令我難忘的人學(xué)生作文
學(xué)校是未成年人集中的主要場(chǎng)所，是未成年人思想道建設的主渠道，在學(xué)校開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)，是未成年人思想道德建設工作的重要內容。為貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，推進(jìn)學(xué)校未成年人思想道德教育，我校認真領(lǐng)會(huì )市教育局及市文明辦印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強全市道德講堂建設工作的通知》精神，有針對性的切實(shí)開(kāi)展“學(xué)校道德講堂”活動(dòng)，取得了良好的成效�，F總結如下：
一、加強思想認識，形成健全機制
開(kāi)展道德講堂是提升師生道德文明素養的有效載體，是建設文明和諧校園的創(chuàng )新舉措，我校師生深入學(xué)習貫徹《公民道德建設實(shí)施綱要》，以辦好人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)教育，培育“四有”新人、“美德少年”為宗旨，加強社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德“四德”教育，營(yíng)造“存好心、做好事、當好人、有好報”的濃厚氛圍，全面提升我校師生道德素質(zhì)。
學(xué)校成立專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強領(lǐng)導和日常管理；對照工作任務(wù)，結合工作實(shí)際，制定落實(shí)方案，把建設學(xué)�！暗赖轮v堂”與學(xué)校中心工作相結合，把建設學(xué)�！暗赖轮v堂”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實(shí)事、辦好事的重要載體，精心部署，并狠抓落實(shí)，健全了“學(xué)校道德講堂”管理制度，確保了學(xué)�！暗赖轮v堂”各項工作全面推進(jìn)。
二、貫徹基本原則，形成一支專(zhuān)兼職結合的宣講隊伍
我�！暗赖轮v堂”建設，始終堅持“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近師生、貼近教學(xué)”的基本原則，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，走特色化道路，普及性和創(chuàng )新性并重。
學(xué)校組建了一支專(zhuān)兼職結合的宣講隊伍，由學(xué)校教務(wù)處、德育處、團委、少先大隊的負責人、優(yōu)秀班主任、學(xué)科教師帶頭人示范，組織美德少年、優(yōu)秀團員、十佳學(xué)生作為宣講員，參與學(xué)校教育，形成一支優(yōu)秀的宣講隊伍。
三、活動(dòng)形式多樣，形成特色講堂
“學(xué)校道德講堂”建設充分尊重廣大師生的意愿，設計多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與，樂(lè )于參與。根據學(xué)校特點(diǎn)，分成兩大板塊開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，教師著(zhù)重開(kāi)展“師德講堂”活動(dòng)，學(xué)生開(kāi)展“道德講堂”活動(dòng)。
第一板塊：教師“師德講堂”
我校于6月在學(xué)校五樓會(huì )議室開(kāi)展了教師“道德講堂”活動(dòng)。主題是“師德高尚 樂(lè )于奉獻 治學(xué)嚴謹 人民滿(mǎn)意”。在活動(dòng)中，教職工同唱了《教師之歌》；校領(lǐng)導帶領(lǐng)教職工進(jìn)行了《教師之歌》手語(yǔ)表演；觀(guān)看了《最美女教師張麗莉》的感人視頻；講述了我校退休教師黃薇紅的先進(jìn)事跡。全體老師在宣講員的帶領(lǐng)下，誦讀了經(jīng)典《朱子家訓》；之后，教師們踴躍發(fā)言：談先進(jìn)、贊同事、講心得、悟師道，之后由我校領(lǐng)導給貧困學(xué)生捐贈書(shū)包，并向道德鞠躬。教師道德講堂活動(dòng)使教師們的心靈受到洗禮，進(jìn)一步提升了教師的職業(yè)素養和文明素質(zhì)。
第二板塊：學(xué)生“道德講堂”
為了加大道德講堂的宣傳力度，我校根據學(xué)生的不同特點(diǎn)，分年級定主題對全體學(xué)生開(kāi)展了道德講堂宣講活動(dòng)。各年級學(xué)生通過(guò)“我選”“我聽(tīng)”“我唱”“我講”“我讀”“我議” “我行”等多種形式組織活動(dòng)，感受道德的魅力，提升自身的思想品質(zhì)。
我校將進(jìn)一步加強和推進(jìn)學(xué)校開(kāi)展道德講堂活動(dòng)的工作力度，突出講堂主題，豐富講堂內涵，優(yōu)化講堂形式，拓展講堂功能，放大講堂效應，增強在社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德等方面的宣傳教育，營(yíng)造人人崇尚道德、人人踐行道德的社會(huì )風(fēng)尚。
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