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關(guān)于嘲笑的作文
導語(yǔ)：嘲笑別人，其實(shí)也是對自己的一種諷刺。而喜歡嘲笑別人的人，往往也都會(huì )一事無(wú)成。以下是小編為大家整理的關(guān)于嘲笑的作文，歡迎大家閱讀與借鑒！
關(guān)于嘲笑的作文（1）
嘲笑是無(wú)形的，可是它的力量卻十分可怕。
一只又饑又餓的鴨，在一個(gè)黑夜里到湖中捕魚(yú)。在皎潔的月光下，一條肥美的魚(yú)的影子在水中出現。于是它猛地扎了進(jìn)去，狼狽的樣子被同伴看見(jiàn)。岸邊的居民也大笑起來(lái)。
那時(shí)，鴨子十分難堪�？膳碌男β暱偸窃谒亩吇仨�，于是它再也不敢在湖里覓食了。漸漸的，鴨子變得很虛弱；不久，便死在滿(mǎn)是魚(yú)兒的湖中。
無(wú)論多聰明的人，在他漫長(cháng)的一生中都會(huì )有與鴨子類(lèi)似的舉動(dòng)。偉大的人也不例外：偉大的畫(huà)家凡高在他的一生中，曾經(jīng)當過(guò)失敗的畫(huà)店學(xué)徒，當過(guò)失敗的學(xué)者，失敗的教士。也曾多次遭人嘲笑，他也曾經(jīng)在一個(gè)個(gè)捕捉的目標當中一慘敗結束。許多人也是因為失敗而放棄了人生的夢(mèng)想，成為一個(gè)平庸的人。
嘲笑的力量太可怕了，它幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻潛在你的身邊，窺視著(zhù)你。一旦發(fā)現你失敗了，便發(fā)出響亮的魔鬼般的笑聲。而人生的道路不也是由一個(gè)個(gè)失敗鋪成的嗎？于是嘲笑用它那笑聲將無(wú)數個(gè)人，無(wú)數個(gè)夢(mèng)想扼殺在半途之中。嘲笑太可怕。
而凡高并沒(méi)有被嘲笑嚇著(zhù)，在一連串的打擊下，他越發(fā)英勇，迎難而上，堅定了自己的目標，戰勝一切。隨著(zhù)時(shí)間的推移，那些不可一世的嘲笑也灰飛煙滅了。凡高的畫(huà)也萬(wàn)古長(cháng)存。
嘲笑在真正的勇者面前是虛弱的。
關(guān)于嘲笑的作文（2）
說(shuō)起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是周老師了，他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的`黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)高鼻梁，顯得十分精神。
在我讀小學(xué)3年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，那就是周老師了，她是教我們語(yǔ)文的。開(kāi)學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準備文具，有的議論紛紛新來(lái)的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)身影出現在我們的視線(xiàn)里，那就是周老師，她先向大家自我介紹，然后就讓我們作介紹。。。。。。過(guò)了一會(huì )開(kāi)始上課了，同學(xué)都認真地聽(tīng)著(zhù)陳老師講課，只有一個(gè)“壞學(xué)生”在小聲說(shuō)話(huà)，老師一下就聽(tīng)見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“有一個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，這樣不好，請他不要再說(shuō)了�！�
自從老師說(shuō)他以后，那位同學(xué)再也不說(shuō)了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我們都跟周老師成了好朋友，有時(shí)我們累了的時(shí)候他就給我們講笑話(huà)，這樣我們就覺(jué)得輕松得多了，有時(shí)他還跟我們講故事，不過(guò)周老師有時(shí)也很?chē)栏竦�，但他從�?lái)都不罵我們的。陳老師教了我4年，在這4年里我學(xué)會(huì )了很多很多，而她也為我們付出了很多很多。小學(xué)快畢業(yè)了全班同學(xué)都不舍得離開(kāi)了周老師。
在我的心目中，周老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中她是使我最難以忘懷的。周老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！
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