難忘的中秋節五年級作文范文

　　9月30日劉校長(cháng)向全體教師展示了xx實(shí)驗小學(xué)互動(dòng)鏈教學(xué)模式,并對此教學(xué)模式做了解釋闡述,在我們的教學(xué)過(guò)程積極運用這種教學(xué)模式,培養學(xué)生獨立、自主，合作、探究的學(xué)習方式。這種教學(xué)模式應用在低年級語(yǔ)文教學(xué)中，是通過(guò)創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，從而培養良好的學(xué)習習慣。

　　1、教師通過(guò)多種形式的生與生之間的互動(dòng)創(chuàng )設活躍的課堂氣氛，并通過(guò)進(jìn)行多元評價(jià)與形成師生之間的有效互動(dòng)。

　　2、注意從學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事物出發(fā)，使孩子們有更多機會(huì )從周?chē)�熟悉的事物中學(xué)習語(yǔ)文、理解語(yǔ)文，讓學(xué)生感受到語(yǔ)文就在他們的周?chē)��?/p>

　　3、創(chuàng )設情境要注重學(xué)科整合，綜合各個(gè)學(xué)科的資源。

　　4、情景創(chuàng )設要與折節課的學(xué)習目標緊緊靠攏，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際學(xué)情，才能正確的激勵學(xué)生。

　　通過(guò)以上的創(chuàng )境、激趣的過(guò)程最終達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的目的，幫助低年級學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

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