一個(gè)愛(ài)畫(huà)畫(huà)的女孩的自畫(huà)像作文（通用24篇）

　　篇一：《家風(fēng)》讀后感

　　好的家風(fēng)給了我良好的品質(zhì)

　　時(shí)值寒假，我拜讀了《家風(fēng)》一書(shū)。本書(shū)從“修身”、“律己”、“做人”、“做事”、“親情”、“影響”、“家國”和“研討”幾大篇章讓讀者在讀悟中不斷汲取“心”的能量。書(shū)中一篇篇優(yōu)秀的文章讓我學(xué)到了許多，思考了許多，也回憶了許多。李校長(cháng)說(shuō)：“好的家風(fēng)是給孩子一種品質(zhì)”。

　　我家的家風(fēng)是什么？給了我怎樣的影響？回憶我的自身成長(cháng)歷程，身上的一些美好品質(zhì)確實(shí)離不開(kāi)家里長(cháng)輩的引導和影響。

　　常言道：家和萬(wàn)事興。一家老小，互相關(guān)愛(ài)和理解，其樂(lè )融融，這本身就是一種良好的家風(fēng)。在這樣和睦的家庭長(cháng)大的我，性情溫婉、心態(tài)平和。

　　回憶和父母一起生活的歲月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們教會(huì )了我許多做人做事的道理。

　　我的父親平時(shí)話(huà)不多，但是為人正直、磊落，從不在背后論人長(cháng)短與是非。記得小時(shí)候我有一次在吃飯的時(shí)候說(shuō)班里一個(gè)同學(xué)的壞話(huà)，爸爸聽(tīng)了很不高興，把筷子“啪”地拍在了桌上，厲聲對我說(shuō)：“別老在背后議論別人，誰(shuí)沒(méi)有點(diǎn)缺點(diǎn)和錯誤！”當時(shí)，雖然滿(mǎn)肚子委屈和不服，但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，慢慢覺(jué)得爸爸說(shuō)的是對的�？偪吹絼e人缺點(diǎn)的人，不懂得欣賞和學(xué)習，朋友也自然不會(huì )多。也正是因為爸爸的這種教導，我很少在背后議論他人，也能夠更加寬容地看待別人的缺點(diǎn)。

　　我的母親非常敬業(yè)，每年都被評為單位的“優(yōu)秀員工”，是車(chē)間里的一把好手。媽媽還總是跟爸爸比賽誰(shuí)的獎狀多，兩個(gè)人對工作勤勤懇懇，認真對待。當我參加工作以后，媽媽總是對我說(shuō)：“你得把那些小孩都當成自己的孩子，家長(cháng)們那么信任你，你得好好教人家�！碑斘矣袝r(shí)工作累了跟媽媽發(fā)牢騷時(shí)，媽媽總會(huì )勸我：“你的工作很偉大！”“你的工作很有意義！”可能也因為如此，工作中我經(jīng)常提醒自己：“我得對得起我教的這些孩子�！�

　　父母非常孝順。記得我小學(xué)一年級的時(shí)候，姥姥癱瘓在床。照顧姥姥成為了我家和舅舅家這一大家人的重心。為了更好地照顧姥姥，媽媽后來(lái)跟單位申請調成值夜班，每天白天照顧姥姥，傍晚騎車(chē)去上班。由于單位搬了家，每天要騎二十里地才能到單位。就是這樣，媽媽堅持了三年多的光陰。后來(lái)我家拆遷也搬到了很遠的地方，爸爸每天送我和弟弟上學(xué)后再去上班，下了班再接我們回來(lái)�；氐郊矣众s緊到姥姥家幫忙。在這樣的環(huán)境下，年幼的我也很自然地幫忙照顧姥姥。幫姥姥換尿盆、蓋被子，給姥姥讀故事，做一些力所能及的事。日子看起來(lái)雖然艱難，但一家人也很快樂(lè )。媽媽常說(shuō)，在媽媽很小的時(shí)候姥爺就不在了，姥姥沒(méi)有再嫁，那么艱苦的歲月一個(gè)人把自己和舅舅帶大，多么不容易！所以，媽媽和舅舅他們就特別孝敬姥姥。我想：我也一定要孝敬我的父母。

　　現在，我也有了自己的孩子，因為有著(zhù)教師和家長(cháng)的雙重身份，讓我格外地清醒。我知道我身上肩負著(zhù)的重任，讓好的家風(fēng)帶給我的寶貝更加良好的品質(zhì)！

　　篇二：家風(fēng)讀后感

　　家風(fēng)學(xué)習心得體會(huì )

　　近期，我深入學(xué)習了《家風(fēng)》一書(shū)，感觸良多、受益匪淺。習近平總書(shū)記指出：“領(lǐng)導干部要把家風(fēng)建設擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。領(lǐng)導干部的家風(fēng)，不是個(gè)人小事、家庭私事，而是領(lǐng)導干部作風(fēng)的重要表現�！绷暯�平總書(shū)記的指示充分揭示了家風(fēng)建設對個(gè)人，乃至全黨的重要意義和作用，是今后黨員干部建設良好家風(fēng)的重要指導思想。

　　家是濃縮的國，國是放大的家。那么，家風(fēng)是什么，我理解的是一個(gè)家庭或家族長(cháng)期以來(lái)形成的能影響家庭成員精神、品德及行為的傳統風(fēng)尚，是一種特色文化的傳承�？梢哉f(shuō)，良好的家風(fēng)，是家庭建設的核心，燭照著(zhù)每一名家庭成員的心靈世界，成為每個(gè)人的精神源泉。 家庭是精神成長(cháng)的沃土，家國情懷的邏輯起點(diǎn)在于家風(fēng)的涵養、家教的養成。以正心誠意、修身齊家為基礎，以治國平天下為旨歸，把遠大理想與個(gè)人抱負、家國情懷與人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人傳承家風(fēng)和家教的本分。

　　好的家風(fēng)，勝過(guò)萬(wàn)貫家財。孩子的世界是簡(jiǎn)單的，他們

　　的行為和價(jià)值取向最容易受到家庭的影響，如果孩子從小缺少良好家風(fēng)的熏陶，從小缺乏正確的價(jià)值涵養，將來(lái)又如何在競爭激烈的社會(huì )中立足，乃至干有所成？所以，先賢們歷來(lái)重視家風(fēng)家訓。

　　北宋著(zhù)名政治家、史學(xué)家、文學(xué)家司馬光撰寫(xiě)《訓儉示康》家訓，教育兒子及后代繼承發(fā)揚儉樸家風(fēng)，永不奢侈腐化�！耙恢嘁伙�，當思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，這是明朝朱柏廬的治家格言。被傳為佳話(huà)的“六尺巷”故事，時(shí)任禮部尚書(shū)的張英“讓他三尺”，拓展的不惟街巷之寬與道德之厚，還開(kāi)化奉揚了煦暖人心的佳美嘉善之家風(fēng)、民風(fēng)、社風(fēng)。

　　老一輩革命家，無(wú)不嚴格持家、奉行清正家風(fēng)。毛岸英從蘇聯(lián)留學(xué)回國后，毛澤東把他送到農村和工廠(chǎng)接地氣；劉少奇長(cháng)女劉愛(ài)琴讀大學(xué)時(shí)回家要車(chē)接，劉少奇知道后嚴肅批評說(shuō)“坐電車(chē)和公共汽車(chē)不一樣嗎”；彭德懷教育侄子：“近水樓臺不得月”；李先念告誡子女：“你們誰(shuí)要經(jīng)商，打斷你們的腿”。這些家訓、家規，彰顯出共產(chǎn)黨人特有的風(fēng)范風(fēng)骨，成為后人寶貴的精神財富。

　　家風(fēng)是我們立身做人的行為準則；家風(fēng)是社會(huì )和諧的基礎細胞。在中華文化傳統中，“家”具有獨特的地位，家庭是社會(huì )的細胞，是人生的第一所學(xué)校，弘揚家庭美德、樹(shù)立良好家風(fēng)，使家庭生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，更具溫馨氣氛，讓孩子在

　　潛移默化中播撒下德行的種子，是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。人格塑造家風(fēng)，家風(fēng)孕育人格。對領(lǐng)導干部而言，家風(fēng)更是關(guān)系到作風(fēng)能否端正、廉潔能否守住。好的家風(fēng)能為廉潔奉公提供精神支撐；反之亦然，家風(fēng)不正、家教不嚴，相互影響、惡性循環(huán)，最終會(huì )突破法治的底線(xiàn)、走向腐 敗的深淵。近年來(lái)，出現的“大老虎”及家庭式腐 敗現象的出現，莫不緣于此。

　　有什么樣的家風(fēng)，就有什么樣的精神狀態(tài)、價(jià)值追求，所以，古人“欲治其國者，先齊其家”。對社會(huì )而言，家風(fēng)正，就能不斷激發(fā)每個(gè)家庭成員在文明風(fēng)尚拔節中的“潛在力量”，如是，整個(gè)社會(huì )就一定可以在小家大家的交相輝映中塑造時(shí)代新風(fēng)，支撐起淳厚的民風(fēng)、社風(fēng)。

　　對領(lǐng)導干部而言，家風(fēng)是砥礪品行、干事創(chuàng )業(yè)不可或缺的精神指針。成長(cháng)于克勤克儉、崇儉抑奢的家風(fēng)環(huán)境，自會(huì )多一份厲行節儉、反對浪費的主動(dòng)；沐浴著(zhù)謙虛謹慎、嚴以律己的家教熏陶，也會(huì )多一些手握戒尺、心存敬畏的自覺(jué)。沒(méi)有好的家風(fēng)家教，既難以清白做人，也無(wú)法專(zhuān)心做事。劉鐵男教兒子“做人要學(xué)會(huì )走捷徑”，當兒子開(kāi)始弄權斂財，他自己怎么可能秉公用權？蘇榮縱容家庭成為“權錢(qián)交易所”，他自己如何獨善其身、專(zhuān)心做事？而像個(gè)別“官二代”“富二代”表現出的精神空虛、盲目炫富，莫不與家風(fēng)不正、家教不嚴有關(guān)。由此可見(jiàn)，家風(fēng)淳正是干事創(chuàng )業(yè)源源不斷的

　　正能量，家風(fēng)腐化則是為人處世難以承受的負資產(chǎn)。領(lǐng)導干部家庭應當以清正廉潔為重點(diǎn)建設良好家風(fēng)。堅持清正廉潔家風(fēng)，領(lǐng)導干部干事創(chuàng )業(yè)能減少來(lái)自家人的不當干擾；找準“為民、清廉”的價(jià)值坐標，其家人也能端正思想觀(guān)念，通過(guò)自身努力實(shí)現人生價(jià)值。

　　個(gè)體從家庭走向社會(huì )，家風(fēng)的影響亦會(huì )隨之遠播，成為社會(huì )風(fēng)氣和道德水準整體拔節的力量之源。家風(fēng)醇正，雨潤萬(wàn)物；家風(fēng)一破，污穢盡來(lái)。良好家風(fēng)，是優(yōu)良作風(fēng)之要，是抵御貪腐的無(wú)形“防火墻”。

　　好家風(fēng)涵養好作風(fēng)，領(lǐng)導干部作為黨風(fēng)之旗幟、社風(fēng)之表率，醇正家風(fēng)、弘揚家風(fēng)，無(wú)疑是黨風(fēng)向好、社風(fēng)向善的最好催化劑。樹(shù)立好家風(fēng)，領(lǐng)導干部要從“嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己”入手，把搞好家庭建設作為落實(shí)“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育的“檢驗場(chǎng)”，時(shí)刻以“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的標準，處理公與私、小家與大家、個(gè)人與群眾的關(guān)系，努力形成醇正家風(fēng)與優(yōu)秀作風(fēng)的良性互動(dòng)。

　　家庭始終是國家和社會(huì )的基本組成元素，只有家風(fēng)建設好了，社會(huì )才會(huì )更加和諧，國家才會(huì )更加穩定。對于領(lǐng)導干部而言，家風(fēng)并不屬于私域，更不是老人“托管”的小事、家屬“自管”的私事。

　　家風(fēng)是作風(fēng)的臂膀，家風(fēng)浩然敦厚，才有作風(fēng)嚴實(shí)清廉，

　　家風(fēng)正才能作風(fēng)正、律己嚴、行得正。家風(fēng)與作風(fēng)猶如并蒂之花，互相映襯、相映生輝。領(lǐng)導干部手執權力重器，一言一行、一舉一動(dòng)都非同小可，自當從家庭做起，以家風(fēng)建設助力作風(fēng)涵養，以家庭和睦引領(lǐng)社會(huì )和諧。

　　良好家風(fēng)的回歸，是新常態(tài)下加強黨員領(lǐng)導干部作風(fēng)建設的有力舉措，通過(guò)言傳身教，以“家”促廉，把好了人生第一“關(guān)口”，就能在以后的行進(jìn)路上少走彎路，保持初心；妻子“坑夫”、二代“坑爹”、家長(cháng)“坑子”等家族式腐 敗頻頻發(fā)生，主要是因為家風(fēng)不正、家教不嚴；領(lǐng)導干部在家庭乃至家庭中往往是核心人物，一言一行都是家風(fēng)的旗幟。必須作則，慎權、慎微、慎言、慎行，克已奉公，從而對家庭成員起到示范帶動(dòng)、言傳身教的作用。只有擺正黨性與親情、家風(fēng)與黨風(fēng)的關(guān)系做到從嚴治家、從細管家，形成守德、守紀、守法的家庭風(fēng)氣，才能管好自己的家人。

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