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常見(jiàn)的記敘文的類(lèi)型和寫(xiě)法解析
常見(jiàn)的記敘文可分：寫(xiě)人、敘事、狀物、繪景、記游五種。
一是以寫(xiě)人為主的記敘文的寫(xiě)法:
�、賹�(xiě)背景,形態(tài)。這兩部份可依需要而順序對調.以映襯法寫(xiě)其背景,如寫(xiě)家人,就寫(xiě)家境；如寫(xiě)偉人,就寫(xiě)時(shí)代；如寫(xiě)學(xué)者,就寫(xiě)當時(shí)學(xué)術(shù)思潮等.以細敘法寫(xiě)其外在相貌。
�、趯�(xiě)個(gè)性,情感,思想等。描寫(xiě)人的情感,可用其語(yǔ)言,更可用其行事。例如朱自清的《背影》,藉其父親在月臺上困難地爬上爬下幫他買(mǎi)橘子,以描寫(xiě)父愛(ài)。
�、塾浧涮厥馐录�。如果是寫(xiě)自己的親人或好朋友等,需記其與眾不同之處，或對自己有特殊意義之事。如果是記載偉人,需記載其偉大之事。如果是記載某一平凡人的特殊事件,則應特別重視該特殊事件的描寫(xiě),甚至可忽略其余與該特殊事件無(wú)關(guān)的部份。
�、苡洈⒍嗳�,宜分主客。多用映襯法,注重修辭手法的運用。
二是以敘事為主的記敘文的寫(xiě)法:
�、儆洈⑹虑楸仨氉⒅卦撌碌耐暾�,亦即要注重該事的因果關(guān)系，事情的發(fā)生,經(jīng)過(guò),結果等三部份,必須交代清楚,不可前后矛盾。其順序安排可采用順敘法（按事件發(fā)生→經(jīng)過(guò),→結果順序）和倒敘法（按事件結果→發(fā)生→經(jīng)過(guò)的順序）兩種。
�、谂c事的因果有關(guān)的才寫(xiě),無(wú)關(guān)的不寫(xiě)。
�、垡x取事情精彩部份詳細描寫(xiě),切忌流水帳的`敘述。
�、軘⑹码x不開(kāi)寫(xiě)人,但需以事為主,以人為輔,不可賓主失次。
�、輸⑹龅娜朔Q(chēng)要統一,或用第一人稱(chēng),或用第三人稱(chēng),前后必需統一。
�、迶⑹鍪虑榈慕Y果,要加入作者的思想,感情和評價(jià)。
三是以狀物為主的記敘文的寫(xiě)法:
�、賹�(xiě)動(dòng)物、植物及無(wú)生物等，要兼俱動(dòng)態(tài)靜態(tài)的描寫(xiě)。
�、谝婢阃庠谔卣骷皟仍谙笳�。如駱駝的耐勞,蓮花的不染,窗的展望。并可討論其哲理,抒發(fā)其教訓。
�、鄱噙\用修辭手法。
�、懿⒂浂飼r(shí),可記其相似點(diǎn):先記甲物,次記乙物,最后并論。也可記二物相異處,結論可記其價(jià)值取舍。
四是以繪景為主的記敘文的寫(xiě)法:
�、僖莆站拔锏奶攸c(diǎn),做深入細致的觀(guān)察和描述,給人以深刻的印象,不做空泛的描述。②要注意層次的變化,中心點(diǎn)的景物詳細描繪；離中心點(diǎn)稍遠,較無(wú)關(guān)者略寫(xiě)；如此層次愈遠,描述愈少。
�、鄄灰幻鑼�(xiě)靜態(tài)的景物，這樣易流于單調,要插入動(dòng)態(tài)的事物,形成生動(dòng)的對照。④多用擬人化的寫(xiě)法。
�、菀獫B入作者的感情,借景抒發(fā)思想,使文章更有深度。
五是游記的寫(xiě)法:
�、僮叩侥睦�,就敘述那里的事物,就是游記式的文章。所以游記式的文章,要把作者的行蹤交代清楚。例如參觀(guān)一所學(xué)校后若記載:“校舍宏偉,操場(chǎng)是一片青綠的草,學(xué)生們都愛(ài)好各種運動(dòng)�！边@就不是游記,因為這里沒(méi)有包含作者的行動(dòng)在內。應這樣描述:“遠遠地就看到那宏偉的校舍，走過(guò)教學(xué)樓,綠茸茸的操場(chǎng)便映入眼幕。學(xué)生們都活活潑潑地做著(zhù)各種運動(dòng)�！�
�、谟^(guān)察事物,應運用多種感官器官。
總之，寫(xiě)記敘文應“人以事顯，事由人生”，人和事是密不可分的。也就是說(shuō)，在一篇記敘文中，寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事往往是交織在一起的，不可硬性分開(kāi)，但各有側重。
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