讓我難忘的一位少年作文

　　1、課 題：合作、信任之旅2、時(shí) 間:3、地 點(diǎn)：室外（操場(chǎng)等地）4、參加人數: 785、教學(xué)背景：現在的中學(xué)生大多數都是獨生子女，家庭、社會(huì )很難給他們提供集體生活的機會(huì )，學(xué)生容易產(chǎn)生“處處以我為中心”的思想，缺少互幫互助，以大局為重的意識，這對學(xué)生良好的行為品質(zhì)的形成和發(fā)展是極為不利的。對于學(xué)生本身而言，不懂得與別人合適的交往、合作，不容易與別人和睦相處是健康成長(cháng)的絆腳石，于是有關(guān)合作與信任的教育是必要的。針對中學(xué)生的這種現狀，在最新頒布的《中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革》中的“建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)體系”部分，其中提到極為重要的一點(diǎn)是“交流與合作”:能與他人一起確立目標并實(shí)現目標，尊重并理解他人的處境與觀(guān)點(diǎn)；能評價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作�！缎抡n程標準》中也特別強調學(xué)生要“具備創(chuàng )新精神、合作意識”，要“積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式”�？梢�(jiàn)，團結協(xié)作的精神在現實(shí)生活、學(xué)習中尤其在班集體建設中是非常需要的，也是極為必要的。6、教學(xué)目的:本次活動(dòng)，主要是讓學(xué)生在各種合作活動(dòng)當中認識到“合作的重要性”。結合學(xué)生的實(shí)際情況，讓他們用自己的眼睛去發(fā)現，用他們自己的心靈去體會(huì )合作的重要性，真正體驗到成長(cháng)的喜悅。而整個(gè)活動(dòng)的準備，從人員分工到聯(lián)系采訪(fǎng)單位到班會(huì )課的總體籌劃，都由學(xué)生自行組織，讓他們在組織的過(guò)程中去學(xué)習、實(shí)踐“合作精神”。并通過(guò)班會(huì )課的形式為他們提供一次有益的成長(cháng)交流的機會(huì )，再一次提高學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)。7、活動(dòng)準備：提前一周召開(kāi)班干部討論會(huì )，對本次主題班會(huì )的內容進(jìn)行動(dòng)員、討論和安排，確定班會(huì )具體準備工作和分工。8、教學(xué)步驟：

　　一、引入主題（2分鐘）(1)主持人開(kāi)場(chǎng)白: 同學(xué)們,我們當中或許有些人已經(jīng)習慣了獨自一個(gè)人追求自己的目標，并且認為這都是理所當然的，但是大家有沒(méi)有想過(guò)，在奮斗的但路上不只有我們自己，還有很多其他人，我們的朋友，我們的伙伴。很多時(shí)候，并不是靠自己就能夠完成所有的任務(wù)或者工作，我們必須學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )團結，讓自己在團隊當中成長(cháng)。有句話(huà)這樣說(shuō)的：沒(méi)有人能夠離開(kāi)別人而獨立生存，既然如此，為何我們不嘗試一起前進(jìn)，一起追求同一個(gè)目標呢？或許嘗試了之后你會(huì )發(fā)現這當中樂(lè )趣無(wú)窮。所以,今天我們開(kāi)展《合作、信任之旅》主題班會(huì )活動(dòng),希望通過(guò)今天的活動(dòng),讓我們每個(gè)人更深入的認識到如何信任別人以及如何與別人合作，如何在和睦快樂(lè )當中相同一個(gè)目標前進(jìn)。事不宜遲，我們馬上帶大家進(jìn)入體驗之家。首先說(shuō)說(shuō)活動(dòng)規則：本次活動(dòng)采用積分比賽的形式進(jìn)行，最后有獎品分發(fā)，大家努力啦！二、活動(dòng)安排1、“盲人”貼鼻子（10分鐘）［提供材料］ 貼鼻子用的圖［規則］ （1）請1名學(xué)生蒙上眼睛“獨自”貼鼻子（以抽撲克牌的方式來(lái)分組，四個(gè)不同的花色分為四組，，每個(gè)人輪流上場(chǎng)進(jìn)行，前一個(gè)同學(xué)蒙眼，后一個(gè)同學(xué)貼鼻子）。 （2）學(xué)生2人一組，一人蒙上眼睛，另一學(xué)生用“語(yǔ)言”引導他為自己貼鼻子。（3）再安排幾組學(xué)生做游戲，體驗對合作的需求。（4）成功完成一個(gè)任務(wù)可加10分。2、操作程序（20分鐘）［提供材料］蒙眼睛用的手絹［規則］（1）每人事先準備蒙眼睛用的頭巾。（2）班主任預先選好一條盲人路線(xiàn)，全體成員兩人一組，先由一人當盲人，另一人做幫助者。（3）“盲人”蒙上眼睛，原地轉三圈（暫時(shí)失去方向感），然后在幫助者攙扶下，沿著(zhù)選定的路線(xiàn)活動(dòng)。其間幫助者不能用手勢、動(dòng)作，只能用語(yǔ)言溝通，從而幫助“盲人”體驗各種感覺(jué)。（4）一人做完，“盲人”與幫助者互換角色再走這條線(xiàn)路。（5）分成兩隊（以前一個(gè)游戲為前提，紅色花色為一組，黑色花色為另一組，不過(guò)要視具體情況而定）3、討論（8分鐘）在小組成員全部表演結束后，展開(kāi)交流討論，談?wù)勛约旱母惺�，可以選擇任何一部分來(lái)談。例如：盲人部分，可以談?wù)劗斆と说捏w會(huì )，談?wù)勀銕椭�伙伴的體會(huì )，談?wù)効床灰?jiàn)后是什么樣的感受。另外談?wù)勀惝攷椭�者時(shí)怎么想，走完后有什么感受，你怎樣理解你的伙伴，你是怎樣恰如其分地提供幫助的，總的活動(dòng)使你想起了什么。4、主持人總結 （2分鐘）

　　聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白,我真的非常感動(dòng),今天的班會(huì )也讓我們明白了,我們不可能獨自生活在這個(gè)世界上,我們應該懂得去 信任別人，與別人合作。只要我們懂得信任別人，就會(huì )發(fā)現生活中有很多平淡而溫馨的故事，它們每天都在繼續,只要我們學(xué)會(huì )去與別人合作,就能夠感受到團結的力量!三、每個(gè)組同學(xué)都以自己喜歡的方式來(lái)記錄今天的班會(huì )，貼在黑板報上新聞 日記 文章四、需要注意的問(wèn)題1.首先是時(shí)間問(wèn)題，如果時(shí)間不足則討論部分留在課后以文字方式進(jìn)行。2.課堂秩序問(wèn)題。全部過(guò)程都由學(xué)生自己掌握，所以有可能會(huì )放松過(guò)度，所以要注意做好相關(guān)工作，最好在此過(guò)程讓那些容易出現問(wèn)題的學(xué)生承擔一些任務(wù)，并且與這些學(xué)生好好溝通，保證課堂秩序。3.發(fā)動(dòng)不太活躍的學(xué)生參與活動(dòng)，尤其是“盲人”部分一定要求混搭，讓平時(shí)不太熟悉的同學(xué)一起合作。

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