學(xué)習的作文6篇【優(yōu)秀】
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的作文 篇1
家長(cháng)們，同學(xué)們：
你們好！
今天我演講的題目是《我的學(xué)習我做主》。
上小學(xué)的時(shí)候，每次寫(xiě)作業(yè)，我都需要媽媽陪在身邊督促，只有這樣，我才能快速的完成作業(yè)。那時(shí)的我總以為寫(xiě)完作業(yè)就是萬(wàn)事大吉，還是在媽媽的再三叮嚀下才會(huì )開(kāi)始復習。要是沒(méi)有媽媽?zhuān)字傻奈腋静恢涝撊绾螌W(xué)習，小小的腦海中只有一個(gè)字——玩。
自從邁入中學(xué)的校門(mén)，老師總是教導我們：“要做學(xué)習的主人！要做時(shí)間的主人！要做自己的`主人！”日益長(cháng)大的我豁然開(kāi)朗：自習課上，我不僅能快速把作業(yè)寫(xiě)完，還能按照自己的計劃復習因為我有自己的規劃，會(huì )自主學(xué)習；回到家后，我不僅能主動(dòng)地做練習題不用媽媽的督促，我還能提前預習第二天要學(xué)習的課程；我考完試后，我不僅把錯題總結到一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本上，還經(jīng)常拿出來(lái)看看做做；我開(kāi)始有方法、有總結地做題，用最短的時(shí)間做最多的事情。學(xué)會(huì )了自己主動(dòng)抓緊時(shí)間、主動(dòng)支配時(shí)間，我的學(xué)習有條不紊；學(xué)會(huì )了自己主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)思考，我的生活有章有法。
當然，自主學(xué)習的過(guò)程中，要抵制很多誘惑，要付出很多艱辛，但我相信：一個(gè)人若想成功，就必須從基礎做起。讓我們一起做自己的主人，開(kāi)始自主學(xué)習的旅程吧！
謝謝大家，我的演講到此結束！
學(xué)習的作文 篇2
她原來(lái)成績(jì)不是很好，基礎不牢、作文不好、難題不動(dòng)腦筋。上課愛(ài)開(kāi)小差。做作業(yè)字寫(xiě)得亂七八糟，東倒西歪在家里，她除了做作業(yè)，就是吃了玩，玩了睡。她自己著(zhù)急，家長(cháng)著(zhù)急，老師著(zhù)急，她自己更著(zhù)急。老師教育她，家長(cháng)鼓勵她。給了她勇氣。
從此，她下定決心要好好學(xué)習。在課堂上，他思考問(wèn)題，積極發(fā)言，準確率也高。有一次，老師提了一個(gè)問(wèn)題：“為啥豬八戒摔了四次？”
她回答說(shuō)：“全是猴子在作怪�！�
老師興奮地說(shuō)：“好、好、好，不錯！”
在家里，她更是分秒必爭，做作業(yè)整整齊齊�？磿�(shū)時(shí)，不知道停止，常常忘記吃飯，成了一個(gè)學(xué)無(wú)止境的書(shū)蟲(chóng)。家長(cháng)真是看在眼里，喜在心里。
有一次，她們家來(lái)了客人。媽媽叫她倒茶，她說(shuō)：“等一會(huì )兒”可過(guò)了好一會(huì )兒，還沒(méi)倒茶。媽媽急了，便走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了陳思佳子正專(zhuān)心致志地看書(shū)。便說(shuō)：“算了，還是我去倒吧！”
啊，陳思佳子學(xué)習真刻苦呀！通過(guò)她，告訴了我們一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
4一個(gè)刻苦學(xué)習的人
李丹蕾有著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下鑲著(zhù)一對又大又亮的眼睛。她長(cháng)著(zhù)一個(gè)好大的腦袋，里面裝滿(mǎn)了智慧。
李丹蕾是我們班的學(xué)習尖子，每次測試她都名列前茅。她的好成績(jì)全憑“勤奮”二字。
記得在上學(xué)期期末的前兩周。一天晚上，我早早的寫(xiě)完作業(yè)，想找幾個(gè)小伙伴一起做游戲。就給她一個(gè)電話(huà)，她說(shuō)：“快要考試了，我要在家復習功課，今天不去玩了�！甭�(tīng)到這兒，我感到一陣心酸。李丹蕾把學(xué)習看的那么重，而我，作為她的朋友，為什么沒(méi)有學(xué)會(huì )她刻苦、勤奮學(xué)習的精神？
還有一次，星期六我去找她打羽毛球，她拒絕說(shuō)：“我的作文還沒(méi)背，你去找別人玩吧！”“我也沒(méi)有背，反正還有明天，你明天背也不晚呀！”我說(shuō)�！安恍�，我明天還有課，得今天背完，我要往前趕，你也快回家背吧。再見(jiàn)！”我被她的話(huà)打動(dòng)了。是呀，“明日復明日，明日何其多�！边@句話(huà)為的不就是教育像我這樣沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的人嗎？我立刻跑回家去背書(shū)了。
這，就是我佩服又難忘的`李丹蕾——游戲不做要復習功課；羽毛球不打要背書(shū)的“傻瓜”！不過(guò)，如果不這樣“傻”的話(huà)，也不會(huì )成為我們班的學(xué)習尖子。
學(xué)習的作文 篇3
學(xué)，對于我們來(lái)說(shuō)，最熟悉莫過(guò)于學(xué)習。有人說(shuō)，學(xué)習很難，也有人說(shuō)，學(xué)習很簡(jiǎn)單，當然，難有難的說(shuō)法，簡(jiǎn)單也有簡(jiǎn)單的說(shuō)法，這些都不重要，重要的是，我們要明白學(xué)習不是壓力，不是我們所怨恨的東西�？鬃拥恼撜Z(yǔ)中說(shuō)“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者”就是告訴我們，興趣，是最好的老師，我們要把學(xué)習當做朋友，以學(xué)習為樂(lè )。
我們這個(gè)年紀，幾乎天天都在學(xué)習，學(xué)知識啊，學(xué)做人啊，學(xué)禮儀啊等各種各樣的學(xué)，就說(shuō)說(shuō)我們最熟悉的`吧——學(xué)知識。有些人能夠學(xué)到知識，那是因為他們在用心去學(xué)，用心感受到了學(xué)習的樂(lè )趣；但有些人學(xué)不到知識，怎么學(xué)都學(xué)不會(huì )，那是因為他們不喜歡學(xué)習，無(wú)法體驗學(xué)習的快樂(lè )吧。在我看來(lái)，學(xué)習，是一件非常神圣的事，他可以讓人變得富有，也可以讓人流落街頭。其實(shí)，學(xué)習并不難，只要你把學(xué)習當做朋友，不要把他當做壓力，把學(xué)習當做一件快樂(lè )的事，不要逼自己去學(xué)，也不要讓別人逼你去學(xué)，這就夠了。
當然，學(xué)知識故然重要，但更重要的，是學(xué)做人，懂道理。一個(gè)人的好壞，多半是由個(gè)人的人格決定的，一個(gè)人成績(jì)好，但如果人格不好，那再好的成績(jì)也只是白搭。在我們現實(shí)生活中，還要淡泊名利，“不以物喜，不以己悲”追求人生的真理。
學(xué)，以快樂(lè )為主，不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴，每天都要記得笑一笑！^_^
學(xué)習的作文 篇4
我有一把學(xué)習的金鑰匙，那就是認真。
認真是做事中最重要的，也是學(xué)習中最重要的。認真了，你的.成績(jì)就會(huì )刷刷地往上升， 如果不認真，你的成績(jì)就會(huì )嘩嘩地往下滑。
記得這學(xué)期春游之前，因為我太興奮了，做數學(xué)周練時(shí)，一會(huì )看看書(shū)，一會(huì )兒喝喝水，一點(diǎn)都不認真。結果，老師把周練發(fā)下來(lái)時(shí)，我看到一個(gè)很差的成績(jì)：82分！老師還特地給媽媽打了電話(huà)。媽媽跟我耐心地講道理，教導我。聽(tīng)了媽媽的教導，我決心要把不認真這個(gè)壞習慣改掉。從此，我天天上課認真聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，回家寫(xiě)作業(yè)仔仔細細。終于，我的認真得到了回報，我的作業(yè)全都是滿(mǎn)分。老師還當著(zhù)著(zhù)全班的面表?yè)P了我。我心里美滋滋的，為什么我的變化那么大呢？那是因為我認真了呀。
只要你認真做好每一件事，你就是最棒的！
學(xué)習的作文 篇5
身為學(xué)生的我整天為學(xué)習和游戲在糾結，面對父母和老師我只能無(wú)奈的選擇學(xué)習，可自己的內心深處卻時(shí)時(shí)牽掛著(zhù)豐富多彩的游戲。畢竟學(xué)習太累了，整天除了背書(shū)就是寫(xiě)作業(yè)，還要應付一次又一次的考試�？嫉牟缓眠�得挨批。最恐怖的是平時(shí)在家一有空，媽媽還得讓我寫(xiě)作業(yè)復習，我天天都要累的不行，因此我一聽(tīng)到學(xué)習就頭疼，就更加討厭學(xué)習了。直到有一天······
那是一個(gè)周末的上午，我寫(xiě)作業(yè)遇到了一道大難題，怎么想也想不通。于是決定求助于手機。來(lái)到客廳我怎么找都找不到媽媽的手機，我靈機一動(dòng)想到：手機一定在柜子里。果然，在柜子里一下就找到了。我趕忙偷偷把手機拿進(jìn)房間。就在這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了我，問(wèn)：“欣欣，偷偷摸摸的拿著(zhù)手機干嘛？”我頓時(shí)心虛了趕忙回答道：“我有道題不會(huì )，要拿手機百度一下�！闭f(shuō)完向房間跑去。在百度的幫助下我很快的解決了難題，正準備關(guān)的時(shí)候不小心看到跳出的'游戲頁(yè)面我的心就癢癢了�？墒怯窒氲綃寢寱r(shí)常說(shuō)的話(huà)：馬上就要考試了，你一定不能再玩了。我又猶豫了，到底是玩還是不玩呢？我的腦子里就像出現了一個(gè)天使一個(gè)魔鬼，魔鬼說(shuō)：“玩游戲多好啊，現在復習壓力重，玩一會(huì )兒沒(méi)關(guān)系的�！碧焓拐f(shuō)：“不行，一定要好好學(xué)習，不能玩游戲�！彼麄兌笋R上打了起來(lái)，最后還是魔鬼贏(yíng)了，我走到門(mén)口偷偷看了看媽媽的動(dòng)向，發(fā)現媽媽正在做飯，心里暗想：嘿，一時(shí)半會(huì )肯定做不好，我就玩一會(huì )沒(méi)關(guān)系的。于是便悄悄的把門(mén)關(guān)上。然后不由自主的玩了起來(lái)。就在我玩的不亦樂(lè )乎時(shí)媽媽突然走了進(jìn)來(lái)，我一看才發(fā)現我已經(jīng)玩了很長(cháng)時(shí)間了。我害怕極了，趕忙把手機關(guān)了起來(lái)�？粗�(zhù)媽媽朝我一步一步走來(lái)我的心像個(gè)小鼓一樣敲個(gè)不停。就在我以為要挨批準備求饒時(shí)，媽媽卻笑嘻嘻地看著(zhù)我說(shuō)：“游戲好玩嗎？既然你這么喜歡玩那么我們來(lái)比賽吧�！蔽殷@訝極了，心想：嗯？媽媽怎么沒(méi)罵我呢？我明明玩游戲了呀。她到底想和我什么游戲呢？就在我疑惑不解時(shí)，媽媽忽然說(shuō)：“我們就來(lái)玩植物大戰僵尸吧！”說(shuō)完打開(kāi)電腦開(kāi)始玩了起來(lái)。我一聽(tīng)就樂(lè )了，這種游戲我早就玩過(guò)了，我對這個(gè)還是有很大贏(yíng)的把握的。于是我也不甘落后，馬上加入了進(jìn)去，。剛開(kāi)始我還是遙遙領(lǐng)先，就在我暗暗得意時(shí)，我忽然發(fā)現我低估了媽媽?zhuān)綍r(shí)看起來(lái)不大會(huì )玩游戲的媽媽?zhuān)尤辉酵嬖胶�，很快就跟我斗的不相上下，又戰了幾個(gè)回合，我居然輸了。這時(shí)媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“李欣，你從這次比賽你知道了什么呢？”啊，通過(guò)這次游戲，我明白了，原來(lái)玩游戲不能死玩也要運用腦子去思考。這樣才會(huì )越玩越好。接著(zhù)媽媽又陪我玩了一些智力游戲，通過(guò)這些游戲又讓我明白了在學(xué)習時(shí)，是可以適當地玩游戲，但要有節制，要選擇玩什么？電腦游戲只會(huì )讓我們沉迷，可有些智力游戲不僅讓我們舒緩了緊張的神經(jīng)還學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西！
這次的經(jīng)歷讓我下定決心一定要好好學(xué)習，通過(guò)自己的努力創(chuàng )造出更多好玩的智力游戲。讓以后的小朋友愛(ài)上智力游戲，遠離網(wǎng)絡(luò )游戲。不在為學(xué)習和游戲而糾結。
學(xué)習的作文 篇6
課外閱讀，是一種“潤物細無(wú)聲”的學(xué)習過(guò)程。在這樣一個(gè)過(guò)程中，快樂(lè )就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生�！}記
相信愛(ài)讀書(shū)的人，大抵都敵不過(guò)這樣的意境——安靜的夜晚，窗外秋風(fēng)蕭瑟，屋內溫暖如春。暈黃的燈光下，愛(ài)閱讀的我正沉浸于書(shū)香之中。如果這時(shí)再下點(diǎn)兒雨，那就更妙了！滴滴答答的雨聲，與那或悠遠或睿智的文字纏繞在一起，我從閱讀中如饑似渴地汲取養分，也收獲了內心滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。
課外閱讀，從我小時(shí)候起，就變成了一項我每天必做的事情。積沙必能成塔，水滴也能石穿。堅持課外閱讀，讓我享受到學(xué)習的快樂(lè )。陶醉于書(shū)香中，我體會(huì )到喬峰為天下人而死的悲壯；學(xué)到了魯濱遜只身孤島勇于探索的機敏；拜讀了泰戈爾的字字珠璣以及對世事的警醒……課外閱讀，它像一盞明燈，敞亮地指明了我前進(jìn)的方向；它像一彎明月，柔柔地滋潤了我的心靈；它像一朵鮮花，嬌媚地芬芳了我成長(cháng)的旅程；它像一把火炬，熱情地燃燒了我探索的渴望。
我感受李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的友情，我贊嘆蘇軾“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的豪邁；我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自在……金庸的武俠小說(shuō)，可以讓我習得很多做人的道理；世界名著(zhù)，可以讓我領(lǐng)悟大師峰回路轉的'寫(xiě)作手法；名家散文，可以讓我體會(huì )到心靈雞湯的精妙；哲理書(shū)籍，可以洗滌我們單薄的靈魂；探險文章，則可以培養我們的探索創(chuàng )新精神……
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。課外閱讀，讓我充分享受到了學(xué)習的快樂(lè )。這是一種“潤物細無(wú)聲”的學(xué)習過(guò)程。在這樣一個(gè)過(guò)程中，快樂(lè )就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生。
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