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懷戀的日子作文
你會(huì )懷戀過(guò)去的日子嗎？那些日子里有著(zhù)什么難忘的事情嗎？下面是小編推薦給大家的懷戀的日子作文，希望大家有所收獲。
篇一：懷戀的日子作文
每個(gè)人的心里都總會(huì )有那么一個(gè)人，或許，她已經(jīng)離開(kāi)很久了，我們的故事也已經(jīng)結束了，可她卻永遠住在你的心里。她的一顰一笑還會(huì )清楚的記著(zhù)，等想念的時(shí)候心里卻是無(wú)限的苦澀與淡淡的傷感。婉婉，不知怎的，望著(zhù)窗外的細雨，我就想起了你，我又懷念起了那些時(shí)光……
在我的印象里，老家的夏天格外炎熱，那時(shí)我總和隔壁鄰居家的女孩兒——婉婉一起到河灘邊玩。我們就穿個(gè)吊帶，一件涼快的短褲。婉婉總是喜歡光著(zhù)腳丫在淺灘邊玩，我不敢，她就故意潑起水花，笑得特變燦爛，那銀鈴般的笑聲聽(tīng)起來(lái)舒服極了。
看著(zhù)婉婉高興的模樣，我也想試試。我小心翼翼地走進(jìn)水邊，地下全是圓滑的小石頭——“哈哈！”婉婉突然朝我撩起水，水花灑在了我的碎花吊帶上。陽(yáng)光下，水珠被照耀的格外晶瑩剔透。
我也撩起水花，落到了婉婉的頭發(fā)上，婉婉開(kāi)心地笑著(zhù)……一會(huì )兒，我突然看到幾只黑色的“小水蟲(chóng)”，走進(jìn)點(diǎn)兒——原來(lái)是小蝌蚪��！“婉婉，是小蝌蚪��！快，拿個(gè)瓶子！”婉婉一臉期待地看著(zhù)我，我笑了一下，全神貫注地看著(zhù)小蝌蚪，手里的瓶子小心地移動(dòng)著(zhù)。近了、近了……我一個(gè)使勁兒，上身趴得太狠了，結果摔了個(gè)大跟頭，小蝌蚪也游走了�！跋蚕�，你沒(méi)事兒吧？咋辦，衣服都濕了，奶奶會(huì )說(shuō)你的……”婉婉無(wú)措的看著(zhù)我�！皼](méi)事兒，奶奶頂多是說(shuō)幾句！”“有了，我去拿我的衣服給你，你在我家門(mén)外等著(zhù)！”婉婉拉著(zhù)我的手向她家跑去。
“死丫頭！你拿衣服做什么？��！……別跑！”站在墻外，我都聽(tīng)到了婉婉媽媽大聲的叫罵，下一秒，婉婉沖了出來(lái)，立刻拉著(zhù)我的手，說(shuō)著(zhù)“快跑”，我搭上她的手跑著(zhù)……“呵呵，沒(méi)事了�？彀岩路䲟Q上吧！”婉婉擦擦汗，笑瞇瞇地說(shuō)�！巴裢�，對不起，害你被訓了……謝謝你！”我抱著(zhù)婉婉，又說(shuō)：“改天我請你吃大西瓜！”“哈哈，這可是你說(shuō)的喲！好了，快換衣服吧……”
婉婉，對不起。我失約了。我沒(méi)有向你道別就離開(kāi)了，你一定在生我的氣吧。但是我真的沒(méi)有忘記，真的沒(méi)有忘記！我還記得你最?lèi)?ài)那條碎花裙，還有那首《野花》，婉婉，我好想你……你還在那兒?jiǎn)�？還在等待那個(gè)夢(mèng)嗎？可惜，那些只能成為懷念的日子了……
篇二：懷戀的日子作文
坐在馬路邊的臺階上，我仰著(zhù)臉望著(zhù)明凈的星空。明亮的繁星點(diǎn)綴在深藍的天空中，有一顆星星最為耀眼，我知道，那不是北極星，而是天狼星——這是哥哥告訴我的。高大挺拔的楊樹(shù)被微風(fēng)撩撥得沙沙作響，在昏黃的燈光下看著(zhù)，就像一道道綠波——我喜歡這個(gè)靜謐而自由的地方，我依然清晰地記著(zhù)：這是我們第一次相遇的地方……
想起我們初次見(jiàn)面，當時(shí)我還是那個(gè)小不點(diǎn)兒。那時(shí)正是暑夏，溜冰場(chǎng)里的蚊子多極了。我坐在電燈旁，翹著(zhù)二郎腿坐在椅子上津津有味地看著(zhù)小說(shuō)，不時(shí)使勁兒地抓腿撓腮�！澳菚�(shū)就那么好看嗎？”一聲清脆的聲音響起，我猛地抬起頭，一張陌生的臉映進(jìn)我的眼簾。我打量著(zhù)他：輪廓分明的臉龐，一雙清澈明亮的雙眼含著(zhù)笑意。個(gè)子要比我高半截兒，看起來(lái)卻十分單薄�？雌饋�(lái)，像個(gè)大學(xué)生。我見(jiàn)他穿著(zhù)溜冰鞋以為他是來(lái)這兒滑冰的，技術(shù)看起來(lái)還不錯�！班�。你是誰(shuí)��？以前好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)你……”他笑了一下，斯文地說(shuō)：“我是來(lái)這兒實(shí)習的，馬上就要大學(xué)畢業(yè)了。我叫孫林，很高興認識你，小妹妹�！薄拔医邢蚕�，是老板的外甥女。不過(guò)我可不是什么小不點(diǎn)兒！”“呵呵……”
從那以后，我每天都會(huì )見(jiàn)著(zhù)他。我經(jīng)常和他聊天，每天晚上溜冰場(chǎng)關(guān)門(mén)的時(shí)候，我、奶奶還有他總是一起騎著(zhù)自行車(chē)回店兒里。漸漸地，我們都彼此熟悉。我叫他哥哥，每次他都笑著(zhù)說(shuō)“我比你大十幾歲呢，都是你叔叔了”，我卻不以為意。我把我心里的小故事都告訴了他，他總是安靜的聆聽(tīng)著(zhù)，在我心目中他就是一個(gè)和善的大哥哥。哥哥經(jīng)常幫奶奶干活，非常懂事，奶奶也打心眼兒里喜歡他。
但是，我們只相處了短短二十天——哥哥要回學(xué)校了，他說(shuō)他會(huì )回來(lái)看我的。我舍不得他，有哥哥的日子真的很快樂(lè )！我天天的在等待，每天都會(huì )上QQ關(guān)注他的動(dòng)態(tài)。
篇三：懷戀的日子作文
好想好想童年的時(shí)光。
當我看到小孩子們在玩橡皮的時(shí)候我不禁想起童年的快樂(lè )時(shí)光……
小時(shí)候，我經(jīng)常玩橡皮泥，以前的橡皮泥沒(méi)有現在的香味，但我還是很愛(ài)玩。我經(jīng)常會(huì )叫一些朋友來(lái)到家里玩，每人都有一盒橡皮泥 ，我們會(huì )比比誰(shuí)捏出來(lái)的'最漂亮，誰(shuí)捏出來(lái)的最新奇最有創(chuàng )意。有的孩子把橡皮泥捏沒(méi)了的時(shí)候會(huì )用泥巴捏，但是捏出來(lái)的還是一個(gè)個(gè)栩栩動(dòng)生的小作品，我也不例外，我可是名副其實(shí)的“假小子”哦！可我捏得最好的就是花，雖然比不上畫(huà)里的那么好看！但也活靈活現。
當我看到孩子們在吹泡泡的時(shí)候我不禁想起了童年的舞會(huì )……
我雖然是個(gè)“假小子”但我也有女孩美美的夢(mèng)想，也有屬于自己的芭比娃娃，我和幾個(gè)朋友為這些娃娃舉行了一次隆重的舞會(huì )，我們在盒子上鋪上彩色的紗布，布置好會(huì )場(chǎng)后我們把娃娃們擺到了會(huì )場(chǎng)邊坐下，由最美麗的那個(gè)娃娃表演。我冥思苦想，該用什么可以讓舞會(huì )更漂亮呢？不一會(huì )兒，我萌生了吹泡泡的想法。因為我看到電視上許多明星唱歌時(shí)都有泡泡。我們派一個(gè)人買(mǎi)了許多泡泡水來(lái)。我們吹著(zhù)，娃娃在上面興奮地跳著(zhù)舞蹈，好像慶幸自己會(huì )有這樣的展示平臺。
當我看到家里的母雞時(shí)我不禁想起了童年的傻事……
我是一個(gè)充滿(mǎn)了幻想的孩子。家里的母雞開(kāi)始抱窩了，我非常著(zhù)急，想要看到出生的雞寶寶，于是這20多天讓我度日如年，終于21天到來(lái)了。我“埋伏”在雞窩旁邊，等待著(zhù)雞媽媽出來(lái)，不一會(huì )兒，雞媽媽出來(lái)了，我終于有機可乘了！我偷偷的走到雞窩旁邊，看到一個(gè)雞蛋里剛出來(lái)一個(gè)小嘴兒，我聽(tīng)到了小雞的叫聲，我覺(jué)得小雞很悶，好想出殼來(lái)。于是我拿來(lái)一塊小石頭，輕輕地敲開(kāi)了殼，幫小雞早一點(diǎn)的來(lái)到了這個(gè)世界上。正當我高興時(shí)，母雞來(lái)了，以為我要傷害她的寶寶，瞪著(zhù)我，我看到了，反而沒(méi)有逃跑，卻指著(zhù)母雞說(shuō)：“你這個(gè)沒(méi)良心的東西！我幫你的雞寶寶早一點(diǎn)來(lái)到了這個(gè)世界上，你反而不感謝我，還瞪我？”母雞哪里聽(tīng)懂我的話(huà)？上去啄了我一口，我大聲的哭起來(lái)。我的哭聲引出來(lái)了奶奶，奶奶問(wèn)我怎么回事，我把事情一五一十的告訴了奶奶，奶奶無(wú)奈的大笑起來(lái)說(shuō)：“孩子你這樣做會(huì )讓小雞死掉的！以后不許了��！”過(guò)了幾天我看著(zhù)我“接生”的小雞無(wú)精打采的，我知道自己辦錯了事。
這就是我想念的童年，童年一去不復返，我們要珍惜眼前的美好時(shí)光��！
直到有一天，哥哥給我留言：我回來(lái)了！
他真的回來(lái)了！我看著(zhù)他，“又瘦了，又黑了�！备绺缧α诵Γ骸跋蚕灿珠L(cháng)高了�！备绺缃o我捎了我最?lèi)?ài)看的小說(shuō)，吃完了中午飯就坐上了去往云南的火車(chē)走了。
哥哥要去當兵了，臨走前我送給哥哥一只我特意為他挑選的陶瓷小狗。我目送著(zhù)他單薄、挺拔的身影漸漸遠去……
篇四：懷戀的日子作文
六年的時(shí)光，六年的風(fēng)雨，我們曾一起走過(guò)。
——題記
在小學(xué)期間，是我們最美好、最純真的年代。在這六年，我們從無(wú)知變得懂事，從幼兒便成少年，從天真變得理性……而這六年的小學(xué)生活中，最讓我忘不掉的，就是那些朝夕六年的同學(xué)與老師們。
上課時(shí)，老師在批改作業(yè)，教室里似乎只聽(tīng)見(jiàn)了筆與紙摩擦的沙沙聲。誰(shuí)有一根針借我用一下？保證落在地上的聲音一定清脆而響亮�？墒�，老師還不知道這沙沙聲中還有什么“玄機”吧。放大，再放大，對了，就是這個(gè)，小紙條！上課時(shí)傳達信息第一名非他莫屬�！翱蠢蠋熃裉齑┝吮y，真酷！”“老師還帶了隱形眼鏡，美瞳呢！沒(méi)發(fā)現吧？”“切，早發(fā)現了�！薄T如此類(lèi)。上到天文，下到地理，沒(méi)有我們不會(huì )談的。幾種不同筆的顏色，幾種不同人的字跡，真可謂是“集天地之精華”��！
寶貴的下課時(shí)光又怎么能虛度？自從老師“大赦天下”之后，全班人有的帶游戲牌，有的帶撲克牌，真是“不亦樂(lè )乎”。桌子上擺滿(mǎn)了撲克、游戲牌，班上的“熱門(mén)牌”也通過(guò)相互交換來(lái)得到的。有些不帶牌的人，還自創(chuàng )了一種可以不借助任何物品玩的游戲，真是“山人自有妙計”啊。有些女生在一起聊東聊西，從電視劇到世界末日，又從世界末日聊到英語(yǔ)單詞，真不知道她們心里怎么想的。久而久之，就組成了下課聚在一起的幾組人：一組玩卡的，一組玩游戲的，還有一組就是那些聊東聊西的女生了。
放學(xué)后，同學(xué)們匆忙悲背上書(shū)包，一溜煙就沒(méi)有了，比地震演習的速度都快上好多呢。我是坐公交車(chē)回家的，在車(chē)站旁邊，許多小販都瞅準了這個(gè)商機，在旁邊肆意地開(kāi)起了“流動(dòng)行業(yè)第一站”——他們一般用手推車(chē)、三輪車(chē)擺攤，因為那里沒(méi)有商鋪。許多同學(xué)都給他們“掏出錢(qián)包”，我也不例外。只不過(guò)我買(mǎi)得少而已。
等車(chē)的時(shí)間也不能輕易揮霍，于是同學(xué)們便又像下課一樣展開(kāi)了豐富多彩的“活動(dòng)”，即使是上了車(chē)，我們也在一直繼續著(zhù)。
六年的時(shí)光就是這樣一天又一天地流逝。我們也許沒(méi)有察覺(jué)，可時(shí)間就是這樣，令你無(wú)法捉摸。不知道，在孤零零一個(gè)人坐在車(chē)上的我，還能不能碰見(jiàn)你——我的小學(xué)同學(xué)？
篇五：懷戀的日子作文
在人生中，總有一段時(shí)光讓你難以忘懷，并在你心中留下美好的回憶。我生活中難以忘懷的時(shí)光，便是在小學(xué)的日子。老師點(diǎn)評：開(kāi)篇點(diǎn)題。
懷念在小學(xué)的日子。剛入學(xué)的時(shí)候還小，感到一切都是新鮮的。學(xué)校的課程，學(xué)校的建筑，學(xué)校的老師。學(xué)校里的一花一草一木一樹(shù)，都是我們探索的對象。樹(shù)下的螞蟻窩，沙坑里的小石子，花壇中爬行的小蟲(chóng)子，讓我們感到好奇，感到新鮮和快樂(lè )。
懷念在小學(xué)的日子。小學(xué)時(shí)的課程是那樣的少，老師的課堂是那樣有趣、輕松，讓我們聽(tīng)的津津有味。課下的作業(yè)也并不是很多、很難，輕松完成作業(yè)和溫習功課的我可以做自己想做的事情。有時(shí)手揮球拍，來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)上，暢快淋漓；有時(shí)打開(kāi)電腦，做些有益身心的事。小學(xué)的課余時(shí)間，是那樣的讓人難以忘懷。
懷念在小學(xué)的日子。課外的時(shí)候，圖書(shū)館成了我經(jīng)常光顧的地方。我喜歡讀書(shū)，喜歡那種暢游書(shū)海的奇妙感覺(jué)。書(shū)為了打開(kāi)了一道通往心靈的門(mén)，讓我求知，讓我開(kāi)拓了視野。書(shū)的神奇不能夠用語(yǔ)言來(lái)形容。小學(xué)時(shí)我可以常讀書(shū)，書(shū)讓我的心靈飛向了更加廣闊的天地。
如今，沉重的書(shū)包在肩上，嶄新的校服在身上，我成為了一名新的初中生，加入了這個(gè)龐大、光榮的集體，闊步邁向了新的未來(lái)。課程增多了，每一節課都要認真聽(tīng)講，做好筆記；作業(yè)增多了，每一次都要細心完成，認真求解；讀書(shū)的時(shí)間少了，一星期只能讀一點(diǎn)點(diǎn)。小學(xué)的時(shí)光一去不復返了，更大的學(xué)習壓力、更多的考驗在向我挑戰。來(lái)吧！新的藍圖、新的未來(lái)已經(jīng)向我徐徐展開(kāi)，以全新的態(tài)度迎接挑戰，迎接屬于我們的未來(lái)！
篇六：懷戀的日子作文
一年級的懵懂，二年級的模糊，三年級的努力，四年級的清晰，五年級的驕傲，六年級，只剩下了回憶and珍惜。我們漸漸變得成熟，當初的天真呢？
曾一度認為，小學(xué)有什么值得回憶的呢？曾一度認為，小學(xué)有什么值得珍藏的呢？曾一度認為，小學(xué)有什么值得懷念的呢？——如今，我發(fā)現，我錯了。小學(xué)的日子，小學(xué)的記憶，可以用‘永遠’來(lái)衡量。很多時(shí)候我們不知道，卻假裝知道；很多時(shí)候我們知道，卻假裝不知道；很多時(shí)候我們都假裝自己活的很充實(shí)。
一年級時(shí)，曾覺(jué)得，能在學(xué)校上學(xué)就是開(kāi)心的，下了課，小朋友們三五成群的在校園里嬉戲玩耍，上課鈴一響，大家就急急忙忙的，手拉著(zhù)手兒飛快跑回了教室。因為是一年級，對什么都感到好奇，上課聽(tīng)講時(shí)則更加認真，喜歡熟悉校園的一切，對一切，既好奇，又恐慌……一年級時(shí)是那么的天真……
二年級時(shí)，看著(zhù)自己已經(jīng)是二年級的小學(xué)生了，好開(kāi)心！在學(xué)校中，又有一批幼兒園的小朋友來(lái)上一年級了，而自己就是他們的哥哥姐姐了，好自豪！告訴著(zhù)一年級的小朋友要干什么，要做什么，不能做什么……二年級，已經(jīng)對學(xué)校的陌生漸漸轉為熟悉了，用自己的熟悉，擦拭著(zhù)當初的那份天真……
三年級時(shí)，明白了，要努力學(xué)習，現在的一切，是為了以后的以后做鋪墊的，漸漸，少了當初的那份純真，眼前的一切漸漸變得模糊，臉上不得不加上了一副“光學(xué)儀器”，努力學(xué)習，要加油，看著(zhù)一二年級的小朋友們，自己也多想和他們一起玩��！
四年級時(shí)，想到再過(guò)兩年就要畢業(yè)了，悠哉悠哉的，懶惰的像一只老貓，回想三年級的時(shí)光，原來(lái)三年級其實(shí)也是那么美好��！再看看面前的題，越想越窩火，不想了，不知不覺(jué)，思緒又從面前的題，想到了外面的世界，其實(shí)偶爾放松一下是可以的吧……
五年級時(shí)，覺(jué)得畢業(yè)離自己還有一年呢！時(shí)間還長(cháng)，努力吧！唉，煩，為什么到了五年級會(huì )有月考？一學(xué)期時(shí)間，四次大考，考好了罷，考不好就遭殃啦。學(xué)習，除了學(xué)習再沒(méi)有別的目的，想玩？偶爾吧。對周?chē)囊磺胁辉訇P(guān)心，只覺(jué)得，考好就好……
到了六年級了，尤其是下學(xué)期。沉重的作業(yè)壓得自己喘不過(guò)氣來(lái)，緊張，無(wú)奈，煩……不再想別的，感覺(jué)自己好像成了一部學(xué)習機器，有了空余的時(shí)間，不再去想那些值得想的，只復習著(zhù)那些枯燥的文字……你想，誰(shuí)會(huì )把離畢業(yè)考試不到四個(gè)月的時(shí)間拿來(lái)玩？那樣的人不是太有個(gè)性就是瘋了………………回想著(zhù)以前的一切，如今，天真已被我們太早遺失，當初的天真呢？
篇七：懷戀的日子作文
擁有時(shí)，不懂得珍惜，失去時(shí)，倍加懷念。身影、笑聲、一個(gè)電話(huà)號碼，勾起的回憶。憶、往昔。
翻動(dòng)著(zhù)手機上的電話(huà)薄，無(wú)意間，一個(gè)姓名，揭開(kāi)了塵封的記憶，將時(shí)光倒帶有你的從前——康老鷹。這是我們給她的特定稱(chēng)謂。
那個(gè)勾勾的鷹鼻頭，那迷人的雙眼，還有那一口流利的英語(yǔ)……還記得那年，我站在您的旁邊，踮著(zhù)腳尖，與您比身高，您見(jiàn)了，笑著(zhù)摸著(zhù)我的小腦袋瓜，說(shuō)：“瑞琪誒，不用比，你還是超不過(guò)我，加油長(cháng)吧！”聽(tīng)完后，我嘟起嘴巴來(lái)，一臉泄氣，我們對視，然后不約而同的咯咯笑了起來(lái)，臉上洋溢著(zhù)幸福，笑著(zhù)我們的默契。如今，笑聲，依舊明朗。
去年臨暑假放假的前一天，我們在一起談?wù)撈鹞覀兊陌嗉�，說(shuō)說(shuō)笑笑，就像朋友般的親切，如親友似的放任，毫無(wú)拘束�！袄蠋�，你是不是覺(jué)得當我們的班主任很累？你是不是覺(jué)得我們很淘氣，老是給你惹麻煩？你是不是覺(jué)得我們很不聽(tīng)話(huà)，總是讓您操心？您是不是……”自從您五年級帶我們班以來(lái)，雖然是僅僅一年的時(shí)間，但我們班那些壞小子可把您給累壞了。我一連串的問(wèn)題不知把您弄暈了頭沒(méi)有，我只知道您莊重的笑著(zhù)對我說(shuō)：“怎們會(huì )呢，我把你們當做我的孩子，去關(guān)愛(ài)、去守護�！毖壑虚W爍著(zhù)亮光，清澈，又略帶著(zhù)淡淡的憂(yōu)傷，輕輕的嘆了口氣。之后，微微的笑了笑，那笑，既簡(jiǎn)單，又淳樸，但耐人尋味。
那個(gè)暑假，莫名的漫長(cháng)。我不時(shí)的翻著(zhù)日歷，掰著(zhù)手指算算還要有幾天才會(huì )開(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)前一天的晚上，激動(dòng)、緊張，又有一陣害怕。
第二天，懷著(zhù)復雜的心情背著(zhù)書(shū)包，邁著(zhù)輕盈的腳步跨進(jìn)校園，來(lái)到教室。等待著(zhù)、等待著(zhù)，等待著(zhù)那個(gè)熟悉的身影，那甜美的聲音……
“同學(xué)們，我……”我急忙抬起頭，而眼前，卻是一個(gè)陌生的身影�！拔乙院缶褪悄銈兊陌嘀魅�。你們原來(lái)的班主任去外面支教了�！毙吕蠋煵痪o不慢用不大不小的聲音說(shuō)道。心中不禁一驚，腦袋仿佛被一個(gè)大鐵球不停地捶擊著(zhù)，直至把腦殼上砸出一個(gè)洞，正好讓這句話(huà)嵌進(jìn)去，心中有一種撕割了的痛，刀絞般的疼。
9月10日，我們給老師過(guò)的第一個(gè)也是最后一個(gè)教師節，康老英也來(lái)了。漫天飛舞的禮花散落到她的金黃短發(fā)上，奶油蛋糕擦滿(mǎn)了她的臉龐，我們吹起的泡泡圍繞著(zhù)她，浪漫而又溫馨，幸福的笑蕩漾在臉上，笑中的哭，淚水打濕了發(fā)梢。那天，我們也哭了。
如今，懷念曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念之前在一起的快樂(lè )時(shí)光，懷念那笑聲、思念那身影。
那身影，不時(shí)的浮現在我的眼前，那笑聲，永遠漂浮在我的耳際。
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