難忘的東沙之旅作文400字

　　《實(shí)驗材料的選擇與使用》的讀書(shū)筆記

　　昨天，拜讀了孔令強老師發(fā)表在《科學(xué)課》上的文章《實(shí)驗材料的選擇與使用》�？桌蠋煹奈恼卵院�(jiǎn)意賅、層次清晰、結合課例、頗有深度。

　　我認真做了筆記。

　　選擇合適的實(shí)驗材料是上好實(shí)驗課的基礎，使用好實(shí)驗材料是上好實(shí)驗課的關(guān)鍵。選擇和使用實(shí)驗材料有一定的技巧和方法。

　　一、設計材料有亮點(diǎn)

　　經(jīng)典課例：

　　1、路培琦老師執教《液壓傳動(dòng)》一課，制作的“挖掘機”。

　　2、路培琦老師執教《壓縮空氣》一課，制作的“噴水小火箭”。

　　3、煙臺胡海濤老師執教《航海家的發(fā)現》一課，用雨傘和紙船來(lái)建立模型，研究地球的形狀。

　　二、材料使用“先下水”

　　反面課例：

　　1、《食物的營(yíng)養》豬肉在鐵板上加熱時(shí)間太長(cháng)，烤肉的香味轉移了學(xué)生思考的方向。

　　2、《小米粒在水中游》米粒放入在水中過(guò)早，煮成了小米粥，影響實(shí)驗的正常進(jìn)行。

　　經(jīng)典課例：

　　李健梅老師《沸騰》課前精心準備，課上在短時(shí)間內將燒杯內的水燒至沸騰。要點(diǎn)如下：

　　50ML的燒杯，

　　水量以溫度計放入水中時(shí)正好沒(méi)過(guò)液泡最適宜，

　　酒精燈的火焰要調到合適位置，

　　實(shí)驗記錄表的填寫(xiě)方法課前訓練。

　　三、材料呈現重時(shí)機

　　1、基本材料提問(wèn)題。

　　2、操作材料得結論

　　3、后續材料來(lái)驗證。

　　四、設計材料有深度

　　經(jīng)典課例：

　　《熱對流》一課，孔老師為了把課上出意蘊和深度，設計了自制教具-------水層溫度測量?jì)x，取得了良好的教學(xué)效果。

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