難忘的一天小學(xué)作文范文
時(shí)間飛快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，需要認真地為此寫(xiě)一份工作總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的學(xué)校教學(xué)工作總結4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇1
今學(xué)期我擔任初一級語(yǔ)文教學(xué)，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向同仁學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
從實(shí)施課程改革以來(lái)，我反復學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神，認真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知DD探究DD反思DD延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法、以合作DD探究DD創(chuàng )造DD創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，撰寫(xiě)了不少教學(xué)論文，并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì )上進(jìn)行交流，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
應試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開(kāi)，儲存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng )新的動(dòng)機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動(dòng)求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我們始終采用整體感知DD合作探究DD反思質(zhì)疑DD拓展延伸的教學(xué)模式，根據不同內容精心設計問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉變成為學(xué)生的'學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現與培養：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰權威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的 “死角”，課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現、挑戰與沉思同在�；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。
三、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習效率
現代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握豐富的語(yǔ)文知識并獲取叩開(kāi)知識大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現。
應試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識線(xiàn)條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過(guò)程與樂(lè )趣，其接受知識的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò )正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實(shí)現提高學(xué)生信息素養，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習能力、合作能力、創(chuàng )造能力 提供了一個(gè) 的可操作的平臺。
教學(xué)中，一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識傳授，內容上過(guò)于注重書(shū)本知識，結構上過(guò)于強調學(xué)科本位，實(shí)施中過(guò)于強調接受學(xué)習，死記硬背，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學(xué)環(huán)節，將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái)，調動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中，不斷挑戰自我，擴展創(chuàng )造性思維。
四、用扎實(shí)多樣的訓練，培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力
死教書(shū)、教死書(shū)不能適應社會(huì )對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀(guān)念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學(xué)習的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現代教學(xué)過(guò)程演化為“培養學(xué)習者”的過(guò)程，實(shí)現由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實(shí)多樣的訓練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，努力培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習的本領(lǐng)。
教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統，有序、有恒的訓練，使學(xué)生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習效率，初步獲得了一些現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。 為此，我針對不同的知識版塊，采取不同的訓練方法：夯實(shí)基礎DD硬筆書(shū)法每日一頁(yè)，字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”;擴大積累DD課外閱讀每日一段，(摘記)天天都寫(xiě);訓練能力DD閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統指導，反復錘煉;作文訓練DD循序漸進(jìn)，小作文依課文內容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng )新，鼓勵學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮。
教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統，有序、有恒的訓練，使學(xué)生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習效率，初步獲得了一些現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇2
本年度我校教師在上級教育部門(mén)和總校領(lǐng)導班子的正確指引下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規管理，深入實(shí)行改革，執行教育行政的各種準則、理論、規章、制度，繼續深入師德培養，加強教師隊伍建設，調動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團結協(xié)作，以認真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結合本校實(shí)際，現就以上開(kāi)展情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導班子建設，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的主導作用
上學(xué)期，領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整，作為一名新?lián)蔚奈襾?lái)說(shuō)，由于本人經(jīng)驗欠缺，所以一時(shí)摸不著(zhù)頭緒，但是通過(guò)學(xué)習，我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長(cháng)，學(xué)習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習現代教育理論，學(xué)習學(xué)校管理，學(xué)習外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。
這學(xué)期以來(lái)，我們領(lǐng)導班子團結一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教務(wù)處能指導教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導班子經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據，在領(lǐng)導的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，相互發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優(yōu)秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養的監督，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習，繼續深入師德培養。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別教師性格開(kāi)朗，加上一心想向外調，對教學(xué)沒(méi)興趣。因此一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使個(gè)別教師樹(shù)立起正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。我們還鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習機會(huì )，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅持考勤制度，出勤與績(jì)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè )休閑、談笑逗留等不良現象。此項制度的實(shí)施使學(xué)校涌現出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風(fēng)
德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過(guò)校會(huì )、主題班、隊活動(dòng)開(kāi)展各種教育。
2、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。
3、充分利用紀念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內容。
5、要求教師認真上好品德社會(huì )課，強調教師應細致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng)，切實(shí)進(jìn)行德育教育。
四、狠抓教育教學(xué)。
教學(xué)工作是學(xué)校的'中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。
1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：
�。�1）嚴格按《新課程設置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴禁語(yǔ)數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jì)上交教務(wù)處。
�。�2）做好學(xué)籍管理工作。
�。�3）進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，表?yè)P優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生。
�。�4）以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好。
�。�5）我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中，及時(shí)的把我校教師帶到四大隊小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課的聽(tīng)課和觀(guān)摩課活動(dòng)，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍。
�。�6）九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂，所以特別邀請買(mǎi)躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學(xué)習先學(xué)后教、當堂訓練的授課形式。
五、加強家訪(fǎng)和安全管理工作
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪(fǎng)和安全管理工作。
1、及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，就學(xué)生要注意的學(xué)習、安全等，要求家長(cháng)管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育親合力。
2、做好家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪(fǎng)一次。我校采用了走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)的方式，嚴格家訪(fǎng)內容要求，要求做好家訪(fǎng)記錄，發(fā)現學(xué)生學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
3、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì )課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結合社會(huì )安全事故和當地的安全事件，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構建安全無(wú)事故的和諧校園。
六、堅持財務(wù)制度：
1、學(xué)校嚴格按照三局文件標準規范收費，嚴格執行《義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。
2、學(xué)校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節約，努力改善學(xué)生的學(xué)習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
3、學(xué)校廣辟門(mén)路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。
4、學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng )建平安和諧校園。
七、存在問(wèn)題：
回顧一年來(lái)，我校本著(zhù)“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強教研組建設和教學(xué)常規管理，促進(jìn)了教師隊伍建設。但是，在本學(xué)年度，存在問(wèn)題還是有的：
第一，學(xué)生校外學(xué)習環(huán)境差，學(xué)習主動(dòng)性不高，家長(cháng)對子女管理不夠位。
第二，教師隊伍中，個(gè)別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高。
第三，學(xué)校領(lǐng)導管理能力有待更加提高。
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候，得到各級領(lǐng)導以及總校的支持與關(guān)愛(ài)，又為我們教學(xué)點(diǎn)新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領(lǐng)導以及總校的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為教學(xué)點(diǎn)的教育工作努力譜寫(xiě)教育新篇！
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇3
家長(cháng)是孩子的第一任教師，家庭對孩子潤物細無(wú)聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀(guān)、人生觀(guān)尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說(shuō)學(xué)校教育是陽(yáng)光，那么家庭教育則是那豐沃的土壤。
家庭教育是現代教育中一個(gè)重要組成部分，我校在上級教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，重視家庭教育工作，正確認識家庭教育在整個(gè)教育工作中的地位與作用。一年來(lái)，我校加強了家長(cháng)學(xué)校的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達成教育共識，以共育能自食其力、適應社會(huì )的有用人才為辦學(xué)宗旨，嚴格組織管理，有針對性地開(kāi)展各種形式的活動(dòng)。使家長(cháng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，取得了較好的成績(jì)，現將家長(cháng)學(xué)校工作總結如下：
1、開(kāi)辟多種渠道，加強家長(cháng)學(xué)校的管理。把家長(cháng)學(xué)校工作列入重要議事目標，努力提高家長(cháng)的全面素質(zhì)，為科學(xué)育兒打下堅實(shí)的基礎。
2、建立和健全了新的家長(cháng)學(xué)校組織機構，職責分明，落實(shí)到位。有計劃、有組織地開(kāi)展家教會(huì )議、講座、經(jīng)驗交流等活動(dòng)。
3、定期組織家長(cháng)認真學(xué)習理論知識，通過(guò)培訓與自學(xué)相結合的方式，努力提高家長(cháng)的育兒成效。定期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，針對學(xué)生的.實(shí)際情況，有的放矢，采取各種有效措施，做好學(xué)生的教育工作，使家長(cháng)掌握了一定的教育藝術(shù)。
4、發(fā)揮家長(cháng)的教育潛能，多與家長(cháng)聯(lián)系。學(xué)生家長(cháng)中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著(zhù)極大的教育潛能，因此，充分調動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻。我們曾多次召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )征詢(xún)他們對學(xué)校的批評意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請一些教子有方的家長(cháng)在會(huì )上介紹他們家教的經(jīng)驗體會(huì )等。
5、學(xué)校組織的各類(lèi)競賽活動(dòng)，我們都盡量邀請家長(cháng)和孩子們一起參加，既讓家長(cháng)們看到了自己的孩子在學(xué)校中參與的過(guò)程，也更好地培養了親子關(guān)系
6、結合學(xué)校開(kāi)展的背誦《弟子規》活動(dòng)和雙自教育活動(dòng)，我們除了在班內以成長(cháng)樹(shù)的形式來(lái)規范學(xué)生外，還以召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的形式讓家長(cháng)在家也以自己獨特的形式和方法設計成長(cháng)樹(shù)，期末的時(shí)候回收他們的成長(cháng)樹(shù)，并評選出優(yōu)秀的家長(cháng)和學(xué)生，以此來(lái)激勵家長(cháng)和學(xué)生，并取得了一定的成績(jì)。有人說(shuō)，孩子的心是一塊神奇的土地。播種理想，收獲行為；播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，使家長(cháng)明確肩上的重任，知曉家教規律，解除生活中的種種困惑，讓家長(cháng)們小心謹慎地給孩子的心田播上鐘愛(ài)的種子，辛勤地施肥、培土、澆灌、耕耘，使家教落到實(shí)處。這是我們的辦學(xué)宗旨，也是我們?yōu)橹畩^斗的動(dòng)力。成為優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校是我們追求的目標，相信我們的家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
學(xué)校教學(xué)工作總結 篇4
一、領(lǐng)導班子結構合理，管理科學(xué)有序：
1、領(lǐng)導成員能以身作則，勤政廉政，關(guān)心教職工，作風(fēng)民主，有較高威望，政令暢通，校風(fēng)教風(fēng)端正。
2、重大信息和綜合材料能及時(shí)上報，能按上級時(shí)限辦結有關(guān)事項，按時(shí)參加會(huì )議。各辦公室的電腦首頁(yè)皆是黔西縣教育信息綜合平臺，對所有上級文件及會(huì )議精神能迅速傳達貫徹落實(shí)。
3、中心學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制，明確職責、細化責任。中心學(xué)校各成員能在合理分工的基礎上，責權分明，團結協(xié)作，運行有序。
5、充分發(fā)揮黨支部的政治核心和監督保證作用，重大問(wèn)題集體研究，每周一為例會(huì )及民主生活會(huì )時(shí)間，重大問(wèn)題都在此時(shí)解決，公開(kāi)透明。由于工作成績(jì)突出，被鎮黨委評為先進(jìn)黨總支。
6、領(lǐng)導班子成員都是本地人，學(xué)校值班實(shí)行領(lǐng)導帶班制，平時(shí)上班不晚于8：00，下班不早于5：00。周六、周日都有人值班。
7、校長(cháng)、業(yè)務(wù)員、教研員每學(xué)期都要到各校進(jìn)行業(yè)務(wù)視導，并指導集體備課和青藍工程工作，經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)聽(tīng)評課，并開(kāi)展備課、上課、作業(yè)、聽(tīng)課記錄的“四查”活動(dòng)。
9、采取包保制、獎懲及時(shí)兌現制，控制學(xué)生流失。近年來(lái)，小學(xué)流失率幾乎為0，中學(xué)也不超過(guò)3%。
10、中心學(xué)校就上級安排和自身開(kāi)展工作認真解讀相關(guān)要求及考核指標，高標準、精細化做好各項工作，嚴格資料管理，由資料員專(zhuān)門(mén)負責，各類(lèi)資料齊全，歸檔及時(shí)，科學(xué)規范。
二、教育民生工程實(shí)施情況：
1、繼續全部免除義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)費，做好公示，通過(guò)橫幅、標語(yǔ)，大力宣傳國家這一惠民工程;
2、發(fā)放家庭經(jīng)濟困難中學(xué)住宿生生活費補助，并做好公示，以讓社會(huì )監督，把好事辦好;
3、如實(shí)足額發(fā)放義務(wù)教育階段公用經(jīng)費，小學(xué)生均300元/生·年，初中生均500元/生·年，從沒(méi)有出現截留現象;
4、加強中小學(xué)財務(wù)管理，嚴格中小學(xué)預算編制，嚴格按照預算辦理各項支出，推進(jìn)中小學(xué)校務(wù)、財務(wù)公開(kāi)，規范辦學(xué)行為，嚴格治理“三亂”，接受師生和群眾監督;
5、逐步建立監督、檢查長(cháng)效機制，確保各項資金分配使用的規范、安全和有效;
6、完成中小學(xué)房屋鑒定工作，因成績(jì)突出，縣安檢辦在我中心校召開(kāi)現場(chǎng)會(huì );并確定為縣校安工程試點(diǎn)單位。
7、積極配合縣校安辦，高標準、嚴要求做好xx小學(xué)、xx中學(xué)校舍重建及xx中學(xué)、xx小學(xué)、yy小學(xué)、zz小學(xué)的教學(xué)樓加固工作。
三、中職招生配合工作：
積極做好初中畢業(yè)生的思想工作，通過(guò)各種方式勸導不能升入省市級示范高中的學(xué)生不復習、不直接就業(yè)，而是通過(guò)上中職學(xué)校---特別是寧老莊職高學(xué)到一技之長(cháng)以后再就業(yè)。
四、標準化學(xué)校建設工程情況：
1、完成布局調整方案，加大教育設施配備、信息技術(shù)教育方面的投入力度，辦高質(zhì)量的人民教育;
2、各校達到校舍建設和校園環(huán)境規范整潔，設施設備充實(shí)完善，辦學(xué)水平顯著(zhù)提高;
3、xx中學(xué)精心準備，高標準通過(guò)市級標準化學(xué)校驗收zz小學(xué)也做好一切準備，高標準、嚴要求，嚴陣以待接受市、區標準化學(xué)校驗收。
五、師訓工作，厲兵秣馬。
1、《教師研修手冊》下發(fā)以來(lái)，我中心校就指導教師填寫(xiě)有關(guān)內容，阜陽(yáng)師范師訓部的領(lǐng)導來(lái)我中心校，看到教師的研修手冊寫(xiě)得質(zhì)量這么高，很是高興，高度評價(jià)我中心校的師訓工作，并榮獲市繼續教育先進(jìn)單位。
2、為教師搭建平臺，提供發(fā)展空間，使教師能夠走出去，觀(guān)摩學(xué)習，競賽交流，有效地提高了教師的文化業(yè)務(wù)水平。培養了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
3、成功進(jìn)行了本中心校中學(xué)英語(yǔ)教師、小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課大賽，在大賽中涌現出幾位新人，他們成績(jì)突出，成為我中心校前進(jìn)的主動(dòng)力。
4、中心校還舉行了小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教師公開(kāi)課展示，區級小學(xué)語(yǔ)文教壇新星lq后起之秀、區小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎獲得者xl，利用課件給全轄區小學(xué)教師上了精彩的公開(kāi)課，充分發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，教師的科研意識濃了，走上了科研興校的道路。
六、義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施情況：
1、完善“劃片招生、就近入學(xué)”的規劃，明確招生紀律;
接受城區學(xué)校的對口幫扶，并取得較好效果，武橋小學(xué)教學(xué)硬件有所改善，xx2、幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量有質(zhì)的提升;
本轄區內教師進(jìn)行有序流動(dòng)，新分配教師一律到偏遠學(xué)校，部分優(yōu)秀教師去薄弱3、學(xué)校支教，薄弱學(xué)校面貌、特別是教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)改變較大，人民滿(mǎn)意程度有所提高;
4、中學(xué)實(shí)施全員聘任制，小學(xué)正制定方案，準備新學(xué)期實(shí)施，結合績(jì)效工資的發(fā)放，教師工作積極性有較大提升;
5、完成對全轄區校長(cháng)及中層班子的考核，班子建設基本讓人民滿(mǎn)意;
6、積極實(shí)施中心教研組集體備課、青藍工程及業(yè)務(wù)視導工作，不斷提高教師整體素質(zhì)。
七、課堂教學(xué)改革實(shí)施情況：
1、xx中學(xué)的“杜郎口”模式開(kāi)展的轟轟烈烈，并向全區展示，受到領(lǐng)導積極評價(jià);
2pz中學(xué)的校本教研基地，正在發(fā)揮積極作用;
3、xx小學(xué)、pz小學(xué)、dj小學(xué)、dl小學(xué)正在積極實(shí)驗，尋找適合自己的教學(xué)改革模式，以凸顯學(xué)生在課堂教學(xué)中的.主體地位;
4、中心校中心教研組積極配合學(xué)校，落實(shí)集體備課制度，提升了教研活動(dòng)的實(shí)效性，營(yíng)造了有利于課堂教學(xué)改革的教學(xué)研究大環(huán)境。
八、“校長(cháng)隊伍建設年”活動(dòng)實(shí)施情況：
1、中心校成立了領(lǐng)導小組辦公室，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案;
2、wz小學(xué)lgf校長(cháng)到北京培訓學(xué)習;
3、中心校對所有校長(cháng)進(jìn)行培訓。
4、中心校pyd校長(cháng)，中心校副校長(cháng)、xx中學(xué)lc校長(cháng)，pz中學(xué)鄭華金z校長(cháng)、dj中學(xué)l校長(cháng)參加了上海交通大學(xué)的培訓。
九、現代信息技術(shù)教育工程實(shí)施情況：
1、三所中學(xué)完成模式(三)配套建設及使用，上課時(shí)生機比基本達到3比2;
2、中心校建立了網(wǎng)站和博客，各校都建立了自己的教育博客，彭莊小學(xué)、彭莊中學(xué)還建立了網(wǎng)站，不少骨干教師(xxxx)也建立了自己的教育博客和教育網(wǎng)站，撰寫(xiě)教育敘事、教育論文。
3、在區、市各類(lèi)信息技術(shù)教育評比中，xxxx等數位優(yōu)秀教師獲獎;
4、按標準開(kāi)設了信息技術(shù)課;
5、以查帶促，充分利用“農遠工程”帶動(dòng)課堂教學(xué)改革;
6、區教研室教研員王康老師來(lái)我中心校指導課件制作，廣大教師學(xué)習積極性高漲，掀起我中心校新一輪教師學(xué)習現代信息技術(shù)的熱潮。
十、中小學(xué)班主任隊伍建設情況：
1、召開(kāi)了四次班主任經(jīng)驗交流會(huì );
2、xx中學(xué)、pz中學(xué)、pz小學(xué)組織班主任外出學(xué)習;
3、制定了班主任工作細則;
4、經(jīng)過(guò)精心組織、認真評選，推薦xxxx二同志參加區第二屆“十佳”班主任評選。
5、評選中心校首屆十佳班主任;
6、三所中學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)實(shí)行班主任聘任制或競選制;
7、xx等班主任被評為區優(yōu)秀班主任
【難忘的一天小學(xué)作文】相關(guān)文章：
“難忘的一天”小學(xué)生作文10-02
寒假難忘的一天作文01-29
快樂(lè )而難忘的一天作文05-14
難忘的一天作文（精選34篇）09-07
難忘的一天作文500字07-30
難忘的一天作文400字09-20
暑假里難忘的一天作文優(yōu)秀07-21
- 相關(guān)推薦