實(shí)用的學(xué)習的作文【精選4篇】

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)習的作文 篇1

　　她長(cháng)著(zhù)高高的鼻子，圓圓的眼睛，一張櫻桃小嘴。她很愛(ài)學(xué)習，也很愛(ài)畫(huà)畫(huà)，你們猜，她是誰(shuí)?沒(méi)錯，她就是我的好朋友倪雨馨。

　　倪雨馨很愛(ài)學(xué)習，一聽(tīng)到快要期末考試了，就認真復習。她早上到校讀課文，復習生字。復習完后，她自己考自己，一邊讀還一邊背。上課時(shí)，她積極舉手發(fā)言，下課后，她認真復習，真像勤勞的小蜜蜂。放學(xué)了，她回到家第一件事就是做作業(yè)，認認真真，態(tài)度端正，很少玩�？荚嚂r(shí)，她從來(lái)不抄別人的，一絲不茍，總在前幾名。有一次，她有道題不會(huì )做，向我請教，我告訴了她，就準備跟她去玩，沒(méi)想到，她卻說(shuō)：“我去復習，你去玩吧!”倪雨馨，我從心里佩服你。

　　倪雨馨也很喜歡畫(huà)畫(huà)。有一次，我讓她畫(huà)畫(huà)，她寥寥幾筆一個(gè)可愛(ài)的'小姑娘就誕生了。我讓她畫(huà)山水畫(huà)，不一會(huì )兒，栩栩如生的山水話(huà)就畫(huà)好了。望著(zhù)那高高的山。清清的水，我感到心曠神怡。

　　倪雨馨，你真愛(ài)學(xué)習，告訴你，“一份耕田，一份收獲�！毕Ｍ�你期末考試能考好!

學(xué)習的作文 篇2

　　我是李婷，在城郊的一所普通小學(xué)里每天快樂(lè )地學(xué)習，陪伴我的是親密的伙伴和和藹的老師，我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光�？墒俏乙材慷冒嗬镉幸恍�“不上進(jìn)”的同學(xué)，讓老師和爸媽操碎了心，老師常常找他們談話(huà)，爸媽常為他們愁眉緊鎖，但就是不見(jiàn)他們進(jìn)步，還是天天拖欠作業(yè)、不能按時(shí)背書(shū)……

　　我常想，現在科技發(fā)達了、時(shí)代進(jìn)步了，要想在社會(huì )立足，就必須要有文化有知識，否則會(huì )被殘酷的社會(huì )競爭淘汰的。這也就是為什么家長(cháng)和老師特別關(guān)注孩子學(xué)習的原因吧。我覺(jué)得學(xué)習其實(shí)是件輕松、有趣的事，沒(méi)那么可怕。我就給大家講講我學(xué)習的妙招吧！

　　我認為先要找到自己生命中的理想。因為一個(gè)人活在世界上得有個(gè)目標才行，如果沒(méi)有目標，就沒(méi)有努力地方向，沒(méi)有方向的船只，怎么能遠航呢？像我，長(cháng)大要當個(gè)律師，能言善辯，為像爸媽一樣的普通人爭取權利。有了目標，我就像自己宣戰：“我一定要好好學(xué)習，實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想！”這句話(huà)，我寫(xiě)在作業(yè)本的扉頁(yè)上，書(shū)上，貼在墻上，床頭上，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我，特別在我想偷懶的時(shí)候，督促著(zhù)我……因為有了它的鼓勵，我勇敢地走過(guò)風(fēng)雨，每年期末都能得到獎狀和老師的獎勵，品嘗到學(xué)習成功的'喜悅。理想雖然重要，但關(guān)鍵是要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你的決心。不是有一句名言嗎：成功不是將來(lái)才有的，而是決定去做的那一刻起，持續積累而成的。

　　在努力學(xué)習的過(guò)程中，會(huì )碰到許多不會(huì )的難題。這時(shí)候，你可以像我這樣，去問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，俗話(huà)說(shuō)“好馬出在腿上，能人出在嘴上”，有了疑問(wèn)一定要打破沙鍋問(wèn)到底；或者也可以去查閱工具書(shū)，得到了正確答案一定要記筆記，好記性不如爛筆頭嘛。告訴大家我的記憶秘訣哦：睡覺(jué)前一天的知識復習復習，閉起眼睛背背，很容易就滾瓜爛熟了，不是常說(shuō)“溫故而知新”嗎?

　　在追求理想時(shí)，也許會(huì )遭遇到厄運，不過(guò)你要有“厄運打不垮的信念”，希望之光就會(huì )驅散絕望之云。馬克思爺爺也說(shuō)“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭的山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點(diǎn)”。你看古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著(zhù)這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”最終取得成功的嗎？我始終銘記：目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。當客服了學(xué)習上一個(gè)個(gè)困難和挫折的時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得自己像了不起的戰士，越戰越勇，越難的知識，我越愿意去鉆研。

　　當你朝著(zhù)自己的理想去努力，你會(huì )感到無(wú)比的幸福、快樂(lè )和欣慰的。來(lái)吧，和我一起加油！

學(xué)習的作文 篇3

　　新的學(xué)期又來(lái)臨了，我的學(xué)習計劃也漸漸地變重了、增加了。但是，這使我積累了許多知識，又讓我有了一個(gè)好的學(xué)習目標。

　　一、閱讀課外書(shū)。我的身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻都要放著(zhù)一本課外書(shū)，只要一有空余時(shí)間，我就要津津有味的開(kāi)始“吃書(shū)”！俗話(huà)說(shuō)得好“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的'階梯”。讀的書(shū)愈來(lái)愈多，那么我也就會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。

　　二、學(xué)會(huì )略讀和精讀。課外書(shū)是必讀的，但由于我的精力有限，不可能逐字逐句的閱讀，而是要大略的讀，所以略讀對于我來(lái)說(shuō)是很重要的。語(yǔ)文書(shū)上的課文都是編者們精心編選的，對我們學(xué)習語(yǔ)文是很有幫助的。略讀不僅可以增加我的閱讀量，而且精讀又可以對重要的語(yǔ)句和章節所表達的思想內容做到透徹理解。所以，學(xué)會(huì )精讀和略讀是我的第二目標。

　　三、做到課前預習，課后復習。不管是什么科目我都要做到這一點(diǎn)。在預習中，把不會(huì )的字、單詞、題目都標記起來(lái)，這樣上課也好方便問(wèn)問(wèn)同學(xué)們和老師。在預習語(yǔ)文時(shí)，我不僅要學(xué)會(huì )寫(xiě)和畫(huà)還要學(xué)會(huì )讀。對于預習語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，熟讀課文是最重要的一步，最好是把需要背的段落多讀一讀，讀熟了，自然也就會(huì )背了。課后復習時(shí)，多看看上課記下來(lái)的筆記，記憶深刻了，考試就不在話(huà)下了。

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　　以上就是就是我學(xué)習計劃中的其中三項，如果你們還有興趣知道其它的，到時(shí)候也可以來(lái)“采訪(fǎng)采訪(fǎng)”我，是免費的哦！

學(xué)習的作文 篇4

　　人是生存于群體之中,而并非獨自存在。對于自己,別人有不同的評論,而我們就要在他人的評價(jià)之中完善自我,來(lái)彌補自己的不足。

　　材料中的八哥在聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)籠的評價(jià)之后,根本不理睬。堅持自己固然沒(méi)有錯,但若是堅持錯的方向呢？想過(guò)他人嗎？鳥(niǎo)籠依然喜歡自己的歌喉嗎？在夜鶯面前,為何不學(xué)會(huì )聆聽(tīng)呢？或許聽(tīng)了之后會(huì )對自己也有所幫助,但八哥卻沒(méi)有,他依然唱響自己。我們應該借鑒八哥之事,學(xué)會(huì )思考,在別人的評價(jià)之后,或許的確應該聽(tīng)其有用之處,用來(lái)更好的完善自我,讓自己在社會(huì )中不致淘汰。

　　自我表現的好壞,也就從別人的評價(jià)的高低中所得。一個(gè)人獲得高度的稱(chēng)贊,像李小化/魏青剛等等,試想,他們?yōu)楹螢槿藗兯鶜J佩,想到他們的名字,講起他們的事跡,心中又有何感觸？是的,是他在逆流中托起那對水中的母子,以致到死時(shí)依然是那個(gè)姿勢；是他三進(jìn)三出浪潮,救出落水的女青年。他們有什么理由不被我們成贊？而那些沒(méi)有得到大家一致好評的,我想也應該高興,因為從中可以找出自己的不足,做出進(jìn)一步的調整,彌補不足,用來(lái)更好的完善自己。所以,別人的評價(jià)也是至關(guān)重要的,從別人的評價(jià)中,分出自己的好與壞；從別人的評價(jià)中,挑選出他人評價(jià)的精華,唯有這樣,才能更好地完善自我。

　　而我們也應該如此,在聽(tīng)到別人對自己的評價(jià)之后,一定要深思而慎取,即使他人的評價(jià)有時(shí)是片面的,因為“旁觀(guān)者清”。而千萬(wàn)別像八哥一樣,唯我最真,唯我最美,因為“當局者迷”。別人的評價(jià)使我們認清自己,使我們發(fā)現自己的不足,同時(shí)也可以進(jìn)一步更好的完善自己。

　　別人的評價(jià)就像警鐘一樣,時(shí)時(shí)刻刻讓我們發(fā)現自己的不足,把別人的評價(jià)作為自我檢測的標準,彌補缺點(diǎn),從而進(jìn)一步完善自我。

　　我對自己不太滿(mǎn)意的地方缺點(diǎn)多多:做事馬馬虎虎;沒(méi)有自信心;考試差了心理變化就開(kāi)始心情低落;老愛(ài)做理想夢(mèng);玩電腦打字。

　　這些缺點(diǎn)對我造成的不良影響,家長(cháng)說(shuō):去彈鋼琴,我就像是彈著(zhù)琴人在彈琴心在外,彈琴時(shí)雖然彈底一下,可是已經(jīng)分神走神這是我不好的行為。家長(cháng)老師\同學(xué)叫我做事,我就會(huì )忘記一件事或隨便應付。這自信心是對我平時(shí)被同學(xué)老師\家長(cháng)說(shuō)的'這樣想改變自己也沒(méi)有法,自有想�？荚囄疫@人英語(yǔ)語(yǔ)文沒(méi)事,就是數學(xué)計算題看了我就暈沒(méi)心做下面了,這是我最大的缺點(diǎn)。老是想著(zhù)未來(lái)我要考什么大學(xué),高中也沒(méi)過(guò),又沒(méi)想到,自想到了考什么大學(xué)。電腦游戲我自從學(xué)會(huì )電腦打字,我就老是沒(méi)事干,我就打字,一打就1個(gè)小時(shí),我又不是向別的同學(xué)那樣,上網(wǎng)玩游戲我是打字,我想到什么就打什么。不過(guò),我練習了這么久還是1秒打2個(gè)字,都沒(méi)什么進(jìn)步,要不我就上網(wǎng)看看漫畫(huà),作文。我今后要把缺點(diǎn)慢慢改去,這就是我的計劃:

　　(1)不要彈琴走神,我因靜下心來(lái)彈,這樣一來(lái)才能把琴彈得更好好聽(tīng)。

　　(2)老師同學(xué)\家長(cháng)要我做事,不能馬馬虎虎,要一本正經(jīng),認真地去面對沒(méi)一件事

　　(3)自信心,我知道是重要的,可是只要我把自信心自我提高,別管人家對我的看法,先把我自己自信心提高了先。要把數學(xué)本科成績(jì)上了平時(shí)多做多練不怕困難

　　(4)不要都做理想夢(mèng),把我的心移到考高中的目的地先,在考慮大學(xué)。

　　(5)玩電腦打字不要太狂,這樣對自己的眼睛也會(huì )有害,對自己神經(jīng)也不好,那下次打字30分鐘就好了。

　　我在中學(xué)的路還有很長(cháng),也是重要階段,是人生的旋律。我要有理想面對明天,抓緊實(shí)際補昨天少了的東西。讓明天的我更成熟。評論|

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