未來(lái)學(xué)習作文（常用15篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的未來(lái)學(xué)習作文，希望能夠幫助到大家。
未來(lái)學(xué)習作文1
我常常會(huì )想，學(xué)習究竟會(huì )帶給我們什么？我們?yōu)槭裁匆@么努力的學(xué)習？我今年11歲，是一名普通的四年級小學(xué)生，在這之前，我覺(jué)得學(xué)習是很痛苦的，連看個(gè)書(shū)都會(huì )睡著(zhù)，寫(xiě)個(gè)作業(yè)也總拖拖拉拉，變成“拖延癥”……
改變我思想的，是我姐姐。她是一名幼兒教師，雖然不比大學(xué)老師，但卻是我萬(wàn)分崇拜的老師。她常告訴我，既然崇拜老師，就要明白老師教書(shū)育人的意義，如果自己沒(méi)有才識，沒(méi)有足夠的知識，就沒(méi)有辦法將自己的所學(xué)教給學(xué)生，是她讓我對學(xué)習的觀(guān)念有了新的認識：學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為生�！睂W(xué)習才是最該走下去的路！
我一直都很希望我的學(xué)習成績(jì)永遠都名列前茅，這樣會(huì )帶給我無(wú)限的自豪�？善瓶偸亲屛液軣⿶�，就拿語(yǔ)數英來(lái)說(shuō)，我的語(yǔ)文較好，數學(xué)一般般，英語(yǔ)嘛……就總是和其他的同學(xué)有較大的`差距，就拿語(yǔ)文數學(xué)來(lái)說(shuō)，我一直都把它們當作是主科，必備的常識。我總認為，語(yǔ)文數學(xué)要是學(xué)不好，在以后長(cháng)大的生活中就會(huì )很困難，所以很認真的去學(xué)習，畢竟我長(cháng)大后不一定去國外生活，所以我對待英語(yǔ)常常會(huì )忽略很多，導致了現在的偏科。
對于“學(xué)霸”這個(gè)詞我有著(zhù)極大的渴望！它不僅僅是一個(gè)稱(chēng)號，還代表著(zhù)一種來(lái)自它散發(fā)出對于學(xué)生來(lái)講的榮耀，能做到“學(xué)霸”的，很多，卻也很少。從古至今，很多的人為了功成名就，努力讀書(shū)。也有很多的人，認為學(xué)習并不是生活的一部分，所以常常會(huì )出現“學(xué)霸”的反義詞“學(xué)渣”。
學(xué)習不是最重要的，但不學(xué)習是萬(wàn)萬(wàn)不可，相信我對學(xué)習的新觀(guān)念會(huì )給我一個(gè)滿(mǎn)意而美好的未來(lái)！
未來(lái)學(xué)習作文2
“醒醒，該起床了�！彪S著(zhù)機器人邁丹的聲音，我從甜美的夢(mèng)鄉里走了出來(lái)，我看了一眼電子日歷，今天是上學(xué)的日子。
吃完早飯我穿著(zhù)飛行衣，飛到學(xué)校的大門(mén)口。這里有6個(gè)保安，每一個(gè)保安負責一個(gè)年級的考勤。我把我的班級卡交給一個(gè)胸前掛著(zhù)四年級牌子的保安，他往上面蓋了一顆星，表示我沒(méi)有遲到，如果保安往班級卡上蓋一個(gè)“×”，就表示這個(gè)學(xué)生遲到了。
我走到電梯中，電梯便會(huì )自動(dòng)啟動(dòng)。屏幕上顯示著(zhù)最新的研究結果—浮力衣。在我的右手邊有一串五顏六色的按鍵。按紅色的可以聽(tīng)音樂(lè )，按綠色的可以聽(tīng)新聞。下了電梯，我來(lái)到四年級5班，只見(jiàn)每個(gè)學(xué)生面前都有一臺計算機，即使老師不在教室，也能通過(guò)多媒體進(jìn)行視頻授課。課間，同學(xué)們都拿出一個(gè)藍色的平板，把一個(gè)比紐扣還小的膠片放入平板，屏幕上顯示出幾個(gè)程序，我選擇了書(shū)香百寶園，屏幕上立刻顯出各類(lèi)書(shū)籍供我選擇，我選擇了《上下五千年》，屏幕上立刻顯出秦、漢、南北朝、隋、唐、五代十國、宋、元、明、清等相關(guān)文獻。這個(gè)平板和和半個(gè)鉛筆盒一樣大，比20xx年的平板小很多。
午飯時(shí)間到了我們開(kāi)著(zhù)小型飛機來(lái)到了食堂，機器人已經(jīng)做好了飯菜。學(xué)生面前都有一個(gè)電腦，學(xué)生可以從網(wǎng)上進(jìn)行點(diǎn)菜，選完點(diǎn)擊確定就可以了。機器人會(huì )把選擇好的飯菜送到我們面前。只見(jiàn)于佩霖這個(gè)吃貨點(diǎn)了兩份紅燒肉，又來(lái)了一碗大米飯。
午飯后是自由活動(dòng)時(shí)間，可以打球、踢球、看電影。我選擇了打球。我和幾個(gè)好朋友來(lái)到球館，只見(jiàn)有幾個(gè)機器人在給球打氣。學(xué)校里的`一切似乎都是機器人負責，但這一切都是機器人創(chuàng )造的嗎？不是，真正的偉大的是人類(lèi)，我們創(chuàng )造了機器人，我們給了機器人智慧。
“兒子，快起床�！痹趮寢尩拇叽僦�，我緩緩的睜開(kāi)了眼，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)啊，但我相信只要我們認真學(xué)習，未來(lái)就不是夢(mèng)。
未來(lái)學(xué)習作文3
我們現在的學(xué)習用品非常的多，各種課本，文具，資料等等塞滿(mǎn)了整個(gè)書(shū)包。每天帶著(zhù)這么沉重的行囊，豈是“不方便”三個(gè)字了得？
我在想；未來(lái)的文具是什么樣的呢？是不是方便且智能呢？就讓我腦洞大開(kāi)想象去吧……
看！一個(gè)未來(lái)的小學(xué)生正走在去往學(xué)校的路上。瘦高的背影，咦？這不是我嗎。只見(jiàn)他除了一個(gè)簡(jiǎn)約的手袋什么都沒(méi)帶。難道他就帶這么個(gè)手袋去上學(xué)嗎？他的課本。他的文具。他的'資料。帶著(zhù)一個(gè)個(gè)大大的問(wèn)號，我尾隨著(zhù)他走進(jìn)了他的教室。卻被眼前的一幕愣住了：這就是未來(lái)的教室。這根本就不像教室！因為這里不僅沒(méi)有常規教室的桌椅板凳，連講臺和黑板最基本的配置都沒(méi)有！只見(jiàn)墻壁上一張薄如禪意的長(cháng)方形觸屏和地上眾多的小方格。強烈的好奇心讓我不由得放大了瞳孔，呆若木雞的站在那里一動(dòng)不動(dòng)的想一探究竟，看看接下來(lái)他們如何運用這些在科幻片里才有的配置……
這時(shí)只見(jiàn)他走到方格邊上，輕拍一大一小兩個(gè)方格，就升起了一副嶄新的座椅。哇哦。原來(lái)這些小方格是桌椅的最小化模式呀！他從手袋里掏出一臺形似paid的東西和一只觸筆放在桌子上。同學(xué)們陸陸續續的都來(lái)了，他們做了同樣的動(dòng)作后，坐等老師來(lái)臨。不一會(huì )兒老師也來(lái)了，這不是我們的班主任黃老師嗎？不再是抱著(zhù)一大摞的習題本，而是只拿了一個(gè)手袋，只拿了一個(gè)手袋而已。只見(jiàn)她手一揮，長(cháng)方形觸屏上立馬出現了藍色的Windows開(kāi)啟的窗口，隨后進(jìn)入了“同步課堂”頁(yè)面，手動(dòng)觸屏進(jìn)入了課本頁(yè)面。這時(shí)同學(xué)們形似paid的電子書(shū)也自動(dòng)進(jìn)入了同步頁(yè)面……一幕一幕，既不失傳統教學(xué)的生動(dòng)，又有著(zhù)海納百川的知識面延伸。我不禁遐想綿延，身臨其境的和未來(lái)的我合為了一體。
互動(dòng)自是課堂上必不可少的環(huán)節了，如遇老師提問(wèn)，同學(xué)們的電子書(shū)右下角會(huì )自動(dòng)出現“搶答”鍵與“放棄”鍵，率先點(diǎn)擊搶答鍵的同學(xué)，頁(yè)面顯示提示回答問(wèn)題……而電子書(shū)所用的筆是配套的觸摸筆，不再是傳統的需要墨水的筆了，而是還可以伸縮的觸摸屏：使用時(shí)可以先把它從電子書(shū)旁的卡槽里拔出來(lái)，再拉伸至合適的長(cháng)度；收納時(shí)，先把它縮短，再放進(jìn)卡槽內。
一切竟然都是這么的妙不可言！
……
“叮叮�！钡纳险n鈴聲把我從遐想的空間里拉回到了現實(shí)的座位上來(lái)。這是一節我喜歡的科學(xué)課，班主任黃老師抱著(zhù)一大摞的習題本走上講臺的時(shí)候，我在想，不久的未來(lái)，腦洞大開(kāi)的現象一定會(huì )變成現實(shí)，傳統教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)的完美融合，不僅解放我們的肩膀和雙手，而互聯(lián)網(wǎng)的天空也更廣闊更精彩！
未來(lái)學(xué)習作文4
隨著(zhù)科技的發(fā)展，我們的生活會(huì )變得越來(lái)越美好！現在就讓我帶領(lǐng)你們走進(jìn)未來(lái)的學(xué)習生活吧。
早上，我滑著(zhù)智能滑板車(chē)在新時(shí)代公路上行駛。許多智能飛行器從我頭上飛過(guò)，我不時(shí)伸出手接住路邊上機器人提供的食物。突然，前面堵車(chē)了，我只需按一個(gè)鍵，滑板就長(cháng)出了一對碩大的翅膀，躍進(jìn)了空中航線(xiàn)。過(guò)了一會(huì )，滑板又迅速下降，跳進(jìn)了海上航道。此時(shí)，滑板兩端出現一個(gè)巨大的玻璃罩，尾部伸出一個(gè)漂亮的螺旋槳，推動(dòng)滑板快速前進(jìn)。很快，我就到了目的地——未來(lái)市水下學(xué)校。
我們的教室像電影院，座位越往后越高，這樣做在后面的同學(xué)也能不受遮擋的看黑板。我們的智能課桌上放著(zhù)一臺記話(huà)機，它可以幫助我們將老師講的內容記錄下來(lái)，并打印在白紙上。
下課時(shí)，我們學(xué)校有三個(gè)玩耍的地方。第一個(gè)是克隆園，里面有許多遠古時(shí)期的動(dòng)植物。我們可以邊玩邊了解歷史。第二個(gè)是旋轉式操場(chǎng)。當所有人都上去時(shí)，它便旋轉著(zhù)飛起來(lái)。孩子們可以在上面踢球、游泳、打網(wǎng)球……第三個(gè)是海洋謎宮。它在學(xué)校外面，穿上鋼化而又輕便的潛水服和求救器就可以進(jìn)去了。謎宮的`圍墻是水草樹(shù)，它是水草和大樹(shù)基因嫁接在一起長(cháng)成的，它有水草的外形顏色和大樹(shù)的高大挺秀。謎宮里面有無(wú)數的海洋生物，如鯊魚(yú)、鯨魚(yú)、海龜……孩子們可以在里面和海洋生物零距離接觸。如果找不到出口，用求救器，就會(huì )有指路機器人領(lǐng)著(zhù)你出去。
未來(lái)水下學(xué)校的學(xué)習生活是不是很令人向往呢？那就努力學(xué)習，刻苦專(zhuān)研吧，總有一天這幻想就能變成現實(shí)！
未來(lái)學(xué)習作文5
隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們的生活水平提高了，人們吃的的食物變小了、穿的衣服變薄了、行走也不用這么麻煩了。但是，令我最感興趣的，還是未來(lái)的學(xué)習桌。
未來(lái)的學(xué)習桌，上面有五種鉆石按鈕，第一種鉆石按鈕是紅色的，它的作用是幫我整理被我弄得很亂的桌面。
第二種鉆石按鈕是黃色的'，它的作用是，在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，如果我渴了，它就給我倒點(diǎn)兒水；如果我餓了，它就給我切點(diǎn)兒水果。
第三種鉆石按鈕是紫色的，它的作用是，根據你的心情變化來(lái)改變學(xué)習桌的顏色，如果我心情好，它就會(huì )變成綠色；如果我心情不好，學(xué)習桌的顏色就會(huì )變成紅色。
第四種鉆石按鈕是藍色的，它的作用是調節學(xué)習桌的溫度，冬天暖和，夏天涼爽，在這么好的學(xué)習環(huán)境中，你們說(shuō)學(xué)習能不好嗎？
第五種鉆石按鈕是橙色的，它的作用是，糾正學(xué)習姿勢，如果有同學(xué)爬著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，它就會(huì )糾正你錯誤的坐姿；如果寫(xiě)累了，它就會(huì )讓你站起來(lái)往遠處看一看。
這么神奇的學(xué)習桌，我相信未來(lái)一定會(huì )有的。
未來(lái)學(xué)習作文6
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《學(xué)習革命精神，創(chuàng )建美好未來(lái)》：
“要勇敢一些！每一個(gè)革命者，當他面臨著(zhù)最后考驗的時(shí)候，都應該臉不變色，心不跳”這是江姐生前對同志們說(shuō)的一句話(huà)。
在重慶的歌樂(lè )山上有一個(gè)被烈士與無(wú)辜者鮮血染紅的地方——紅巖。它在無(wú)數英雄的心里，可能就是一個(gè)地獄，也是一個(gè)是無(wú)數中華人民為之痛恨的地方。那里血流成河，尸體都可以這遮邊天了（因為革命事業(yè)者和人民在我心中非常偉大）在眾多革命中，我最欽佩江姐，欽佩她遇事臨危不懼、從容不迫的態(tài)度，欽佩她為祖國人民的無(wú)私奉獻與大愛(ài)無(wú)邊。
她不同尋常女性，面對事情總是哭哭啼啼的，可她不一樣，當他知道她的丈夫犧牲時(shí)，她為了革命事業(yè)沒(méi)有一己私欲，也沒(méi)有暴露一切。因為她知道現在是關(guān)鍵時(shí)期，組織托付給她的任務(wù)還未完成，祖國和人民需要她，也不想因為自己而破壞了國家大事和百姓的幸福與平安。自己愛(ài)他(她)們所以要堅強振定。
現在的美麗世界是革命事業(yè)者們用鮮血換來(lái)的，他們用自己的身軀為我們這么好的學(xué)習環(huán)境，難道我們不應該好好珍惜嗎？不！我們應該好好學(xué)習，去創(chuàng )造美好的未來(lái)。而不是像城里的有些孩子一樣被家人寵的不成樣子了(指什么都不會(huì )做的那種)，沒(méi)有一點(diǎn)獨立性和勞動(dòng)力。江姐也是城里的孩子，家里人也很寵她，但她仍堅持著(zhù)自己的觀(guān)念。她為了我們的.祖國而努力之加奮斗，為了和平而之加堅持。我們要發(fā)揚她的精神，去愛(ài)世界的每一個(gè)人，有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。
革命烈士葉挺寫(xiě)的一首詩(shī)令我深受感動(dòng)：
為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著(zhù)，為狗爬出的洞敞開(kāi)著(zhù)，
一個(gè)聲音高叫著(zhù)——爬出來(lái)吧，給而自由！
我渴望自由，但我深深地知道——
人的軀體怎能從狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，
將我連這活棺材一起燒掉，我應該在烈火與熱血中得到永生
這不僅體現了革命者對自由的渴望，也體現出了革命事業(yè)者對敵軍的反感！
現在，我們自由了、和平了，也讓我們認真學(xué)習，為國家作出貢獻吧！話(huà)說(shuō)：少年興則國興，少年強則國強！中華是否能振興，祖國是否能富強，今日，我為振興中華而學(xué)習，為祖國富強而努力。為國家付出，讓我們的祖國越來(lái)越繁榮、昌盛！
未來(lái)學(xué)習作文7
同學(xué)們，我們現代社會(huì )科技發(fā)達有不少稀奇古怪的東西，但是我們想一想我們未來(lái)的學(xué)習用品會(huì )是什么樣的呢？
我們先說(shuō)說(shuō)文具盒吧，我想未來(lái)的文具盒功能一定很多，因該可以變顏色吧，你喜歡什么顏色就可以變什么顏色，打開(kāi)文具盒里面有一個(gè)屏幕你想用哪一種筆他就會(huì )彈出來(lái)，如果你的文具盒臟了他就會(huì )自動(dòng)清理讓你的文具又干凈又漂亮…。
我們在說(shuō)說(shuō)書(shū)包吧，我想未來(lái)的書(shū)包應該很小，不管你裝多少東西書(shū)包都不會(huì )變重，書(shū)包的`外側有很多按鈕，按鈕的功能也不一樣：第1個(gè)：可以令書(shū)包變輕。第2個(gè)：可以叫書(shū)包換顏色。第3個(gè):可以自動(dòng)清理書(shū)包�！�
再說(shuō)說(shuō)課桌吧，我想未來(lái)的課桌因該可以監視你上課的表現，如果你上課說(shuō)話(huà)課桌就會(huì )亮起紅燈老師看見(jiàn)了就會(huì )提醒你不要再說(shuō)話(huà)了，如果你一直表現很好就會(huì )亮起綠燈老師看見(jiàn)了就會(huì )表?yè)P你……。
未來(lái)真美好，我相信科學(xué)家們一定會(huì )造出比這跟好的文具。
未來(lái)學(xué)習作文8
現在，有些學(xué)生會(huì )覺(jué)得學(xué)習很累，作為學(xué)生都這樣覺(jué)得。在學(xué)校上課其實(shí)很快樂(lè )，可回到家，電腦與電視的誘惑，讓他們覺(jué)得做作業(yè)是耽擱時(shí)間，還不如看電視。
我的夢(mèng)想是做一位老師，為祖國培育人才。如果未來(lái)科技發(fā)達了，我希望學(xué)習方法可以更改，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習。
以后的課本不是紙質(zhì)的課本，而是電腦的.程序，把電腦安在課桌上，而板凳離桌子有一定的距離，板凳不能移動(dòng)，桌子不能移動(dòng)，電腦也不能移動(dòng)，這樣就可以讓學(xué)生保持視力。每天也不用背很多書(shū)，每天空手去空手回，只裝了知識回家。這樣一來(lái)，視力與長(cháng)高的問(wèn)題就解決了，真是一舉兩得!
作業(yè)也在電腦上完成，也是同樣的設備。以后可以不要電視，用電腦來(lái)代替電視，給電腦也安裝上電視的功能。而如果要玩電腦，就必須要完成作業(yè)后，然后將作業(yè)提交給老師，老師電腦自動(dòng)批改后，電腦就會(huì )自動(dòng)打開(kāi)程序，就可玩電腦了。這樣，不做作業(yè)的問(wèn)題就解決了。
還有學(xué)習是一種快樂(lè )的問(wèn)題。在課堂上，老師可以通過(guò)學(xué)生們喜歡的方式進(jìn)行傳遞知識，比如：游戲，聊天等。作業(yè)老師可以制造網(wǎng)頁(yè)，布置游戲，通過(guò)游戲來(lái)學(xué)習，鞏固知識。
讓我們快樂(lè )學(xué)習吧！
未來(lái)學(xué)習作文9
你們有沒(méi)有在夜晚輾轉難眠時(shí)，思考過(guò)在遙遠的未來(lái)，我們到底如何學(xué)習呢？不如，就讓我們來(lái)近距離觀(guān)察一下，我們在未來(lái)是怎樣學(xué)習的。
鏡頭轉向未來(lái)，我們每天在床上睡覺(jué)時(shí)，總是害怕早上起不來(lái)床。在未來(lái)，這只需要設定好起床時(shí)間，床的云端系統就會(huì )自動(dòng)叫醒你，讓你穿好衣物后，并把你傳送到學(xué)校門(mén)口。走進(jìn)校園直至班級門(mén)口，每個(gè)同學(xué)都必須要打卡進(jìn)班，否則，校園的云端防御系統就會(huì )自動(dòng)把你排斥在外，不讓你進(jìn)去。這可增加了學(xué)校的安全性，可使學(xué)生更加安心的學(xué)習、作業(yè)。
打卡進(jìn)入后，同學(xué)們自行尋找座位，接著(zhù)由班級云端系統收取你昨日做的作業(yè)，并進(jìn)行打分，分數則記入你的`學(xué)院積分中�？蓜e忘了，學(xué)院積分是可以用來(lái)兌換禮品的。批改后，同學(xué)們要跟著(zhù)由老師布置的早讀內容進(jìn)行閱讀和朗誦。之后，是短暫的聊天和休息。
我們在未來(lái)會(huì )這么上課：同學(xué)們首先根據老師布置的自學(xué)要求，在云端ID上進(jìn)行作業(yè)，在答題區域完成上交給老師。老師閱完答案后進(jìn)行重難點(diǎn)評講，之后下發(fā)網(wǎng)絡(luò )上的隨堂測試和家庭作業(yè)。隨堂測試的內容是根據本堂課要求的所學(xué)內容進(jìn)行檢測，要求早二十分鐘內必須做完十五道題，老師隨堂抽取作業(yè)批改，進(jìn)行加減分，而家庭作業(yè)則只能回家進(jìn)行。
未來(lái)是如何考試的呢?考試時(shí)，老師也是在云端進(jìn)行考試試卷分發(fā)，教師在云端設定了權限，只能本人對個(gè)人ID進(jìn)行修改和觀(guān)看，其他同學(xué)連看都看不見(jiàn)，更別說(shuō)抄了。補充一點(diǎn)：試卷是可以根據不同的人增加不同的難度的。試卷做完后，由云端傳送至老師的檔案，由當堂老師，馬上進(jìn)行批改和評講。
在未來(lái)的學(xué)習生涯中，還有許多的“新玩意”，比如說(shuō)：校園互通、傳送ID，統發(fā)信息等等。
在未來(lái)，我們學(xué)習f方式更多樣化，也人性化�？梢苑乐购托扪a現在的各種漏洞。那么，就讓我們一起期待步入未來(lái)的學(xué)習！
未來(lái)學(xué)習作文10
四年級里，我的語(yǔ)文成績(jì)提高了，可數學(xué)，英語(yǔ)兩科卻一直往下降，這是為什么呢？因為我一直沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，很少去戶(hù)外游玩，使自己成績(jì)下滑，所以，從五年級開(kāi)始，我就要先與電子游戲絕交。
我這個(gè)學(xué)期總結了一下我一、二、三、四年級的成績(jì)后，發(fā)現了一二三年級的成績(jì)都要比四年級的好。因為，當時(shí)我并沒(méi)有沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，經(jīng)常去戶(hù)外游玩，這才使我的成績(jì)沒(méi)有下滑。而現在的我，天天玩手機，看電視，一個(gè)星期里除了上學(xué)，根本沒(méi)出過(guò)門(mén)，我差不多變成宅男了。所以我要先戒除網(wǎng)癮，多去戶(hù)外活動(dòng)，認真復習了，希望在五年級時(shí)可以拿好成績(jì)。
父母常在我耳邊說(shuō)：“五年級是十分重要的`�！彼�，我要認真對待。戒除網(wǎng)癮后，我的視力一定有所恢復。我想在五年級里每次測驗各科成績(jì)都會(huì )有九十分以上。我多么想在五年級里的成績(jì)超越我們班的王雅萱呀�？墒�，想又能有什么用呢？我必須要在五年級里好好上課，認真復習，才有機會(huì )超越她。
我猜測，如果按照這樣的方法來(lái)做的話(huà)，我在五年級的成績(jì)一定會(huì )有所提升的，保護好視力。同時(shí)，我希望能解除我沖動(dòng)的壞習慣。從現在開(kāi)始，我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
未來(lái)學(xué)習作文11
走過(guò)時(shí)空隧道，打開(kāi)一扇大門(mén)，來(lái)到了二十五世紀�，F在人們的生活跟以前大不一樣了。汽車(chē)是用太陽(yáng)能的，不必再用汽油，這樣就可以保護環(huán)境，不再消耗地球媽媽的資源。那么，課本是什么樣的呢？
懷著(zhù)疑問(wèn)我們來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)了教室，這里的學(xué)生都只提著(zhù)一款同樣的袋子，袋子里裝著(zhù)一款像書(shū)一樣的電腦，而且還很輕。還有送一支點(diǎn)讀筆。
這款電腦里有語(yǔ)數英等其他的書(shū)，只要按一下邊上有字的按鈕，屏幕就有你要的書(shū)，到第一面有可以選課文的，用點(diǎn)讀筆或者用手點(diǎn)一下屏幕，就能看見(jiàn)。作業(yè)和課文都一樣，有時(shí)要加新作業(yè)就點(diǎn)一個(gè)按鈕把名稱(chēng)寫(xiě)好就好了！
未來(lái)的人們都不用原來(lái)的紙。用的是超智能紙。這種紙使用不破的只要每次用完把紙擦干凈就可以用很久，最好是一年換一張。
未來(lái)的`筆都是用不斷的，如果不尖了就用配的紙搓一搓。
尺子是用廢品回收后用它的纖維制成的，表面閃閃發(fā)光，可以使用很久！沒(méi)想到吧，廢品的作用可不小哦！
裝筆的筆袋都是用沒(méi)用的衣服來(lái)做的，先把衣服的線(xiàn)先拆下，消毒洗干凈再烘干，再把線(xiàn)織好，最后當然是把衣服裝飾一下就完成了！這樣的衣服很環(huán)保，摸上去也很舒服，真是一材二用��！
你想來(lái)看看未來(lái)的東西嗎？想來(lái)的話(huà)，我在二十五世紀的大門(mén)外等著(zhù)你們的到來(lái)！
未來(lái)學(xué)習作文12
n年后，一種學(xué)習機，在我，一個(gè)偉大的發(fā)明家手中出世了。什么？你們問(wèn)我為什么現在才告訴你們，誒呀，現在找我簽名的人啊，不瞞您說(shuō)，找我簽名的人大概能從咱們首都北京一直排到加拿大的首都渥太華了，那個(gè)人多啊。
嘿嘿，現在由我介紹一下本產(chǎn)品功能吧！說(shuō)他是學(xué)習機，實(shí)際與外形與電腦相似，其功能更是超過(guò)一般學(xué)習機數千倍，里面存儲著(zhù)小學(xué)一年級到高三的全部課程，你可能會(huì )問(wèn)我：“教育部不是四年一更新嗎？進(jìn)度跟不上怎么辦？”這個(gè)就不用你操心了，這個(gè)學(xué)習機有著(zhù)自動(dòng)下載功能，你更新，我下載，你更新，我還下載，你又更新，我繼續下載，教育部怎么更新也別想把我拉下。并且，此產(chǎn)品無(wú)需電池供應，全太陽(yáng)能自動(dòng)發(fā)電。
還有，本產(chǎn)品解決了學(xué)生們一個(gè)老大難問(wèn)題，那就是病了沒(méi)去上課，落下課怎么辦？不用擔心，學(xué)習機會(huì )幫助你解決，學(xué)習機內部有專(zhuān)業(yè)電子老師，他會(huì )回答所有你提出的.問(wèn)題，知道你弄懂為止。
這種學(xué)習機又方便，又環(huán)保，一舉兩得，一石二鳥(niǎo)，絕對會(huì )暢銷(xiāo)的。
未來(lái)學(xué)習作文13
大家看到這個(gè)題目一定很詫異吧！現代的學(xué)習工具都已經(jīng)很科學(xué)化了，還什么未來(lái)化呢？我與大家想的可不同，我想把學(xué)習工具改造一下，為大家帶來(lái)方便，下面，就聽(tīng)我為大家一一介紹吧！
提到學(xué)習工具，我們首先想到的是書(shū)包。我想把書(shū)包改造成簡(jiǎn)易的書(shū)包，能變大變小的書(shū)包。書(shū)包的正面有三個(gè)按鈕。一是變大按鈕，二是變小按鈕，三是打開(kāi)書(shū)包按鈕。書(shū)包還有這種功能，能錄音，他能根來(lái)的據你說(shuō)的話(huà)，把你想要的書(shū)本準備出來(lái)，他還有提醒你上課用心的功能。假如你上課睡覺(jué)了，他就會(huì )說(shuō)：“主人，你要認真學(xué)習��！這種書(shū)包還有補助你學(xué)習的'功能。假如你上課沒(méi)聽(tīng)懂老師講的什么，就可以打開(kāi)書(shū)包，尋答案了，就像電腦一樣，輸入你需要的東西，就可以尋找答案了。
接下來(lái)就是我們常用的筆了，我覺(jué)得不方便，我設計了一種筆，他很粗，中筒有四個(gè)小筒，一個(gè)是水筆，一個(gè)是鉛筆，一個(gè)是鋼筆，最后一個(gè)就是毛筆了，粗筆上面有四個(gè)按鈕，就是這四個(gè)筆的按鈕。假如你按了鉛筆這個(gè)按鈕，它自己就會(huì )伸出來(lái)供你使用，我設計的是個(gè)多功能的吧！
最后是什么呢？就是文具盒了，文具盒上面有幾個(gè)按鈕，按鈕上面寫(xiě)的有字，比如橡皮，尺子什么的，你要什么，上面都有，只要自按就行了，我設計的簡(jiǎn)便吧！
我之所以設計這些東西，是為了讓那些家庭困難的孩子，能有個(gè)學(xué)習的天地，能有一些多功能的學(xué)習工具，愿那些家庭困難的孩子早日坐進(jìn)明亮的教室。
未來(lái)學(xué)習作文14
時(shí)光飛逝，轉眼間，幾十年過(guò)去了，到處都發(fā)生著(zhù)巨大的變化，下面我就給大家介紹一下我的學(xué)習室吧！
一本“課本”，一個(gè)寫(xiě)字臺，就構成了我的學(xué)習室。學(xué)習室的布置很簡(jiǎn)單，可功能卻很強大。就先說(shuō)寫(xiě)字臺吧：為讓我今日事今日做，它沒(méi)有抽屜，還能自動(dòng)伸縮。它還能矯正你的坐姿呢！你一坐到椅子上，它就伸出一條帶子，把你勞勞的綁住，不讓你亂動(dòng)。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，要是你想把頭低下去，那是不可能的，只要你一把頭低下去，寫(xiě)字臺就回提示你：“請把您的頭抬起來(lái)，謝謝！”如果你還不聽(tīng)，它就會(huì )伸出一個(gè)一尺長(cháng)的支架，撐著(zhù)你的胸。直到你寫(xiě)完為止。如果你遇到了難題，寫(xiě)字臺可幫不了你。只有去自己去查“課本”。但要是你放下這道題不管了寫(xiě)字臺可是不會(huì )饒過(guò)你的！不過(guò)你不用擔心它會(huì )一直看著(zhù)你，別忘了它可是智能的呀！它能幫你安排時(shí)間，該學(xué)就學(xué)，該玩就玩。
怎么樣我的寫(xiě)字臺不錯吧！不過(guò)我的“課本”更棒，不信你瞧：我的“課本”就是一個(gè)筆記本電腦。你要學(xué)什么，只要在“課本”里輸入名稱(chēng)，只要0.01秒課文就出現在“課本”上，不慣你看多長(cháng)時(shí)間也不會(huì )對你的眼睛有傷害，因為這可是高科技�？赐曛蟆薄罢n本””還會(huì )根據書(shū)的內容編一些題，讓你做。如果你做不出來(lái)它就會(huì )像你的'老師，一點(diǎn)一點(diǎn)的給你分析，直到你作對為止。要是你想學(xué)外語(yǔ)，那就更簡(jiǎn)單了�！罢n本”里備有英漢字典，還能把英文正確流利的讀出來(lái)，跟則它讀對你的英語(yǔ)可是有很大的提高�！罢n本”不僅能幫助我學(xué)習，還是我的玩伴。它可以根據我學(xué)過(guò)的知識編游戲、歌曲、flash動(dòng)畫(huà)、相聲。在平時(shí)的生活中給我帶來(lái)歡樂(lè )。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”咦，？誰(shuí)的qq（oicq）響了？定眼一看，哦！原來(lái)是鬧鐘在叫，我吃過(guò)早飯，走在上學(xué)的路上心中還在想著(zhù)剛剛的夢(mèng)�！拔磥�(lái)多好呀！可惜這只是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我相信只要我們現在好好學(xué)習，不久后的將來(lái)我的夢(mèng)想一定也會(huì )變成現實(shí)。
未來(lái)學(xué)習作文15
書(shū)，是我們的良師益友；書(shū)，陪伴我們度過(guò)了金色的童年；書(shū)，伴我們迎接了美麗的花季；俗話(huà)說(shuō)的好：活到老，學(xué)到老。所以，書(shū)，將陪伴我們一生，直到永遠。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睕](méi)錯，書(shū)是一片海洋，它無(wú)私地任由我們在它的世界里遨游，讓我們獲得更多的財富，讓我們明白更多的道理，更好的做人。
中華五千年，歷史文化博大精深，每一字每一句我們都應該去品味，因為他們全是先輩留給我們的禮物，作為現在人，我們更應該去努力，畢竟現在科技如此發(fā)達，教育也是如此的先進(jìn)，我們更沒(méi)有理由不學(xué)習，如果我們沒(méi)有成就，在我們之后的后人才會(huì )真的笑話(huà)我們呢！
作為證處于青春期的.我們，如果沒(méi)有正確的引導以及正確的思想的話(huà)，那我們就很有可能在這個(gè)時(shí)間段走錯路，造成一生的遺憾。
我，是一個(gè)外表看起來(lái)文靜的女孩。在父母眼中，我很乖巧，很孝順；在老師眼中，我上進(jìn)，積極，聽(tīng)話(huà)；在同學(xué)眼中，我友好樂(lè )于助人，無(wú)論是跟男生還是和女生我都玩得來(lái)，不從和身邊的人有太多太大的矛盾。其實(shí)，我身上這一切美好的品質(zhì)除了和老師家長(cháng)的教育分不開(kāi)外，幫助我最多的還是書(shū)這位無(wú)聲老師。我，也是一個(gè)普通的正處于青春期的學(xué)生，也同同齡人一樣處于叛逆期，我的情緒與會(huì )沖動(dòng)，被老師批評后我也會(huì )不服氣，也想和老師理論，但是，我沒(méi)有，即使心中有再多的不愉快，我也會(huì )控制，不會(huì )像其他人一樣，直接跟老師頂撞，因為，通過(guò)閱讀關(guān)于青春期心理的書(shū)使我明白了：正處于青春期的我們有這樣那樣的不良情緒是很正常的，但是有很多人卻不知道該如何控制自己的情緒，以至于發(fā)泄過(guò)情緒后才覺(jué)得后悔，但是，后悔又有什么用呢，他們哪里知道在他們發(fā)泄的那一刻，他失去了多少，在老師心中的形象毀了，在同學(xué)心中的形象毀了，這些，又怎么能彌補的了呢，所以，當你有不如意時(shí)，一定要盡力控制，不要以為那樣很酷，那是在害你自己，這樣的情緒心里無(wú)論對未來(lái)還是對性格，都會(huì )產(chǎn)生不良的影響，我們千萬(wàn)不能因為青春期的正�，F象而毀了我們一生呀！在這個(gè)年齡，我們身上存在著(zhù)許多問(wèn)題，就看你如何去對待。
比如，在我們這個(gè)年齡段早戀就是很?chē)乐氐囊粋�(gè)問(wèn)題。在我們這個(gè)階段，對異性多多少少都有著(zhù)好奇的心理，也許，你是一位女生，看到一位高高的會(huì )打籃球的人出現在你的視線(xiàn)中時(shí)，你就會(huì )特別留意他，關(guān)注他，漸漸地想要每天都見(jiàn)到他，哪怕他并不認識你；也許，你是一位男生，但你看到一位女生十分俊俏，，十分有才，你就會(huì )開(kāi)始特別注意她，想讓她也注意到你。當出現了這種話(huà)情況時(shí)，你也許認為你喜歡上了她或他，以至于一直錯下去，形成早戀。但是，同學(xué)們我想告訴你們，這不是愛(ài)情，我們這個(gè)年齡段只有學(xué)習這一件事，現在不學(xué)習更待何時(shí)，不要做與我們這個(gè)年齡段無(wú)關(guān)的事，你現在早戀，長(cháng)大后才準備要學(xué)習嗎？現在早戀，只會(huì )影響學(xué)習，對我們沒(méi)有好處，所以早戀的同學(xué)們醒悟吧！
同學(xué)們，我們這個(gè)年齡段也是人生的一個(gè)轉折點(diǎn)，把握好分寸，你的一生都將很精彩，千萬(wàn)不要誤入歧途，即使錯了，現在悔改吧，多多學(xué)習學(xué)習關(guān)于我們的知識吧，去去圖書(shū)館，去去書(shū)店，不要不寶貴的青春在浪費下去了，我們的青春是一去不復返的，不要做讓我們以后后悔的事，讓我們的青春快樂(lè )飛翔吧！
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