描寫(xiě)春分的作文（通用31篇）
看完起跑線(xiàn)上的較量后我心中有一種說(shuō)不清道不明的感覺(jué)。短片講了“我”和學(xué)生們一起去日本參觀(guān)他們的學(xué)校。飯菜很清淡但是日本學(xué)生都吃得很干凈。桌子上還擺著(zhù)他們自己做的禮物。低年級的學(xué)生還幫助老師、學(xué)生盛飯。在看完視頻后我深深地反省了一下。
明明一模一樣的飯菜，為什么日本學(xué)生可以吃得干干凈凈讀后感 你也可以投稿，而我們中國的學(xué)生就會(huì )剩下很多？明明是一樣的學(xué)生為什么日本的學(xué)生會(huì )幫其他人拆牛奶，而中國學(xué)生卻只能傻愣愣的等著(zhù)別人給他拆牛奶？明明是一樣的垃圾，日本學(xué)生懂得分類(lèi)扔，而中國學(xué)生卻只是隨便一扔？
想到這些我開(kāi)始反思自己,自己有做到這些基本的禮儀禮貌和文明嗎？想了許久我終于有了答案——我們的教育方式。我們中國的學(xué)生之所以這樣是因為計劃生育一家只能生一個(gè)孩子所以家長(cháng)就會(huì )過(guò)多的溺愛(ài)自己的孩子。什么家務(wù)活也不讓孩子干，這些孩子當然喪失了這些自理的能力啦！
在日本，孩子幫家長(cháng)干活是天經(jīng)地義的事情，為什么會(huì )出現這樣的情況呢？在日本要用12個(gè)包上學(xué)每個(gè)包里都放著(zhù)不同的東西，A包套B包，B包套C包這樣依次排序。這樣做增強了分類(lèi)擺放的習慣，在扔垃圾時(shí)也不會(huì )亂扔了！而且在日本孩子都自己背著(zhù)那12包，爸爸媽媽爺爺奶奶沒(méi)有一個(gè)幫忙的。這樣做不僅可以鍛煉孩子自己的獨立，也可以讓孩子不依靠家長(cháng)。
我覺(jué)得我們也得這樣，做一個(gè)不依靠家長(cháng)、獨立、自信的自己！當然也不要輸在起跑線(xiàn)上哦！
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