[合集]學(xué)習作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習作文6篇，歡迎大家分享。

學(xué)習作文 篇1

　　小時(shí)，我的一些親戚們經(jīng)常拉著(zhù)我說(shuō)著(zhù)一些：“婉青要努力學(xué)習啊�！薄�…諸如此類(lèi)的一些話(huà)，小時(shí)的我根本沒(méi)拿這些當作一回事，還是馬馬虎虎地學(xué)習，當時(shí)，我的學(xué)習一般，并不出色。

　　直到三年級的一天，媽媽帶著(zhù)我去親戚家里串門(mén)，親戚們滿(mǎn)懷希望地看著(zhù)我：“婉青學(xué)習怎么樣?”“還好�！眿寢尰卮鹬�(zhù)，“婉青可要努力學(xué)習�！碑敃r(shí)的我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，感覺(jué)自己對不起他們的期望，從那天起，我幡然醒悟，開(kāi)始努力，那時(shí)，我的學(xué)習已經(jīng)進(jìn)步，雖然不是最厲害的，但是還是比較好的。

　　到了四年級，我的學(xué)習更上一層樓之后，親戚們越來(lái)越關(guān)心我，也許在他們眼里，我學(xué)習很棒，他們經(jīng)常要自己的子女學(xué)習我，拿我做榜樣，但我深知，我還不夠好。我更下定了決心，要繼續努力!

　　到了五年級，我更加努力，上課認真地聽(tīng)講，有時(shí)還會(huì )發(fā)言，學(xué)到的.知識一定要牢牢記住，時(shí)不時(shí)還鞏固一下。就這樣，我得到了我憧憬中的輝煌。但是，我知道，班上學(xué)習厲害的人海了去，如果我這時(shí)停住腳步的話(huà)，那就等于讓步，我繼續努力著(zhù)……

　　六年級，也就是現在，我忽然形成了一種拖拉的習慣，作業(yè)一定要等到最后幾天來(lái)做完，什么事都拖拖拉拉，沒(méi)有速度，我有些著(zhù)急，我努力改正這個(gè)壞習慣，雖然作業(yè)是講究質(zhì)量的，但是沒(méi)有速度，那也是不行的。雖然我改正還沒(méi)有結果，但是我下了決心，我相信，以我的堅定決心一定能改正!

　　在學(xué)習中，我成長(cháng)著(zhù);在學(xué)習中，我進(jìn)步著(zhù);在學(xué)習中，我更獲得了我意想不到的收獲。

這新學(xué)期來(lái)臨之際寫(xiě)下這篇文章，留下我這學(xué)習的足跡。

學(xué)習作文 篇2

　　“感悟”這個(gè)詞在詞典里面的解釋是理解，明白，覺(jué)醒。在學(xué)習和生活中，感悟真是很重要的。

　　學(xué)習數學(xué)時(shí)，感悟是必不可少的。比如，做一道應用題時(shí)，首先要悟出題意弄清題中的等量關(guān)系，然后現坑未知數，列方程解答。在解出以后，還要悟出它的規律，這才算真正掌握。要做到能夠舉一反三。學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，也要學(xué)會(huì )悟。對于一個(gè)詞語(yǔ)，不但要了解它的.原意，還要悟出它的喻意。一篇文章，必須要悟出其寫(xiě)作的目的——中心思想。英語(yǔ)學(xué)習中，最重要的是“悟”出單詞的發(fā)音規律和語(yǔ)法知識，以便能夠運用自如。其它的學(xué)科也離不開(kāi)悟。如政治、生物都要悟出定理和某些術(shù)語(yǔ)的真正含義，并能能夠學(xué)以致用，如果能夠把悟帶到學(xué)習中去，那就妙不可言了。

　　同樣，在我們的生活中也離不開(kāi)悟。最重要的是，悟出人生之路并不是平平坦坦的，而是一條崎嶇的山路。在這條山路上前進(jìn)，難免會(huì )遇到各種困難，難免會(huì )摔跤，可只要你爬起來(lái)，繼續前進(jìn)，成功就會(huì )近在眼前。另外，還要悟出待人處事的道理，對具體的情況要做具體地分析，不要妄下斷語(yǔ)。

　　世界上的事物是千變萬(wàn)化的，而不是一成不變的。所以，學(xué)會(huì )“悟”很重要。便“悟”并不是一學(xué)就會(huì )的，它需要初中才能學(xué)到。在我們的日常生活中，在學(xué)校中，在家庭里，在社會(huì )上，“悟”都是必不可少的。一個(gè)人要想對社會(huì )有所貢獻，就必須學(xué)會(huì )感悟！

學(xué)習作文 篇3

　　說(shuō)到雷鋒，我想沒(méi)有幾個(gè)人是不認識的吧，他的事跡一直在我們當中廣為流傳，它的精神一直是我們學(xué)習的標桿，學(xué)習雷鋒好榜樣，讓我們一起成為新時(shí)代的活雷鋒吧!

　　如今，時(shí)代在變，曾經(jīng)，我們仰慕的雷鋒竟變成了人們口中的傻子，救人者被誣陷成肇事者，扶老人過(guò)馬路被說(shuō)成是誘拐，為求自保學(xué)習雷鋒精神的人自然也就少了。在我們身邊“雷鋒”越來(lái)越少，可世界上的雷鋒卻原來(lái)越多。有一個(gè)日本企業(yè)家說(shuō)：“雷鋒僅20歲就做了那么多的好事，成為偉大的英雄，對人類(lèi)是有貢獻的。學(xué)雷鋒無(wú)國界之分，把雷鋒精神引進(jìn)我們公司，運用到生產(chǎn)實(shí)踐中去，會(huì )改變員工的精神面貌，產(chǎn)生巨大的效果�！倍嗌倌昵�，我們將飲茶之風(fēng)推廣到了日本，日本將“茶”發(fā)揚光大，而我們國家懂得品茶的人越來(lái)越少，換個(gè)角度思考，是日本將“茶”這門(mén)文化替我們保存了下來(lái)，而今，難道連這種崇高的雷鋒精神也要別的國家替我們保存嗎?

　　在這個(gè)學(xué)習雷鋒的日子里，我們——新時(shí)代的接班人，應該將雷鋒精神永遠的保存下來(lái)，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明雷鋒不是三月里來(lái)，四月里走，學(xué)習雷鋒的人也并不是所謂的.傻子!

　　雷鋒精神體現在很多方面。

　　在學(xué)習和工作中，我們需要有雷鋒精神，雷鋒日記中有這樣一句話(huà)：“對待工作要像夏天一樣火熱”，這句話(huà)詮釋了他對于工作的熱愛(ài)。學(xué)習亦是如此，我們首先要愛(ài)學(xué)習，才能有充分的動(dòng)力去學(xué)習，才能在學(xué)習中找到快樂(lè )，從而找到學(xué)習的一些方法，更好的學(xué)習。工作更需要這種精神，將來(lái)，我們踏上社會(huì )，可能每個(gè)人都會(huì )有不同的工作，但是，無(wú)論對待怎樣的工作，都應該干一行，愛(ài)一行，至少在那個(gè)工作領(lǐng)域中，你就是那一行的狀元，只有這樣的工作態(tài)度，才能讓自己快樂(lè )的工作。

　　在生活中，我們也需要有雷鋒精神。說(shuō)到雷鋒精神，人們可能更多的是想起他助人為樂(lè )的事。的確，學(xué)習雷鋒需要我們用自己的愛(ài)心，去感動(dòng)身邊的人，為他人付出，不求回報，只有這樣，才能讓世界成為愛(ài)的世界。

　　在集體中的每個(gè)人也需要雷鋒精神。雷鋒在日記中這樣寫(xiě)道：“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠不會(huì )干涸，一個(gè)人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量�！彼�以，一個(gè)集體只有團結才能發(fā)展，如果每個(gè)人都只是做自己的任務(wù)，而不關(guān)心集體的話(huà)，那又何談團結，何談發(fā)展呢?

　　學(xué)習雷鋒好榜樣，讓我們在學(xué)習雷鋒的日子里，努力為他們服務(wù)，做好這個(gè)當代的活雷鋒!

學(xué)習作文 篇4

　　今天早上和孩子一起收看了王老師的講座，我感受很多，正如王老師所講的，不需要任何培訓，不需要任何資格證書(shū)門(mén)檻就能成為家長(cháng)的我們，在孩子的教育上往往會(huì )陷于一種誤區。我們總是用一種自己模擬的標準去要求孩子，我們看中的永遠是孩子的成績(jì)，而忽略了孩子的感受和興趣�！巴�子成龍，望女成鳳”的功利心態(tài)，使我們唯恐孩子落在后面，于是不停地為孩子報班，不停地催促他們學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。我們忽略了孩子的愿望和愛(ài)好。正如王老師所講的，培養孩子的興趣，不僅是孩子身心健康成長(cháng)的關(guān)鍵，也是孩子學(xué)習進(jìn)步的重要保障。作為家長(cháng)，我們要努力讓孩子感到學(xué)習是一種快樂(lè )，而不是一種負擔。在學(xué)習中，孩子會(huì )因為喜歡而投入，也會(huì )因為投入而更加專(zhuān)注和高效。孩子學(xué)習的興趣化培養，作為家長(cháng)我感覺(jué)，首先要努力提高自己的學(xué)習以適應孩子。去了解孩子的內心，了解孩子所學(xué)的內容，隨時(shí)為孩子釋疑解惑，讓他們感到家長(cháng)和他們在一起。不讓他們因為困惑而迷茫，失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起獨立思考的勇氣和信心，并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè )和喜悅，讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。

　　我對王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。王老師說(shuō)，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說(shuō)的一無(wú)是處，而是要用欣賞的眼光去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎家長(cháng)的評價(jià)和情緒。學(xué)習是一個(gè)厚積而薄發(fā)的.過(guò)程。學(xué)習的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少，只要孩子學(xué)會(huì )了堅持，懂得了努力，春天播下的種子，秋天時(shí)節迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學(xué)著(zhù)去尊重孩子，尊重他們的興趣和愛(ài)好，尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚和鼓勵。在認可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值，讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是多么的有意義。

　　我感覺(jué)要讓孩子愛(ài)上學(xué)習，首先家長(cháng)自己要先愛(ài)上學(xué)習，孩子身邊最近的言傳身教，無(wú)疑對他們來(lái)說(shuō)是最深刻、最重要的。為了孩子的未來(lái)，讓我們和孩子一起努力，一起成長(cháng)吧。只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。

　　愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師，真正有價(jià)值的東西，并非僅僅從責任感產(chǎn)生，而是從對客觀(guān)事物的愛(ài)與熱忱產(chǎn)生�！币虼�，首先要善于發(fā)現、尊重和激發(fā)孩子的學(xué)習興趣。要想讓孩子在學(xué)習上取得成功，首先應讓孩子對學(xué)習有發(fā)自?xún)刃牡臒釔?ài)。讓他們在活動(dòng)中學(xué)習，把學(xué)習變成他們最喜愛(ài)的游戲;多帶孩子與大自然親近，在生活中學(xué)習書(shū)本上沒(méi)有的知識。

　　作為一名家長(cháng)通過(guò)學(xué)習王老師的理念我認識到：不是所有的孩子都是學(xué)習好的。孩子學(xué)習不好，要幫助孩子先找到原因：是學(xué)習能力還是學(xué)習興趣或是學(xué)習方法等等原因，多引導孩子，盡可能不要總是否認孩子的學(xué)習成績(jì)，哪怕有一絲進(jìn)步也要表?yè)P和鼓勵孩子，先讓孩子嘗到成功的喜悅，逐漸培養孩子的自信心，有了自信心，相信孩子不會(huì )別人差的!

學(xué)習作文 篇5

　　放寒假啦！這一年已經(jīng)結束啦！我又長(cháng)大了一歲，在這一年里我學(xué)會(huì )了很多東西。

　　我寒假的作業(yè)是這樣的，上午語(yǔ)文寒假作業(yè)兩頁(yè)，語(yǔ)書(shū)，練字，下午數學(xué)寒假作業(yè)兩頁(yè)，我會(huì )認認真真的完成老師補置的每一項作業(yè)，聽(tīng)老師的'話(huà)，晚上我有時(shí)看會(huì )電視，玩會(huì )電腦，在新的一年里一定會(huì )吸取別人的長(cháng)處，補回自己的短處。

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