學(xué)習的作文[合集8篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的學(xué)習的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)習的作文 篇1

　　最近，我的語(yǔ)文一直跟不上，反而還下降了。但是，我的數學(xué)卻一直上升，而我的英語(yǔ)呢？又是穩定的。這究竟是怎么回事呢？到最后我才發(fā)現，可能是因為我最近沒(méi)有看作文書(shū)的緣故，要不就是沒(méi)有好好復習，或是上課沒(méi)有認真聽(tīng)……

　　今天，我就去追尋答案。第一個(gè)問(wèn)題，我要去進(jìn)行了。放學(xué)后，回到家里，我做好了作業(yè)。

　　急忙打開(kāi)書(shū)——一頁(yè)，兩頁(yè)，我想一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我很快樂(lè )，也很懼怕，懼怕我的懷疑是錯誤的。結果，不出我的.所料，果然猜錯了。接著(zhù)，我又去進(jìn)行第二個(gè)問(wèn)題。馬上又要考試了，我拼命著(zhù)復習著(zhù)，原來(lái)，就是因為我沒(méi)有認真復習。因為我碰到了那條誘惑人的“魚(yú)”

　　我這才知道，原來(lái)不止要認真上課，還要認真復習，才會(huì )有收獲！

學(xué)習的作文 篇2

　　我們班的數學(xué)課代表倪祝美。她可是一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生呀。她從來(lái)不上課做小動(dòng)作，還大膽舉手發(fā)言。只要打開(kāi)她的作業(yè)本，“優(yōu)”準使你眼花繚亂。倪祝美的問(wèn)題特多，每次都要問(wèn)個(gè)一清二白，才肯罷休。

　　有一次，剛下課，倪祝美就捧著(zhù)作業(yè)本來(lái)問(wèn)我，她說(shuō)：“胡鏵可，‘嶄新’的‘嶄’怎么寫(xiě)?”我皺了皺眉頭說(shuō)：“就是“大山”的“山”下邊再加個(gè)“斬殺”的斬，簡(jiǎn)單的很嘛!”我以為她不會(huì )在來(lái)打擾了，就埋頭做起作業(yè)來(lái)�？蓻](méi)過(guò)半分鐘，她那呻吟又響起來(lái)了：“那個(gè)那個(gè)“嶄新”是什么意思?”“天啊，你不是問(wèn)字嗎?怎么問(wèn)起意思來(lái)了�！蔽倚南�。沒(méi)辦法，她就愛(ài)“打破沙鍋問(wèn)到底“一遇到不明白的問(wèn)題，就會(huì )纏住你，非問(wèn)沒(méi)個(gè)明白不可。我拿出《新華字典》，她又說(shuō)：”我自己查吧，這樣記的'牢!”

　　還有一次，中午，我吃完飯去教室做數學(xué)題。走近教室，穿過(guò)窗戶(hù)，只見(jiàn)兩三個(gè)女同學(xué)在空蕩蕩的教室里，最引人注目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇時(shí)張時(shí)合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著(zhù)書(shū)——噢~她是在讀英語(yǔ)啊!我望著(zhù)她那剛毅的神情，專(zhuān)注的態(tài)度，不禁油然而生敬意。

　　倪祝美，我要學(xué)習你的勤奮好學(xué)，我還要學(xué)習你的勤學(xué)好問(wèn)!

　　寫(xiě)勤奮刻苦學(xué)習的作文范文篇三

學(xué)習的作文 篇3

　　我有一把學(xué)習的金鑰匙，它可以打開(kāi)我知識的大門(mén)，這個(gè)與眾不同的金鑰匙就是我自己制作的學(xué)習時(shí)間表。

　　我上二年級的時(shí)候，每次做作業(yè)總是拖拖拉拉的，到了三年級還是有點(diǎn)不專(zhuān)心，媽媽終于忍不住說(shuō)：“你已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。做作業(yè)還是讓媽媽操心，你說(shuō)你，做著(zhù)作業(yè)一會(huì )看下電視，一會(huì )喂魚(yú)，一會(huì )吃東西。你這樣的'學(xué)習態(tài)度，大了該怎么辦��？”

　　看著(zhù)媽媽充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和著(zhù)急的眼神，媽媽的話(huà)讓我暗下決心改變學(xué)習態(tài)度，我就開(kāi)始制作時(shí)間表。早上自己定鬧鐘6點(diǎn)半起床，再也不用爸爸媽媽叫我起床了，下午放學(xué)回家用兩小時(shí)來(lái)學(xué)習和做完作業(yè)，我定好鬧鐘就開(kāi)始專(zhuān)心致志的學(xué)習和做作業(yè)把其他的事情都拋到腦后去了。在這兩個(gè)小里我做完作業(yè)就看書(shū)，是不會(huì )離開(kāi)我學(xué)習的房間的，有時(shí)鬧鐘響了，我也會(huì )禁不住歡呼起來(lái)，媽媽懂得我的歡呼也會(huì )樂(lè )呵呵的笑。

　　經(jīng)過(guò)這件事情我懂得了珍惜時(shí)間。這是我學(xué)習的金鑰匙。

學(xué)習的作文 篇4

　　花開(kāi)花落，潮起潮汐，轉眼又是一個(gè)歲月的輪回。驀然回首，不覺(jué)中已從孩童成長(cháng)為一個(gè)亭亭玉立的女孩。歲月逝去帶走了很多的東西，而惟一不變的是那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的親情，那些回憶一直很完整地在那里，閑暇時(shí)去看那些陳久的畫(huà)面，感恩其中。

　　上帝賜與我的天使——母親。是我童年最美麗的回憶，是她用愛(ài)哺育我長(cháng)大；是她用歌曲讓搖籃中安然入睡；兒時(shí)的我最?lèi)?ài)依偎在她懷里，她用小扇輕搖，帶來(lái)涼爽的風(fēng)。當我哭泣，是她用溫柔的話(huà)語(yǔ)使我破涕為笑；當我自卑，是她開(kāi)始列舉我的優(yōu)點(diǎn)讓我重新振作；是她在冬日為我暖被窩，在夏日為我放蚊帳，甚至在寒冷的水中，為我洗衣服把手凍得通紅。母親的愛(ài)像細流，點(diǎn)點(diǎn)滴滴連綿不斷，滋潤我的心靈。

　　姐姐是我的另一個(gè)天使，她為我付出了很多，她承擔著(zhù)一個(gè)教師的角色，我不是個(gè)聰明的小孩，可我不愿輸給別人。姐姐總是為我輔導功課。她用她的耐心給我講解每道問(wèn)題，她幫我改正作業(yè)本的每一個(gè)缺點(diǎn)，她甚至幫我檢查每一門(mén)功課的失誤，然后一一幫我補習，因為姐姐的耐心輔導，我才能比別人優(yōu)秀。但我知道，這里面有一半的功勞是屬于姐姐的。是姐姐的愛(ài)讓我懂得，親情是多么偉大、無(wú)私，而我更應該懂得感恩。

　　爸爸的愛(ài)是山，他用山一樣的胸膛撫養著(zhù)我，他用他豁達的胸懷教育著(zhù)我，他是一個(gè)好父親，從不要求我做什么，他只要我快樂(lè )地生活著(zhù)。爸爸的愛(ài)那么簡(jiǎn)單，又那么讓我感動(dòng)，難道我不應該感恩嗎？

　　我是一個(gè)幸福的小孩，有那么多的親情陪伴著(zhù)我成長(cháng)，是家人的.愛(ài)讓我學(xué)習到了感恩。感恩是于他們的愛(ài)，感恩于他們對我的無(wú)私，感恩于世界上每一位父母。而我能回報他們什么，我能做是是帶著(zhù)他們的愛(ài)，勇敢去飛翔，永不懼怕前方的風(fēng)雨與泥濘。然后懷著(zhù)感恩的心帶著(zhù)成功的自豪去見(jiàn)他們。謝謝家人的親情，讓我嘗到了感恩！

學(xué)習的作文 篇5

　　我的班級是一條喧鬧的小河，整天都唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，魚(yú)兒在水中相親相愛(ài)，生活得幸福而又快樂(lè )；班里的同學(xué)們又如藏羚羊一般，在學(xué)校這片浩瀚無(wú)垠的青藏高原上，快樂(lè )地生活與學(xué)習著(zhù)。

　　在學(xué)習這條漫漫的長(cháng)征路上，我們如戰友一般，并肩戰斗，互幫互助，相扶相持，攻下了一座又一座知識的堡壘。隨著(zhù)“敵人”越來(lái)越厲害，我們的“戰斗力”也在不斷增強。正如我們班的班訓“夢(mèng)在遠方，路在腳下”一樣，我們本著(zhù)“不是最好，只是更好”的精神在學(xué)習中創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，一步一個(gè)腳印地朝夢(mèng)想奮斗著(zhù)。

　　學(xué)生最怕的當然是考試，正所謂“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶”。記得就是這一次初二上的期中考試，考試前夕，班主任未老師與其他各科老師一起，陪伴著(zhù)我們復習，鼓勵我們要在期中考試中大展身手。而當時(shí)的我，雖然上課也著(zhù)實(shí)認真聽(tīng)講了，但成績(jì)卻并不是特別理想，尤其是數學(xué)，有時(shí)滿(mǎn)分120分的試卷，我只能在100分附近上下浮動(dòng)。所以，當時(shí)的我確實(shí)已對期中考試不抱有太大的期望。失去了奮斗目標的我，如同一只失群的鳥(niǎo)兒一樣，當別人都熱衷于復習拿高分時(shí)，我常常不合群，趴在教室門(mén)外的欄桿上眺望遠方，盼望著(zhù)能快點(diǎn)放學(xué)，盡早從“牢籠”里解脫出去，幾乎天天都在等待中度過(guò)。這時(shí)，班主任未老師找我的一次談心，卻如同一縷陽(yáng)光，照進(jìn)了在黑暗中摸索的我。老師指著(zhù)成績(jì)單，問(wèn)我為什么成績(jì)會(huì )下滑得如此厲害，開(kāi)始時(shí)，我暗自打算要什么都不說(shuō)，但在未老師的慢慢疏導下，我向她吐露出了我的心聲。當老師知道我是陷進(jìn)了“越不會(huì )越不想學(xué)，越不想學(xué)越不會(huì )”的泥潭時(shí)，和藹而又親切的鼓勵我，告訴我，我盡管和別人不在一個(gè)起跑線(xiàn)上，但只要努力，還是一定能跑得比別人快的，并和我約定，一定要考出一個(gè)好成績(jì)。

　　從辦公室出來(lái)后，“二師兄”——一個(gè)憨厚而又智商極高的學(xué)霸悄悄地遞給了我一個(gè)盒子，并告訴我，只要按照這盒子里的做，保證能考好。當時(shí)的我想：你一定是在嘲笑我成績(jì)不好，哼，等我按照你這盒子里的做，考得好才怪呢。

　　晚上，作業(yè)寫(xiě)完后，我無(wú)意間瞅到了早上的那個(gè)盒子，我便想，反正和老師都約好了，我一定會(huì )好好復習，說(shuō)不定這盒子里真有什么寶貝呢。想著(zhù)，我便從盒子里抽出了一張紙條。咦，這是什么？原來(lái)，上面寫(xiě)著(zhù)背英語(yǔ)單詞30分鐘。唉，盒子也和我作對，誰(shuí)都知道我英語(yǔ)不太好，而且，光背英語(yǔ)單詞有什么用啊。但一想到考好的我的光輝形象，我便坐下來(lái)開(kāi)始背了�！鞍�，這都什么單詞啊，這么難背，還這么長(cháng)，煩死了！”我抱怨道。我又想：這都是誰(shuí)發(fā)明的單詞啊，專(zhuān)門(mén)用來(lái)殘害新一代中學(xué)生的嗎？但是，我仍然堅持在背。漸漸地，我投入到了學(xué)習中，30分鐘很快就過(guò)去了。盡管這30分鐘里，我單詞沒(méi)背多少，但我居然誤打誤撞地學(xué)會(huì )了極難的用音標背單詞呢！有了成功的基礎，每天晚上，我都會(huì )抽出一張紙，按照紙上面的做，學(xué)習成績(jì)自然是突飛猛進(jìn)。在期中考試的前一天晚上，我從盒子里抽出了最后一張紙，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)“總復習，并將這個(gè)盒子傳給下一個(gè)需要幫助的同學(xué)”，紙的后面還寫(xiě)著(zhù)各個(gè)盒子持有者的'簽名，我索性也在上面簽了名，并將盒子里也裝滿(mǎn)了各種好的學(xué)習方法的紙，打算也把盒子傳遞給下一位需要它的同學(xué)，將盒子里的愛(ài)心傳遞下去。

　　我們不僅是學(xué)習路上的“領(lǐng)頭羊”，也是體育場(chǎng)上的“霸主”呢！

　　每當回憶起那件事，我就覺(jué)得有些對不起本班同學(xué)。還記得那是在初二的運動(dòng)會(huì )上，我本著(zhù)一顆決心，要為班級爭光的信心，報名了400米�？墒�，在賽場(chǎng)上，隨著(zhù)裁判員的一聲槍響，我們都如一根根離弦的箭一般，沖了出去。開(kāi)始時(shí)，我跑了第二，便以為可以在沖刺拿第一名。結果，由于前面的路程中體力消耗嚴重，使得他們一個(gè)個(gè)超過(guò)了我。記得每一個(gè)人超過(guò)我時(shí)，我的心里仿佛都像被針扎了一般抽搐了一下，盡管不想有這個(gè)結果，但還是成了最后一名。跑完后，我只想找一個(gè)地方盡情地哭一場(chǎng)，但我還是忍住了，默默地坐在了終點(diǎn)旁，希望能看到我們班其他同學(xué)能跑好一些，但眼淚還是不爭氣地流了出來(lái)。此時(shí)，我們組的一位組員，發(fā)現了我的“異�！�，便跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“大組長(cháng)，跑過(guò)了就跑過(guò)了��！你英語(yǔ)不是學(xué)得好嗎？怎么連過(guò)去式都不會(huì )了呢？”說(shuō)著(zhù)，朝我堅定地笑了笑，又說(shuō)“別傷心了，我們班另一個(gè)跑了第二呢！你的對手真的很厲害，都進(jìn)決賽了呢！”此時(shí)，我只想說(shuō)，不是對手太強而是我太弱了，但在他堅定地眼光里，我明白了我一定要自信。所以，在此之后，我每天晚上都在操場(chǎng)上連跑許多圈，絲毫不管自己是否腿疼，立志要在初三時(shí)洗刷“恥辱”。

　　一個(gè)人一輩子會(huì )有許多家，比如集體，家庭……。但是，現在我所處的這個(gè)十一班大家庭，就經(jīng)常使我感受到同學(xué)之間那種無(wú)私的友誼與老師無(wú)微不至的關(guān)心，使我不僅在結尾大聲喊出：“謝謝你，十一班，是你，讓我在學(xué)習路上能有個(gè)暴風(fēng)雨時(shí)的避風(fēng)港，迷霧遍布時(shí)的燈塔！”

　　班級，學(xué)習路上的家……

學(xué)習的作文 篇6

　　自從學(xué)習跳舞以來(lái)，我結交了一些新朋友，同時(shí)這項舞蹈運動(dòng)也給我了一些很深的感悟。

　　其中之一就是那句話(huà)，世上沒(méi)有笨的人，只有懶的人。

　　很早之前，當我看到有人跳舞的時(shí)候，其實(shí)內心里蠢蠢欲動(dòng)，也是想像人家一樣敢于在大庭廣眾之下自信地舞動(dòng)身姿。他們當中，一定有一個(gè)領(lǐng)舞者，跳得是最標準，最為好看的。當然，其他的人也許算不上最優(yōu)，但是由于是群舞，所以還是能感受到魅力。

　　當時(shí)只是覺(jué)得不敢去參與，覺(jué)得有點(diǎn)害羞，而且覺(jué)得舞蹈很難，自己只是沒(méi)有天賦，跳的不好看。

　　總之，不敢跳，不去參與，就有一整堆的借口。

　　后來(lái)加入了這個(gè)舞蹈團，從最開(kāi)始的笨拙和害羞，漸漸地敢于迎合別人的目光，顧自地跳起舞蹈運動(dòng)，也許不算最標準，也算不上好看，但是對于自己來(lái)說(shuō)卻是很大的一種進(jìn)步。

　　同時(shí)我也從后來(lái)新來(lái)的學(xué)員們看到了自己的影子，我會(huì )主動(dòng)與一些投緣的人聊天，如果他們想學(xué)的話(huà)，也會(huì )教他們。

　　然后，我發(fā)現了相關(guān)學(xué)習熱情不同的人，就在學(xué)舞蹈這一方面都有非常大的`差別。

　　有的人特別的積極，不僅主動(dòng)請教，一步步認真地學(xué)，不懂就問(wèn)。有的人則是會(huì )則會(huì )，不會(huì )就算了，即便我看她跳的不對，想認真再教她一下，她反而退縮了。

　　從中，我看到了自己的影子，所以，這也是一種收獲吧。

　　有學(xué)習熱情的人，學(xué)習力還是要強一些。

學(xué)習的作文 篇7

　　不努力學(xué)習的理由？不努力學(xué)習的理由有哪些？這真是個(gè)可笑的問(wèn)題！誰(shuí)能說(shuō)得出來(lái)呀！

　　我們現在這個(gè)年齡階段，不學(xué)習，還能干嘛？學(xué)習需要的條件——健康的`身體，不愁吃穿的生活，有責任心的老師，會(huì )互相幫助的同學(xué)，美麗舒適的校園和家，我們都具備了。只有努力學(xué)習，才能不辜負父母和老師的期望呀！

　　可是，為什么有些同學(xué)還是不愿意努力學(xué)習呢？家里太窮？不是。身體不適？也不是。難道沒(méi)吃飽？更不是了！學(xué)習是為了自己好呀！我們是為自己讀書(shū)，而不是為老師和家長(cháng)讀書(shū)��！

　　少壯不努力，老大徒傷悲。我的奶奶，現在不識字，普通話(huà)也沒(méi)幾句會(huì )說(shuō)。為什么呢？她根本就沒(méi)上過(guò)學(xué)！家里沒(méi)錢(qián)呀！沒(méi)辦法上學(xué)。她想學(xué)都沒(méi)得學(xué)，我們有的學(xué)，怎么能浪費機會(huì )呢？

　　小時(shí)候，記性好。長(cháng)大以后，記性變差了，拼命的記也不一定記得牢。就像安老師，拼命背下來(lái)的單詞，第二天一早就忘了個(gè)精光！

　　所以，我們可不能浪費現在這絕佳的學(xué)習時(shí)光！家長(cháng)總說(shuō)，時(shí)間就是生命。我們要珍惜生命，珍惜時(shí)間，珍惜任何的機會(huì )！

　　呃，我又扯遠了�？傊�，不努力學(xué)習的理由誰(shuí)都說(shuō)不出來(lái)。

學(xué)習的作文 篇8

　　學(xué)習之旅的路途中，有快樂(lè )，有悲傷。在這快樂(lè )的一路上，背后卻有許許多多的“功臣”，你也不能沒(méi)有它們，它們就是學(xué)習用品，你說(shuō)，沒(méi)有它們的陪伴，你能那么的快樂(lè )學(xué)習嗎？

　　“文具盒媽媽”里面裝著(zhù)一堆“文具寶寶”，她把寶寶們都保護的很好，用自己的身子當家，守門(mén)，就是為了讓你的文具干凈，整潔。你說(shuō)說(shuō)看，如果不是它的話(huà)呢，你現在的文具是不是亂七八糟的在書(shū)包里��？別忘了好好保護“文具盒媽媽”哦，好好保養，有空給它洗個(gè)泡泡浴。

　　還有文具寶寶鉛筆，是你從一年級用到現在的哦，你第一個(gè)學(xué)的也是鉛筆字哦，幫助你畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字，做作業(yè)�？墒�，錯誤總是有啊，這是后，你背后的支持者，橡皮老師來(lái)了，她屁股一撅，嘩嘩嘩，就擦掉了錯誤，給你糾正哦，以后不要在有錯誤了哦，和錯誤交朋友可不好了哦。

　　還有鋼筆先生呢，它不吃魚(yú)蝦，不吃肉，也不吃草，那他吃什么呢？他只吃墨水，他喜歡吃黑墨水，有時(shí)候還會(huì )吃點(diǎn)紅墨水和藍墨水哦。為什么有時(shí)候寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就寫(xiě)不出了呢？啊，壞了嗎？不是，打開(kāi)他的小肚肚看看你就知道了，人會(huì )餓肚子，鋼筆也會(huì )餓肚子，該吃墨水的時(shí)候了，給他吃的飽飽的，接著(zhù)幫著(zhù)你哦�？墒菍�(xiě)錯了怎么辦呢，橡皮老師都差不掉了啊，哦，橡皮老師的朋友涂改液老師可以幫助你哦，用嘴巴吐出一些白液，等一等，就把錯誤給熏走了，厲害吧，看呢，那么多老師要你糾正錯誤，要糾正哦，不要辜負老師們的心了。

　　還有筆直的尺子先生呢，幫助你劃線(xiàn)畫(huà)的直，幫助你測量長(cháng)短，沒(méi)有它的話(huà)，歪歪扭扭的線(xiàn)，和不明確的長(cháng)度，可是會(huì )阻礙你的哦，所以也該好好謝謝尺子先生，辛苦的把背挺著(zhù)那么的直，給你劃線(xiàn)，測量的，好好學(xué)習，不要辜負了尺子先生的一番心意哦。

　　還有不可缺少的粉筆小姐哦。哇！粉筆小姐真美麗啊，經(jīng)常穿著(zhù)一身潔白的白裙子，有時(shí)候臭美一下，還打扮打扮，一會(huì )兒就穿上鮮艷的紅裙子，一會(huì )兒又換上潔凈的`藍裙子，一會(huì )兒又穿上暖暖的黃裙子，一會(huì )兒又換上美麗的綠裙子，在黑色的黑板上嘩啦啦的扭來(lái)扭去跳著(zhù)舞蹈給你傳授知識，多么像五顏六色的蝴蝶在翩翩起舞啊。一年級開(kāi)始就看著(zhù)粉筆小姐給你講課，不要辜負經(jīng)驗豐富的粉筆小姐的心哦，不然，她美麗的舞蹈和美麗的裝扮給誰(shuí)看��？

　　這些可愛(ài)又調皮的學(xué)習用品，真是讓人愛(ài)的措手不及哦，別忘記，一路上，背后支持你的學(xué)習用品們。

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