一次難忘的運動(dòng)會(huì )的優(yōu)秀作文
活動(dòng)背景：
森林是自然界擁有的一筆巨大而又最可珍貴的“綠色財富”。森林與人類(lèi)息息相關(guān)，人類(lèi)的祖先最初就是生活在森林里的，人類(lèi)是從這里起源和發(fā)展起來(lái)的；直到今天，森林仍然為我們提供著(zhù)生產(chǎn)和生活所必需的各種資料�？墒乾F在，森林卻遭到了無(wú)情的摧殘。同時(shí)森林破壞造成水土流失，風(fēng)沙肆虐，氣候失調，旱澇成災。。。，為了增長(cháng)世界人們對森林保護意識，今年被定為聯(lián)合國國際森林年，今年環(huán)境日的主題也與森林有關(guān)，即“森林：大自然為您效勞”。在這個(gè)背景下，我們利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行保護森林的教育，使每個(gè)學(xué)生明白保護森林就是保護我們自己。
活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì )讓學(xué)生了解森林的現狀和人類(lèi)生活質(zhì)量與健康的森林和森林生態(tài)系統之間的內在聯(lián)系，提高學(xué)生環(huán)保意識，珍愛(ài)森林資源。
活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生真正明白保護森林資源的重要性，進(jìn)行綠色環(huán)保教育的意義。
活動(dòng)準備：森林知識 小節目 視頻 音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、森林的形成
呈現方式：視頻：森林 --人類(lèi)的搖籃
1.學(xué)生觀(guān)看視頻， 了解森林的形成過(guò)程和森林的功能。
2. 師：剛才我們觀(guān)看了一段視頻，老師覺(jué)得這段視頻的畫(huà)面相當美，讓人陶醉。
你們能告訴我這段視頻的主要講述了什么？
生：。。。
師：很好，這段視頻主要講述了森林的形成過(guò)程和森林的功能。那森林有哪些功能呢？
生：。。。
師：大家看得很仔細，說(shuō)得也很好。那森林除了這些功能外， 還給人類(lèi)帶來(lái)了哪些好處呢？大家可以討論一下！
生：。。。
師：總之，森林是人類(lèi)的朋友，森林是人類(lèi)的資源寶庫，我們要保護好森林�？墒�，很多人卻似乎不懂得這一點(diǎn)，他們不僅不知道如何愛(ài)惜森林，相反地盡在無(wú)情地摧殘它們。
二、森林面臨著(zhù)威脅
�。ㄒ唬� 問(wèn)題1:森林火災
呈現方式：請班級中的普通話(huà)推廣員播報新聞
新聞一：2月5日上午11時(shí)48分，XX市XX縣姜家鎮浮林村發(fā)生一起森林火災，導致上山救火的村民6人死亡、3人受傷。XX縣相關(guān)負責人告訴記者，事故可能系燃放煙花爆竹所致。
新聞二：2月28日凌晨5時(shí)10分，XX市玉龍縣黃山鎮五臺村上吉組集體林突發(fā)森林火災。經(jīng)過(guò)當地１４００余人（森警１９８人）的奮力撲救，明火已于３月１日５時(shí)撲滅，所幸未造成人員傷亡。
新聞三：3月15日，中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理回良玉在全國森林防火工作電視電話(huà)會(huì )議上強調，各地區、各有關(guān)部門(mén)要全面落實(shí)防火責任制和各項撲火措施，嚴防重特大森林火災和傷亡事故發(fā)生。
分析問(wèn)題
師：三則新聞都說(shuō)到同一個(gè)話(huà)題--森林火災。森林火災會(huì )給地球和人類(lèi)帶來(lái)什么后果？
生：。。。
師：是的，森林火災是危害森林的大敵。了解森林火災的原因，是做好防火工作的前提。森林火災是怎么發(fā)生的呢？
生（討論）：
師：其實(shí)森林火災發(fā)生的原因主要有自然的和人為的兩類(lèi)�，F在請你們舉例說(shuō)明哪些人類(lèi)自己的原因而導致森林火災。
生：
解決問(wèn)題
師： 同學(xué)們都說(shuō)得很好。其實(shí)森林火災的發(fā)生需要三個(gè)條件，即：包括森林可燃物、火源和氧氣（助燃物）只要這三個(gè)條件缺少其中之一，森林火災就不會(huì )發(fā)生。人們只要科學(xué)掌握森林火災，就能從源頭上防止火災發(fā)生。作為中學(xué)生， 我們該怎樣預防森林火災呢？
生 ：。。。
�。ǘ﹩�(wèn)題2：森林病蟲(chóng)害
呈現方式：4幅圖片
師：森林病蟲(chóng)害被稱(chēng)為“無(wú)煙的森林火災”， 我國是受森林病蟲(chóng)害危害最嚴重的國家之一，每年森林病蟲(chóng)害發(fā)生面積達1.1億畝，因森林病蟲(chóng)害而減少林木生長(cháng)量1700萬(wàn)立方米。我國近年每年因森林病蟲(chóng)害造成的損失約880億元。其中，直接經(jīng)濟損失為145.2億元，生態(tài)價(jià)值損失為734.6億元。
解決問(wèn)題：
師：森林病蟲(chóng)害直接影響著(zhù)森林資源保護和生態(tài)環(huán)境建設。森林病蟲(chóng)害防治只有依賴(lài)科學(xué)；借助科學(xué)的力量才能做到。我們中學(xué)生能為此做點(diǎn)什么？
生：。。。
�。ㄈ� 詩(shī)歌朗誦： 《《森林的沉思》
亂砍濫伐之聲
使森林后悔
交出了第一根斧柄
人類(lèi)走出綠色胎盤(pán)
漸漸忘記了乳名
背離之心與斧刃
哪個(gè)更冷
斧聲呼嘯 天空倒下
大片大片的樹(shù)墩
張著(zhù)圓圓的啞嘴
再也唱不出和諧歌聲
毀樹(shù)容易種樹(shù)難
一部大書(shū)被撕掉封面
裸露的文字
在寒風(fēng)中瑟縮
�。ㄋ模﹩�(wèn)題3：亂砍濫伐
呈現方式：展示圖片，看視頻：采訪(fǎng)一個(gè)舟曲幸存者
分析問(wèn)題：
師：同學(xué)們， 2010年8月7日晚22點(diǎn)左右，甘肅XX州XX縣發(fā)生了特大泥石流，泥石流沖進(jìn)縣城，并形成堰塞湖，泥石流1287人遇難457人失蹤。（出示遇難人的圖片）
師：看了這些圖片后，你可以用哪些詞來(lái)描述舟曲？
生：。。。
師：泥石流發(fā)生后，記著(zhù)采訪(fǎng)了一個(gè)舟曲幸存者，請大家觀(guān)看采訪(fǎng)視頻。
生看視頻
師：在你們眼里一片凄涼的舟曲曾經(jīng)是一個(gè)山清水秀的地方。是什么原因造成泥石流的發(fā)生？
生：。。。
師：是啊，破壞森林就是破壞人類(lèi)賴(lài)以生存的自然環(huán)境。
解決問(wèn)題：
師： 怎樣防止泥石流的發(fā)生？
生：植樹(shù)造林
師：是的，植樹(shù)造林功在當代、利在千秋。
三、環(huán)境問(wèn)題知多少
1 、植樹(shù)造林，綠化祖國，保護綠化資源是所有單位和個(gè)人應盡的( b )。
a、責任 b、義務(wù) c、任務(wù)
2.我國從( b )前就開(kāi)始植樹(shù)造林。
a、50年代 b、3000年 c、100年
3、適齡公民每人每年義務(wù)植樹(shù)( c )棵，或者完成相應勞動(dòng)量的育苗、管護和其它綠化任務(wù)。
a、1-3 b、2-4 c、3-5
4.黨的十五大報告中指出：加強環(huán)境污染的治理，植樹(shù)種草，搞好水土保持，防治荒漠化，改善( c )環(huán)境。
a、生活 b、生存 c、生態(tài)
5、草坪和( b )可以削弱噪音強度，減輕風(fēng)災危害程度。
a、房屋 b、樹(shù)木 c、河流
6 .防治森林蟲(chóng)害有藥物治蟲(chóng)、生物治蟲(chóng)、以鳥(niǎo)治蟲(chóng)等方法�！吧轴t生”指的是( b )。
a、喜鵲 b、啄木鳥(niǎo) c、烏鴉
7、野生動(dòng)物通過(guò)( b )的能量交換，對維護自然生態(tài)平衡起著(zhù)重要作用。
a、繁衍b、食物鏈c、群居
8 .1公頃闊葉林每天能吸收1噸二氧化碳，放出( b )公斤氧氣；1公頃草坪每天約吸收900公斤二氧化碳，放出650公斤氧氣。
a、800 b、730 c、600
12 、據調查，我市的森林覆蓋率為( a )。
a、50% b、49.85% c、40.75%
9.森林有哪三大效益：( a )
a、生態(tài)、社會(huì )、經(jīng)濟
b、生態(tài)、自然、經(jīng)濟
c、社會(huì )、自然、經(jīng)濟
10 、隨著(zhù)綠色消費運動(dòng)的發(fā)展，全球已逐漸形成一種( b )的生活風(fēng)尚。
a、追求時(shí)尚破壞環(huán)境
b、保護環(huán)境崇尚自然
c、保護環(huán)境盲目消費
11 、我國森林防火吉祥物是( a )。
a、虎威威 b、小猛虎 c、可愛(ài)虎
12 .任何單位和個(gè)人發(fā)現受傷、病弱、饑餓、受困、迷途的國家和地方重點(diǎn)保護野生動(dòng)物時(shí)，應當( c )。
a、帶回家中收養 b、置之不理 c、及時(shí)報告當地野生動(dòng)物行政主管部門(mén)
13、一個(gè)國家森林覆蓋率要達到( c )且分布較均衡才能保證農業(yè)穩定發(fā)展。
a、20% b、25% c、30%
14、具有地球之肺之稱(chēng)的( b )，與濕地、海洋并稱(chēng)為全球三大生態(tài)系統。
a、陸地 b、森林 c、河流
15、世界環(huán)境日為每年的( a )。
a、6月5日b、5月6日
c、5月11日
四、 森林—今年世界環(huán)境日的主題
師：森林作為地球上可再生自然資源及陸地生態(tài)系統的主體，在人類(lèi)生存和發(fā)展的歷史起著(zhù)不可替代的作用。 世界環(huán)境日為每年的6月5日，它的確立，反映了世界各國人民對環(huán)境問(wèn)題的認識和態(tài)度，表達了我們人類(lèi)對美好環(huán)境的向往和追求。
活動(dòng)一：學(xué)生介紹世界環(huán)境日的由來(lái)：
20世紀50年代以來(lái)，環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越引起世界各國的普遍重視。1972年6月5日，聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩舉行了首次人類(lèi)環(huán)境會(huì )議，通過(guò)了著(zhù)名的《人類(lèi)環(huán)境宣言》及保護全球環(huán)境的“行動(dòng)計劃”，規定了人類(lèi)對全球環(huán)境的權利與義務(wù)的共同原則。同年10月，第27屆聯(lián)大根據斯德哥爾摩會(huì )議的建議，決定成立聯(lián)合國環(huán)境規劃署，并正式將6月5日定為“世界環(huán)境日（world environment day）”。從1974年起，聯(lián)合國環(huán)境規劃署每年都根據當年的世界主要環(huán)境問(wèn)題及熱點(diǎn)，有針對性地制定世界環(huán)境日的主題。今年是第40個(gè)世界環(huán)境日。
師：2011年世界環(huán)境日的主題是什么？
生：森林：大自然為您效勞--“forests: nature at your service”)，旨在強調森林所提供給人類(lèi)生命維系的價(jià)值，以及人類(lèi)生活質(zhì)量與森林生態(tài)系統健康之間的固有聯(lián)系。（師出示2011年世界環(huán)境日的主題宣傳畫(huà)）
師：今年世界環(huán)境日的主辦國是哪個(gè)國家？
生：印度
師：世界環(huán)境日期間，世界各地將舉辦各種活動(dòng)，包括學(xué)校植樹(shù)活動(dòng)、社區清潔、無(wú)車(chē)日、“森林保護”攝影比賽、觀(guān)鳥(niǎo)旅游、城市公園清潔倡議、環(huán)保倡議書(shū)等。如果你是我校政教處主任，請認為我們學(xué)�？梢蚤_(kāi)展哪些活動(dòng)？
生討論：設計保護森林的廣告語(yǔ)
設計一份植樹(shù)活動(dòng)海報
設計一份“保護森林”攝影比賽
設計一份環(huán)保倡議書(shū)
活動(dòng)二：學(xué)生分組設計（音樂(lè )伴奏：森林狂想曲）并學(xué)生展示作品
活動(dòng)三：在環(huán)保倡議書(shū)上簽名
五、總結
同學(xué)們， 通過(guò)這堂課我們不僅認識到森林的重要性，還實(shí)實(shí)在在的奏響了一組生動(dòng)的保護森林的樂(lè )章，我想只要我們用心，我們也能為青山綠水貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來(lái)關(guān)心森林，注重環(huán)保，珍愛(ài)森林資源，共同建設我們人類(lèi)的母親。
課后反思
保護森林一直是世界性的熱點(diǎn)話(huà)題，保護森林就是保護環(huán)境。保護環(huán)境，教育為本。中學(xué)生作為作為未來(lái)的環(huán)境保護者，其環(huán)保意識將對我國環(huán)境保護與可持續發(fā)展戰略的順利實(shí)施具有重要影響。教育部早在2003年就發(fā)布了《中小學(xué)環(huán)境教育專(zhuān)題大綱》和《中小學(xué)環(huán)境教育實(shí)施指南》，將環(huán)境教育納入了中小學(xué)課程標準和教科書(shū)，納入了中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。筆者認為，要從根本上解決生態(tài)和環(huán)境問(wèn)題，就必須在中學(xué)生中廣泛開(kāi)展環(huán)保教育，從而提高全民的環(huán)保意識。
一、主題班會(huì )是對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的有效途徑
1. 利用主題班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行完整環(huán)保教育。
主題班會(huì )是一個(gè)發(fā)展的、動(dòng)態(tài)的教育過(guò)程。它具有生動(dòng)性、靈活性、實(shí)踐性、計劃性、連貫性等特點(diǎn)，班主任不僅可以針對班級學(xué)生的實(shí)際情況，制定切合學(xué)生心理的學(xué)期教學(xué)計劃，又能根據實(shí)際情況及時(shí)調整教學(xué)內容。主題班會(huì )又區別于個(gè)別教育，它有利于大面積地做學(xué)生的環(huán)保工作，同時(shí)又把個(gè)別教育和集體教育結合起來(lái)，使個(gè)別寓于集體之中，集體又促進(jìn)了個(gè)別，能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個(gè)人在集體活動(dòng)中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。因此，主題班會(huì )是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的主陣地。
2. 利用主題班會(huì )進(jìn)行高效環(huán)保教育
中學(xué)生正處于長(cháng)知識、長(cháng)身體階段。他們思想活躍，樂(lè )于思考，對新鮮事物充滿(mǎn)強烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動(dòng)，有多方面的興趣愛(ài)好，有強烈的求知欲望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富于幻想的活動(dòng)，排斥抽象的、空洞的說(shuō)教。主題班會(huì )靈活性、多變性的特點(diǎn)符合了中學(xué)生的心理特點(diǎn)。班主任根據班級特點(diǎn),靈活多變地開(kāi)展主題班會(huì ),變換主題班會(huì )的形式,如座談式、辯論式、小品表演、知識競猜、詩(shī)朗誦、觀(guān)看視頻、圖片展覽等。多樣化教育形式適應了青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)，滿(mǎn)足了他們的求知欲, 增長(cháng)了他們的才干,抒發(fā)了他們的感情,從而極大地調動(dòng)了他們參與的積極性,使他們接受了環(huán)保教育。
二、分析教學(xué)過(guò)程，展示環(huán)保主題班會(huì )魅力
在案例中，授課教師首先以用一段優(yōu)美的視頻引入和展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)美的音樂(lè )、美輪美奐的畫(huà)面給學(xué)生帶來(lái)了美的享受，而且通過(guò)視頻，他們知道了森林的形成過(guò)程和它的功能。然后教師用新聞播報、圖片展示、觀(guān)看視頻的方式帶領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題--森林遭到破壞，引導學(xué)生以小組討論的方式分析了破壞原因并提出了解決辦法。緊接著(zhù)配樂(lè )詩(shī)朗誦和知識競賽讓學(xué)生聽(tīng)到了森林的呻吟、看到了森林的未來(lái)，感受到保護森林的緊迫性，樹(shù)立牢固的護綠意識，在跌宕起伏中將學(xué)生帶到了2011年的世界環(huán)境日，進(jìn)入了這節課的的高潮。最后，在優(yōu)美的音樂(lè )伴奏聲中，學(xué)生分組設計世界環(huán)境日活動(dòng)方案，這一環(huán)節深化了環(huán)保教育，即突出了新課程的教學(xué)理念，體現了以學(xué)生為主體的原則，加強學(xué)生的創(chuàng )新意識，提高他們的創(chuàng )造性思維和實(shí)踐的能力。
三、另辟校園環(huán)保教育途徑
北京師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)研究所王紅旗教授認為：“環(huán)境教育是涉及各科教育滲透性的綜合體”�，F代教育中，環(huán)境教育不可能孤立存在，它應當貫穿于整個(gè)教育的始終，應當輻射到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)中去。教師要結合自己學(xué)科特點(diǎn)，深入挖掘環(huán)境教育教材，對現有課程進(jìn)行再度開(kāi)發(fā)，找準所教課程的結合點(diǎn)和滲透點(diǎn)，這也是新課標下對教師課程開(kāi)發(fā)的要求。教師在傳授知識的同時(shí)，既注意了學(xué)生環(huán)境意識的培養，教師自身也通過(guò)學(xué)習養成了良好的環(huán)保習慣。
為增強學(xué)生的環(huán)保意識，學(xué)校還可組織學(xué)生參加形式多樣的環(huán)保教育活動(dòng)，比如在“植樹(shù)節”那天組織學(xué)生參加植樹(shù)活動(dòng)，在“地球日”、“世界糧食日”、“世界環(huán)境日”等特殊日子來(lái)臨之際，各班利用黑板報、手抄報、環(huán)保征文比賽宣傳環(huán)保知識，這樣就增強了學(xué)生的環(huán)保意識。開(kāi)展一些回收利用廢物的手工活動(dòng)，如用舊報紙做時(shí)裝，用舊掛歷做垃圾盒等，也可以開(kāi)展一些繪畫(huà)、短劇、舞蹈等形式的活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手操作，感受創(chuàng )作的快樂(lè )，同時(shí)見(jiàn)識變廢為寶的神奇，引導孩子知道合理利用廢物，培養他們參與環(huán)保的自覺(jué)性；最重要的還是寓環(huán)保教育于日常生活中。從日常生活中的環(huán)保新聞、扔垃圾、剩飯剩菜、關(guān)水關(guān)燈、愛(ài)護花草樹(shù)木等身邊的小事，隨機隨時(shí)經(jīng)常的對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。老師、家長(cháng)以身作則，使孩子在大家的言傳身教、耳濡目染中逐漸形成保護環(huán)境的自覺(jué)性，從點(diǎn)滴生活中培養環(huán)境保護的行為習慣。
環(huán)境保護是一項系統工程，環(huán)保教育是每個(gè)教育工作者義不容辭的責任。作為教師， 我們要充分利用課堂教育這個(gè)主渠道，適時(shí)、適量、適度地向學(xué)生滲透環(huán)境教育，向學(xué)生傳授有關(guān)的環(huán)境知識，加強環(huán)境保護意識，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀(guān)。
創(chuàng )森知識（一）
1.什么是“創(chuàng )森”？
“創(chuàng )森”是“創(chuàng )建國家森林城市”的簡(jiǎn)稱(chēng)，國家森林城市是指城市生態(tài)系統以森林植被為主體，城市生態(tài)建設實(shí)現城鄉一體化發(fā)展，各項建設指標達到規定指標并經(jīng)國家林業(yè)主管部門(mén)批準授牌的城市。
2.森林城市的主要內容是什么？
森林城市的主要內容是：城市、園林、森林三者融合;市區、近郊、遠郊、三位一體、喬木、灌木、草本三頭并舉；路網(wǎng)、林網(wǎng)、水網(wǎng)、三網(wǎng)合一；生態(tài)林、產(chǎn)業(yè)林、文化林三林共建；
3.創(chuàng )建森林城市的理念：
保持近自然狀態(tài)；城鄉一體統籌發(fā)展；林水相依、林路相依、林居相依、林村相依、林田相依；具有濃郁鮮明的城市地方特色；具備開(kāi)放互動(dòng)的管理模式；節水、節力、節財。
4.創(chuàng )建森林城市的意義：
“創(chuàng )森”有利于提高人們的生態(tài)意識和生態(tài)文明水平，改善城市人居生態(tài)環(huán)境，提升城市品位和形象增強城市綜合競爭力。
5.我縣為何要創(chuàng )建國家森林城市？
國家森林城市，是目前國家對一個(gè)城市在生態(tài)建設方面的最高評價(jià)，是極具含金量的“金字招牌”�？梢哉f(shuō)，創(chuàng )森是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、推進(jìn)“兩型社會(huì )”建設、實(shí)施《綠色湖南建設綱要》的需要。開(kāi)展創(chuàng )森活動(dòng)，有利于加強生態(tài)建設、保護森林資源、改善人居環(huán)境、保護身心健康，推動(dòng)經(jīng)濟專(zhuān)型發(fā)展、促進(jìn)人與自然和諧發(fā)展；有利于彰顯永興的林邑特色，提高永興的城市形象和綜合競爭力；有利于統籌城鄉生態(tài)建設，改善農村環(huán)境，實(shí)現城鄉綠化一體化。
6.我縣創(chuàng )森的總體目標和具體目標：
總體目標：力爭到2014年底前，各項指標達到或超過(guò)國家森林城市標準，成功創(chuàng )建國家森林城市。
具體目標：全縣森林覆蓋率穩定在66%以上，且分布均勻，森林蓄積量達5100萬(wàn)立方米以上；城區綠化覆蓋率達到40%以上，人均公園綠地面積達到11平方米以上；村旁、路旁、水旁、宅旁基本綠化，集中居住型村莊林木綠化率達35%以上；公路、鐵路等主要通道林木綠化率達85%以上，形成綠色景觀(guān)通道；水岸林木綠化率85%以上，形成特有的水源保護林和風(fēng)景帶；全民義務(wù)植樹(shù)盡責率80%以上。
7.我縣的縣花，縣樹(shù)是什么？
山茶花被評為我縣的縣花，縣樹(shù)為銀杏樹(shù)。
8.世界森林日是哪天？
在1971年第七屆世界森林大會(huì )決定將每年的3月21日定為世界森林日。
9.我縣的森林資源管護“五禁”措施有哪些？
我縣大力保護森林資源和生物多樣性，實(shí)行嚴格的“禁伐”“禁火”“禁荒”“禁獵”“禁牧”等措施。
10.我縣開(kāi)展封山禁伐的期限及區域：
期限：根據我縣森林生長(cháng)規律，封禁3年基本能郁閉成林，再延續2年進(jìn)行鞏固。因此，禁伐期限為5年，即：2012年10月1日到2017年9月30日。
區域：一是對重點(diǎn)區域和重要樹(shù)種實(shí)行禁伐，定為禁伐區；二是對偏遠山區、林區鄉村，以及經(jīng)濟效益明顯的經(jīng)濟林，嚴格控制采伐限額，定為限伐區；三是對依法流轉的林地，企業(yè)租山造林基地、經(jīng)濟林、用材林、楠竹，不實(shí)行禁伐，定為開(kāi)發(fā)區。
11.植樹(shù)節的由來(lái)：
1972年2月23，在第五屆全國人大常委會(huì )第六次會(huì )議上，根據國務(wù)院提議，為動(dòng)員全國各族人民植樹(shù)造林，加快綠化祖國，決定每年3月12日為全國的植樹(shù)節。
12.《全民義務(wù)植樹(shù)運動(dòng)實(shí)施辦法》是哪年頒布的：
1982年2月27日國務(wù)院頒布實(shí)施。
13.承擔義務(wù)植樹(shù)任務(wù)的適齡公民：
1982年2月27日，國務(wù)院《關(guān)于開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)運動(dòng)的實(shí)施辦法》第三條規定：凡是中華人民共和國公民，男11歲至60歲，女11歲至55歲，喪失勞動(dòng)能力者外，均應承擔義務(wù)植樹(shù)任務(wù)。
14.我縣的“義務(wù)植樹(shù)月”是哪月?
每年三月定為“XX縣全民義務(wù)植樹(shù)月”。倡導種植各類(lèi)活動(dòng)林，紀念林，冠名林等，做大“中華林”的品牌，擴大“中華林”的影響力。
15.地球三大生態(tài)系統：
海洋、森林、濕地并稱(chēng)為地球三大生態(tài)系統。
16.森林能給人帶來(lái)什么好處？
1.森林能釋放氧氣，增加空氣負離子。
2.森林能吸收二氧化碳，降低城市熱島效應。
3.森林能增加地下水儲量，清潔水源。
4.森林能降粉塵，降低城市噪音。
5.森林能削減病菌和有毒氣體。
6.森林能提供休閑場(chǎng)地，緩解人們的精神壓力。
17.市民如何參與創(chuàng )建“國家森林城市”活動(dòng)？
市民通過(guò)以下活動(dòng)參與“國家森林城市”的創(chuàng )建：
�。ㄒ唬┮灾魅宋痰淖藨B(tài)踴躍投身到創(chuàng )建“國家森林城市”活動(dòng)中，積極學(xué)習了解綠化科普知識和相關(guān)政策法規，廣泛宣傳我縣森林城市建設重要意義和成就，樹(shù)立健康向上的生態(tài)文明觀(guān)念和道德情操，爭做一名綠色生態(tài)文明的倡導者和宣傳者；
�。ǘ┤χС治铱h創(chuàng )建“國家森林城市”為創(chuàng )建“國家森林城市”工作積極獻計獻策，當好參謀助手，爭做一名綠色生態(tài)文明的參與者與策劃者;
�。ㄈ┳杂X(jué)履行公民義務(wù)植樹(shù)義務(wù)，踴躍參加各種形式的義務(wù)植樹(shù)和單位庭院、居住區的綠化活動(dòng)以及造林綠化活動(dòng)，為創(chuàng )建“國家森林城市”工作增添綠色生機，營(yíng)造森林氧吧，爭做一名綠色生態(tài)文明的播種者和建設者；
�。ㄋ模┍都诱湎铱h森林城市建設的成果，關(guān)心愛(ài)護綠色生命，自覺(jué)保護身邊的一草一木，堅決制止破壞生態(tài)綠化的不法行為，爭做一名綠色生態(tài)文明的呵護者和保衛者；
�。ㄎ澹⿶�(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)和野生動(dòng)植物，不亂捕濫殺、不亂砍濫伐，努力保護生物多樣性。
18.我縣森林防火“禁令”是如何規定的？
森林防火期和森林防火區內，任何單位和個(gè)人均當遵守以下“禁令”：
1、嚴禁燒山邊田埂、土邊毛草；
2、嚴禁漚火土灰和燒木炭；
3、嚴禁點(diǎn)蠟燭、燒紙錢(qián)、燒香和燃放煙花爆竹；
4、嚴禁吸煙、亂丟煙蒂和火柴梗；
5、嚴禁野炊、烤火、玩火、明火照明和燃放“孔明燈”；
6、嚴禁燒荒驅獸、燒蜂和熏蛇等野外用火行為；
7、嚴禁煉山整地和燒隔離帶等一切野外用火行為；
因特殊情況確需野外用火的，應當依法取得批準手續，并按照要求采取防火措施。
19.植樹(shù)小常識
1、選擇適合本地區生長(cháng)的樹(shù)種，做到適地適樹(shù)。
2沿樹(shù)池向下垂直挖掘，要保持上下垂直，大小一致，樹(shù)坑容積要大于樹(shù)根球大小，以保證樹(shù)木根系舒展，如果樹(shù)坑周?chē)耐梁苡�，�?shù)坑的容積應當更大一些。
3、清理回填中的石塊和垃圾，將樹(shù)苗放入已挖好的樹(shù)坑中，扶正、填土，在填埋一半土后，把樹(shù)苗微向上提一下，這樣可以保證樹(shù)根全部朝下，還要不斷把土踩實(shí)，不要土中留有空氣。
4、一般在新植樹(shù)木后，土壤不會(huì )被踩得特別結實(shí)，為此應在樹(shù)干的周?chē)m當再多加一部分土，避免澆水時(shí)樹(shù)穴形成一個(gè)大水坑。栽植完畢后，在樹(shù)周?chē)猛僚喑梢蝗A形土壩，以便澆水、蓄水。
5、栽植后立即給樹(shù)木澆透水，在樹(shù)根部位緩緩將水倒入，直到水從土面滿(mǎn)溢。這是最關(guān)鍵的一部，充分的澆水才能保證樹(shù)苗成活。
20.創(chuàng )森心語(yǔ)：
1. 一言一行樹(shù)文明風(fēng)景線(xiàn)，一草一木扮美好大家園。大力保護森林資源和生物多樣性，實(shí)行嚴格的“禁伐”“禁火”“禁荒”“禁獵”“禁牧”等措施。
2.創(chuàng )建國家森林城市，推進(jìn)永興生態(tài)建設。讓我們的生活環(huán)境呈現林水相依、林路相依、林居相依、林村相依、林田相依的景象；大家就像生活在一個(gè)大氧吧中，共享森林美景。
3月21日是一年一度的“世界森林日”，竺山社區巾幗文明崗積極組織策劃，與戚家山街道東升社區巾幗文明崗一同開(kāi)展了以“綠色嘉年華，低碳齊步走”為主題的森林日活動(dòng)。
清晨，陽(yáng)光普照下的竺山上，一支由竺山社區巾幗志愿者組成的隊伍，在寫(xiě)有“竺山社區”字樣的紅旗的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩地向戚家山進(jìn)發(fā)，個(gè)個(gè)精神抖擻。經(jīng)過(guò)四十多分鐘的山路跋涉，竺山社區巾幗志愿者終于與東升社區巾幗志愿者在戚繼光石像廣場(chǎng)會(huì )合。雙方志愿者坐在一起，進(jìn)行崗崗聯(lián)動(dòng)環(huán)�？破罩R的搶答與歌詞接龍比賽。比賽中，兩個(gè)社區的巾幗志愿者們踴躍參與，不僅增長(cháng)了環(huán)�？破罩R，交流了環(huán)保的金點(diǎn)子，也增進(jìn)了雙方的友誼。比賽現場(chǎng)氛圍高漲�；顒�(dòng)結束后，竺山社區巾幗志愿者們在返回的途中清理沿路的垃圾，整整兩個(gè)半小時(shí)的活動(dòng)，志愿者們腰酸背疼，但是每個(gè)人都熱情高漲，她們紛紛表示保護環(huán)境，人人有責，能為環(huán)保獻一份力，感到很榮幸！
森林日活動(dòng)的開(kāi)展不僅豐富了竺山社區“植樹(shù)月”系列活動(dòng)的內容，充實(shí)了“植樹(shù)月”活動(dòng)的內涵，還促進(jìn)了兩個(gè)社區巾幗文明崗、巾幗志愿者的交流，增進(jìn)了友誼。
【一次難忘的運動(dòng)會(huì )的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
一次難忘的運動(dòng)會(huì )03-20
一次難忘的運動(dòng)會(huì )11-23
難忘的運動(dòng)會(huì )優(yōu)秀作文09-12
難忘的運動(dòng)會(huì )作文【優(yōu)秀】01-21
難忘運動(dòng)會(huì )作文(優(yōu)秀)04-01
(優(yōu)秀)難忘運動(dòng)會(huì )作文05-05
(優(yōu)秀)難忘的運動(dòng)會(huì )作文01-12
優(yōu)秀難忘運動(dòng)會(huì )作文02-18
難忘的運動(dòng)會(huì )作文（優(yōu)秀）03-07
- 相關(guān)推薦