關(guān)于智慧的作文8篇

　　智慧是生物所具有的基于神經(jīng)器官一種高級的綜合能力，有關(guān)文章內容，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！

　　篇一：靠智慧解決問(wèn)題

　　暑假到了，爸爸媽媽要帶我去我做夢(mèng)都想去的大海邊玩耍了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我簡(jiǎn)直是欣喜若狂，因為終于可以看見(jiàn)夢(mèng)寐以求的大海了。

　　在臨走前一天的晚上，我有點(diǎn)開(kāi)始憂(yōu)心忡忡了，為什么呢？因為在我們家寬大的陽(yáng)臺上，有很多的.植物，我們這一走可就是一個(gè)星期��！不及時(shí)澆水，回來(lái)后它們不都得死了嗎？我向媽媽提出了這個(gè)疑問(wèn)。媽媽很高興的夸獎我說(shuō)：“我家寶貝兒懂得操心了，真棒！那我們就一起想個(gè)好辦法吧！”

　　我和媽媽想了一個(gè)又一個(gè)辦法，比如用桶滴水、把花搬到別人家去等等，可是感覺(jué)實(shí)施性都不高。這可怎么辦好��？我和媽媽緊鎖眉頭，冥思苦想了半天，我終于想到了一個(gè)好辦法。

　　我和媽媽開(kāi)始分工合作，實(shí)施我們的計劃。媽媽先讓我拿了好多盆子，然后又挨個(gè)把每個(gè)盆子裝滿(mǎn)水，我端著(zhù)沉甸甸的水盆到陽(yáng)臺上，把每個(gè)裝滿(mǎn)了水的盆子放在一個(gè)花盆的跟前，讓它們緊緊的挨著(zhù)。第二步，又從家里找來(lái)很多的細細的管子，再把一根管子的一端插在水盆里，另一端搭在花盆邊上，這樣一來(lái)，當花兒需要水的話(huà)，就可以把水吸到花盆中。做完了這一切，我們的假期澆水工程就完工了,我們家的小花終于可以有辦法不被死了,我們可以放心去旅行了。大家知道我利用的是什么原理嗎？對了，是“虹吸原理”！

　　等到我們旅行回家，看到滿(mǎn)陽(yáng)臺郁郁蔥蔥的植物，感覺(jué)真是高興極了。我覺(jué)得很多問(wèn)題如果用智慧來(lái)解決的話(huà)，都會(huì )很圓滿(mǎn)完成的。

　　篇二：這就是智慧

　　在茂密的森林里，住著(zhù)一只大老虎。老虎很想知道什么是智慧，因此，他問(wèn)了許多動(dòng)物，但他們也不知道。

　　一天，他遇見(jiàn)了森林里的霸王——水牛，發(fā)現它正被一位瘦弱的農夫拉去耕地。老虎的眼睛頓時(shí)瞪的像個(gè)燈泡似的，半天都說(shuō)不出一句話(huà)。過(guò)了好一會(huì )兒，他才緩過(guò)神來(lái)，驚訝地問(wèn)：“牛老兄��！你如此的強健，如此的有力，怎么會(huì )屈服在弱小的農夫腳下呢？”水牛哀嘆道：“哎！虎弟呀，你可知道那農夫是多么的有智慧！他趁我睡覺(jué)時(shí)，在我鼻子上套了個(gè)環(huán)，并在環(huán)上綁了根繩子。我一反抗，就有一種撕心裂肺的`痛啊……”水牛話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就被農夫給拽走了。老虎感到很害怕，如果農夫也把自己叫去耕地那可就慘了，但他轉念又想：我也許可以去問(wèn)農夫什么是智慧！

　　于是，老虎就找到農夫并對他說(shuō)：“農夫，您能告訴我什么是真正的智慧嗎？”農夫看見(jiàn)一只大老虎跟自己說(shuō)話(huà)，嚇的不輕。他怕老虎吃他，便急中生智，對老虎說(shuō)：“老虎��！我的智慧忘在家里了。若是你真想去看，我可以回家去取�！崩匣�半信半疑：道 “我為什么要相信你？”農夫一本正經(jīng)的喊道：“我對天發(fā)誓，若有半句謊話(huà)，必將五雷轟頂。但是，為了保證我和水牛的安全，我要先把你綁起來(lái)！”老虎傻乎乎的答應了。

　　農夫回到了村莊，讓幾名村民把綁好的老虎關(guān)起來(lái)。老虎大罵道：“你這個(gè)卑鄙的人，竟然敢騙我！”農夫不慌不忙的說(shuō)道：“我已經(jīng)把智慧取來(lái)了，智慧是要應用的，如果你有智慧，但你不會(huì )應用那就算你有再多的智慧也沒(méi)有用的！”

　　老虎明白了什么叫做智慧，它被農夫送進(jìn)了動(dòng)物園！

　　篇三：杭州因智慧而“任性”

　　“嘀，您已還書(shū)成功，請隨身帶好你的市民卡，以防丟失。歡迎下次再來(lái)�！彪S著(zhù)一陣清脆悅耳的聲音響起，我拿好了市民卡，放進(jìn)包里，轉身離開(kāi)了圖書(shū)館。

　　也許有人會(huì )驚嘆：一張小小的卡片就能搞定借閱書(shū)籍和還書(shū)，這是多么方便。沒(méi)錯，這就是杭州人的日常生活。一張小小的市民卡，在杭州市民的生活中扮演著(zhù)重要的角色。它將“便捷”進(jìn)行到底。除了借閱書(shū)籍市民卡還有許多神奇的功能，比：我們可以用市民卡在醫院掛號看病、在醫生這里就能自動(dòng)支付醫藥費，節省了排隊的'時(shí)間。逛公園時(shí)，市民卡又成了公園卡。我們還能用市民卡的電子錢(qián)包刷卡消費，打車(chē)、吃飯、購物、加油都不在話(huà)下。真是一卡在手，游遍杭州��！所以，市民卡又被稱(chēng)為“萬(wàn)能卡”。

　　說(shuō)到這里，我不禁想起了自己的一次經(jīng)歷。那次，我跟爸爸和其他朋友去了飯店吃飯，在那里我們一邊吃，一邊聊，聊得熱火朝天�？墒�，到了要付錢(qián)的時(shí)候，爸爸摸遍全身，卻發(fā)現竟然忘帶了錢(qián)包。我的心“咯噔”一聲，想：糟了，這下可要出糗了。誰(shuí)知，機智的老爸竟從褲袋中抽出一張市民卡，只輕輕刷了一下，就聽(tīng)見(jiàn)“您的卡已付款成功，請取回�！惫�哈，有了市民卡，生活無(wú)煩憂(yōu)��！

　　我們的杭州因為有了西湖而盛名天下�，F在，這座古老的城市洋溢著(zhù)青春的活力，科技的智慧讓它再次贏(yíng)得了世人的關(guān)注。我為自己生活在杭州而感到驕傲，杭州的美與智慧同行！杭州因智慧而“任性”！

　　篇四：奶奶的智慧醫療

　　因為上了年紀奶奶的身體不是很好，但是她和我們一樣非常喜愛(ài)出去旅行�？墒�，每一次她的出行都會(huì )引起大家的擔心，擔心她的心病、高血壓又犯。所以，我希望未來(lái)可以用高科技手段來(lái)隨時(shí)隨地查看她的病情，幫助她在隨時(shí)隨地的移動(dòng)醫療，并且經(jīng)安全、輕松的情況下、完成快樂(lè )的旅行。而我想智慧機器腦、智慧傳感器、智能治療藥箱和光速投遞車(chē)就可以實(shí)現我的這個(gè)愿望。

　　這個(gè)世界變化很快，沒(méi)有什么是不可能的，相信我的小設計是一定可以實(shí)現的。下面我就介紹一下這些醫療系統的基本原理。首先，“智慧傳感機”會(huì )在患者身上收集數據、察看病情。若發(fā)現病情出現就立即用無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )連接到家中的'“智慧機器腦”。然后，家中的“智慧機器腦”就會(huì )根據數據和病情來(lái)計算所需使用的藥品清單和相關(guān)醫療器械。在完成計算后，“智慧機器腦”會(huì )通過(guò)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )將清單傳遞給“智能治療藥箱”，“智能治療藥箱”會(huì )讀取清單并根據清單內容自動(dòng)調整藥箱內所需的藥品和治療工具。

　　最后，“智慧機器腦”發(fā)出命令，請“光速投遞車(chē)”通過(guò)“光隧道”以30萬(wàn)公里/秒的光速將智能治療藥箱“唰”的一下就送到奶奶的面前，并提醒奶奶應該吃藥了。奶奶打來(lái)藥箱發(fā)現所有的藥和工具都準備好了。

　　吃下配好的藥品，她就又可以心情愉快地繼續上路了！從此后，奶奶再也不會(huì )因為自己的身體而對遠行有所顧慮了。很想在未來(lái)接到奶奶打來(lái)的電話(huà)：“桐桐，我要去亞馬遜漂流了，你們再也不用擔心我的身體了”，高科技如果能為我們帶來(lái)這樣的生活，那該有多么美妙呀！

　　篇五：一本充滿(mǎn)智慧的書(shū)

　　這是一個(gè)細雨蒙蒙的下午。在雨天讀書(shū)，是最?lèi)芤獾�。上次，老師建議買(mǎi)的一本書(shū)還放在書(shū)柜里，書(shū)名是《哈佛家訓》。書(shū)已經(jīng)有點(diǎn)舊，因為我常常翻看這本書(shū)。

　　翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)是作者的序言：如果因為這本書(shū)是書(shū)中的某一個(gè)故事或是某一句話(huà)而改變了人生，從而使自己由庸平變的非凡，從失敗走向成功，那我們就感到心滿(mǎn)意足了。下面落名威廉·貝爾德，2004年2月于紐約。

　　這是一本可以讓我們走向成功之路的一本很具有教育意義的書(shū)，才讀了幾個(gè)小故事，我就愛(ài)不釋手了。

　　《哈佛家訓》中有將近有五十多個(gè)小故事，它們都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，其中我最喜愛(ài)看的是5分鐘造就一身，這篇短文。短文的主人公是卡爾·華爾德和愛(ài)爾斯金�？�爾·華爾德是愛(ài)爾斯金的鋼琴老師。有一次，他問(wèn)他的學(xué)生：“你每天練習多長(cháng)時(shí)間鋼琴？”學(xué)生答道：“3或4小時(shí)�！薄懊看尉毩暩舻臅r(shí)間都很長(cháng)，對嗎？”“對，差不多每次一個(gè)小時(shí)，至少半個(gè)小時(shí)�！崩蠋焻s否定了學(xué)生的做法：“不，不要這樣。以后，你不會(huì )有那么多時(shí)間，一有空就練習，哪怕幾分鐘�！庇谑�，愛(ài)爾斯金用同樣積少成多的方法，創(chuàng )作了長(cháng)篇小說(shuō)。愛(ài)爾斯金驚奇的發(fā)現，每天無(wú)數個(gè)幾分鐘的`的時(shí)間，足夠他完成創(chuàng )作和彈琴兩項工作，而且最后還能取得現代小說(shuō)家、鋼琴家的榮譽(yù)稱(chēng)號，真是出人意料！

　　《哈佛家訓》這本書(shū)有著(zhù)無(wú)數個(gè)令人悔悟的道理，因為現在的教育方式，總忽略著(zhù)一些重要的教育內容，比如親情觀(guān)念的培養，比如習慣行為的規范，比如自侓意識的強化，比如處世為人的磨練······所以將來(lái)等我有了孩子，我一定要把這本書(shū)傳給他�！豆�佛家訓》真是一本充滿(mǎn)智慧的書(shū)��！

　　篇六：智慧的我們

　　君子曰：學(xué)不可以已。

　　生活處處皆智慧，學(xué)無(wú)止境。智慧并不只是愛(ài)因斯坦的高智商，并非只是比爾蓋茨會(huì )賺錢(qián)的腦袋，生活中的智慧往往是大智若愚。

　　圣人云：圣人千慮，必有一失;愚人千慮，必有一得�？吹酱蠛Ｈ菁{百川，你是否學(xué)會(huì )了寬容;看到雨露滋潤萬(wàn)物，你是否懂得了關(guān)懷;嗅到花兒吐露的芬芳，你是否學(xué)會(huì )了慷慨。那往往只是生活中的一絲一縷，一點(diǎn)一滴。但那一點(diǎn)一滴的雨露，一縷縷的芬芳，一抹抹的陽(yáng)光是否曾在你心中激起一陣陣漣漪呢?

　　裊裊水芝紅，夏季水塘里一番獨特而又平凡的景象，卻為楊萬(wàn)里作出“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的佳話(huà)。淡淡的秋菊引誘著(zhù)陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的淡泊明志。四季的花草帶來(lái)了千古流傳的名篇。草木有情，只道人無(wú)情。我輩并非蓬蒿人，無(wú)以得此佳作，并非無(wú)智，只是缺少了對生活的觀(guān)察和對美的發(fā)現，忽略了生活處處皆智慧的道理。圣人云：君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。但人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)�，F今社會(huì )，孩子都活在父母的溺愛(ài)中，捧在手上，怕掉了，含在嘴里，怕融了�！拔页缘柠}比你吃的米還多�！边@就是長(cháng)輩對晚輩常常訓導的'一句話(huà)。我并非要拒絕長(cháng)輩們的教導，無(wú)論是在生理上還是心理上，暫且我們都是不成熟的，需要長(cháng)輩的指導和幫助，但并非是操控。每個(gè)人都是活生生的，不是木偶，有自我意識的。在父母眼里，勝利一個(gè)小孩，若是男孩，首先是撫養，供書(shū)教育，長(cháng)大了，幫他娶妻生子，撫養孫子，買(mǎi)房。這就是責任，幫他安排好一切，不讓他受傷害。但若父母真的愛(ài)孩子，應該在不會(huì )受到重大傷害，犯下重大錯誤下放放手。得知道，跌倒過(guò)才會(huì )知道摔了很痛;吃過(guò)辣，才會(huì )知道受不了會(huì )淚流滿(mǎn)臉;做錯事，才會(huì )知道什么是對的，才會(huì )懂得什么叫負責。

　　智慧是平凡的，當你站在十字路口的中央，迷茫不知方向，你應該大膽向前邁步，即使錯了，摔了，傷了，但你起碼已經(jīng)知道這條路是錯的。

　　智慧可以使生活中的一滴水，也可以是一抹草，生活處處皆智慧。

　　篇七：智慧的我們

　　“耶!我們勝利了，我們打敗了日本鬼子!”隨后，教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。你問(wèn)我們?yōu)楹芜@么激動(dòng)?告訴你，剛剛我看了電影《地道戰》。

　　我想，八路軍留給人們的印象是美好的，勇敢、機智、團結、永不言敗、堅持到底�！兜氐缿稹防锇寺穫円彩沁@樣，不過(guò)又多了一條：發(fā)動(dòng)群眾力量。是的，打敗日本鬼子不只是八路軍的任務(wù)，如果中國所有人民都參與進(jìn)來(lái)，那咱們中國的力量就更加強大。算了算了，咱們還是先討論討論這個(gè)電影的.具體內容吧。

　　地道戰，地道戰，就是在地下挖四通八達的通道來(lái)戰爭，那時(shí)侯，鬼子隔三岔五就進(jìn)村兒掃蕩，我們村民無(wú)處藏身。我既擔心又緊張。，在這關(guān)鍵時(shí)刻，大家不知誰(shuí)想到了地下秘密通道，既能藏身又能打擊敵人。說(shuō)干就干，全村的老少齊上陣，俗話(huà)說(shuō)得好：人多力量大、人心齊，泰山移。不過(guò)幾天，一條條四通八達的地下秘密通道挖成了。就這樣，一場(chǎng)激烈的地道戰爆發(fā)了……。一個(gè)個(gè)地下陷井讓鬼子進(jìn)得來(lái)卻出不去、一個(gè)個(gè)機關(guān)讓敵人的毒氣和水無(wú)計可施、一個(gè)個(gè)四通八達的通道讓鬼子摸不著(zhù)頭腦，到處都有我們的槍口等著(zhù)他們�？吹綌橙似�滾尿流，那才叫痛快。

　　群眾的力量是強大的!記得我在三年級一次出黑板報，幾個(gè)宣傳委員絞勁腦汁地要想一些妙點(diǎn)子，可想了一天都毫無(wú)進(jìn)展，機智的班長(cháng)向全班同學(xué)一說(shuō)，頓時(shí)一個(gè)個(gè)新奇創(chuàng )意脫口而出，同學(xué)們齊心協(xié)力的將黑板報順利而出色地完成了，還得了第一名。

　　發(fā)動(dòng)群眾的力量，大家齊心協(xié)力，會(huì )讓復雜的事情變簡(jiǎn)單，結果會(huì )更好�！兜氐缿稹方o了我很多啟示，希望大家也能看一看呦!

　　篇八：美麗的智慧

　　每一個(gè)故事都能告訴我們不同的道理�！秳钪竟适隆分械摹拌F杵磨針”告訴我：做事要堅持不懈；《哈佛家訓》中的“改變孩子一生的選擇題”告訴我：過(guò)去不代表未來(lái)；《智慧背囊》中的“決定生命的一聲問(wèn)候”告訴我：善意的話(huà)語(yǔ)能保住生命。

　　這篇故事講述了德國南部地區，有一個(gè)小鎮，鎮上住著(zhù)猶太族傳教士索里安，他有一個(gè)習慣——每天早上和路人禮貌地摘下帽子，微笑著(zhù)打招呼：“早安�！痹S多人也用微笑報以同樣的問(wèn)候。唯有一個(gè)叫米勒的`日耳曼族年輕人，對索里安的問(wèn)候不屑一顧。米勒每次都說(shuō)：“早安，教士先生�！睕](méi)過(guò)多久，米勒入伍從軍了。

　　年復一年，日復一日，德國政局發(fā)生了重大變化。希特勒掌控了國家政權，開(kāi)始瘋狂地消滅猶太人。

　　一天，大批的黨衛軍士兵包圍了這座小鎮，因為這里猶太人比較多。士兵們把人們驅趕到一處空曠的廣場(chǎng)上，四周?chē)烂芫�戒，索里安也不例外。負責辨別種族的是一名少校手持指揮棒，站在高臺上吼叫著(zhù)“向左”或“向右”�！跋蜃蟆北氵M(jìn)入大坑被殺死�！跋蛴摇北憧梢垣@得自由。

　　輪到索里安時(shí)，他知道這是自己的末日了。當抬頭時(shí)，他愣住了：站在高臺上的德國少校居然是米勒。索里安盡管面對死亡，還是習慣性地摘下帽子，微笑著(zhù)輕聲說(shuō)道：“早安，米勒先生�！泵桌障壬�也做了相應的回復。指揮棒指向了右邊，索里安獲得了自由。

　　這個(gè)耐人尋味的故事用無(wú)聲的語(yǔ)言告訴我：十惡不赦永遠只是一個(gè)詞語(yǔ)，不能以一個(gè)標簽貼在所有人身上，壞人也有善良的一面或善良的瞬間。

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