實(shí)用的學(xué)習作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的學(xué)習作文9篇，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習作文 篇1
20xx年的春節，因病毒肆虐，疫情蔓延變得冷清陰暗。昔日本該，熙熙攘攘，熱熱鬧鬧的街道，變得空無(wú)一人。因此武漢封城了，這時(shí)全世界人民已經(jīng)感受到了的事情的嚴峻。
就在這千鈞一發(fā)的緊要關(guān)頭，全國人民萬(wàn)眾一心，眾志成城，在十日之內中國創(chuàng )造了驚駭世界的奇跡——火神山和雷神山醫院。鐘南山爺爺同千萬(wàn)“逆行者”在請戰書(shū)上留下手印，護士姐姐剪掉長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，只為能穿上防護服 ，醫護人員們一整天不上廁所，只因節約一套防護服，疫情當下他們不論生死，不計報酬，堅守崗位，日夜兼程，為我們頂住風(fēng)雪，穩步前行，與病魔作斗爭，也許這才是我們應該學(xué)習，尊敬的蓋世英雄吧!
病毒雖然是自私的，狂野的，古怪的，像狂風(fēng)一般可怕!但是當全國人民的心凝結在一起時(shí)的那種力量是無(wú)私的，溫暖的，堅定的，猶如萬(wàn)丈光芒!一方有難，八方支援，溫暖從不會(huì )缺席。當全國缺醫療用品的時(shí)候，做車(chē)的五菱，開(kāi)始生產(chǎn)口罩，做空調的格力，花20xx萬(wàn)巨資，成立醫療科技公司，有很多明星，企業(yè)家，甚至連農民都已經(jīng)紛紛捐款。雖然我們不能像鐘南山爺爺一樣，抗戰一在線(xiàn)，也不能捐很多的錢(qián)，出很多的力，但是我們所有人都待在家里，不給一線(xiàn)的工作人員添麻煩用自己的方式盡著(zhù)自己的一份綿薄之力。還有一群干部為了我們的健康，跋山涉水，挨家挨戶(hù)查體溫，還有一群志愿者，我們要什么他們就送什么，還有一群……不管他們是干什么的.，他們總是隨叫隨到毫無(wú)怨言和我們一起度過(guò)黑暗迎來(lái)光陰。
我們隔離病毒，但不隔離人心。病毒無(wú)情，人卻有情。這個(gè)鼠年，必定不同凡響。但是武漢，一定不是孤軍奮戰，14億中國人民與武漢同行，共度難關(guān)。野蠻的寒風(fēng)，會(huì )走遠的，冰天雪地的冬天也是會(huì )過(guò)去的，宜人的春風(fēng)會(huì )悄悄地吹來(lái)，春姑娘也會(huì )翩翩的走來(lái)，我們一定會(huì )打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，我們心連心一起靜待櫻花盛開(kāi)，不久定會(huì )國泰民安!
熱干面，加油!中國，加油!白衣天使，加油!
學(xué)習作文 篇2
我是一位小博士，十分熱愛(ài)學(xué)習。
我喜歡朗讀，我在納米盒錄音時(shí)，分數都是最高的；我喜歡讀書(shū)，書(shū)上的絕妙佳句，我都統統記在心里；我喜歡寫(xiě)作文，每次都是文思如泉，下筆如有神。因此，我被同學(xué)們稱(chēng)為“學(xué)霸”。
當然，我最擅長(cháng)的還是刷題。那是媽媽做手術(shù)的.時(shí)候，我每天來(lái)到韓屹家，先用上半個(gè)小時(shí)把作業(yè)完成，然后在老師的指揮下把課文中的詞默一遍，接著(zhù)就是做練習上的語(yǔ)文題，再做數學(xué)試卷上的題目，最后寫(xiě)英語(yǔ)習題，做自己比較薄弱的題型。當然，所有題目做完后，我還不忘記檢查。在老師給我批改題目的時(shí)候，我也不放過(guò)錯題，讓這些小精靈呆在我的腦袋里。
這就是我，一位熱愛(ài)學(xué)習的小博士，你們喜歡我嗎？
學(xué)習作文 篇3
作文提綱：
1.我的學(xué)習上有開(kāi)心，同樣也有煩惱。
2.在我學(xué)習上的開(kāi)心，就是取得好的成績(jì)。
3.我的煩惱，也就是考了不理想的成績(jì)。
4.我總結了一下，學(xué)習=開(kāi)心+煩惱。
我的學(xué)習上，有開(kāi)心，也有煩惱。
開(kāi)心，就是取得了好的成績(jì)。每當我取得好的成績(jì)時(shí)，我總會(huì )得到禮物。比如那一次……
那一天，我們一到學(xué)校，就拿起數學(xué)書(shū)在看，就是因為我們的第一節課，就要進(jìn)行數學(xué)考試了。上課鈴響了，雖然是一首英語(yǔ)歌，可是，我們一點(diǎn)也感覺(jué)不到開(kāi)心，因為考完試，緊接著(zhù)的就是發(fā)考試卷了，雖然考的好，回家就有獎勵，可是萬(wàn)一考的不好，回家就是一頓打了。開(kāi)始考試了，我看了一遍，就把題目寫(xiě)完了。那個(gè)老師看見(jiàn)我已經(jīng)寫(xiě)完了，就看了看我的考試卷，他看過(guò)了，告訴我，我考了97分，讓我自己找出我的錯誤。我聽(tīng)了老師的話(huà)，認真地檢查考試卷�？墒俏覚z查不出來(lái)。發(fā)考試卷了，我就是考了97分�；丶伊�，爸爸看到我的考試卷，我就得到了獎勵——一個(gè)新的'文具盒。有了新的文具盒，我可開(kāi)心了！
煩惱，就是成績(jì)不理想。每次我考到的成績(jì)不理想，爸爸就會(huì )罵我。那一次的英語(yǔ)考試也是……
那一天，本來(lái)我的心情是很好的，可是一想到今天有英語(yǔ)課，我就怎么也高興不起來(lái)了，因為，英語(yǔ)老師說(shuō)今天要考試。英語(yǔ)成績(jì)不理想的我，肯定又要考八十幾分了。開(kāi)始考試了，我認真地看考試卷，認真地寫(xiě)考試卷，認真的檢查考試卷，可是，我還是沒(méi)有考好。英語(yǔ)考試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了82分，回家就被爸爸罵了一頓。
我總結了一下：學(xué)習=開(kāi)心+煩惱。在學(xué)習上，有開(kāi)心，也有煩惱。
學(xué)習作文 篇4
很多學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中會(huì )認為，現在學(xué)到的很多知識將來(lái)沒(méi)有什么用，數學(xué)上很麻煩的四則運算，物理上的質(zhì)量守恒定律等，不需要學(xué)習這些將來(lái)無(wú)用的知識，所以也提不起學(xué)習的興趣。真的是這樣嗎？
曾經(jīng)看到這樣一個(gè)小故事，說(shuō)是一個(gè)清華畢業(yè)生工作多年之后發(fā)現，在生活中幾乎沒(méi)有用到高中甚至大學(xué)的很多知識，比如化學(xué)和生物方面。同時(shí)又發(fā)現，有一次一個(gè)項目的設計拿到之后在兩個(gè)星期可以完成，其間并沒(méi)有用到些什么高深的知識，可這個(gè)項目如果讓一個(gè)初中生設計，那是基本上無(wú)法完成的。隨著(zhù)年齡的增加，有很多知識已經(jīng)還給了老師，能力卻在學(xué)習知識的過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)地累積起來(lái)，克服困難的方法也在一點(diǎn)點(diǎn)增多，甚至思維的方法，做事的態(tài)度等都有很大提升。
記得女兒開(kāi)始學(xué)琴，我曾經(jīng)有這樣的擔心：我這樣問(wèn)老師，女兒學(xué)的這些曲子她可能永遠記住嗎？會(huì )不會(huì )隨著(zhù)學(xué)習難度的增加，這些曲子又給遺忘了呢？老師這樣回答，當然，可是她的能力在增長(cháng)呀！現在拿到很簡(jiǎn)單的曲子她都需要慢慢長(cháng)時(shí)間的練習，可是幾年之后，這樣簡(jiǎn)單的曲子她拿到之后就會(huì )彈得非常自如了。為什么一定要非得記住現在練習的每一首曲子呢？幾年之后，女兒的發(fā)展印證了老師說(shuō)的這個(gè)事實(shí)。這不是同樣的.道理嗎？學(xué)習的知識為什么非得全部記住了呢？怪不得有人說(shuō)，多年之后，自己許多知識在一點(diǎn)點(diǎn)地還給老師，剩下的就是自己真正的能力了！
在我周?chē)娜巳褐�，有�?zhù)不同學(xué)歷的人，或者說(shuō)學(xué)習能力強和弱的人，我觀(guān)察到有一個(gè)這樣的現象：吃完飯后很簡(jiǎn)單的一個(gè)刷碗工作，同是男性，一個(gè)研究生刷得十分仔細，里里外外都照顧得到；另外一個(gè)初中畢業(yè)生而且上學(xué)期間學(xué)習并不是特別好，刷碗做得糊里糊涂。還有在同一個(gè)班級中，學(xué)習能力強的學(xué)生和學(xué)習能力弱的學(xué)生做事的持久性有很大區別：學(xué)習能力強的學(xué)生注意力時(shí)間很長(cháng)，能夠坐得住，精神能夠長(cháng)時(shí)間保持集中；而學(xué)習能力弱的學(xué)生注意力保持的時(shí)間很短，做事情不能夠集中。不良的學(xué)習態(tài)度會(huì )直接影響到以后的生活工作中，會(huì )出現效率不高的現象，導致以后工作中出現不良的做事態(tài)度。
所以千萬(wàn)不要認為現在學(xué)到的知識沒(méi)有什么用處就不想學(xué)習，其實(shí)學(xué)習和生活，學(xué)習和以后的工作是緊密聯(lián)系的，是前后貫通的。隨著(zhù)學(xué)習的深入，思考問(wèn)題的方式方法，解決問(wèn)題的能力，克服困難的持久性，對待事情的態(tài)度等綜合能力將有一個(gè)很大的提升，會(huì )出現“更上一層樓”“一覽眾山小”的絕妙佳境。
學(xué)習作文 篇5
“網(wǎng)絡(luò )”相信大家都知道，那么，“三味網(wǎng)絡(luò )”大家可不知道吧！“三味網(wǎng)絡(luò )學(xué)習”是什么呢？我們來(lái)看看吧！
第一味 “苦”——學(xué)唱歌
自從老師讓我們大家都要練《愛(ài)星滿(mǎn)天》的時(shí)候，我有預感—苦日子要來(lái)了，果然不出所料，我一回家，就向媽媽報告了這件事，媽媽讓我上網(wǎng)查，跟著(zhù)練……，整整一個(gè)中午，我都在練，很苦吧！
第二味 “甜”——會(huì )唱歌
嘿，今天我會(huì )唱了，明天我打算向老師申請一下，能不能當領(lǐng)唱，真是“不經(jīng)風(fēng)雨，哪見(jiàn)彩虹”呀！我輕輕哼著(zhù)歌走在上學(xué)的路上，心里美滋滋的。
第三味 “酸”——老跑調
歌是會(huì )唱了，可是老跑調，唱著(zhù)唱著(zhù)跑調了，你說(shuō)怎么辦呢？我覺(jué)得應該打開(kāi)網(wǎng)絡(luò )繼續跟著(zhù)練，直到不跑調為止，你說(shuō)對吧？
不過(guò)我現在已經(jīng)能跟伴奏了，我相信我會(huì )更好地了解和利用網(wǎng)絡(luò )來(lái)學(xué)習更多的.知識的。
學(xué)習作文 篇6
開(kāi)學(xué)以后，都是媽媽管我的學(xué)習。
以前，由于媽媽工作忙，所以請了一位家教輔導我的學(xué)習，可是，家教老師畢業(yè)回南京了，只有媽媽忙完工作后，輔導我學(xué)習。
媽媽要求我每天晚上復習與學(xué)習，雖然有一些題也不會(huì )。但是，媽媽跟我一起學(xué)一起努力動(dòng)腦筋。
上周四，數學(xué)老師留一項作業(yè)，我回家寫(xiě)完作業(yè)以后，等媽媽來(lái)檢查，張口就問(wèn)：“圓柱的表面積怎么求�！蔽揖驼f(shuō)：“側面積+底面積x2�！眿寢寵z查有一道題做錯了，可我偏說(shuō)是對的`。后來(lái)，我媽媽打電話(huà)問(wèn)我二姐，問(wèn)完二姐之后，媽媽說(shuō)自己做錯了，我做對了，這就是我的媽媽。
虛心學(xué)習的媽媽?zhuān)粣u下問(wèn)的媽媽。所以，我也要向媽媽學(xué)習，與媽媽共同努力，把成績(jì)提高，做一個(gè)令媽媽驕傲的好孩子。
學(xué)習作文 篇7
我們的學(xué)習樂(lè )園在學(xué)校的教學(xué)樓三樓，那里有美麗的花園，有寬敞明亮的教室。
花園里有參差不齊的蒜苗，它們像是保衛莊稼的小衛士；有挺拔的豌豆尖，它們排成了遮風(fēng)擋雨的墻；還有沉睡的迎春花，未開(kāi)放的山茶花，紫色的三角梅……
花園后面是我們的教室。從前門(mén)跨進(jìn)教室，首先映入眼簾的是一個(gè)漂亮、結實(shí)的書(shū)架。書(shū)架山擺放著(zhù)整整齊齊的.課外書(shū)，它豐富了我們的知識、拓寬了我們的視野。繼續向前走，可以看到方方正正的講臺上擺放著(zhù)各種教學(xué)用具。上課時(shí)，老師在這里給我們講解、傳授文化知識。在老師的精心培養下，我們茁壯成長(cháng)！我們的課桌里有鋼筆、鉛筆，還有有大大小小的教課書(shū)、作業(yè)本。教室的左邊和后面墻上，粘貼著(zhù)我們的課內外作業(yè)和美術(shù)、手工作品�？粗�(zhù)它們，我們心里美滋滋的，像吃了蜜糖一樣甜。教室后面放著(zhù)一個(gè)書(shū)柜，上面整齊的擺放著(zhù)我們的成長(cháng)記錄本，記錄我們歡樂(lè )的童年！
“讀書(shū)法，有三到，心眼口，信皆要……”坐在整潔、溫馨的教室里，我們又開(kāi)始了一天愉快的學(xué)習。
學(xué)習作文 篇8
學(xué)習要講究學(xué)習方法，我就發(fā)現了一套學(xué)習方法，它?我的學(xué)習帶來(lái)了很大的提升。
如果你是小學(xué)學(xué)者，就拿背英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，你不用一天背十幾二十個(gè)單詞，那樣的話(huà)不但要多浪費時(shí)間，還不能記得熟，但是你每天背熟一個(gè)單詞或句子，即省時(shí)間又記得牢、記的穩，照這樣算：一年三百六十五個(gè)，六年就二千一百九十個(gè)。二千一百九十個(gè)字啊!，積少成多、一舉兩得，這會(huì )對你帶來(lái)多大的'收獲啊!
如果你是中等讀者，可以以每分鐘讀300個(gè)字的速度度讀一本一般性的書(shū)籍。盡管數字統計并不總是有實(shí)用價(jià)值，但不妨看看下面這些數：一個(gè)中等水平的讀者讀一本一般性的書(shū)，每分鐘讀300個(gè)字，十五分鐘就能讀4500個(gè)字，每天讀十五分鐘，一周讀31400字，一個(gè)月就126000，一年的閱讀量可以達到1512000字，而書(shū)籍的篇幅從60000到100000字不等，平均起來(lái)大約75000字，每天讀十五分鐘，一年就可以讀二十本書(shū)，這個(gè)數目是客觀(guān)的。
大家每天閱讀十五分鐘，甚至不止十五分鐘，從而可以獲得一年的二十本書(shū)，一生中的一千八百本書(shū)。
從而可知，學(xué)習并不只是死記硬背，要提升學(xué)習成績(jì)，還是要有一套好的學(xué)習方法。
學(xué)習作文 篇9
社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，是指人們對社會(huì )主義價(jià)值的性質(zhì)、構成、標準和評價(jià)的根本看法和態(tài)度。不同的國家、不同的民族、不同的社會(huì )，有著(zhù)不同的核心價(jià)值觀(guān)。新中國的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)包括了理想信念、民主法制、忠誠愛(ài)國、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業(yè)奉獻。
任何價(jià)值觀(guān)都存在于社會(huì )之中，體現在社會(huì )之中。在古代的中國，國民以忠君愛(ài)民為本，歷史上出現了家喻戶(hù)曉的狄仁杰、包拯、商鞅、岳飛等人物。他們忠誠愛(ài)國、公平正義、言而有信的精神值得我們學(xué)習。革命時(shí)期，為了新中國的成立，革命戰士浴血奮戰，不怕?tīng)奚�、保家衛國的英雄主義讓我感動(dòng)。傳奇式的抗日英雄包森、黨性堅強和信念堅定葉劍英、用犧牲精神喚起民眾的.抗日將領(lǐng)李兆麟等等的革命戰士值得我們敬佩。新中國成立后，由于連年的戰爭、百廢待興，人民立刻投入大量的生產(chǎn)，并且涌現出了許多的愛(ài)國人士。有淡泊名利、心系祖國、熱愛(ài)祖國、為祖國做出卓越貢獻的錢(qián)學(xué)森，用“一粒種子改變世界”的袁隆平，讓香港回歸做出巨大貢獻的鄧小平爺爺等等他們都為中國今天的強大做出了巨大的貢獻。有過(guò)了幾十年，到了21世紀后又出現了“最美媽媽”吳菊萍，“最美司機”吳斌等等他們的真善美精神值得我們所有人學(xué)習。
對于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)報答祖國使祖國更加強大的任務(wù)可能太遠了，不過(guò)我們可以從小事做起，遵規守法、尊敬師長(cháng)、講文明懂禮貌等等�？傆幸惶炷阋部梢詾樽鎳龀鼍薮蟮呢暙I。
少年強則國強，少年富則國富。讓我們認真學(xué)習知識，為我們的將來(lái)插上一雙翅膀越飛越高，使祖國不再被別的國家欺負，使祖國更加強大，為祖國做出卓越的貢獻。
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