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在探索中成長(cháng)記敘文（通用33篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文根據寫(xiě)作內容與方式的不同，可分為兩類(lèi)：簡(jiǎn)單的記敘文和復雜的記敘文。優(yōu)秀的記敘文都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的在探索中成長(cháng)記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在探索中成長(cháng)記敘文 1
在人生的道路上有太多不明白的事情，然而當我們帶著(zhù)疑惑去尋求答案時(shí)，就會(huì )發(fā)現，我們心中的幼苗又長(cháng)高了一點(diǎn)，我們就是這樣在探索中成長(cháng)的。
年幼時(shí)的我，對一切事物充滿(mǎn)了好奇！記得有一次，爸爸帶回來(lái)一盆水仙花。我立即迎了上去，欣賞著(zhù)它。這時(shí)，爸爸接來(lái)了一盆水，然后把花放在里面。我驚訝地問(wèn)道：“爸爸，你為什么把花放在水里呀？花不是種在土里的嗎？”爸爸笑了笑，告訴我水仙花是可以在水中生長(cháng)的。我覺(jué)得奇怪：“為什么花能生長(cháng)在不同的環(huán)境中呢？”好奇引領(lǐng)著(zhù)我去尋找答案。于是，我想做一個(gè)小實(shí)驗。我找來(lái)油鹽醬醋及各種調料，并向爸爸要了一株水仙花。我模仿著(zhù)爸爸的樣子，把花放在了水里，然后又把各種調料慢慢地倒進(jìn)水中。我覺(jué)得花兒會(huì )在著(zhù)味道十足的環(huán)境下舒適的成長(cháng)，我滿(mǎn)懷期待地等著(zhù)奇跡的出現。我想如果我的水仙和爸爸的水仙花一同開(kāi)花，那時(shí)，我就可以像爸爸好好炫耀炫耀了！
幾天過(guò)去了，我驚喜地發(fā)現，爸爸的水仙花竟然有了一個(gè)個(gè)小花苞，那上面還有許多晶瑩剔透的小水滴，在那些翠綠葉子的襯托下，非常的美麗。欣賞之余，我看向我種的水仙花，結果很是凄涼。不僅沒(méi)有看到花朵，有些葉子也已經(jīng)發(fā)黃枯萎，看到這樣的景象，我都快急哭了。為什么會(huì )這樣？我趕緊分析原因，看著(zhù)花盆中的水，我想：“一定是我沒(méi)有每天按時(shí)換水施肥造成的�！庇谑�，以后每天我都會(huì )去換換水，并變換著(zhù)將油鹽醬醋等“肥料”加入水中，心中充滿(mǎn)著(zhù)期望。又過(guò)了些日子，爸爸的水仙開(kāi)花了，一串一串的，芬芳怡人�？粗�(zhù)這些美麗的'花朵，此時(shí)我只有羨慕的份了。因為我的水仙花已經(jīng)枯萎死掉了。當爸爸知道我難過(guò)的原因后，給我拿來(lái)一本養花的書(shū)，我也查閱了有關(guān)植物的一些資料，對比著(zhù)我和爸爸的兩盆水仙花，我終于在探索中明白了植物養殖的奧秘。
至于這次養花的經(jīng)歷，雖以失敗告終。但它早已化為甘露，滋潤著(zhù)我心中探索科學(xué)知識的幼苗。在未來(lái)的人生道路上，我會(huì )在不斷地探索、嘗試中成長(cháng)。
在探索中成長(cháng)記敘文 2
我愛(ài)在自然世界中飛翔，我愛(ài)在自然課上探索大自然的神奇。我，一個(gè)愛(ài)探索的女孩，探索了很多的秘密：雞蛋“跳舞“，探索有趣的植物世界……。而最神奇的，就是制作彩虹了。
今天，自然課上，自然老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗，道具很簡(jiǎn)單，只需要一盆水和一面鏡子。讓我們試一試在那個(gè)角度可以把彩虹“變”出來(lái)。自然老師對我們說(shuō)：“一定要在有陽(yáng)光的地方哦！”
回到家，我好奇地做了這個(gè)實(shí)驗，準備好道具后，我來(lái)到陽(yáng)臺上。我首先把鏡子的.整個(gè)放入水中，結果彩虹沒(méi)有出現，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地繼續做，這一次，我的鏡子整個(gè)浮出水面，還是沒(méi)有出現彩虹，我有些不耐煩了。但是我因為太喜歡彩虹了，所以，我堅持下去，這次一定可以。我給自己打氣。這次，我將鏡子斜著(zhù)，一面在水面上，一面在水中。這一次，我成功了！太好了！墻壁上出現了一條彩虹，好美呀！我十分開(kāi)心，看著(zhù)我親手做的彩虹，不禁地說(shuō)：“彩虹是最美的�！�
通過(guò)這次的實(shí)驗，我明白了：世界上有很多的食物等著(zhù)我們去探索，只要努力，有耐心，就一定會(huì )做得十分成功的！
在探索中成長(cháng)記敘文 3
“不會(huì )吧？"我尖叫。一邊尖叫著(zhù)跑出去，一邊在書(shū)房的桌子上發(fā)現了一只小蜘蛛，正在給我演示。誰(shuí)都知道我最怕昆蟲(chóng)，包括3360毛毛蟲(chóng)，蒼蠅，蜻蜓。我害怕！現在，我害怕七個(gè)靈魂失去了三個(gè)半靈魂。
我一再提醒自己要沉住氣。突然發(fā)現這個(gè)奧庫后面有個(gè)泡沫球一樣的小東西。我想：這是什么？背上有泡沫球的'蜘蛛在干什么？這有什么用？一堆問(wèn)題在腦子里冒泡，心里癢癢的。好奇心激發(fā)了我的勇氣，于是我拿起一根小桿子，把球從蜘蛛身上拉了下來(lái)。我把它緊緊地握在手里，飛快地跑上樓，拿出兩個(gè)小木夾子，小心翼翼地夾住球的兩邊，用力撕開(kāi)它，把球的外皮推出去。~ ~ ~，黃色透明球滾出。這是什么東西？我把它平穩地放在桌子上，仔細地看著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，我突然想到用放大鏡觀(guān)察一下。我拿出放大鏡，把小黃球放在明亮的地方，用放大鏡仔細觀(guān)察——。原來(lái)這些小球都是被一只小蜘蛛包著(zhù)的！我不禁激動(dòng)地叫了出來(lái)：“這是一個(gè)蜘蛛蛋……”
看到這些年輕的生命，我不忍心傷害他們。我小心翼翼地把它們一個(gè)個(gè)撿起來(lái)，放在白紙上，放回蜘蛛出沒(méi)的樹(shù)根下。
上帝保佑，愿他們活著(zhù)，愿世間萬(wàn)物和諧共存。
在探索中成長(cháng)記敘文 4
昨天，我看了一本書(shū)，書(shū)中講著(zhù)：小熊一家是非常省電的一家，他們都把蠟燭放在長(cháng)頸瓶里，就成了一只小燈�？墒�，一天，小熊正吃著(zhù)熱騰騰的雞蛋，突然，雞蛋掉在了長(cháng)頸瓶上，長(cháng)頸瓶好似有了生命一樣，呼”一下，把雞蛋給吸進(jìn)了它的肚子”里�？吹竭@，我覺(jué)得很奇怪，想：咦？難道長(cháng)頸瓶也有生命？還是長(cháng)頸瓶被施了魔法？不行，我得查個(gè)究竟。
說(shuō)干就干，我馬上拿來(lái)了書(shū)上所說(shuō)的材料：一只長(cháng)頸瓶，一根蠟燭，兩個(gè)白煮蛋。首先，要把蠟燭點(diǎn)燃，滴幾滴蠟油上去；再把蠟燭放上去，把它粘粘好；然后，我又拿起一只蛋，放在長(cháng)頸瓶上，但這只蛋好像生氣了，不但沒(méi)被吸進(jìn)去，還被氣”炸了！不過(guò)沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母”嘛！我又再試了一次，這次，這只蛋與上只蛋截然不同，不僅沒(méi)有生氣，還乖巧地跳進(jìn)了長(cháng)頸瓶的`懷抱。我高興極了，像得了奧運會(huì )第一名一樣呢！不過(guò)，我不一會(huì )就上網(wǎng)查，蛋為什么被吸進(jìn)瓶子里。
一會(huì )兒，我得出了答案：這是因為蠟燭的火把氧氣燒光了，但外面的氧氣又想進(jìn)瓶子里，因此，蛋就被擠”進(jìn)去了。
我的好奇心促使我去探索，今天，我又得到了一個(gè)新知識，我真高興。
在探索中成長(cháng)記敘文 5
周五，我們四年級段去寧波科學(xué)探索中心研學(xué)了。我很喜歡寧波科學(xué)探索中心，之前玩過(guò)很多次，一想到又可以去玩，我既高興又激動(dòng)。
進(jìn)入場(chǎng)館后，我和同學(xué)們先后去了宇宙展廳、海洋展廳、科學(xué)的樂(lè )趣展廳、人的技能展廳……這些展廳里面會(huì )有一些答題任務(wù)，完成之后就可以獲得任務(wù)貼紙，最后根據貼紙的數量可以?xún)稉Q大獎。
這一季的展覽主題是“時(shí)間旅行”，在大廳里面有很多關(guān)于計時(shí)方式的介紹與體驗，例如：齒輪鐘的運作、古代計時(shí)儀器、世界時(shí)鐘等。我還挑戰了“小黑屋”在黑暗中體驗時(shí)間的流逝。在“潘多多”劇場(chǎng)，我學(xué)著(zhù)制作了一個(gè)沙漏，這可是古代一種記錄時(shí)間的裝置。
很湊巧的是在三樓大廳處受邀參加了一個(gè)“科學(xué)特工隊”的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)一共2個(gè)小時(shí)，活動(dòng)的主題是“琥珀謎語(yǔ)”，分為兩個(gè)環(huán)節。第一個(gè)環(huán)節是游戲，根據游戲表現可以獲得相應的“科學(xué)”貼紙，最后根據貼紙的數量?jì)?yōu)先選擇制作琥珀的工具。第二個(gè)環(huán)節是制作琥珀。探索中心的`老師給我們講解了琥珀的形成過(guò)程，人造琥珀的制作步驟，然后按照老師的方法，我制作出了人生第一個(gè)琥珀。
寧波科學(xué)探索中心的活動(dòng)很神奇，太好玩了，下次我還要去！
在探索中成長(cháng)記敘文 6
我特別愛(ài)吃餅干，因為吃起來(lái)又酥脆，簡(jiǎn)直是人間美味,可是我還不知道餅干里含著(zhù)豐富的生活常識等待我去挖掘。
有一次，媽媽在超市給我買(mǎi)了幾盒好吃的餅干�；氐郊椅揖推炔患按膰L了幾塊，嗯！真美味！正當我把餅干盒放進(jìn)茶幾下時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“快把蓋子蓋上，不然餅干明天就回潮了�！蔽覜](méi)有在意媽媽的話(huà)，心想也沒(méi)什么。第二天，正當我吃第一口時(shí)，感覺(jué)味道變了，餅干也軟軟的，有點(diǎn)潮濕。我疑惑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是怎么回事？”她說(shuō)：“餅干已經(jīng)回潮了，昨天自己不聽(tīng)我的話(huà)�！�
我沒(méi)有在意餅干了，而是想知道回潮之中的.秘密。于是我跑去問(wèn)爸爸，爸爸回答道：“其實(shí)是太多濕的空氣進(jìn)入了餅干，才會(huì )這樣的�！蔽野胄虐胍�，為了得到真正的答案我上網(wǎng)又搜尋了不少資料。原來(lái)，餅干自身的結構很疏松，有許多小洞，小洞會(huì )吸收空氣中含有的水分，所以餅干軟了、潮了。如果在雨后空氣濕潤就更容易回潮，相反天氣干燥，水蒸發(fā)得快，所以不容易回潮。從這以后，餅干吃完我都蓋上了，免得發(fā)生回潮的“慘劇”。
生活中的每一個(gè)細節都蘊含著(zhù)奧秘，等待著(zhù)我們有一天能去發(fā)現、探索。
在探索中成長(cháng)記敘文 7
時(shí)間過(guò)得飛快。
當我看到你仍在選擇中徘徊，不知是否應該為你感到悲哀。
眼睜睜地看著(zhù)你放棄了太多，結果仍把自己堵進(jìn)了一條死胡同。又或者說(shuō)，這不是死胡同，這仍是一個(gè)十字路口，只是每個(gè)路口的上空都飄著(zhù)迷霧，你仍看不清方向。
你就像那只撿了芝麻丟了西瓜的猴子，你在后悔，可是卻不能回頭，所以你向前，卻不知道前路等待你的是什么。
我看到了你的努力，只是似乎因為方向不對，那一切如沒(méi)有舵的船，在風(fēng)雨中飄搖。
所以，你的努力也在搖擺，然后成了自己與他人眼中的笑話(huà)。
我在心疼你的狀況，卻也只能是心疼，每個(gè)人的.咱是自己選擇的，是否要走下去，以何種方式走下去，都是自己應該決定的。
如果是他人決定的，在遇到困難時(shí)，人們很容易把責任推卸到別人身上。
別說(shuō)你不會(huì )，畢竟大家都是凡夫俗子。
你想要看清那些路口面對的方向，只有自己一步步亦步亦趨的探索，也唯有自己去探索了，才會(huì )更明白要選擇哪個(gè)方向。
加油！默默地為你祝福！
在探索中成長(cháng)記敘文 8
星期天，我在中央電視臺少兒頻道看到一檔節目，里面的主持人居然說(shuō)，杯里裝著(zhù)的滿(mǎn)滿(mǎn)的水上面可以承受好幾個(gè)硬幣的重量。我不相信，就跑去問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)Y果爸爸媽媽都說(shuō)不知道。于是我就想：看來(lái)這個(gè)問(wèn)題就只有等我這個(gè)“小小科學(xué)家”來(lái)解答了！
我先將杯子里倒滿(mǎn)水，然后把硬幣輕輕地放在水上，咦，硬幣怎么沉下去了呢？我再次跑到電視前，目不轉睛地看著(zhù)電視里的人是怎樣一步一步將硬幣放在水上的`。哦，我終于明白了！原來(lái)要把硬幣從水杯的邊緣輕輕地、慢慢地推進(jìn)去。我立刻又跑回衛生間，繼續做我的“實(shí)驗”。 幾次嘗試之后，我終于將硬幣成功的推到了水中間。正當我暗自高興時(shí)，新的問(wèn)題又出現了：究竟能放幾個(gè)硬幣呢？于是我找來(lái)了十幾個(gè)硬幣，按照剛剛的做法，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……七個(gè)、八個(gè)……水中竟然放了十個(gè)還沒(méi)沉下去。我想那可以堅持多長(cháng)的時(shí)間呢？但等了很久，硬幣依舊沒(méi)有沉下去。又過(guò)了差不多一個(gè)小時(shí)，終于有一個(gè)硬幣沒(méi)挺得住，沉了下去！我心想，這硬幣還真能堅持呀！
后來(lái)我從書(shū)中知道這種力量叫做表面張力，平視水，你會(huì )看到水杯上面有一層“保護膜”，這就是表面張力吧！ 我愛(ài)探索，因為它讓我發(fā)現了學(xué)習的快樂(lè )！
在探索中成長(cháng)記敘文 9
1958年，東方紅一號成功發(fā)射。嫦娥探月，祝融探火，羲和探日……如今，中國的航天事業(yè)正迅猛地發(fā)展著(zhù)。那在50年后，我國的航天工程又會(huì )是什么樣子的呢？
在50年后，太空中會(huì )有許多空間站，它們都有著(zhù)各自的用途，如太空育種、探測發(fā)現、科學(xué)分析、休閑旅游等。
太空育種空間站的使命，就是將地球上的植物種子帶到太空中進(jìn)行變異，再把變異的.種子帶回地球培育出產(chǎn)量更高口感更好的蔬菜，水果，糧食。在50年以后，我國會(huì )有更多的航天育種過(guò)的物種。相信在那時(shí)，世界上便不會(huì )再有饑餓了。
50年后，每一個(gè)普通人都可以像平時(shí)坐飛機一樣，坐火箭或航空飛船到旅游空間站，體驗太空生活。比如可以通過(guò)懸窗和望遠鏡觀(guān)賞如地球，月球，火星等距離比較近的星球。也可以以抓娃娃的形式用旅行飛船上的機械爪抓取并處理太空垃圾。這樣既可以讓旅客們體驗到太空的生活，還可以保護太空的環(huán)境，讓旅客們意識到維護環(huán)境的重要性。除了這些品嘗，太空中的特色食物可以通過(guò)色、香、味讓旅客體驗到科技。在空間站里騎自行車(chē)、玩跑步機等太空運動(dòng)也會(huì )成為非常有趣的項目。
希望在50年以后，中國的航天事業(yè)可以得到更好的發(fā)展，可以帶動(dòng)人類(lèi)的文明科技不斷向前！
在探索中成長(cháng)記敘文 10
東方的魚(yú)肚白才泛出一點(diǎn)兒波瀾，想睡覺(jué)的我強睜著(zhù)雙眼，“8：50”碩大的字黏在了我的手表上，開(kāi)著(zhù)窗，風(fēng)吹起垂下的頭發(fā)，等待著(zhù)，早晨的又一節，朦朧課……
“上課�！甭曇粢琅f是那么嚴厲、精神、響亮，也不知是從哪來(lái)的力量與精神，與站姿懶散的我們簡(jiǎn)直是天與地之差�？善婀值氖�，黑板上一貧如洗，沒(méi)有了往日密密麻麻的數字。突然，那聲音如雷一般快，豪氣的話(huà)語(yǔ)劈亮了我們的雙眼：“今天的數學(xué)課我們自己，互相討論，先把書(shū)翻到……”這話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，立馬就激起了我對這堂課的，七分好奇加三分輕松，我們那一雙雙空瞳的雙眼又閃爍起來(lái)。跟上節拍，做起筆記，心情如舞蹈般踩起了節奏之花，音符與音律相結合的輕快感，讓我頭頂上的.烏云煙消云散，如釋重負般，全班的雙手都舉了起來(lái)，幾乎沒(méi)一個(gè)是把手放下的，整個(gè)課堂的氣氛活躍了起來(lái)。探索，學(xué)習，認識，所有人都興致高昂。充滿(mǎn)生機的課、充滿(mǎn)歡樂(lè )的課、充滿(mǎn)童趣的課。探索正在繼續，歡樂(lè )正在蔓延，學(xué)習，永不放棄……
探索，學(xué)習之奧秘，是讓我學(xué)習的法寶，“它”滋潤著(zhù)我，伴隨著(zhù)我在學(xué)習之路上快樂(lè )成長(cháng)。這堂數學(xué)課，讓我了許多！
在探索中成長(cháng)記敘文 11
書(shū)上說(shuō)：雞蛋能在鹽水里浮起來(lái)。這是真的嗎？我滿(mǎn)懷好奇地問(wèn)爸爸。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：你自己動(dòng)手試試就知道了�！�
于是，我找來(lái)一個(gè)廣口瓶，往里灌了一大瓶水。接著(zhù)我找來(lái)了一個(gè)雞蛋，將它放入瓶子里。只見(jiàn)雞蛋像一只小烏龜一樣慢吞吞地沉到瓶底。
我端來(lái)鹽罐，舀了一勺鹽倒入瓶里，再用筷子輕輕地攪拌。奇跡發(fā)生了！雞蛋隨著(zhù)漩渦慢慢地浮了上來(lái)，可沒(méi)過(guò)多久，雞蛋又落到了瓶底。我的心又隨著(zhù)雞蛋低落了。這時(shí)，爸爸告訴我：別著(zhù)急，實(shí)驗才剛開(kāi)始呢！”他示意我繼續做實(shí)驗。
我往瓶子里加入了第二勺鹽，奇跡果真發(fā)生了！雞蛋慢慢地浮起來(lái)了。我想：是不是鹽越多，雞蛋會(huì )浮得越高呢？我帶著(zhù)問(wèn)題又加入了第三勺鹽，不出我的意料，雞蛋又浮上來(lái)一點(diǎn)�？吹诫u蛋又浮了上來(lái)，興奮的'我加了第四勺鹽，第五勺鹽現在雞蛋已浮出水面大半個(gè)頭了。我高興得一蹦三尺高：成功了！成功了！”
在一旁的爸爸也為我的成功高興了起來(lái)。他問(wèn)我：你知道為什么雞蛋能在鹽水里浮起來(lái)嗎？”我搖搖頭，爸爸告訴我：這是因為鹽水比淡水的浮力大，就像人躺在死海上不會(huì )沉下去一樣�！蔽揖o緊地抱著(zhù)爸爸：謝謝您，讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理�！焙呛�，不用謝我，這是你自己動(dòng)手試驗的結果�！�
在探索中成長(cháng)記敘文 12
在我的記憶中，有一件事讓我探索。這個(gè)東西的主人公就是我們平時(shí)不關(guān)心不重視的小螞蟻。這件事的經(jīng)過(guò)如下：
有一天，我正走回家。突然，我發(fā)現那里有一個(gè)黑暗的。于是，我帶著(zhù)這種好奇走了過(guò)去。我走過(guò)去，發(fā)現是一只小螞蟻�？吹侥敲炊嘈∥浵伨奂谝黄�，心想：1為什么那么多螞蟻聚集在一起？螞蟻從高處掉下來(lái)會(huì )死嗎？螞蟻怕水嗎？這些問(wèn)題自然而然的從我心里浮現出來(lái)。我想找到一個(gè)完美的.答案。
首先我走過(guò)去丟了一塊石頭。螞蟻一哄而散，散落的螞蟻下面有很多食物�，F在，我將找到我第一個(gè)問(wèn)題的答案。結果就是；因為他們在保護食物。
然后，我想抓一只螞蟻，從高處掉下來(lái)。這只螞蟻真的很難抓！我用手指在它面前停下，它卻繞道跑來(lái)跑去。嘿！沒(méi)辦法。我做不到柔軟。我看到一只螞蟻像無(wú)頭蒼蠅一樣奔跑，靈機一動(dòng)。開(kāi)始的好時(shí)機！我成功了。我從高處慢慢放下螞蟻。嗯？居然沒(méi)死！我的第二個(gè)疑問(wèn)又實(shí)現了。結果就是：從高處摔下來(lái)沒(méi)事！
其次，我找了點(diǎn)水扔向螞蟻，小螞蟻慌忙躲開(kāi)。第三個(gè)問(wèn)題有完美的答案。結果就是螞蟻怕水。
今天探索螞蟻，真的很有意思！因此，人們應該注意到處觀(guān)察和探索。
在探索中成長(cháng)記敘文 13
我喜歡探索，因為我知道別人不知道的問(wèn)題。我想知道樓梯是怎么建成的，我想知道地球是怎么來(lái)的，我想知道誰(shuí)是在地球上第一個(gè)生活的……
在我沒(méi)有發(fā)現新探索的時(shí)候，我專(zhuān)程去花卉市場(chǎng)買(mǎi)了一盆長(cháng)壽花和兩盆多肉，我把它們放在客廳，拿自己家的放大鏡，我一眼看到長(cháng)壽花的點(diǎn)點(diǎn)，我以為看錯了，放下放大鏡看不出它的斑點(diǎn)，我又拿起放大鏡看那朵美麗的花，沒(méi)想到那美麗的花卻在放大鏡中變成了一朵丑陋而又不美的花，我以為我眼這幾天不太好，可是卻在放大鏡終遭毀。
我看那葉子是嫩綠色的，長(cháng)得很好看，我拿放大鏡一看，有一只小蟲(chóng)子在爬，嚇得我大聲叫，我拿開(kāi)放大鏡看不出有蟲(chóng)子，難道是放大鏡壞了？它那五彩又美麗的花，為什么在放大鏡里看不清呢？我猜想是因為我們看得太清了吧！
之后，我又對兩盆多肉進(jìn)行觀(guān)察，第一盆它長(cháng)得跟仙人掌一樣，但它又不像它有尖利的.刺，多肉的刺很軟，我拿放大鏡一看，那刺很長(cháng)像要扎到眼球里一樣，非常嚇人，外貌長(cháng)得像弱小的女子，那心里卻陰森森的。
因為它那陰森的面貌，我很怕，我又看它底下是紫的，我看那紫色的地方好像有毒一樣。
很多神奇的探索等著(zhù)你！
在探索中成長(cháng)記敘文 14
1月19日上午，媽媽帶著(zhù)我和弟弟來(lái)到了池州齊山公園。干什么呢？原來(lái)是跟隨科技館的老師一起去研究探索植物冬芽的秘密。
我們到了齊山公園門(mén)口集合后，老師首先帶領(lǐng)我們做了一個(gè)熱身游戲——大風(fēng)吹�；顒�(dòng)就在快樂(lè )的游戲中拉開(kāi)了序幕。
之后，老師帶我們上山。途中，我看到了高矮粗細、品種不一的樹(shù)木和許多不知名的雜草，令人眼花繚亂。老師給我們介紹了像迷彩服一樣的榆樹(shù)干，像蛇一樣纏繞生長(cháng)的油麻藤，還有不懼寒冷的青草。原來(lái)，冬天的野外也很美麗呀！
我們來(lái)到了山上的翠微亭。老師開(kāi)始給我們講解關(guān)于冬芽的.知識，告訴我們什么是冬芽和冬芽的分類(lèi)。老師拿起一枝帶芽苞的玉蘭花枝條，先讓我們看了一下芽苞，再用放大鏡仔細觀(guān)察了一會(huì )兒，然后問(wèn)我們：這個(gè)冬芽為什么會(huì )長(cháng)著(zhù)毛絨絨的一層？我和同學(xué)們左思右想，也沒(méi)想出來(lái)。最后，還是老師給我們講的答案：“玉蘭花芽上面的毛可以幫助冬芽保暖，否則，寒冷的冬天里，芽苞也是會(huì )被凍傷的。就像人們冬天里穿的衣服一樣�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們大家都恍然大悟。
最后，我們在老師的帶領(lǐng)下，認識了許多植物，學(xué)到了許許多多關(guān)于植物與冬芽的知識。
今天真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的一天！
在探索中成長(cháng)記敘文 15
世界上，人類(lèi)探索了許多地方，比如太空、洞穴、叢林、海洋等等地方都進(jìn)行了探索，都給人類(lèi)帶來(lái)了方便，我想探索天空，覺(jué)得它有什么好處，能讓我們的生活更加簡(jiǎn)便。
比如先研究它的云，里面應該有什么秘密，可以給人類(lèi)研究一種，可以變成任何東西，也能變成任何顏色的玩具，這樣可以讓許多孩子們的`童年更加有趣，讓他們的想象也會(huì )更加的豐富，長(cháng)大以后也會(huì )研究更多的東西來(lái)加強我們的祖國的歷史記錄，讓我們的祖國更加厲害。
我還想研究一種可以自己在天上飛的藥水，可以在天空中更加有趣，因為，有許多小朋友小時(shí)候的愿望都一樣，就像電影中的超級英雄一樣，可以飛，直接飛到空中，可以拯救世界，這也是大部分小朋友的愿望，我也想完成這個(gè)藥水，可以給人們提供許多方便。
這還有一個(gè)東西，可以調制時(shí)間，把白天直接調到晚上，可以把晚上調到早上，怎么控制，有一個(gè)遙控器，這樣子就可以隨意調動(dòng)。滿(mǎn)足自己的生活。有些人喜歡白天，有些人喜歡晚上，還可以調整中午，這個(gè)愿望希望日后能實(shí)現。
這就是我想實(shí)現的，希望他能實(shí)現。
在探索中成長(cháng)記敘文 16
不知道在你家里發(fā)生過(guò)這樣的事情嗎？剛削好的蘋(píng)果想過(guò)一會(huì )兒吃，可是在你想吃的時(shí)候它卻變成了淺褐色的了。不但顏色難看，而且味道也不好吃，怎么辦呢？
這時(shí)，我想起了神通廣大的電腦，只能靠你了。我飛快地打開(kāi)電腦，上了互聯(lián)網(wǎng)�；ヂ�(lián)網(wǎng)果然沒(méi)有讓我失望，找到了許多相關(guān)的答案。原來(lái)是這樣：蘋(píng)果里面有兩種物質(zhì)，一種叫做酚，另一種叫做酶。當你削開(kāi)蘋(píng)果時(shí)，由于蘋(píng)果的細胞受到破壞，空氣就乘機進(jìn)入蘋(píng)果與其中一種物質(zhì)結合形成另外一種物質(zhì)，因為另一種物質(zhì)是淺褐色的，所以我們看上去蘋(píng)果就是淺褐色的了。電腦上還說(shuō)只要在削開(kāi)的果肉上滴上幾滴檸檬汁，蘋(píng)果肉既不會(huì )變成淺褐色，味道也不會(huì )差。這樣十全十美的辦法我怎么會(huì )不用呢？關(guān)閉了互聯(lián)網(wǎng)，我開(kāi)始做實(shí)驗。
我從水果盤(pán)里拿了一個(gè)蘋(píng)果，把它用鋒利的水果刀一切為二，再分了幾小塊，把其中一塊上面滴滿(mǎn)檸檬汁，把另一塊直接放在一邊，其余的滴上檸檬汁放進(jìn)保鮮袋。我全神貫注地盯著(zhù)那兩塊蘋(píng)果，過(guò)了一會(huì )兒，沒(méi)有滴檸檬汁的蘋(píng)果肉變成了淺褐色，而那塊滴過(guò)檸檬汁的蘋(píng)果肉還是原來(lái)的.樣子；我拿起牙簽嘗了嘗那塊沒(méi)變色的蘋(píng)果，味道反而更好了。
原來(lái)身邊許多的疑問(wèn)都是人們一步步解答中發(fā)現奧秘的呀!
在探索中成長(cháng)記敘文 17
每個(gè)人都會(huì )有自己的夢(mèng)想，哪怕不能實(shí)現，也總會(huì )有美好的想象。
科學(xué)課上，上完“宇宙”這一單元后，我發(fā)現“去宇宙探索”在我心中越來(lái)越深�？茖W(xué)課上，我們了解了許多實(shí)驗：有規則的月相變化，神奇的月食、日食，奧秘的環(huán)形山……這些一直吸引著(zhù)我。
沒(méi)了解宇宙前，我認為最大的星球就是地球，后來(lái)才知道是太陽(yáng)；沒(méi)了解宇宙前，我認為世界上最大的是天空，后來(lái)才知道是宇宙；沒(méi)了解宇宙前，我認為“億光年”是時(shí)間單位，后來(lái)才知道是測量宇宙的長(cháng)度單位。
宇宙無(wú)邊無(wú)際，光銀河系就有著(zhù)幾千億顆恒星。我真想去宇宙探索，探索那無(wú)底的黑洞，了解它是怎樣形成，會(huì )不會(huì )像其他恒星一樣消失？探索炙熱的太陽(yáng)，為什么它會(huì )發(fā)光發(fā)熱？探索明亮的'北極星，為什么它會(huì )比別的星星更亮？探索自滅自生的恒星，為什么它們會(huì )有節奏的膨脹和收縮？探索充滿(mǎn)活力的宇宙，看看它的邊緣是什么，它也會(huì )膨脹嗎？
宇宙中還有許多未解之謎吸引著(zhù)我，讓我越來(lái)越想去宇宙探索。
去宇宙探索，這可能永遠只是一個(gè)夢(mèng)，但它已經(jīng)在我心中深深扎入了根……
在探索中成長(cháng)記敘文 18
隨著(zhù)知識的不斷增加，我常常會(huì )思考自己還未得出結論的以些有趣的問(wèn)題，這不，這幾天我又在思考一個(gè)新的'問(wèn)題---蜘蛛吃不吃死蒼蠅？
那天，爸爸對我說(shuō)；“只要你嘗試一下，可能得到意外的收獲哦！”
于是，我便從房間的角落里捉了一只活蜘蛛放在一個(gè)有洞的玻璃盒里，接著(zhù)，我捉了一只死蒼蠅放在玻璃盒里，然后，有觀(guān)察了好一會(huì )兒，可蜘蛛就呆在玻璃盒里一動(dòng)也不動(dòng)，這讓我非常失望。
第二天，我看了一下玻璃盒，沒(méi)想到盒子里面多了一張蜘蛛網(wǎng)，而蜘蛛就在往上面，并沒(méi)有吃掉那只死蒼蠅。這時(shí)，我心想：把死蒼蠅放在蜘蛛網(wǎng)上面，蜘蛛會(huì )吃嗎？說(shuō)干就干，我便小心翼翼地把死蒼蠅放在蜘蛛網(wǎng)中心，先是網(wǎng)顫動(dòng)了一下，沒(méi)想到蜘蛛也動(dòng)了一下，我原以為蜘蛛會(huì )去吃死蒼蠅，可是它動(dòng)了一下又返回了原地。這讓我非常失望，甚至都想放棄了�？墒�，我又想；蜘蛛是不是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來(lái)判斷有沒(méi)有東西在網(wǎng)上呢？我拿了一個(gè)牙簽，不停地去碰蜘蛛網(wǎng)，這時(shí)蜘蛛也不停地向網(wǎng)中心爬去，最后，蜘蛛終于發(fā)現了我放上去的死蒼蠅便津津有味地飽餐了一頓。
通過(guò)這件事我雖然不知道蜘蛛吃不吃死蒼蠅，但是我知道了蜘蛛在蜘蛛往上面是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來(lái)判斷有沒(méi)有東西在網(wǎng)上。
在探索中成長(cháng)記敘文 19
我家的魚(yú)缸里養著(zhù)兩條小金魚(yú)。
一天，我到魚(yú)缸旁給它們喂食。突然發(fā)現有一只小金魚(yú)一動(dòng)也不動(dòng)，卻睜著(zhù)眼。我用手指逗了逗它，可它還是一動(dòng)也不動(dòng)。我嚇了一跳，大聲喊道：“金魚(yú)死了！”可能是這一叫聲驚動(dòng)了那“死”去的金魚(yú)，小金魚(yú)動(dòng)了幾下后，又“活”了過(guò)來(lái)。
我激動(dòng)的不知道該說(shuō)什么好，過(guò)了好久才緩過(guò)來(lái)。我心中便產(chǎn)生了疑問(wèn)“金魚(yú)不是‘死’了嗎？怎么又‘起死回生’了？難道這只金魚(yú)有什么‘不死之術(shù)’？”于是，我便開(kāi)始了探索。
我先把原先的飼料喂給小金魚(yú)吃，它吃了，我再把一支鉛筆喂給它吃，沒(méi)吃，飲食方面，正常！接著(zhù)，我把小金魚(yú)撈上了魚(yú)缸，它不停地掙扎，想回到水下，適應壞境方面，正�！�(jīng)過(guò)了無(wú)數次的探索和對比，只剩下臉部沒(méi)調查了。我對比了一下小金魚(yú)的臉和人類(lèi)臉的區別。眼睛有的'，嘴巴有的，眼皮……��！我知道了，因為金魚(yú)沒(méi)有眼睛，所以金魚(yú)是不能閉眼的，而剛剛金魚(yú)只是睡覺(jué)而已。
通過(guò)這次探索，引發(fā)了我對科學(xué)世界探索的興趣，也增長(cháng)了不少知識。
在探索中成長(cháng)記敘文 20
秋天的一個(gè)晚上，我在家感到有點(diǎn)熱，脫下了外套，只聽(tīng)一陣“劈劈啪啪”的響聲。我很好奇，為什么脫衣服的`時(shí)候會(huì )發(fā)出“劈劈啪啪”的聲音？于是，我便自己找起了答案。
我趁休息的機會(huì )，打算好好琢磨一下這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)神奇色彩的問(wèn)題。
我好奇地又做了一遍，可就準備再做一遍的時(shí)候，誰(shuí)知衣服沒(méi)有發(fā)出“劈劈啪啪”的響聲。所以我沒(méi)有得到一個(gè)結論，倒反而被這個(gè)問(wèn)題搞得越來(lái)越糊涂。
我有些煩躁起來(lái)了，又想不出辦法，我只有去問(wèn)經(jīng)驗豐富的爸爸了，他應該可以解答我的問(wèn)題，使我恍然大悟�？墒怯至钗沂�，因為爸爸和媽媽都不在家里。
無(wú)奈之下，我只能靠電腦了，因為它功能強大，所以我每次有問(wèn)題都找它。
不一會(huì )兒，就查到了我需要的答案。原來(lái)毛衣及睛綸服裝上有很多毛刺，當你脫衣服時(shí)，毛衣和其它衣服的各部分之間相互摩擦，摩擦帶起了電。衣服毛刺上因摩擦而帶電，所以，會(huì )發(fā)出“劈劈啪啪”的響聲。如果你晚上關(guān)了燈脫毛衣，還會(huì )看見(jiàn)有藍色的火花呢！
那一次，我又知道了一個(gè)知識。
在探索中成長(cháng)記敘文 21
生活中有許多快樂(lè )的事，對于我來(lái)說(shuō)探索是最快樂(lè )的。
在學(xué)校，我最喜歡上探究課。許多有趣的實(shí)驗帶給我快樂(lè )，也增長(cháng)了知識。
記得有一次，我和奶奶兩個(gè)人在討論問(wèn)題，兩個(gè)人的手碰在了一起，只聽(tīng)“啪”的一聲不知什么東西打在我的手上，還挺痛的。我問(wèn)奶奶這是什么東西？奶奶回答我這是“靜電”。我是一個(gè)愛(ài)刨根問(wèn)底的人，追問(wèn)奶奶：“靜電是怎么來(lái)的？為什么會(huì )有靜電？”奶奶說(shuō)是天氣干燥，摩擦起電。我將信將疑。
待奶奶走后，我準備好材料：一支鋼筆、一把尺、一塊綢布和一些小碎紙片。開(kāi)始做這充滿(mǎn)神奇色彩的實(shí)驗。我先把鋼筆放在綢布里摩擦，然后把它放在碎紙片上。果然，神奇的.一幕出現了：鋼筆把紙片吸起來(lái)了，而且甩也甩不掉呢！我懷疑這是不是偶然性，我又用尺子在綢布里摩擦，尺子又把碎紙片吸了起來(lái)……
這究竟是什么道理呢？于是我打開(kāi)了電腦，想查個(gè)究竟。果然，讓我找到了。原來(lái)，兩個(gè)物體各自帶著(zhù)不同性質(zhì)的電。一種叫正電，另一種叫負電。摩擦后，正電和負電相吸就產(chǎn)生了靜電，物理學(xué)上稱(chēng)它為“摩擦起電”。
在生活中，許多自然現象都有一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于發(fā)現，勤于思考就一定能知道其中的奧秘。
我探索，我快樂(lè )。
在探索中成長(cháng)記敘文 22
大千世界，無(wú)奇不有。從小到大，我從未停止過(guò)探索，因為探索不僅讓我獲得了知識，還讓我得到了樂(lè )趣。
星期天，我正在看書(shū)，忽然發(fā)現了一個(gè)小實(shí)驗，書(shū)上寫(xiě)了一口氣能把一個(gè)長(cháng)垃圾袋吹滿(mǎn)，我跑去書(shū)房問(wèn)爸爸，爸爸讓我自己去探索。
我按書(shū)上準備材料，材料非常簡(jiǎn)單，只需一個(gè)長(cháng)長(cháng)的袋子，我拿起袋子，先把多余的空氣擠掉，再把袋子對準嘴巴，使勁一吹，袋子里只有一個(gè)手掌大點(diǎn)的空氣，我把袋子拿下來(lái)，空氣擠掉，再試了一次，這下，我使出了吃奶得勁，用力往里吹氣，可袋子里的空氣還跟上次一樣，一點(diǎn)也沒(méi)滿(mǎn)，“是不是我離得距離太近了？”我撓撓頭疑惑的說(shuō)。于是，我把袋子和嘴巴的距離稍微分開(kāi)了一點(diǎn)，再用力一吹，奇跡真的出現了，空氣比上一次多多了，我再試了一次，距離離的更遠了，再使勁一吹，袋子全被空氣裝滿(mǎn)了。此時(shí)，爸爸走出來(lái)了，告訴我，：“嘴巴和袋子里了一段距離，吹過(guò)去的.高氣流和低氣流相交，形成了氣壓，沖進(jìn)了袋子里，所以把袋子裝滿(mǎn)了，這叫‘伯努利定律’�！蔽宜贫嵌�。
這個(gè)世界上還有許多我不知道的事，所以我要不斷的去探索，發(fā)現。
在探索中成長(cháng)記敘文 23
在我們的生活中，許多名人因為探索而完成了他們的開(kāi)拓性工作�？▋鹊侔l(fā)明了我們現在用來(lái)對付蚊子的.注射器。哥倫布發(fā)現了新大陸；許多科學(xué)家聚集在一起，根據蝙蝠的超聲波發(fā)明了雷達我也是一名探險家。
有一次，我打算在睡覺(jué)前關(guān)燈。我突然用了我的“金色的火之眼�？吹綗粝掠袔字凰蓝曜�，我抬頭看了看燈。果然，燈泡周?chē)袔字伙w蛾。我很困惑，所以現在我應該。展現自己的勇氣。開(kāi)始吧。
首先，我去查了10萬(wàn)個(gè)理由。我找了大約半個(gè)小時(shí)才找到它。晚上，蛾子可以通過(guò)月光辨別方向。它把光當成月光，所以它總是繞著(zhù)燈泡轉。但他沒(méi)說(shuō)他是怎么死的。但它給了我線(xiàn)索。
后來(lái)，我又給所有的家庭成員打了電話(huà)。爸爸說(shuō)那是因為他們撞到了燈碗，被殺死了。但我母親立即反駁說(shuō)，她碰到了燈泡，被燒死了。沒(méi)人能讓任何人相信他們在阻礙我。請參見(jiàn)。第二次世界大戰。馬上就來(lái)。在這個(gè)時(shí)候，我認為他們是不可靠的。他說(shuō)：我不知道誰(shuí)對誰(shuí)錯，但我知道的是你還沒(méi)有一臺可靠的電腦�！彼麄円宦�(tīng)到這個(gè)消息，就開(kāi)始自己的事業(yè)。
我以閃電般的速度打開(kāi)了電腦。果然，一切都告一段落，終于發(fā)現了。結果是累死了。
我是一名探險家。
在探索中成長(cháng)記敘文 24
爸爸媽媽前幾天帶我們去了上海迪士尼樂(lè )園玩了一天，其中最有趣的項目就是“古跡探索營(yíng)”。
我們興致勃勃地走進(jìn)古跡探索營(yíng)，一看，天吶！這么多人，再抬頭一看，前方有一座小山峰，大概有四五層樓那么高。正當我排隊排得不耐煩的時(shí)候，工作人員給我們帶來(lái)了好消息，我們可以開(kāi)始探索之旅了，我們趕緊穿上背帶防護服出發(fā)了。第一關(guān)是過(guò)河，分成難、中、易等級。我選的.是中等難度，踩著(zhù)稀疏的、窄窄的木板過(guò)了河。第二關(guān)是爬天梯，第三關(guān)是蕩秋千過(guò)峽谷，第四關(guān)是貼壁過(guò)瀑布。前面有幾個(gè)朋友因為害怕，打起了退堂鼓。到我了，我直接毫不猶豫地沖了過(guò)去。前面幾步很簡(jiǎn)單，后面漸漸難了。我被卡在一個(gè)潮濕光滑的地方，這時(shí)媽媽在我的身后安慰我說(shuō)：“別怕，我撐著(zhù)你�！甭�(tīng)到這話(huà)，我放心了，放開(kāi)膽子貼著(zhù)峭壁穿過(guò)了瀑布�；仡^一看，好懸啊，看得我驚心動(dòng)魄。沖過(guò)了重重難關(guān)之后，終于回到了出發(fā)點(diǎn)。
你要是到迪斯尼樂(lè )園來(lái)玩，一定要到古跡探索營(yíng)來(lái)體驗一番哦。
在探索中成長(cháng)記敘文 25
在一個(gè)夏天的晚上，我正在看電視，在電視節目中，我發(fā)現，有很多液體制成的泡泡水加上一些特殊的工具，揮出來(lái)的.泡泡能裝下一個(gè)人。我驚嘆不已，決定明天去試一試。
第二天，我拿出了洗手液、洗發(fā)露、沐浴露、洗潔精、甘油等材料，把這些液體放進(jìn)盆里，但我發(fā)現，還差一個(gè)吹泡泡的圈。我在陽(yáng)臺的柜子里，只找到了一卷電線(xiàn)。突然，我在腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭——把電線(xiàn)做成一個(gè)泡泡圈。我靈巧的雙手只花了一分鐘的時(shí)間就把圈做好了。
見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了！我拿著(zhù)我做的泡泡圈，從盆里向上一揮。結果什么也沒(méi)有。但我沒(méi)有放棄，多放了點(diǎn)洗潔精再試一次，結果，一個(gè)很大很大的大泡泡誕生了。我十分高興，把實(shí)驗給爸爸媽媽看，他們高興得直拍手。
后來(lái)，我又在網(wǎng)上查到，泡泡水的配方有多種：有的要將水加洗潔精再加半勺白糖攪拌均勻后即可，這樣可以消除有一股刺鼻的氣味；有的要沫浴露加水加蜂蜜攪拌均勻后即可；還有的在泡泡水里加入一小勺的砂糖或少許的茶葉過(guò)一夜，使泡泡的色彩更加鮮艷。
探索無(wú)止境，我要繼續探索下去。
在探索中成長(cháng)記敘文 26
大千世界，無(wú)奇不有。從小到大，我從未停止過(guò)探索，探索不僅讓我獲得知識，還讓我得到了樂(lè )趣。
暑假的一天，我跟著(zhù)爸爸來(lái)到了他的工作室，只見(jiàn)大的桌子上擺著(zhù)一臺白色的儀器。我立刻被它給吸引住了，于是我好奇地湊了過(guò)去，一邊看還一邊問(wèn)爸爸：“這是什么東西呀？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這是顯微鏡�！薄帮@微鏡是不是用來(lái)檢測細菌的呀？”“當然，那你想不想試試通過(guò)顯微鏡來(lái)觀(guān)察呢？”我毫不猶豫地說(shuō)了聲：“好！”
我跟著(zhù)爸爸的操作步驟，輕輕拿起了一塊玻璃片，然后用濕棉簽仔細地擦了擦，接著(zhù)小心翼翼地把它放在顯微鏡下。爸爸幫我調好光線(xiàn)，對我說(shuō)：“來(lái)看看能發(fā)現什么吧？”我輕輕地靠上前，目不轉睛地盯著(zhù)鏡頭看，驚喜地發(fā)現玻璃上面有許多正在運動(dòng)的小黑點(diǎn)點(diǎn)：有的在原地打轉，有的在直線(xiàn)向前，有的在來(lái)回穿梭……我興奮不已地大叫起來(lái)：“我看到了許多細菌！”
回到家，我還沉浸在細菌的'世界里，為什么要用顯微鏡才能看到細菌呢？于是我開(kāi)始查起相關(guān)資料來(lái)，原來(lái)細菌很小，所以用顯微鏡才能看到。
這次的探索真是太有趣的，讓我知道了小小細菌無(wú)處不在，我們一定要養成清潔衛生的好習慣！
在探索中成長(cháng)記敘文 27
10月6日，我在精靈谷體驗了一次別開(kāi)生面的叢林探索活動(dòng)。
首先，在教練的幫助下，我們順利地穿上安全裝備出發(fā)了。在教練的帶領(lǐng)下，我們經(jīng)過(guò)了一座吊橋，又爬了一座小山，來(lái)到大滑梯，從大滑梯里滑了下去。接下來(lái)，真正的體驗開(kāi)始了。
一開(kāi)始就是驚險又刺激的.叢林飛越。有的小朋友都哭了，為什么呢？我走近一看，原來(lái)是把安全扣系在一根鋼絲繩上，雙手抓住安全繩，雙腳一蹬，就從這一頭飛到對面，真的是特別好玩。
接下來(lái)在安全繩的保護下，我們經(jīng)過(guò)一座又一座不同種類(lèi)的吊橋，它們都是懸掛在兩棵樹(shù)之間的。
最后，是我最喜歡的項目——浮橋。它是有很多個(gè)塑料桶和木板連在一起組成放在水面上。我小心翼翼地走著(zhù)，可教練太壞了，總是用水潑我們，害得我們分心了，差點(diǎn)掉下去，還好，我最終順利通關(guān)了。但還是有悲慘地掉下去的小朋友，衣服全濕了，便成了落湯雞。
我喜歡這樣的探險活動(dòng)，它既鍛煉了我的體能，又增強了我的膽量，真是一舉兩得的好活動(dòng)。
在探索中成長(cháng)記敘文 28
科學(xué)，一個(gè)未知又神秘的東西。盡管如此，我們的生活卻不能缺少科學(xué)， 它讓我們的生活變得很方便。今天，我就要和爸爸一起，去探索科學(xué)！科技館，我來(lái)了！
一路上，我幻想著(zhù)這座展館的神奇與奧妙。終于，我們度過(guò)了坐車(chē)的煎熬，推開(kāi)科技館的大門(mén)，哇！這里仿佛是另一個(gè)世界，一個(gè)未知的世界。走向第一展廳，首先撲入眼簾的是一艘很像海螺的巨大潛水艇。我往里打量，原來(lái)這里是講關(guān)于這艘潛水艇的知識！這可激發(fā)了我的興趣，我進(jìn)入了展廳，仔細的看著(zhù)這些為我們講述的科學(xué)原理，我明白了，把這艘潛水艇設計成海螺的.模樣，為得是更好的潛入水中呀！
我懷揣著(zhù)好奇心來(lái)到了第二展廳——數學(xué)天地。這里讓我發(fā)現了：數學(xué)是多么有趣！它為我講述了高斯的正17邊形，讓我學(xué)會(huì )了如何運用數學(xué)解決生活中的難題……最有趣的是數學(xué)名人小故事，逗得我們捧腹大笑。數學(xué)天地不僅讓我學(xué)會(huì )了數學(xué)知識，還讓我懂得了數學(xué)的重要性。
第三展廳生命的旅程更是奇妙，讓我們懂得生命是怎樣繁殖的和生長(cháng)的……
科技館下班的鈴聲響起，我依依不舍的離開(kāi)了。今天的旅程讓我明白了：人類(lèi)，離不開(kāi)科技的發(fā)展，科技，也離不開(kāi)人類(lèi)的創(chuàng )新。
在探索中成長(cháng)記敘文 29
我參加了三模小組的興趣課，在我們第一次做直升飛機的時(shí)候，陸老師多次叮囑我們：“直升飛機要想飛得高，關(guān)鍵就在于如何去調整機翼的正確角度，一般應該是23——26度角�！蔽衣�(tīng)了有一點(diǎn)兒將信將疑，于是我就開(kāi)始了自己的探索。
我以為所有的機翼都應該是24度角。我急忙拿出量角器量到24度角后，快速地轉動(dòng)著(zhù)螺旋槳，只見(jiàn)螺旋槳越轉越快都快轉成一根麻花，我立刻一放手，飛機只飛高了一點(diǎn)兒，又像一只無(wú)頭蒼蠅那樣東晃西晃地落了下來(lái)。
咦！24度角不行，我就不信了，我一定要試出來(lái)。我又把螺旋槳調到26度角。一試飛，還是沒(méi)飛起來(lái)。見(jiàn)此情景我心里著(zhù)急極了。
我的.耐心幾乎喪失，隨手擺了一個(gè)角度，心想：最后一次試了，不行也就算了！于是我再次拿起飛機轉起了螺旋槳，��！意想不到的結果出來(lái)了，飛機的螺旋槳飛快地轉到著(zhù)，飛機竟然能像小鳥(niǎo)一樣在半空中飛起來(lái)了，我興奮極了。待飛機一落地我急忙拿出量角器一量是25度。
經(jīng)過(guò)這次探索我明白了一個(gè)道理：凡事貴在堅持，只要不斷地去實(shí)踐，去驗證，最終定能取得成功。
在探索中成長(cháng)記敘文 30
我模糊的睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)卡卡魯忙綠著(zhù)，他看到我醒了，對我說(shuō)：“主人，您醒了，今天是80776年1月6日，您不是說(shuō)要去旅行的嗎？”本來(lái)睡意朦朧的我，一下子興奮起來(lái)，把睡覺(jué)忘到九霄云外了。
我迅速穿衣洗口，洗臉，吃完早餐我就拉著(zhù)卡卡魯出去了。我坐進(jìn)微型小車(chē)里飛快趕往航天飛船。我坐在ndo——26號宇宙飛船上，飛往火星，在飛往火星的路上，我看到了波瀾壯闊的水星，看到了萬(wàn)物叢生的木星，看到了一望無(wú)際的土星。
終于到了火星，雖然火星的名字里面有火字，但是并沒(méi)有熊熊大火，而且也不熱，反而還很涼快。我小心地邁出每一步，生怕踩到一些不明生物。走了一個(gè)多小時(shí)，正要失去信心的時(shí)候，居然看到了我的好朋友胡旋宇的家。在這里遇到他，對我來(lái)說(shuō)就像遇到救命稻草一樣。
我一路慢跑過(guò)去，在這里他可是我的'百事通，我不知道的一些事情，他就非常細心給我講解。他跟我講了許多關(guān)于火星的事情，有這里的地形地貌，這里的氣候，還有這里的食物，我似懂非懂地聽(tīng)著(zhù)。
我這里玩一玩，那里玩一玩，不知不覺(jué)已到黃昏。我急忙趕回飛船里返回了地球。
在探索中成長(cháng)記敘文 31
如果你根本就不懂得她的心意，那么到底該如何，才能夠讓她們幫到你呢。如果你根本就不嫌麻煩，不厭其煩地付出，那么到最后，他們所作所為沒(méi)有給你足夠的回報，你真的不會(huì )心生抱怨嗎。
我想，這個(gè)道理大家應該都明白，只是說(shuō)與不說(shuō)的區別罷了。
在那樣的故事背后，我看到了語(yǔ)言，看到了詛咒，看到了他們臨死之前所有的無(wú)奈，其實(shí)都只是一場(chǎng)阻擋罷了。他們無(wú)法去印證著(zhù)一個(gè)故事的重要性，卻也在自己探索故事的時(shí)候，發(fā)現了自己的愛(ài)情。
映入眼簾的是一片綠色，那是最接近大自然的地方。隨風(fēng)吹動(dòng)，而自由搖擺，我相信，這是大自然的圣意。
我在等待，其他人也突然說(shuō)了一個(gè)故事的由頭，我們從最開(kāi)始的那個(gè)七點(diǎn)開(kāi)始，就把這一期都當成了一個(gè)暴露的緣故。
也許他們終將無(wú)法想象，這樣的身份，原來(lái)也會(huì )成為最后結果的`一個(gè)想象，如果這樣的家族仇恨，會(huì )延續更加久遠，我想我們即便是身處其中，也未必把這一切的精髓，都能夠學(xué)到手。
或者是，整個(gè)人的轉變，都開(kāi)始進(jìn)入了一個(gè)全新的方向吧。但是這樣的面對，遲早都是需要一個(gè)精神的過(guò)節的，我們何必總是那樣的擔憂(yōu)，也許他們不會(huì )擔心，到最后會(huì )破罐子破摔，但是我們卻仍舊有自己的決心和勇氣。
在探索中成長(cháng)記敘文 32
今天是個(gè)特殊的日子，我們小記者一行要開(kāi)始一次科技之旅！雖然我患了嚴重的感冒，但我仍然不愿意放棄這次難得的機會(huì )。在日報社帶隊老師的“左拐、右拐、左拐……”聲中，我們到達了目的`地——哈工大（張家港）智能裝備及新材料技術(shù)產(chǎn)業(yè)化研究院。
在一位叔叔的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)入了機器人大廳。哦！只見(jiàn)機器人大廳里面的機器人琳瑯滿(mǎn)目，有反恐的、有工業(yè)的、有物流的。還有應用在食品行業(yè)、藥品行業(yè)的……其中，一臺檢測機器引起了我的注意，只見(jiàn)傳送帶上放著(zhù)幾包餐巾紙，機器人伸出手臂在傳送帶的盡頭等著(zhù)，它抓起一包餐巾紙，在掃描機前輸送條形碼，準確地輸入完畢后再把產(chǎn)品送到另一頭�！坝眠@樣的機器干活不僅提高了效率，還減少了誤差�！笔迨甯嬖V我們。
還有另一套供暖設備模型讓我更感興趣，叔叔向我們解釋說(shuō)：“這個(gè)模型是變廢為寶類(lèi)的。它利用工廠(chǎng)里排出的熱氣蒸汽，吸收到供暖設備，然后再變成暖氣輸送到千家萬(wàn)戶(hù)。哈爾濱寒冷季節多，十月份就要開(kāi)始供暖了。這樣，大大節約了成本啊�！蔽一腥淮笪�，這個(gè)裝置可以變廢為寶。真不錯！
我們又參觀(guān)了許多智能設備。今天，我在這里學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識，獲得的學(xué)問(wèn)可不少呢！
在探索中成長(cháng)記敘文 33
有一天，我在早上起床穿毛衣的時(shí)候發(fā)現了一個(gè)有趣的現象：在我穿毛衣的時(shí)候，我的身上會(huì )發(fā)出一種“噼里啪啦”的響聲。不僅有一種被電到的感覺(jué)，還有一點(diǎn)點(diǎn)的疼疼的感覺(jué)。我心想：這大概就是媽媽對我說(shuō)的靜電吧？可是靜電又是怎么形成的呢？由于這個(gè)現象令我百思不得其解，所以，我準備去好好地探索一番，一探究竟。
于是，我把毛衣穿了又脫，脫了又穿。但還是沒(méi)有找到我想要的答案。我又去文學(xué)問(wèn)最多的媽媽?zhuān)蓩寢寘s讓我自己尋找答案。唉。沒(méi)辦法，我只好使出我的'“殺手锏”了。我的“殺手锏”就是我們家的“智多星”電腦。
我現在百度的搜索欄里輸入“靜電是如何形成的”八個(gè)字，再點(diǎn)擊“百度一下”······“耶！我終于知道答案了！”我坐在電腦前興奮地大叫。
原來(lái)靜電并不是靜止不動(dòng)的電，而是在空間緩慢移動(dòng)的電荷。它的磁場(chǎng)效應比起電場(chǎng)的作用可以忽略不計。由于這種電和核電場(chǎng)的存在而產(chǎn)生的一切現象就稱(chēng)為靜電。
通過(guò)這次探索，我懂得了只有不斷地探索，才能獲取更多的知識。
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