洗鞋子敘事作文

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編整理的秋季教學(xué)工作總結3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋季教學(xué)工作總結 篇1

　　忙碌的時(shí)候，日子是沒(méi)有聲音的。時(shí)間的河靜靜流淌，伴著(zhù)總是顯得匆忙的腳步，倏然就從年初跳到了年末。直到今天，我如夢(mèng)初醒般盯著(zhù)手機上的日歷，腦海中竟一片空白——對著(zhù)即將過(guò)去的20xx，我究竟該寫(xiě)下怎樣的結句？

　　我真的茫然了，仿佛時(shí)光就在一天天的忙碌之中隱遁而去，而生命也依然維持著(zhù)自身的規律被慢慢損耗。我就這樣略顯孤單地站在一年的尾巴上，有些吃驚地發(fā)現其實(shí)并不需要如何費力就能把這一年來(lái)的林林總總清點(diǎn)清楚。因為，那些有著(zhù)深切記憶的人和事，顯然并沒(méi)有太多�？晌乙廊灰獙Υ俗龀隹偨Y，猶如寫(xiě)作的人在一個(gè)故事講完以后總要寫(xiě)下一個(gè)結尾一樣，不論讀者反應如何，唯有真正結束它，才能開(kāi)始一個(gè)全新的故事。

　　無(wú)意間翻到20xx年的第一篇博文，上面記錄著(zhù)我在元旦那天給自己選的兩件禮物：一本喜愛(ài)的書(shū)，還有一雙舒適的鞋。當我開(kāi)始認真回想，雖然20xx過(guò)得有些忙碌和潦草，但關(guān)于讀書(shū)和旅行這兩件事，確是真的做到了。暑假一開(kāi)始，我就和閨蜜一起飛去了寧夏�？偣菜奶烊�晚的行程，在美女導游的帶領(lǐng)下暢游了寧夏沙坡頭景區、通湖草原、西夏風(fēng)情園、鎮北堡西部影視城和水洞溝遺址&藏兵洞，可以說(shuō)玩得盡興、吃得開(kāi)心，絕對不虛此行�？勺詫幭幕貋�(lái)以后，我就完全進(jìn)入了一種幾乎大門(mén)不出、二門(mén)不邁的“宅居”生活。先是洋洋灑灑寫(xiě)了幾篇游記，以如實(shí)記錄這次旅行的感受和收獲。然后就一頭扎進(jìn)了書(shū)堆，開(kāi)始有滋有味地讀起之前囤積的書(shū)來(lái)。而當我全然沉浸在書(shū)的世界里時(shí)，大腦就自動(dòng)屏蔽了屋外的酷熱高溫和一浪高過(guò)一浪的蟬噪，猶如乘著(zhù)一只小船在連天碧波中游來(lái)蕩去，怡然而自得。所謂“心靜自然涼”，大抵說(shuō)的就是類(lèi)似這樣的感受吧�？傊�，這個(gè)暑假過(guò)得快樂(lè )而充實(shí)，是20xx最難忘的回憶之一。

　　難忘之二，毫無(wú)疑問(wèn)是11月初的“成都之行”。在二七區教育體育局和進(jìn)修學(xué)校的共同組織下，全區兩百多名教師一起趕赴成都，參加了“全國中小學(xué)核心素養下教師內涵發(fā)展高峰論壇”。培訓期間，我們認真聆聽(tīng)了多位專(zhuān)家的精彩講座，還有幸參觀(guān)了石室雙楠和機投小學(xué)兩所知名學(xué)校，可謂收獲頗豐。事實(shí)上，這也是我第一次來(lái)成都。雖然沒(méi)有機會(huì )到慕名已久的“杜甫草堂”和四川省博物館一游，但當地有名的小吃、火鍋還是狠狠滿(mǎn)足了我的味蕾，現在想起來(lái)似乎還能夠感覺(jué)到那種地地道道的川味麻辣，雖然微辣對我來(lái)說(shuō)已是能夠承受的極限，但的確好吃，和我們鄭州這邊的川菜、川味火鍋不同。呵，命運有時(shí)候真的很奇妙，說(shuō)來(lái)也巧，本來(lái)計劃在8月初和閨蜜他們再去成都玩幾天的，結果因為地震和其他原因而沒(méi)有成行。誰(shuí)曾想，居然在3個(gè)月后被推薦到成都參加培訓。不得不說(shuō)，命運之玄妙，仿佛冥冥中一切自有定數。

　　難忘之三，第一次體驗了二年級到三年級的過(guò)渡期。說(shuō)來(lái)也奇怪，參加工作以來(lái)，一、三、四、五、六年級的語(yǔ)文我都教過(guò)，有的年級還不只教過(guò)一遍，唯獨二年級被漏掉了。于是，二年級語(yǔ)文就成了我心中隱隱的缺憾。然，事有湊巧，去年送完畢業(yè)班，又逢一位同事調職，我就這樣接下了她所帶的班級，成了二年級的班x班的`班主任兼語(yǔ)文老師。因為從沒(méi)有教過(guò)二年級，所以我不由有些忐忑：不只對教材不熟悉，對學(xué)生也不熟悉；再加上之前幾年一直教高年級，現在突然要面對一群不滿(mǎn)八歲的孩子，單就心理上的落差也不是那么容易調試的……但既然接下了這個(gè)班，我就要努力把各項工作做好。

　　于是，我認真研讀課標和教材，積極向其他有經(jīng)驗的老師請教，經(jīng)常和孩子以及家長(cháng)們溝通交流，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，所有的一切都開(kāi)始走上了正軌。然后，自然跨入20xx，我和孩子們一起快樂(lè )地度過(guò)了二年級下期的學(xué)習生活，又一起開(kāi)啟了嶄新的三年級上期的學(xué)習之旅。處在這個(gè)由低年級向中年級過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，我覺(jué)得自己又迎來(lái)了一次巨大的挑戰。

　　雖然以前也帶過(guò)三年級，但畢竟已是多年前的經(jīng)歷，而現在的孩子和過(guò)去的孩子相比，不管是認知、心理還是個(gè)性方面，顯然又有許多的不同。幸而經(jīng)過(guò)了一年的“磨合期”，學(xué)生的情況我都比較了解，這也令我安心不少。于是，我認真思索之后，開(kāi)始針對學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定計劃，并在落實(shí)計劃的同時(shí)大膽地進(jìn)行嘗試，努力做到目標明確、有的放矢……說(shuō)句心里話(huà)，20xx年的下半年真的感覺(jué)特別累，然，痛并快樂(lè )著(zhù)，當我看到孩子們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步和變化時(shí)，我所有的疲憊仿佛都消失得無(wú)影無(wú)蹤，因為這一切都是值得的！

　　當然，生活并不可能都盡如人意，當我邁著(zhù)匆忙的腳步趕路時(shí)，必然會(huì )錯過(guò)一些美好而又重要的東西。例如，健康的飲食和充足的睡眠，路旁的迷人風(fēng)景，友人的熱情邀約，與家人共度的時(shí)光等等�？涩F實(shí)卻是，我明明知道自己錯過(guò)了那些美好的東西，卻依然在一次又一次地錯過(guò)……或許，這不得不說(shuō)是一種無(wú)奈吧。

　　不管怎樣，忙碌的20xx即將過(guò)去，載滿(mǎn)希冀的20xx就要到來(lái)！我衷心地希望：在這嶄新的一年里，我所珍視的家人和朋友都能身體健康，班里的每一個(gè)孩子都能快樂(lè )成長(cháng)！而我，也可以繼續追尋自己心中的詩(shī)和遠方——“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！�

　　20xx，努力做更好的自己！期待每一天，感恩每一天！

秋季教學(xué)工作總結 篇2

　　轉眼間，一年過(guò)去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對是我成長(cháng)最快的一年，是我經(jīng)驗積累最多的一年�，F就這一年的工作總結如下：

　　一、師德方面：加強修養，塑造師德

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我

　　擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干。對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō)，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝，伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加，我越來(lái)越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。

　　首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。

　　其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限，有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。

　　最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

　　為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢基礎知識，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué)；另一方面，繼續向其他教師學(xué)習，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程，虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課；仔細聽(tīng)課，認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái)，通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區一等獎、xx市三等獎，并且被評為”xx市教壇新秀”。學(xué)生的.成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績(jì)，所輔導的學(xué)生在“xx省數學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎，同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習報數學(xué)文化節“優(yōu)秀指導教師”獎

　　三、考勤紀律方面

　　我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

　　隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。

　　五、不足之處

　　反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著(zhù)不足，特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的細節，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

　　總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

秋季教學(xué)工作總結 篇3

　　走出大學(xué)校門(mén)，我榮幸地成為xx市田陽(yáng)教師隊伍中的一員，開(kāi)始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習，使我儲備了一定的教學(xué)理論知識，可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗。但在來(lái)到這的一年多的工作和學(xué)習中，我學(xué)會(huì )了很多也積累了很多。

　　初中數學(xué)是一門(mén)較為枯燥的學(xué)科，學(xué)生數學(xué)學(xué)習困難的問(wèn)題是困擾初中數學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵因素。如何立足初中教學(xué)實(shí)際，挖掘學(xué)生的各種潛能，切實(shí)解決學(xué)生數學(xué)學(xué)習困難問(wèn)題，下面就當今課程改革的新理念、新方法結合自身數學(xué)教學(xué)實(shí)際，談?wù)勛约旱捏w會(huì )：

　　一、更新教學(xué)理念，讓學(xué)生在引導中樂(lè )于學(xué)習

　　學(xué)生是教學(xué)的主體，教師是教學(xué)的組織者、引導者和合作者，數學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須實(shí)現師生互動(dòng)一起獲得共同發(fā)展的過(guò)程。新課改下的數學(xué)教師要善于通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情境來(lái)營(yíng)造一個(gè)互動(dòng)的課堂氣氛，要鼓勵學(xué)生表達自己的所思所想，進(jìn)而為學(xué)生提供一個(gè)有啟發(fā)性的探究學(xué)習模式，積極引導學(xué)生理解基礎知識，在此基礎上對不同解題思路展開(kāi)交流，引導學(xué)生在自主探究學(xué)習中分享學(xué)習成果。

　　二、注重教學(xué)應用，讓學(xué)生在實(shí)踐中享受學(xué)習

　　導入新課時(shí)，教師不妨由學(xué)生熟悉的、有興趣的話(huà)題出發(fā)導入新課或教學(xué)主題，以引起學(xué)生的學(xué)習興趣。由被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習轉變，使其學(xué)習興趣更加濃厚而且能夠感悟到學(xué)習的真諦，拓展學(xué)習領(lǐng)域，增強學(xué)習信心。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習意識，努力實(shí)現“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。

　　三、強化動(dòng)手能力，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗學(xué)習

　　教師要學(xué)會(huì )防守，引導學(xué)生動(dòng)手、探索、實(shí)踐、提煉、創(chuàng )新，只有經(jīng)歷這番實(shí)踐后才能激發(fā)學(xué)生的思維和想象，增強他們的學(xué)習欲望和興趣。

　　四、科學(xué)恰當的`教學(xué)評價(jià)

　　教師是學(xué)生的良師益友，教師在學(xué)生眼里不應該擁有至高無(wú)上的絕對權力，因此在指導他們學(xué)習和進(jìn)步的同時(shí)，建立好和學(xué)生的關(guān)系，互相尊重互相理解，而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。要做好一名教師，首先要學(xué)會(huì )用公正、客觀(guān)的態(tài)度評價(jià)自己的學(xué)生，不該把喜歡好學(xué)生，忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中。

　　可以說(shuō)，教師一個(gè)微笑，一句親切的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)信任的目光，一個(gè)中肯的評價(jià)，對學(xué)生的影響是巨大的，甚至伴隨終生。教師的評價(jià)一定要有鼓勵性、啟發(fā)性、導向性和客觀(guān)性，并且主要是正面的、積極的、激勵性的評價(jià)。這樣做極大提高了學(xué)生的學(xué)習數學(xué)熱情，調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性，增強了對學(xué)習數學(xué)的興趣。

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生得到提高。

　�、墼鰪娚险n技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，學(xué)生積極動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課。

　�、懿贾米鳂I(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對各種搜集

　　而來(lái)輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　�、葑龊闷綍r(shí)晚上的輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。

　　我今后的目標是：

　　一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。

　　二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習同事的教學(xué)經(jīng)驗，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹慎，舉止得體。

　　三、在其它方面，要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無(wú)可挑剔。我有決心在學(xué)校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無(wú)保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生。鞠躬盡瘁，死而后已�？傊�一句話(huà)，選擇了教師這個(gè)行業(yè)，本身就意味著(zhù)奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導和知己。

　　總之，這一學(xué)期來(lái)，做的一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。

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