學(xué)習的作文5篇【通用】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習的作文5篇，歡迎大家分享。
學(xué)習的作文 篇1
春去春又來(lái)，花謝花又開(kāi)。又是一個(gè)輪回。
河畔校道旁的柳樹(shù)，在這個(gè)春分時(shí)節，枝頭上吐出了嬌嫩的新芽。是呀，轉眼間，又晃了一年，回憶過(guò)去，我有何作為？
人生難免會(huì )有挫敗。并非每一個(gè)拐彎處都有明燈，并非每一個(gè)缺口都有救命稻草。我總是害怕著(zhù)什么。漫漫徹夜無(wú)盡的孤獨；黑燈瞎火在角落的寂寞等待；還有的就是那忽如其來(lái)，殺你措手不及的暴風(fēng)雨。這就是人生的挫敗。處于危難之間，我選擇逃避；面對著(zhù)洶涌的波濤，我只能坐以待斃；受難于困苦之中，我渴望希望之臂。在這條無(wú)止境的長(cháng)路上我任命宰割，怨天尤人地在這個(gè)弱肉強食的世道上茍延殘喘。
嫩黃的新芽點(diǎn)綴著(zhù)老柳枝，枯木逢春。
人生是風(fēng)雨同路。世間萬(wàn)物都有生存規律，生生不息。亦如人生。高爾基在《海燕》中寫(xiě)道，“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”一只海燕渺小的力量不可能改變壞天氣，但壞天氣卻可以將一只微不足道的小海燕煉就偉大。如果說(shuō)我這只小海燕正處于水深火熱這中，無(wú)力改變什么。那么我唯有改變自己！不再躊躇彷徨，不再奢望命運與人生對我的眷顧。我要用堅強來(lái)迎戰挫敗，磨煉腰板，挺直胸膛越挫越勇。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷寒冬如何吐新芽？
歷史的'滄海桑田，春柳冷眼坐觀(guān)其變。歷史的洪流是力不可抵的。然而每一個(gè)人都將成為歷史，也注定成為歷史。何必為了個(gè)人得失而不可一世？人生在世，患得患失。曾經(jīng)的輝煌不代表以后的燦爛，枝繁葉茂的壯柳，冬至也必干枯；眼下的沉淪也不注定永遠以埋沒(méi)，雪融化后的春天，春柳依舊生機重現。
欣欣向榮的春柳告訴我，人生是有限的輪回，你會(huì )遇見(jiàn)四季，你會(huì )遇見(jiàn)風(fēng)雨，不要悲傷，不要恐慌，相信自己，始終能夠綻放鋒芒。
又是一年春柳綠。
學(xué)習的作文 篇2
農民沒(méi)有詩(shī)人的浪漫，更沒(méi)有明星的風(fēng)采；但是，農民有種堅定的信念，用勤勞和汗水養育莊稼。不怕苦，不怕累。我就要做個(gè)農民！做學(xué)習上面的農民！用堅定的信念在學(xué)習上做刻苦的人！
記得古時(shí)候有個(gè)著(zhù)名政治家孫敬，他便是學(xué)習上的'農民。開(kāi)始由于知識淺薄別人都看不起他，使他下決心認真讀書(shū)，經(jīng)常關(guān)起門(mén)，獨自一人不停地讀書(shū)。 每天從早到晚地讀書(shū)，常常廢寢忘食，他晚上學(xué)習的時(shí)候，有時(shí)疲倦得直打瞌睡。 他怕自己會(huì )一不小心睡著(zhù)了，浪費掉讀書(shū)的時(shí)間，就想出了一個(gè)特別的辦法。他就找一根繩子，一頭牢牢的綁在房梁上，另一頭系在頭發(fā)上。每當讀書(shū)想睡覺(jué)了的時(shí)候，頭一低，繩子就會(huì )牽住頭發(fā)，把頭皮扯痛，便馬上就清醒了，沒(méi)有了睡意，再繼續起來(lái)讀書(shū)學(xué)習。
孫敬就是這樣如此堅持不懈，用堅定的信念去學(xué)習，每天晚上承受著(zhù)痛楚，卻沒(méi)有放棄，最終成為了著(zhù)名的政治家。而我，雖然無(wú)法做到孫敬這樣子，但我也可以時(shí)刻提醒著(zhù)自己：就這樣把這自習課的時(shí)間浪費掉嗎？就這樣什么都不復習而與同學(xué)拉開(kāi)距離嗎？就這樣讓父母失望嗎？
答案：不，不會(huì )。我是不會(huì )就這樣放棄的！我要努力！
我時(shí)刻提醒著(zhù)自己，讓自己充滿(mǎn)動(dòng)力，就會(huì )有心思放在學(xué)習上了，就不會(huì )再想做些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。就不怕學(xué)習上面的困難，就會(huì )堅持學(xué)習，不放棄！我要如此學(xué)習，做一個(gè)出色的學(xué)習農民！
學(xué)習的作文 篇3
雙手捧起一堆沙子，把手緊握，里面什么也沒(méi)有，而當你把手松開(kāi)，會(huì )發(fā)現你將擁有整個(gè)沙漠。
——題記
我曾這般執著(zhù)，渴望自己可以擁有令人羨慕的成績(jì)；我曾有過(guò)廢寢忘食的經(jīng)歷，有過(guò)奮戰良宵的傻癡；也曾有“頭懸梁錐刺股”的瘋狂……但這一切都欺騙了我，我得到的只是曇花一現的喜悅，我只嘗到了一點(diǎn)點(diǎn)成功的滋味，只覺(jué)得自己在奮力舔成功者不慎滴落的一丁點(diǎn)果汁，但始終不曾品嘗到那果肉的甘美。但失落歸失落，傷心過(guò)后還得堅強的站起來(lái)。
痛得深了，我反而更清醒。仔細想想一直以來(lái)自己的瘋狂與執著(zhù)過(guò)于苛刻，因為之前學(xué)習基礎不是太扎實(shí)，要想一時(shí)把成績(jì)提上去，這有點(diǎn)不現實(shí)。剎那間，我的心明朗起來(lái)，想想自己像無(wú)頭蒼蠅一樣學(xué)習的一幕，覺(jué)得好傻，俗話(huà)說(shuō)“一口不能吃個(gè)大胖子”，要想成功，需耐心積累。如果盲目計劃，盲目實(shí)施，會(huì )適得其反。
在未感受初中生活之前，我總在夢(mèng)想著(zhù)它的美好。當夢(mèng)想變成了現實(shí)，我才發(fā)現一切不是我想象的那樣。
我起早貪黑，課桌上累起了厚厚的書(shū)本，鼻梁上架起了近視眼鏡。
當一本本厚厚的資料撲面而來(lái)時(shí)，當一次次考試接踵而至時(shí)，我領(lǐng)悟到了初中生活的.真正含義。第二天，我拖著(zhù)疲憊不堪的身體來(lái)到教室，書(shū)聲一片，推開(kāi)教室門(mén)，一種奇異的目光向我投來(lái)。我意識到自己遲到了。我像犯了罪似的，低著(zhù)頭回到座位上。我決定，從此以后不再遲到。自那以后我起的更早了。此時(shí)我品嘗出了初中生活中獨特的味道——苦。
有時(shí)候，面對一道難題，我苦思冥想，我猶豫，我彷徨，是該放棄還是堅持？然而最終還是理智讓我選擇看堅持，正當我百思不得其解時(shí)智慧之神向我伸出了援助之手，我終于攻克了這些難題。頓時(shí)，我感受到了成功的喜悅。我品嘗到初中生活的另一番滋味——甜。
有時(shí)候，我付出了很多，而收獲甚微，我又在堅持與放棄中徘徊，此時(shí)成功樹(shù)上的一個(gè)個(gè)甜美的果實(shí)在向我召喚，“堅持就是勝利”！于是我又站了起來(lái)，重振旗鼓，邁開(kāi)步子，向前方走去。雖然一路荊棘難免，但我在無(wú)數次跌倒之后，依然無(wú)數次的站起來(lái)。最后我迎來(lái)了成功。我又一次品嘗到初中生活的滋味，苦中有甜。
來(lái)到志成，我懂得失去一樣就去得到另一樣，我得到了好成績(jì)，我練就了獨立的人格，我得到了更多可以學(xué)習的時(shí)間。
我在汪洋大海中開(kāi)著(zhù)小船不斷前進(jìn)，直到成功的彼岸。
學(xué)習的作文 篇4
在我學(xué)習的道路上，有一個(gè)非常得力的“助手”，你知道我的“小助手”是誰(shuí)嗎？讓我慢慢告訴你吧。
我的“小助手”是我的鉛筆，它個(gè)子高高的`，披著(zhù)一件淡紫的大衣，還戴著(zhù)一頂圓圓的銀色帽子，每次我要使用它的時(shí)候，它都會(huì )在文具盒里搖搖身體，好像在好奇地對我說(shuō)：“你今天又要用我干什么呀？”
它不僅外形漂亮，而且用處非常大。記得有一次考試，我的尺子忘帶了，這時(shí)，卷子上要求畫(huà)線(xiàn)段圖，我的旁邊又沒(méi)本子，只有兩支鉛筆。我急得臉憋得通紅，恨不得立馬長(cháng)出翅膀飛回家。此時(shí)，我桌上的鉛筆好像在大聲地呼喚我：“小主人，我不僅能幫你寫(xiě)字，我還可以當成尺子幫你劃線(xiàn)�！蔽翌D時(shí)興奮極了，一拍腦門(mén)想：我不是可以用鉛筆劃線(xiàn)嗎？于是，我趕緊拿起鉛筆，鉛筆似乎已經(jīng)準備好了，乖乖地躺在了卷子上，我最后把難題解決了，心里的大石頭也落下來(lái)了，我看著(zhù)鉛筆，心里充滿(mǎn)了感激。
鉛筆，你真是我最好的“助手”，謝謝你！
學(xué)習的作文 篇5
人人都有自己的目標，我也一樣，目標對我來(lái)說(shuō)不僅僅是目標，還是一種學(xué)習方法。
小學(xué)四年級時(shí)，無(wú)意間在文具店發(fā)現了一種叫“隨意貼”的東西，隨手撕下一張就可以往墻上、書(shū)上甚至臉上貼。
我喜歡將目標寫(xiě)在隨意貼上面，然后貼在房間里最顯眼的那面墻上。為這事我可是和媽媽吵得不可開(kāi)交，我貼多少，媽媽撕多少，媽媽還說(shuō)我的'房間就像垃圾儲藏室，亂七八糟的。
可是，我卻將把目標貼在墻上作為每天最重要的事情而看待。最后，媽媽和我達成協(xié)議，媽媽不撕，我自己撕。每當我達到一個(gè)目標，就撕掉寫(xiě)有這個(gè)目標的隨意貼。
我覺(jué)得自己簡(jiǎn)直就是自討苦吃，目標如果能這么簡(jiǎn)單就達到就好了。于是，我給自己也定下了規矩：太遠大的目標不要寫(xiě)，要從小事做起。
從此后，每當媽媽看我的目標時(shí)，都會(huì )哈哈大笑，不過(guò)這也怪不得她，有些目標連我看了都覺(jué)得好笑�！笆裁匆恍瞧诙家�6點(diǎn)50分前到�！薄懊魈焱砩系淖鳂I(yè)要用1小時(shí)做完�！薄懊魈煲欢ㄒ獙ⅰ堕L(cháng)歌行》等5首古詩(shī)背下來(lái)�！敝�(lèi)的目標，多得數不勝數。
雖然這些目標都很幼稚，很可笑，但卻幫了我不少忙。它使我在所有同學(xué)之前背完了課后古詩(shī)，它使我提前復習了英語(yǔ)1-3單元，考試時(shí)沒(méi)有失利。
到現在，我的目標幾乎是一天一換，我不會(huì )讓任何一個(gè)目標永遠停留在墻上。
貼有目標的墻就像一股動(dòng)力，拼命將我向前推，它鞭策著(zhù)我，不讓我落后。
貼有目標的墻就像一位優(yōu)秀的向導，時(shí)時(shí)刻刻告訴我該怎么做，引導著(zhù)我，陪伴著(zhù)我，陪我走向成功的彼岸。
貼有目標的墻就像一位慈母，她教給我好的學(xué)習習慣。所以我要報答她，達到所有的目標。
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