難忘軍訓生活作文550字
認真讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文1
但海倫是個(gè)要強的孩子，她不甘心在逆境中沉淪下去。10歲時(shí)，父母請來(lái)聾啞人學(xué)校的沙利文老師教海倫說(shuō)話(huà)。沙利文讓海倫摸著(zhù)她的臉，感覺(jué)她在說(shuō)話(huà)時(shí)舌頭、嘴以及臉部肌肉的運動(dòng)，然后讓海倫模仿她發(fā)音。雖然海倫很快便學(xué)會(huì )了字母的發(fā)音，但對她來(lái)說(shuō)要真正突破說(shuō)話(huà)這一關(guān)是很困難的。海倫經(jīng)過(guò)重重困難，終于可以順利地說(shuō)出“爸爸”、“媽媽”、“妹妹”了。
后來(lái)，海倫又以驚人的`毅力學(xué)習了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、希臘語(yǔ)、拉丁文、代數、幾何、物理等課程。這些課程，都是上面老師在講，下面沙利文小姐在海倫的手心上寫(xiě)。每學(xué)一個(gè)章節，他都要比別人多花好幾倍的時(shí)間。不過(guò)功夫不負有心人，在海倫16歲時(shí)，她上了哈佛大學(xué)！
讀完了故事，我明白了：苦難是人生的老師。只有克服了困難，才能品嘗到成功的喜悅。記得我小時(shí)候，爸爸媽媽讓我學(xué)鋼琴。一開(kāi)始我還興致勃勃，可后來(lái)譜子越來(lái)越難，我經(jīng)常彈得亂七八糟。聽(tīng)著(zhù)自己彈的曲子，我很喪氣，就怎么都不肯學(xué)了�，F在想想，我應該好好跟海倫學(xué)習學(xué)習，改掉這個(gè)壞毛病。
《假如給我三天光明》不僅是一位名人的傳記，還是一本激勵人們的書(shū)呀！
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文2
我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)以后，我非常的同情里面的海倫·凱勒。因為在她還很小的時(shí)候，她就發(fā)高燒了，而且很?chē)乐�，連日高燒使她昏迷不醒，醫生們都宣布無(wú)法拯救了。在一天早晨，她居然奇跡般的退燒了，家人又驚又喜。雖然海倫?凱勒的生命保住了，但是她卻成了又聾、又啞、又盲的殘疾孩子。我知道她的心情，但是，又聾、又啞、又盲的感覺(jué)就像自己跌入了噩夢(mèng)一樣。如果我是海倫·凱勒的話(huà)，我就會(huì )瘋狂的亂踢亂抓，暗自在心里埋愿自己為什么天生就是一副殘疾摸樣，可是，如果自己不殘疾的話(huà)，那該多好呀！
有一天，我讀到了海倫·凱勒的老師：莎莉文老師的成長(cháng)過(guò)程，原來(lái)，沙利文老師小時(shí)候就染上了沙眼這種疾病。在我的印象里，沙眼是一種根本無(wú)法治好的疾病，而且，它還非常的可怕，就是眼睛上長(cháng)滿(mǎn)了細沙狀的小顆粒，這些小顆粒由軟變硬，由小變大，使人無(wú)法睜開(kāi)眼睛。就這樣，莎莉文老師由天真可愛(ài)變得很粗暴，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，最后，她的脾氣越來(lái)越壞，鄰居們都叫她“令人討厭的小孩”。然后，莎莉文家的親戚都不愿意收養她，就因為她有一種壞脾氣，親戚們只得把莎莉文老師送進(jìn)了一所救濟院里。這時(shí)，莎莉文老師在救濟院里的.一個(gè)朋友告訴她，主持這個(gè)救濟院的人的名字叫法郎·香邦先生，如果莎莉文老師把自己要上盲人學(xué)校的愿望告訴法郎·香邦先生的話(huà)，莎莉文老師就有可能進(jìn)入盲人學(xué)校，莎莉文老師記住了這個(gè)名字，忽然有一天，救濟院里來(lái)了幾位大人物，其實(shí)他們幾個(gè)中的一個(gè)就是法郎·香邦先生，眼看著(zhù)莎莉文老師就要失去她最后的機會(huì )了，但是，莎莉文老師忽然沖上前：“��！法郎·香邦先生！��！法郎·香邦先生！我的眼睛瞎了，可是我很想進(jìn)入盲人學(xué)校讀書(shū)，請求你讓我進(jìn)入盲人學(xué)校吧！香邦先生！”接著(zhù)，她就開(kāi)始哭了，有幾個(gè)人想上前把她拉開(kāi)，這時(shí)，有一個(gè)聲音說(shuō)：“等等，這是怎么回事？”“我眼瞎，看不見(jiàn)東西�！鄙蛭睦蠋熃Y結巴巴的說(shuō)。
香邦先生幫助莎莉文老師注冊入了學(xué)，過(guò)了一段時(shí)間后，莎莉文老師的一個(gè)朋友介紹她到布來(lái)福醫生那里去治治眼睛，最后，布來(lái)福醫生治好了莎莉文老師的眼睛。長(cháng)大以后，莎莉文老師成了著(zhù)名的盲人學(xué)校的教師。
讀完這個(gè)故事以后，我覺(jué)得海倫·凱勒和莎莉文老師的遭遇幾乎完全一樣，但是，我任然認為莎莉文老師始終是對的。
海倫·凱勒遇到了莎莉文老師，她很幸運。因為她遇到了一個(gè)好老師，世界上有像莎莉文老師這樣的好老師實(shí)在是太少了。就在海倫?凱勒很煩躁的時(shí)候，莎莉文老師安慰她，就在海倫·凱勒很矛盾的時(shí)候，莎莉文老師為他解開(kāi)了心中的煩惱。我覺(jué)得，只有像莎莉文這樣的老師才能撫平海倫·凱勒心中的創(chuàng )傷。
海論·凱勒因為在小時(shí)候受莎莉文老師的教育，所以她長(cháng)大以后就成為了著(zhù)名的小說(shuō)家。
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文3
黑暗，無(wú)聲的世界是什么樣的？如果這樣度過(guò)一生呢？那種漫長(cháng)的簡(jiǎn)直快要窒息的歲月該如何度過(guò)呢？
海輪 凱勒女士告訴我們：要勇于面對現實(shí)，珍惜自己所擁有的，追求屬于自己的夢(mèng)想。她的夢(mèng)想是擁有三天的光明。第一天，她要看人；第二天，她要看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡；第三天，她要看城市；
她是一個(gè)失去光明的人，都能為了夢(mèng)想不畏艱險，勇往直前。那對于我們來(lái)說(shuō)，苦難又算什么呢？
記得一個(gè)多月前，我們迎來(lái)了期中考，考試失利的我變得畏懼試卷，我厭煩于看見(jiàn)那張布滿(mǎn)了鉤叉的試卷。我疏遠它，將它棄之于桌底，頗有一種眼不見(jiàn)，心不煩的感覺(jué)。
當時(shí)想，也許那將是我人生中的一個(gè)苦難，永遠渡不過(guò)去的苦難，我可能會(huì )自暴自棄，頹廢得連自己都不認識。那天晚上，我隨意翻看了《假如給我三天光明》，主人公面對困難沒(méi)有自暴自棄，而是化悲傷為動(dòng)力，她開(kāi)始學(xué)習盲文，縱使手已經(jīng)被盲書(shū)磨得紅腫發(fā)黑；她學(xué)習說(shuō)話(huà)，用手模著(zhù)別人的嘴形，一遍又一遍的.練習，不厭其煩。比起她，我的苦難又算什么呢？
我重新拾起那張被遺棄的試卷，努力解答自己每一道錯誤的題目，試著(zhù)分析這里為什么會(huì )錯，是不是什么知識點(diǎn)沒(méi)有掌握，...。很多天過(guò)去了，那道看似是人生中的坎，也不再那么可怕。每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷苦難，但又會(huì )爬起，因為我們有夢(mèng)想，有追逐的方向！
《假如給我三天光明》是它讓我明白在逆境中爬起來(lái)，在微小的苦難面前微笑，重生！
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文4
海倫是不幸的，可也是幸運的。不幸的事，在她十九個(gè)月大的時(shí)候，一場(chǎng)大病奪走了她的視力和聽(tīng)力。幸運的事，在她八歲時(shí)，海倫的父母為她找到了一位家庭老師——莎莉文小姐。
海倫不屈不撓的心和頑強不屈的堅毅品質(zhì)，值得我們去學(xué)習。雖然她是殘疾人，可是在學(xué)習說(shuō)話(huà)時(shí)，卻非�？炭�，書(shū)本上有一句話(huà)“對于那些我發(fā)音不準的單詞和句子，我經(jīng)常會(huì )花上幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間反復練習它們，知道我感覺(jué)能夠說(shuō)得對為止�！蹦阆胂肟�，你反復讀一個(gè)字好幾遍，一直讀半個(gè)小時(shí)，你就會(huì )感到很無(wú)趣了，何況她是花好幾個(gè)小時(shí)，一直讀一個(gè)單詞或句子，可想而知當時(shí)海倫是那么的努力，那么的刻苦。
大家一定要珍惜自己的眼睛，珍惜你的耳朵，珍惜你的生命。如果明天你也遇到像海倫一樣的災難怎么辦？所以好好聆聽(tīng)那些美妙的`音樂(lè )吧，好好欣賞鳥(niǎo)兒的歌唱吧，好好去欣賞美麗的風(fēng)光吧，好好愛(ài)護自己的眼睛。你的器官都是父母給你的，你必須好好利用所有的器官不要浪費掉了。
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文5
這是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的小姑娘，她就是海倫凱勒。
一天，這小小的女孩忽然生了一場(chǎng)重病，等到她的燒退了過(guò)后，她因為眼睛受不了那強烈的光，所以就一直閉著(zhù)眼睛，直到有一天，她睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現自己完全看不見(jiàn)了的時(shí)候，她心理驚恐萬(wàn)分。這件事，當初家里并沒(méi)有人發(fā)現，但后來(lái)慢慢發(fā)現她的耳朵也聽(tīng)不到聲音了，嘴巴也講不出話(huà)來(lái)了，家人意識到問(wèn)題的.嚴重，很是著(zhù)急。他們帶著(zhù)她看了很多人，最后他們把她帶到了一個(gè)叫莎莉文的小姐那里。
從那開(kāi)始，海倫凱勒慢慢感覺(jué)到了新的生活的開(kāi)始，體會(huì )到了很多以前所不知道的事。海倫凱勒的愿望就是能到哈佛大學(xué)進(jìn)行學(xué)習，經(jīng)過(guò)努力和莎莉文的幫助下，她后來(lái)終于成為了一名哈佛大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。
這本書(shū)給我印象最深的就是她寫(xiě)的最后一段：
“假如給我三天光明，我看的見(jiàn)了，聽(tīng)的見(jiàn)了，會(huì )講話(huà)了，我第一個(gè)要感謝的是莎莉文小姐。
失明的我想提醒那些看得見(jiàn)的人們：善用你的眼睛吧！珍惜你所擁有的一切吧！你將看到一個(gè)美好的世界在你面前展開(kāi)�！�
從這本書(shū)里，我知道了要珍惜現在，從現在就要開(kāi)始努力！
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文6
《假如給我三天光明》，讀完這本書(shū)后，我有很多收獲，也有許多感觸。
海倫凱勒是一名非常偉大、令人欽佩的奇人。在她很小的時(shí)候，由于一場(chǎng)突如其來(lái)的大病，把奇妙的世界、優(yōu)美的歌聲從她身邊奪走了，從此讓她面對暗淡無(wú)光、寂靜的世界，還緊緊堵住了她的嘴，把快樂(lè )也從她身邊奪走了，留給她的只是憂(yōu)愁、憎恨，在他們的家里，再也聽(tīng)不到海倫歡快的笑聲了。直到有一天，安妮莎莉文老師來(lái)到海倫身邊，為她打開(kāi)心靈的枷鎖，讓她重新回到多姿多彩的世界。當我讀到這樣一位又盲又聾又啞的弱女子竟以?xún)?yōu)異的成績(jì)在哈佛大學(xué)光榮畢業(yè)時(shí)情節時(shí)，我震驚了，我不知為什么從內心深處為海倫而感到驕傲，心中情不自禁有一種敬佩之情油然而生。這就是海倫凱勒，盡管她身體上的不自由，終究是一種缺憾，給她的生活、學(xué)習帶來(lái)了許多意想不到的困難，但是海倫從不服輸，面對生活中的種種困境，她猶如一個(gè)勇敢的戰士，將她面前的敵人一個(gè)一個(gè)消滅掉，從不畏懼和退縮，她堅韌不屈的這種精神十分值得我學(xué)習。
她曾說(shuō)到：“忘我就是快樂(lè )，因而我要把別人看見(jiàn)的當作我的太陽(yáng)，別人聽(tīng)見(jiàn)當作我的樂(lè )曲，別人嘴角的微笑當作我的`快樂(lè )�！苯�(jīng)過(guò)安妮莎莉文老師的精心培養，她竟變得如此樂(lè )觀(guān)，她的這種精神時(shí)刻激勵著(zhù)我，勇敢面對各種挑戰。
她用一顆愛(ài)心，把畢生的精力都獻給了世界，她天天處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造福，被美國的《時(shí)代周刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
海倫的詞匯量非常豐富，當我暢游在這本書(shū)當中時(shí)，我仿佛是海面上一艘小船，樂(lè )而忘返。
雖然海倫凱勒已經(jīng)與世長(cháng)辭，但是她卻永遠活在人們心中，永遠、永遠！
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文7
我們都有一雙眼睛，一雙耳朵，一個(gè)嘴巴，可我們是否愛(ài)護它們呢？每個(gè)人都會(huì )認為上天給我們器官是理所當然的，可是有一位女孩她是盲聾女孩。她就是我們都應該學(xué)習的海倫.凱勒。翻開(kāi)她的自傳《假如給我三天光明》，也許我們的心靈之光將由此點(diǎn)燃。今年暑假我就讀了這本書(shū)，就讓我們來(lái)看看她的故事吧！
1880年，海倫.凱勒出生在美國，不幸的小海倫在生了一場(chǎng)大病后，雙目失明，雙耳失聰。天吶，誰(shuí)也沒(méi)想到當時(shí)她才是一歲半的小娃娃呀？從此，小海倫便與有聲有色的世界隔絕了。她不能再叫一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。就在這時(shí)，家庭教師安妮.沙利文來(lái)到海倫的身邊，沙利文老師教海倫摸盲文，拼單詞。從此海倫會(huì )閱讀，書(shū)寫(xiě)和計算。海倫10歲的.時(shí)候越發(fā)想說(shuō)話(huà)，父母為她請盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒發(fā)音的時(shí)候就叫海倫用手摸著(zhù)她的嘴用感覺(jué)來(lái)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的音，這種完全靠觸覺(jué)學(xué)習說(shuō)話(huà)的方法，其艱難程度可想而知海倫夜以繼日的努力，反復朗讀某些句子甚至要讀幾時(shí)個(gè)小時(shí)練習……
當夏天來(lái)臨時(shí)，海倫在盲啞學(xué)校的課程也告一段落，她說(shuō)話(huà)能力也和平常人沒(méi)什么兩樣。海倫回到家里，大聲的喊道：“爸爸，媽媽?zhuān)視?huì )回來(lái)了！”剎那間，爸爸，媽媽緊緊抱住海倫流下了興奮的淚水。1990年海倫考上了大學(xué)，得到了巨大的成就。
讀完這本書(shū)我若有所思，一個(gè)既看不見(jiàn)，又聽(tīng)不見(jiàn)的好，竟有這么大成就，我們有健全的身體為什么不珍惜自己的每一天呢？
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文8
假如給你三天光明，你會(huì )做什么？也許你無(wú)法回答，因為我們都有一雙美麗的眼睛，也許根本就體會(huì )不到《假如給我三天光明》的作者海倫的痛苦。
這本書(shū)的作者海倫。凱勒一生的八十八年中，她僅在生命的頭十九個(gè)月中像普通人一樣，享有光明和聲音，之后她就跌入了黑暗與寂靜。就是這樣一個(gè)又盲又啞的殘障人，歷盡了一段坎坷的道路，終于創(chuàng )造了人生的奇跡。她還以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院的學(xué)業(yè)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的`第一位盲聾人。不僅如此，她還非常有同情心地改善美國盲人的工作和生活條件，四處奔走，為盲人基金會(huì )廣籌善款，創(chuàng )造了非凡的業(yè)績(jì)，獲得了無(wú)數榮譽(yù)。
創(chuàng )造這一奇跡，全靠這顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于擺脫了困境，從黑暗了找到了人生的光明面，最后把慈愛(ài)的雙手伸向世界。
海倫給我最大的啟示是：勇敢接受生命的挑戰，誰(shuí)能夠堅持到底，就能夠贏(yíng)得生命的光明，就能創(chuàng )造生命的奇跡。一個(gè)殘疾人竟然能夠贏(yíng)得無(wú)數榮譽(yù)，走過(guò)的路太坎坷了，我要學(xué)習海倫不屈的精神，珍惜這眼前的一切，而且還要創(chuàng )造更大的奇跡。
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文9
《假如給我三天光明》 這本書(shū)講的是20世紀，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，她就是海倫。凱勒，她是一個(gè)盲聾啞的人，但她沒(méi)有放棄自己，有勇氣，有上進(jìn)心。去實(shí)現她的夢(mèng)想。她一生經(jīng)過(guò)很多困難，但她都能去克服，特別是她上中學(xué)的時(shí)候，她學(xué)習了很多課程，有英國史、英國文學(xué)、德文、拉丁文、數學(xué)、拉丁文作文和其他科目，她就是想實(shí)現上大學(xué)的夢(mèng)想，她努力克服各種困難，最后終于考上哈佛大學(xué)了。
她還是一名慈善家、作家，她寫(xiě)了《我的生活》、《走出黑暗》、《老師》等14部作品�！笆鞯奈铱梢越o那些看得見(jiàn)的.人們一個(gè)提示——對那此去能夠充分利用天賦視覺(jué)的八們一個(gè)忠告：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難�！边@句話(huà)讓我覺(jué)得她一個(gè)殘疾人都能做到這么多事情，我們健康人更應該做得更好，我也要向她學(xué)習不怕困難，有勇氣，有上進(jìn)心的精神，好好學(xué)習。
《假如給我三天光明》的三年級讀后感范文10
海倫是一位殘障教育家，她被認為是美國歷史上最偉大的女性之一，在小時(shí)候一場(chǎng)大病奪去了她的視力和聽(tīng)力。八歲時(shí)，海倫的父母為她找到了一名家庭教師，莎莉文小姐，在莎莉文小姐，家人和朋友的幫助下，她先后進(jìn)入聾人學(xué)校和劍橋女子大學(xué)，并考入哈佛大學(xué)，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。
在海倫八歲時(shí)，她的脾氣很暴躁，自從莎莉文小姐來(lái)了以后才會(huì )有好轉。在這本書(shū)當中，我們可以看到海倫的頑強精神，莎莉文小姐無(wú)時(shí)無(wú)刻的教給她知識，幫她學(xué)習盲文，讓她了解大自然，讓她從過(guò)去的痛苦中走出來(lái)。她向往著(zhù)光明，向往著(zhù)能像普通人一樣交流，向往著(zhù)能和伙伴一起玩耍。她為了學(xué)習盲文，甚至連手指都磨出了血，我們難道不應該學(xué)習她的.這種堅持不懈、就堅強不屈的精神嗎?是的，老師曾告訴我們，人生的路不是平坦的，多多少少都會(huì )有一些挫折，遇到困難，我們都有可能垂頭喪氣，但是你沒(méi)有如果沒(méi)有勇氣的話(huà)，你永遠都不可能去戰勝它。
面對殘酷的現實(shí)，我們要勇敢地接受挑戰，海倫不僅用行動(dòng)證明人類(lèi)戰勝命運的勇氣，還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福寫(xiě)下來(lái)，以勉勵后世。
【難忘軍訓生活作文550字】相關(guān)文章：
難忘的軍訓生活作文07-06
難忘的軍訓生活02-20
難忘的軍訓生活初中作文05-05
初中作文：難忘的軍訓生活11-29
難忘軍訓生活作文（精選28篇）07-17
難忘的軍訓生活作文(2篇)03-27
難忘的軍訓生活作文（通用34篇）08-19
難忘的軍訓生活作文常用[2篇]02-26
難忘的軍訓生活的小學(xué)生作文11-29
- 相關(guān)推薦