(jìn)入校園。
4.疏散人員:
(1)當事人所在的教室、辦公室及公共場(chǎng)所應在統一安排下有組織地疏散到安全地帶，其余各室關(guān)閉門(mén)窗，避免更大的`傷亡事故。
(2)在疏散過(guò)程中，確保教師和學(xué)生的人身安全。
(二)火災事故
1.處置火災事故的組織:
中心學(xué)校和學(xué)校領(lǐng)導、值日教師和消防安全員等。
2.報警程序:
(1)迅速組織有關(guān)人員攜帶消防器具趕赴現場(chǎng)進(jìn)行撲救。
(2)根據火勢如需報警立即就近用電話(huà)或手機報告消防中心(電話(huà)119)，報告內容要詳實(shí)、準確，地點(diǎn)要具體，火災起因或燃燒物性質(zhì)要明確，要等到對方放下電話(huà)后再掛機。
(3)在向學(xué)校、教育局、鄉鎮政府領(lǐng)導匯報的同時(shí)，要派出人員到主要路口等待引導消防車(chē)輛。
3.組織實(shí)施滅火:
(1)參加人員:在消防車(chē)到來(lái)之前，以校內消防安全員和教師為主，其余人員(未成年學(xué)生不得參加)均有義務(wù)參加撲救。
(2)消防車(chē)到來(lái)之后，校內人員配合消防專(zhuān)業(yè)人員撲救或做好輔助工作。
(3)使用器具:滅火器、水桶、臉盆、鐵锨、沙土、水浸的棉被等。
(4)學(xué)校各級領(lǐng)導和教師要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。
(5)無(wú)關(guān)人員要遠離火場(chǎng)和校區內的固定消防栓，以便于消防車(chē)輛駛入和組織撲救。
4.撲救方法:
(1)撲救固體物品，如木制品，棉織品等，可使用各類(lèi)滅火器具。
(2)撲救液體物品，如汽油、柴油、食用油等，只能使用滅火器、沙土、浸濕的棉被等，絕對不能用水撲救。
(3)撲救用電器具、用電線(xiàn)路，應先切斷電源。
5.注意事項:
(1)火災事故首要的一條是保護人員安全，撲救要在確保人員不受傷害的前提下進(jìn)行。
(2)火災第一發(fā)現人應查明原因，如是電源引起，應立即切斷電源。
(3)火災發(fā)生后應掌握的原則是邊救火，邊報警。
(4)不得組織學(xué)生參加滅火。
(三)被盜案件
1.處置事件的組織:
學(xué)校值日教師，學(xué)校和中心學(xué)校領(lǐng)導，教育局、鄉鎮政府領(lǐng)導以及公安干警等。
2.報警程序:
(1)發(fā)現案件時(shí)應及時(shí)向學(xué)校負責人報告。
(2)向中心學(xué)校、教育局、鄉鎮政府領(lǐng)導匯報。
(3)經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導同意后向公安機關(guān)報案。
3.處置措施:
(1)接報后，學(xué)校領(lǐng)導迅速趕到現場(chǎng)，同時(shí)向有關(guān)人員報告。
(2)安排人員保護現場(chǎng)，同時(shí)向知情人了解被盜物品的名稱(chēng)和數量，并做好登記。
(3)根據被盜物品的數量和價(jià)值，經(jīng)請示后向公安機關(guān)報案。
(4)積極協(xié)助公安人員勘察現場(chǎng)，為偵破案件提供條件。
4.注意事項:
(1)此類(lèi)案件一般內部掌握，知情者未經(jīng)允許不得向外界宣揚。
(2)注意保護現場(chǎng)，以便為偵破案件提供條件。
(3)各級領(lǐng)導要做好工作，不要因此影響正常的工作秩序和學(xué)習秩序。
(四)食物中毒事件
1.處置事件的組織:
學(xué)校值日教師，學(xué)校和中心學(xué)校領(lǐng)導，教育局、鄉鎮政府領(lǐng)導，衛生防疫部門(mén)人員等。
2.報告程序:
(1)學(xué)校領(lǐng)導和中心學(xué)校領(lǐng)導。
(2)教育局、鄉鎮政府領(lǐng)導。
(3)根據事件需要，經(jīng)領(lǐng)導同意后報告地方衛生防疫部門(mén)。
3.處置措施:
(1)發(fā)現情況后立即向有關(guān)部門(mén)和學(xué)校主要領(lǐng)導匯報。
(2)以最快速度將中毒人員送往當地衛生院(室)或就近醫院，或撥打急救中心電話(huà)“120”或撥打“110”請求救助。
(3)由飲食服務(wù)管理人員封存現有食物，無(wú)關(guān)人員不允許到操作間或售飯處。
(4)立即組織骨干教師組成陪護人員隊伍，由各學(xué)校領(lǐng)導安排負責陪護，無(wú)關(guān)人員未經(jīng)批準不準到醫療單位探視，以免影響治療秩序。
(5)根據事態(tài)嚴重程度和領(lǐng)導要求，分別向上級主管部門(mén)和衛生防疫部門(mén)報告。
4.注意事項:
(1)穩定師生情緒，要求各類(lèi)人員不得以個(gè)人名義向外擴散消息，以免引起不必要的混亂。
(2)如有個(gè)別家長(cháng)來(lái)校探視，由各學(xué)校做好家長(cháng)的思想工作和接待工作。
(3)事故發(fā)生后，要注意維護正常的學(xué)習秩序和工作秩序，組織人員做好食物中毒人員的思想工作。
(4)如有新聞媒體要求采訪(fǎng)，必須經(jīng)過(guò)有關(guān)領(lǐng)導同意，未經(jīng)同意，任何單位和個(gè)人不得接受采訪(fǎng)，以避免報道失真。
(五)突發(fā)傳染性疾病
1.處置事件的組織:
學(xué)校值班教師，學(xué)校領(lǐng)導，中心學(xué)校領(lǐng)導，教育局、鄉鎮政府領(lǐng)導，衛生防疫部門(mén)人員等。
2.報告程序:
(1)學(xué)校領(lǐng)導和中心學(xué)校領(lǐng)導。
(2)教育局、鄉鎮政府領(lǐng)導。
(3)根據事件需要，經(jīng)領(lǐng)導同意后報告衛生防疫部門(mén)。
3.處置措施:
(1)發(fā)現疫情立即向學(xué)校主要領(lǐng)導報告。
(2)學(xué)校領(lǐng)導立即向中心學(xué)校和教育局、衛生防疫部門(mén)、當地政府報告。
(3)根據疫情，立即將傳染病患者送往當地衛生院(室)或就近醫院(傳染病醫院)，或撥打急救中心電話(huà)“120”請求救助。
(4)學(xué)校傳染病防控工作小組立即啟動(dòng)學(xué)校傳染病防控安全預案，根據衛生防疫部門(mén)意見(jiàn)，配合做好防控隔離工作。
(5)根據事態(tài)程度，分別向市政府、市教育局報告。
4.注意事項:
(1)穩定師生情緒，各類(lèi)人員不得以個(gè)人名義向外擴散消息，以免引起不必要的慌亂。
(2)學(xué)校要及時(shí)與家長(cháng)溝通，得到家長(cháng)的支持和配合。
(3)要維護正常的教育教學(xué)和工作秩序，做好治安保衛工作。
(4)如有新聞媒體要求采訪(fǎng)，必須經(jīng)過(guò)有關(guān)領(lǐng)導同意，未經(jīng)同意，任何單位和個(gè)人不得接受采訪(fǎng)，以避免報道失真。
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