學(xué)習的作文(6篇)

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)習的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習的作文 篇1

　　“紅軍不怕遠征難，萬(wàn)水千山只等閑�！奔t軍長(cháng)征又苦又累，但十年寒窗的學(xué)習又何嘗不是呢？沒(méi)錯，學(xué)習，正是我們新時(shí)代紅軍戰士的長(cháng)征。

　　從小時(shí)候，我們開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，屬于我們的長(cháng)征就已經(jīng)開(kāi)始了。長(cháng)征路上，我們通過(guò)聽(tīng)音樂(lè )陶冶自己的情操；通過(guò)讀唐詩(shī)宋詞來(lái)豐富自己的大腦；通過(guò)看書(shū)來(lái)開(kāi)擴自己的視野，升華自己的智慧？一年級，我們開(kāi)始了“飛奪滬定橋”，在此期間，天真無(wú)邪的我們漸漸變得懂事。三年級，學(xué)科的項目在不斷地增加著(zhù)，我們努力地尋找學(xué)習方法，以求成功地“巧渡金沙江”。一次次考試，如同國民黨圍攻，我們在絕境中吸取經(jīng)驗，讓自己變得越來(lái)越成熟。我們偶爾也會(huì )失敗，我們可能會(huì )氣餒，但是在同學(xué)的幫助和老師的鼓勵下，我們就一定可以再次站起來(lái)，跨過(guò)“五嶺”和“烏蒙”，讓它們成為我們人生中的.墊腳石。

　　對，學(xué)習是苦，學(xué)習是累，但是如果不學(xué)習，以后就會(huì )更苦更累！我一直堅信，希望你也相信，我們今天的付出在未來(lái)一定會(huì )得到回報的�？�！這一張張鮮紅的獎狀。聽(tīng)！那一陣陣激烈的掌聲。不正是我們每一個(gè)人努力的結果嗎？

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請你相信有彩虹？”

學(xué)習的作文 篇2

　　今年春節，媽媽從茂名帶回來(lái)一盆素雅潔靜的水仙花。我非常喜歡它，每天都要仔細觀(guān)賞一番。

　　水仙花放在盛滿(mǎn)水的無(wú)眼花盆里。剛種下時(shí)，葉芽還很小，不久，它就躥得高高的。水仙花嫩綠的葉子，外觀(guān)與大蒜的葉子相似，呈狹長(cháng)形，從葉尖往下的顏色越來(lái)越淡，

　　過(guò)了一兩天，水仙花長(cháng)出一根莖，莖上面長(cháng)出三個(gè)形狀像扁豆一樣的花苞，花苞外面包著(zhù)一層透明的皮兒。又過(guò)了幾天，花兒頂破了外面的皮，外層的花瓣向外伸展，而里面的幾層花瓣還緊緊地合攏在一起，慢慢地，整朵花瓣全展開(kāi)來(lái)，白白的，一層一層，中間是黃色的花蕊，潔白的花在綠葉的襯托下,顯得更加素雅潔靜。我忍不住輕輕聞了一下，一股清香撲面而來(lái)，花香里還帶有一絲甜味。大約又過(guò)了一個(gè)星期，花兒開(kāi)滿(mǎn)了整整一盆，遠遠望去，就像一只只白色的'小蝴蝶飛落在綠草叢中，美極了！

　　我喜歡這婷婷玉立的水仙花，不僅是因為它素雅的外表,還有它那不畏嚴寒的頑強精神。

學(xué)習的作文 篇3

　　最近，我的語(yǔ)文一直跟不上，反而還下降了。但是，我的數學(xué)卻一直上升，而我的英語(yǔ)呢？又是穩定的。這究竟是怎么回事呢？到最后我才發(fā)現，可能是因為我最近沒(méi)有看作文書(shū)的.緣故，要不就是沒(méi)有好好復習，或是上課沒(méi)有認真聽(tīng)……

　　今天，我就去追尋答案。第一個(gè)問(wèn)題，我要去進(jìn)行了。放學(xué)后，回到家里，我做好了作業(yè)。

　　急忙打開(kāi)書(shū)——一頁(yè)，兩頁(yè)，我想一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕，懼怕我的懷疑是錯誤的。結果，不出我的所料，果然猜錯了。接著(zhù)，我又去進(jìn)行第二個(gè)問(wèn)題。馬上又要考試了，我拼命著(zhù)復習著(zhù)，原來(lái)，就是因為我沒(méi)有認真復習。因為我碰到了那條誘惑人的“魚(yú)”

　　我這才知道，原來(lái)不止要認真上課，還要認真復習，才會(huì )有收獲！

學(xué)習的作文 篇4

　　朋友，你要是問(wèn)我學(xué)習生活是怎么樣的？我就會(huì )回答學(xué)習生活是充滿(mǎn)了酸甜苦辣的，你要是不信，且聽(tīng)我一一道來(lái)。

　　冬天的早晨，太陽(yáng)剛剛露出了魚(yú)肚白，我身邊的鬧鐘就響了。再睡一會(huì )吧，躺在暖和的被窩里那可謂是天大的.享受��！但是早晨是人記憶力最好的時(shí)候，俗話(huà)說(shuō)得好：“一日之計在于晨�！庇谑俏亿s緊起來(lái)晨讀。想想，這是苦��！

　　課堂上，我認真地聽(tīng)講�？墒亲鲎鳂I(yè)時(shí)仍會(huì )遇到一些難題解答不出來(lái)。盡管絞盡腦汁，還是做不出。這不，又遇到不會(huì )做的數學(xué)題了。下課了，我便去請教同學(xué)，誰(shuí)知那位同學(xué)也不會(huì )，說(shuō)：“我的作業(yè)還沒(méi)有完成呢！”說(shuō)完就不再搭理我了。這時(shí)，我的心里難受極了，感覺(jué)火辣辣的。

　　晚上，爸爸媽媽開(kāi)始悠閑地看電視，而我卻像籠中的小鳥(niǎo)，被關(guān)在房間里讀書(shū)復習，準備明天的考試。我最喜歡籃球比賽了，突然我隱隱地聽(tīng)到一個(gè)輕微的擦網(wǎng)聲，好像是進(jìn)球了。我不禁躡手躡腳地出來(lái)瞄上幾眼過(guò)過(guò)癮。誰(shuí)知爸爸探出腦袋來(lái)，大吼一聲：“進(jìn)去復習！”我便無(wú)奈地退回房間，繼續奮戰。這時(shí)，我的心里涌出了酸酸的味道。

　　考試了，成績(jì)發(fā)布了。我得了95分。太棒了！平時(shí)的苦來(lái)酸甜都被我跑到了腦后，剩下的是蜜甜！

　　甜歸甜，初中生活仍有苦惱的感覺(jué)。小學(xué)，我的語(yǔ)文成績(jì)在班上算是中等偏上，偶爾失誤，考個(gè)80多分，可從來(lái)沒(méi)有下過(guò)85分。但一到了中學(xué)，幾次考試一直在75分上下徘徊，真讓我苦惱。我一次又一次的找原因，可一次又一次的失敗，真是應了那句話(huà)“在小學(xué)差距不會(huì )大，而到了初中，一下子就被拉開(kāi)了�！笨磥�(lái)，光在口頭上找原因，總是說(shuō)要努力是不行的，還是要落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，不然，我可就要一直苦下去了！

　　這就是我苦辣酸甜的學(xué)習生活。

學(xué)習的作文 篇5

　　我有一個(gè)精美、實(shí)用的文具盒，是我上小學(xué)之前媽媽給我買(mǎi)的，我可喜歡它了！只要我一有空，就會(huì )輕輕地檫試它。這個(gè)文具盒雖然陪伴我三年了，但看上去還是和新的一樣。我可舍不得更換它。有了它，我學(xué)習起來(lái)可帶勁了！下面，就讓我隆重把它介紹給你吧。

　　它的身體可棒了，摸摸那堅實(shí)的鋼鐵身材，你就知道它多有活力了；通體的紅色更是激發(fā)著(zhù)我努力學(xué)習的熱情；在它長(cháng)方外殼上還有兩只穿著(zhù)西裝的`小花貓。一只小花貓手里抱著(zhù)一個(gè)玩具貓，好像在對我說(shuō)：“你可要認真做作業(yè)喲！”另一只小花描則在向我招手，好像在說(shuō)：“有困難可別忘了找我！”

　　打開(kāi)文具盒，就可以看見(jiàn)盒蓋的背面貼著(zhù)我精心設計的課程表，緊鄰課程表的下面擺放著(zhù)兩張舒適的“大床”。這可是犒勞那些文具用品的，也算是文具盒的“合作伙伴”吧！這上面一張“大床”上，直尺先生和鉛筆小姐正舒舒服服地躺在上面休息，橡皮弟弟睡在專(zhuān)門(mén)為它準備的“小床”上；下面一張“大床”上筆芯姐姐睡得正香呢!別看它們現在靜靜地躺著(zhù)，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們會(huì )毫不猶豫地挺身而出：當我需要時(shí)，鉛筆會(huì )“蹦”出來(lái)，在我的作業(yè)本上勤懇地耕耘，它的辛苦換來(lái)了我作業(yè)本上數不盡的“優(yōu)”和考卷上一個(gè)個(gè)高分；當我要劃線(xiàn)時(shí)，直尺先生會(huì )躺在要劃的句子下面，等待著(zhù)鉛筆小姐從它身邊“走”過(guò)；當我寫(xiě)了錯別字時(shí)，橡皮弟弟也會(huì )立刻跑出來(lái)，為我及時(shí)改正，換來(lái)滿(mǎn)意的答案。瞧，這是多么團結、敬業(yè)的集體��！一天過(guò)去了，它們也累了，我輕輕蓋上盒蓋，心里默默地說(shuō)：“好好休息吧！養足精神明天再和我一起學(xué)習�！�

　　靜靜地望著(zhù)眼前這個(gè)文具盒，它真像一節小列車(chē)，在我最需要的時(shí)候，它和文具用品一起給我加油，給我動(dòng)力，陪伴我一起快樂(lè )、充實(shí)地度過(guò)每一天。

學(xué)習的作文 篇6

　　回首高中三年，感慨萬(wàn)千。在高中的學(xué)習生涯中，我體會(huì )最深的只有七個(gè)字：“學(xué)習是自己的事�！�

　　自覺(jué)掌握知識。知識的積累要靠自己。語(yǔ)言學(xué)習要有所突破，積累和應用都相當重要。積累的過(guò)程，還只是打基礎，更重要的是在平常時(shí)多聽(tīng)，多讀，多寫(xiě)，多想。語(yǔ)言只有用多了，才會(huì )有語(yǔ)感，才能理解語(yǔ)言的內涵。因此，在高三語(yǔ)文的復習中，應該定時(shí)去接觸一些文章，試著(zhù)像學(xué)習新課文一樣去分析，揣摩作者的態(tài)度，遇到一些優(yōu)美的片段，可以自己定位、分析，覺(jué)得有價(jià)值，可以摘抄并背誦。但對于英語(yǔ)，考試已淡化語(yǔ)法，而重在理解與句子的運用，熟讀和牢記課文是對訓練語(yǔ)感最有益的幫助。學(xué)習重在自覺(jué)堅持！

　　實(shí)踐出真知。對理科生而言，數理化是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。識記知識固然重要，但要想運用自如，必須沙場(chǎng)練兵。自己專(zhuān)研，開(kāi)動(dòng)自己的腦筋，這樣大腦“才不會(huì )生銹”。當自己用心做出一道題，并且運用了平時(shí)自己積累的非大眾化的方法，你的記憶會(huì )更加地深刻。面對難題，我們不應該板著(zhù)臉，更不應該發(fā)愁，而應該慶幸又碰到自己的盲點(diǎn)！做大量有用的題之后，你才會(huì )有自己的一套實(shí)用的經(jīng)驗！

　　自信面對平淡。人生最怕平淡，沒(méi)有追求，沒(méi)有突破。在枯燥的高三學(xué)習中，眼見(jiàn)自己的成績(jì)沒(méi)有什么提高，首先會(huì )感到著(zhù)急，久而久之，便會(huì )有種失落感。來(lái)到我們學(xué)校的學(xué)生，在以前學(xué)�？隙▊�(gè)個(gè)都是高手，但三年一過(guò)，有些覺(jué)得不如以前，但你可以試著(zhù)先定好差距，在有差距的科目上盡量做好，要知道以前的'高分是自己考出來(lái)的，自己有能力再創(chuàng )新高。天行建，君子以自信不息！

　　自動(dòng)地做好錯題收集。錯題是自己前進(jìn)的動(dòng)力，是自己的“老師”。把錯題很好地歸類(lèi)，認真地總結每次錯誤的原因，是粗心，還是自己的誤區？只有平時(shí)不斷地改善，才能在高考如此緊張的環(huán)境中對待自如，平時(shí)老是馬虎對待，總想著(zhù)高考當天才改，吃虧的終歸是自己。

　　高三還只是剛開(kāi)始，讓我們努力奮斗，為了自己心中的夢(mèng)，加油！

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