難忘的月夜作文

　　會(huì )飛的教室讀后感400字

　　大家都讀過(guò)很多書(shū)吧，但那本書(shū)會(huì )讓你至今還歷歷在目呢？在這里，我向大家推薦一本書(shū)：《會(huì )飛的教室》，書(shū)名很熟悉吧，是的，這是德國的艾里克？卡斯特納寫(xiě)的，本來(lái)是德文，后來(lái)?yè)�陳�?shū)芳改寫(xiě)，才變成中文出現在大家面前的，這本書(shū)到底是怎么寫(xiě)的，看了之后有什么感受呢？別急，這就開(kāi)始了：

　　故事的主人公是：馬提斯、鄔里、戴馬亭、姚尼。一群群職校生為了救被綁架的葛洛迪同學(xué)，和職業(yè)學(xué)校的學(xué)生開(kāi)始了激烈的搏斗，《會(huì )飛的教室》最后一次排練了，鄔里卻受傷了？

　　讀了這本書(shū)，我的感受是同學(xué)之間的友誼是多么重要��！是的，如果平常的你不幫助同學(xué)，那么就算是關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)也不會(huì )來(lái)幫你。

　　正如媽媽說(shuō)：“每一個(gè)人在社會(huì )中，都是獨一無(wú)二而重要的一份子，而這一份子便如同茫茫黑夜中墻角的一根蠟燭，獨自閃耀，只能照亮一方墻角，而與同學(xué)、朋友、親人間的關(guān)心、照顧、團結便似在天地任一角落灑下密密的燭網(wǎng)，此時(shí)，照亮的便是天與地。這便是眾人拾柴火焰高，這便是人們團結的力量�！�

　　會(huì )飛的教室讀后感400字 如果，教室是一架飛機，就可以帶著(zhù)我們去周游世界。如果你長(cháng)著(zhù)一對想象的翅膀，就快飛入書(shū)中的世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè )吧！教室會(huì )飛嗎？當然不會(huì )，《會(huì )飛的教室》只不過(guò)是孩子們在圣誕夜自編自導的一場(chǎng)戲罷了。

　　這本書(shū)主要描寫(xiě)了學(xué)生們在一學(xué)期生活中所發(fā)生的事。

　　書(shū)中的主人公有：來(lái)自貴族的鄔理，一個(gè)為了證明自己不是膽小鬼，而帶著(zhù)雨傘從爬桿上往下跳，結果摔折了腿。

　　窮人家的孩子戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見(jiàn)了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢(qián)，幫助戴馬亭回了家。

　　還有一個(gè)多愁善感的姚尼，他的經(jīng)歷，造就了他在寫(xiě)作方面的才能。他也很有寫(xiě)作天賦，《會(huì )飛的教室》就是他編寫(xiě)的。他的好朋友，還送給他一個(gè)響當當的稱(chēng)號——大作家。

　　這本書(shū)讓我懂得了一個(gè)道理——同學(xué)之間要團結友愛(ài)，互幫互助。在學(xué)校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像書(shū)中的培克老師一樣。我想說(shuō)：“老師，謝謝您！”

　　會(huì )飛的教室讀后感450字

　　《會(huì )飛的教室》是由艾利克·卡斯特納寫(xiě)的一部長(cháng)篇小說(shuō)�？ㄋ固丶{一生熱愛(ài)兒童，他說(shuō)：“只有那種雖然已長(cháng)大成人，而仍然保持童心的人，才算是一個(gè)真正的人�！奔偃缃淌沂且患茱w機，不就可以帶著(zhù)我們的好奇心和求知欲，去遨游世界；假如你的想象力長(cháng)著(zhù)一對輕盈的翅膀，就請你快飛入書(shū)中世界，分享他們的喜、怒、哀、樂(lè )、吧！這本書(shū)只是孩子們自編、自演的一場(chǎng)戲。全書(shū)由排演展開(kāi)，通過(guò)一系列生動(dòng)、感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛(ài)的少年形象。他們當中有家庭貧困而學(xué)習優(yōu)秀又身為班長(cháng)的戴瑪亭；有“大胃王”馬圖斯，他的肚子深得像一個(gè)無(wú)底洞，怎么也填不飽。他的力氣非常大，想成為一名拳擊家；被父母遺棄的孤兒姚尼有一顆敏銳的心，在寫(xiě)作方面又極大的天賦；貴族出生的烏理一心想改掉膽小的毛��；還有知識淵博又受到大家的尊重的塞巴修……

　　讀了這本書(shū)我認為這里面的人物形象刻畫(huà)的十分生動(dòng)，我最喜歡的是戴瑪亭，因為他大公無(wú)私，這個(gè)班長(cháng)不同尋常，不怕別人，有堅強心。從班長(cháng)畫(huà)的那幅《會(huì )飛的教室》，說(shuō)明了他的技術(shù)高超。班長(cháng)勇敢無(wú)畏，關(guān)心同學(xué)們。班長(cháng)希望為父母畫(huà)的那一幅畫(huà)能為父母帶來(lái)快樂(lè )，戴瑪亭看了母親寄來(lái)的信，說(shuō)明了他渴望回家，他很傷心，急切想回家。后來(lái)，培克老師幫助了他，他終于回到了家。

　　會(huì )飛的教室讀后感600字

　　“呼—終于看完啦！”。合上那本極似一對翅膀的《飛翔的教室》這本書(shū)，心里還是總有一股“看不完”的感覺(jué)。這本書(shū)的精彩情節深深地扣住了我那顆稚嫩的心�！疤彀�！”，看完這本書(shū)，“文中的約尼實(shí)在象我了！”，我暗暗地想。

　　約尼，一個(gè)敏感多思，擅長(cháng)寫(xiě)作的孩子，而且還常常對未來(lái)充滿(mǎn)了美好的憧憬……，除了他，其他的還有繪畫(huà)天才以及學(xué)習的佼佼者馬丁，另外還有大塊頭—總也填不飽肚子的馬蒂亞斯，自卑怯懦的小個(gè)子烏利以及頭腦機智靈利的賽巴斯蒂安。五個(gè)孩子構造了一個(gè)美妙的故事。然而，因為有伯克博士和不抽煙的人引導，使他們人生的那雙翅膀一直飛向一個(gè)明朗的方向……

　　故事里的情節，盡管是虛構的，可是仔細想一想，難道我們的人生不是這樣嗎？文中的孩子們對話(huà)劇的期盼，是美好的。結果，他們不是如愿以?xún)斄藛�？這本書(shū)讓我深深領(lǐng)悟到：一個(gè)人，一定要有自己的理想，并且每個(gè)人都要樂(lè )觀(guān)地去面對眼前的事物，要對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。

　　想想自己，在未看這本書(shū)之前，雖然自己也敏感多思，擅長(cháng)寫(xiě)作，可是，自己總是不能夠以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對眼前的事物。平時(shí)，如果考砸了數學(xué)，在心里就會(huì )恨恨地罵自己笨，以后出來(lái)肯定做社會(huì )的“劣質(zhì)品”�？墒�，如果我想：“這次不要緊，下次再努力”的話(huà)，自己的那股沖勁不就會(huì )更大些么？

　　在這充滿(mǎn)酸甜苦辣的人生中，周?chē)�的人不是充當�?zhù)書(shū)里的角色嗎？他們的幫助就如同文中的伯克博士和不抽煙的人，一點(diǎn)的教誨和幫助，就為我們人生的翅膀插上美麗的羽毛。坦然地面對人生的考驗；微笑地面對生活；樂(lè )觀(guān)地面對眼前那無(wú)論美麗或骯臟的事物。那么，朋友，歡迎你加入這希望的飛翔的教室，讓我們一起扇動(dòng)人生這對翅膀，飛向美好的未來(lái)吧！

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