學(xué)習的作文集合[10篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習的作文 篇1

　　我的姐姐圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。她是個(gè)愛(ài)學(xué)習的人。

　　每次放學(xué)回家，姐姐第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，有一次吃飯的時(shí)間到了，媽媽叫她：“先吃飯再寫(xiě)吧！”她好像沒(méi)聽(tīng)到一樣，只顧埋頭寫(xiě)著(zhù)，媽媽不想再打擾她了，就悄悄地離開(kāi)，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，媽媽又勸她：“很晚了，別餓壞肚子，先吃飯再寫(xiě)吧？”“我還有一題不會(huì )寫(xiě)�！苯憬悴桓吲d地說(shuō)。于是，她讓媽媽教了一下，直到弄懂了，他才肯去吃飯。

　　還有一次，在學(xué)校里，別的'同學(xué)都去睡了，老師突然找不到姐姐，看看教室燈還亮著(zhù)，老師不用看就知道姐姐一定又在加班加點(diǎn)了�？斓�10點(diǎn)鐘了，姐姐還沒(méi)回宿舍，老師只好去教室崔了，老師走到教室門(mén)口只見(jiàn)她在冥思苦想，筆不停地在草稿上算了又算，老師看她認真的樣子實(shí)在不忍心驚動(dòng)她，可是時(shí)間不早了，怎么辦呢！半小時(shí)又過(guò)去了，姐姐終于笑著(zhù)合上書(shū)本，原來(lái)她解完了難題。

　　姐姐是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，所以她的成績(jì)十分優(yōu)秀，我要向她學(xué)習。

學(xué)習的作文 篇2

　　大家好，我是楓樹(shù)山小學(xué)五(2)班的陳姿夷，今天我要跟大家分享我的學(xué)習小故事。

　　學(xué)習是一件奇妙的事，它豐富多彩，讓人增長(cháng)知識，但學(xué)起來(lái)有時(shí)候又覺(jué)得枯燥乏味，在學(xué)習中，我嘗到了“酸”“甜”“苦”“辣”。

　　苦

　　有一次，同學(xué)生日，那天剛好是星期四，而且要寫(xiě)作文，作業(yè)多得很。七點(diǎn)半吃完飯，我就開(kāi)始拼命地寫(xiě)作業(yè)，直到九點(diǎn)半，我才把作業(yè)寫(xiě)完，吃完蛋糕，都差不多到十點(diǎn)了，結果什么都沒(méi)玩著(zhù)，真苦啊!

　　每天的語(yǔ)文作業(yè)不是背就是讀，不是讀就是寫(xiě)。由此，我總結出一個(gè)學(xué)習語(yǔ)文的方法：課前預習課文和課后閱讀。預習課文時(shí)，要準備一張紙、一支筆，將課本中的關(guān)鍵詞語(yǔ)、產(chǎn)生的疑問(wèn)和需要思考的問(wèn)題隨手記下;家庭作業(yè)是課堂學(xué)習的延伸，可以解決在預習和課堂中仍然沒(méi)有解決的`問(wèn)題，還可以加深和鞏固對課堂學(xué)習內容的理解和記憶。課后要大量閱讀有益的課外書(shū)，有利于作文水平的提高。

　　酸

　　有一次數學(xué)測驗，我想既然我已經(jīng)認真地復習了，應該能拿第一吧，但結果非常糟糕，與第一的距離還長(cháng)過(guò)長(cháng)城!雖然心里有點(diǎn)酸溜溜的滋味，但我相信自己，一定不會(huì )輸的，要爭取下次考高分!

　　所以，我多了一個(gè)學(xué)數學(xué)方法，就是多做習題。做習題的目的首先是鞏固學(xué)習的知識;其次是培養獨立思考的能力;第三是提高準確性，認真審題、讀懂題意、用心作答，盡量避免眼誤、手誤等情況。只有這樣，考試做題才會(huì )得心應手!

　　辣

　　一個(gè)星期六的晚上，阿姨從國外回來(lái)，到我家做客，本來(lái)我很高興，想把我所學(xué)的英語(yǔ)展示一下，由于自己發(fā)音不標準，出了不少笑話(huà)。當時(shí)，我的心里覺(jué)得辣辣的，有種說(shuō)不出的滋味。

　　往后，我學(xué)習英語(yǔ)的方法就是英語(yǔ)老師上課說(shuō)的方法：在英語(yǔ)學(xué)習中，我們要跟讀，不要只是聽(tīng)，重復跟著(zhù)讀，一篇文章，我們聽(tīng)完了，再去重復讀，要一句一句的，最少復讀5遍。先要掌握這種語(yǔ)感，感覺(jué)來(lái)了，后面才會(huì )順利進(jìn)行!

　　甜

　　雖然學(xué)習有“酸”，有“苦”，有“辣”，但在知識海洋中我嘗到了“甜”!因為我讀了許多優(yōu)美的句子、詞語(yǔ)，還有許多精彩的文章，飽讀之后，讓我有一種滿(mǎn)足感和充實(shí)感，我在閱讀中感受到語(yǔ)文帶來(lái)的無(wú)窮智慧與快樂(lè )。數學(xué)這門(mén)課與我們的生活息息相關(guān)，它可以培養人的理性思維，“0-9”這10個(gè)數字就像快樂(lè )的精靈，給我們帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　最后，還跟大家分享我的一個(gè)學(xué)習方法：我們一定要堅持早晨學(xué)習。早晨的記憶力是最好的，可以朗讀和背誦學(xué)習中重要的部分。

　　現在我已經(jīng)四年級了，學(xué)習也越來(lái)越難。我有時(shí)上課精力不集中，我一定要克服這個(gè)壞毛病，認真聽(tīng)老師講課。我始終相信，虛心學(xué)習、不懂就問(wèn)的人，才能成為學(xué)習上的真正強者。我一定不會(huì )放松自己，加強復習，爭取在學(xué)習上取得最好的成績(jì)。

學(xué)習的作文 篇3

　　我們班有一個(gè)刻苦學(xué)習的同學(xué)，她叫王靜。長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一張瓜子臉形的的臉上，長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。她博學(xué)多才，看過(guò)許多歷史書(shū)籍，任何問(wèn)題都難不倒她。

　　王靜的家里情況并不好，可這并不影響他對學(xué)習的熱愛(ài)。上課時(shí)，她一動(dòng)不動(dòng)地做在座位上，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)老師講課。下課了，她總是做在座位上看書(shū)。書(shū)早已成為她的一個(gè)知心朋友。在知識的海洋里盡情地遨游。

　　她一回到家，就忙著(zhù)煮飯。也許你會(huì )問(wèn)她的爸爸媽媽呢？原來(lái)，她的爸媽在一次車(chē)禍中不幸身亡。她跟著(zhù)奶奶相依為命，就連那些書(shū)也是親戚買(mǎi)給她的。她吃完飯，就做作業(yè)。

　　有時(shí)候，她遇到難題不會(huì )做，卻沒(méi)有人可以講解。她就拿出那張差不多都密了的草稿紙，畫(huà)來(lái)畫(huà)去。想出來(lái)了，她就滿(mǎn)意的笑了，要是想不出來(lái)，她就眉頭緊鎖，就是做到深夜也要把它做出來(lái)。皎潔的月光照在她身上，星星眨著(zhù)明亮的眼睛，好象在說(shuō)：“你真是個(gè)刻苦學(xué)習的'好孩子�！�

　　清早，天剛蒙蒙亮，她就起床了。她坐在石凳上，大聲地朗讀起課文。樹(shù)上那顫抖的綠葉，草地上那晶瑩的露珠，伸了伸懶腰，認真地聽(tīng)著(zhù)她的朗讀。路過(guò)的行人也紛紛贊揚她。

　　王靜曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習是人生中最美的享受，在知識的海洋里，我感受到了無(wú)窮的快樂(lè )�！笔堑�，王靜說(shuō)的沒(méi)錯，我們應該熱愛(ài)學(xué)習，也許在你刻苦過(guò)后，得到的是知識與甘甜。

學(xué)習的作文 篇4

　　一提起我爺爺，那我是一百個(gè)開(kāi)心呀！ 我爺爺長(cháng)得很高大，不過(guò)現在沒(méi)我高。

　　一身正氣在他身上顯現出來(lái)。 我爸爸媽媽經(jīng)常教育我，要爺爺學(xué)習�？墒�，我卻不覺(jué)得爺爺哪里好，我只知道一點(diǎn)就是，他勤勞，做任何事不馬虎，非常認真，但是爸爸說(shuō)爺爺年輕時(shí)候可威風(fēng)啦！他扛過(guò)槍、打過(guò)仗。為部隊立下了很多功勞。 我記得有一次我們全家出去玩，爺爺也跟了去。

　　我們去到以是晚上了，我們隨便找了一家飯館吃飯。我們在餐館吃的正高興，突然，門(mén)口的玻璃全部被打碎了，沖進(jìn)來(lái)兩個(gè)人來(lái)說(shuō)：“快把錢(qián)交出來(lái)！”我當時(shí)覺(jué)得那些人好威哦，在一個(gè)小小的飯館都敢打劫��！佩服！全部在這個(gè)飯館吃的人都不敢動(dòng)，只有爺爺在用手機打110。突然，一個(gè)人看到了爺爺，說(shuō)：“老頭子，不想活是不是？”把爺爺的手機搶走了。

　　這時(shí)，爺爺看準了那個(gè)搶他手機的壞人的腰部，猛地撲過(guò)去，那個(gè)壞人一驚，轉身躲過(guò)了，接著(zhù)把爺爺推倒在地上。另個(gè)壞人看見(jiàn)了，就拿著(zhù)刀沖過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老頭子那么厲害！

　　看你厲害到什么程度，爺爺忍著(zhù)痛撐起身子，把那個(gè)拿著(zhù)到的'哪個(gè)人弄到了，爺爺把刀踢開(kāi)。另一個(gè)人準備用棍子打爺爺的時(shí)候，爺爺一躲，躲開(kāi)了！打到了那個(gè)拿刀的那個(gè)人身上，這時(shí)候我拿起我的手機，撥打了110告訴他們的位置。這時(shí)爺爺叫我：“快閃開(kāi)��！”

　　我看見(jiàn)一把刀向我飛來(lái)，我的頭一扭還是沒(méi)有躲過(guò)那一把刀，刮到我的右眼角，出血了，這時(shí)爺爺踢了那個(gè)人一腳，我沖過(guò)去一腳把那個(gè)用刀飛我的人踢到地上（我學(xué)過(guò)跆拳道的）爺爺也踢了那個(gè)人一腳，爺爺把那個(gè)人“送”出了門(mén)，這時(shí)警察來(lái)了，把那倆個(gè)人拉上了車(chē)。 我和爺爺去了醫院。 我爺爺！就是一個(gè)舍己為人的好人，我以后應該多多向我爺爺學(xué)習。

學(xué)習的作文 篇5

　　同學(xué)韓新月個(gè)子不高，瘦瘦的，有點(diǎn)瘦，留著(zhù)短發(fā)，長(cháng)著(zhù)耳朵，一張微紅的圓臉和一雙小眼睛。從外表看，她很普通。

　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我遇見(jiàn)了韓新月。那時(shí)，班干部還沒(méi)有選出來(lái)，義務(wù)學(xué)生還沒(méi)有分配。雖然教室很臟，但仍然可以用來(lái)上課，但是黑板沒(méi)有打掃。老師怎么能講課？然而，因為學(xué)生們彼此不熟悉，沒(méi)有人愿意冒“尖銳”的風(fēng)險。我想擦掉它，但我沒(méi)有站起來(lái)，因為害怕被描述為“炫耀”

　　當鈴聲即將響起時(shí)，一位女同學(xué)站了起來(lái)，走到講臺前，拿起黑板擦擦黑板。因為她很矮，老師的字跡靠在她身上，她夠不著(zhù)，很難擦掉。起初，她踮著(zhù)腳一起擦地板，但地板上還有一些地方擦不掉。最后，她不得不又跳又擦，又跳又擦，看起來(lái)非常努力。

　　我小聲問(wèn)鄰居的同桌，想知道她是誰(shuí)。同桌撇著(zhù)嘴輕蔑地回答，“韓新月，她最好規矩點(diǎn)�！甭�(tīng)完同桌的話(huà)，我感到臉頰發(fā)燒，不知道為什么韓新月不怕同學(xué)們的'嘲笑，但我沒(méi)有勇氣去做我想做的事。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的開(kāi)學(xué)后，學(xué)生們相互了解并變得熟悉起來(lái)。事實(shí)證明，韓新月工作積極，熱愛(ài)這個(gè)班級。韓新月平時(shí)喜歡說(shuō)笑，但有時(shí)他沉默不語(yǔ)。

　　一天下午，班主任剛剛把練習本拿回來(lái)，就被一群學(xué)生圍住了。你把他拖來(lái)拖去，突然把厚厚的一疊練習本弄散了。又有兩個(gè)落在潮濕的地板上。韓新月看到了這一點(diǎn)，立即走上前去拿起濕漉漉的練習本，拿出手紙，輕輕地擦去書(shū)上的污水，遞給班上的代表。班級代表拿起筆記本，感激地說(shuō):“謝謝！”韓新月只是笑了笑，默默地回到了座位上。

　　我默默地看著(zhù)韓新月做這一切。一種欽佩和悔恨的感覺(jué)涌上我的心頭。韓新月，一個(gè)值得我學(xué)習的好同學(xué)。

學(xué)習的作文 篇6

　　還記得小時(shí)候，我很不喜歡語(yǔ)文，因為對語(yǔ)文沒(méi)有興趣，所以上課也不聽(tīng)講，可有一次的語(yǔ)文公開(kāi)課卻讓我喜歡上了語(yǔ)文。

　　那是一個(gè)春天，我們剛學(xué)到《春》這篇課文，老師讓我們自己閱讀這篇文章，我才讀了個(gè)開(kāi)頭，就被朱自清所描繪的春吸引了，若置身于如詩(shī)如畫(huà)的早春景色中，不知不覺(jué)中，語(yǔ)文的種子似乎埋進(jìn)了我的心中，發(fā)了芽，開(kāi)了花。

　　以后，我便愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)那使人流連忘返的“語(yǔ)文花叢”，愛(ài)那“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的美麗詩(shī)句，便也熱愛(ài)起了散文等等。

　　在我心中，語(yǔ)文就像朱自清所描繪的春景，可愛(ài)，美麗，多姿多彩，使人酣暢淋漓。從此我便脫離了原來(lái)對語(yǔ)文呆板，無(wú)趣，如同嚼蠟的評價(jià)。

　　每次讀語(yǔ)文時(shí)，我都會(huì )融入到作者所描繪的世界中去，發(fā)揮自己的`想象力，語(yǔ)文就像我的好朋友一樣了。

　　每次讀語(yǔ)文時(shí)，又像在讀一個(gè)生動(dòng)活潑的故事，里面有各種可愛(ài)的主人公，遇到疑難段落時(shí)，反復咀嚼，慢慢領(lǐng)悟其中精華，疑難的題目也都做出來(lái)了。

　　有時(shí)候若要碰到實(shí)在解不出的題目，去請教老師，似乎也成了一件快樂(lè )的事情。

　　特別是讀文章后，仔細領(lǐng)悟其中的道理，給予心靈的震撼也是必不可免的。

　　語(yǔ)文似乎告訴了我做人，處事，待人接物之間的道理。

　　隨著(zhù)年齡的增加，閱讀的文章也越來(lái)越美，當讀到這樣的文章時(shí)，心里也比吃了蜜還甜。

　　語(yǔ)文像一個(gè)溫柔美麗的老師，聲音圓潤，柔媚，低聲地娓娓道來(lái)一篇篇精辟的好文章，慢慢地，對語(yǔ)文的喜歡就不言自發(fā)了，也使我領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的樂(lè )趣。

學(xué)習的作文 篇7

　　媽媽希望我是一個(gè)多才多藝的孩子，說(shuō)是為了我將來(lái)有好的發(fā)展，媽媽就讓我學(xué)了電子琴，就這樣，我的電子琴生涯就開(kāi)始了。這條路真的是不好走啊，路上布滿(mǎn)了荊棘。

　　你知道嗎?我媽媽對我很?chē)栏竦?，每天練半小時(shí)的琴，不練完就不準吃飯，于是原本很快樂(lè )的我就變成了心事重重的我，我不再是我了，我的生活開(kāi)始復雜了，漸漸的我就厭倦了電子琴，每當我彈電子琴的時(shí)候都想睡覺(jué)了!就這樣，我再三提出不學(xué)電子琴了，可是媽媽說(shuō)做事不能半途而廢，我只好勉強接著(zhù)彈。

　　通過(guò)這次學(xué)電子琴讓我明白了要學(xué)就學(xué)自己想學(xué)的東西，這樣才會(huì )有動(dòng)力去向新的一天前進(jìn)!興趣很重要，希望媽媽讓我們學(xué)我自己感興趣的東西，我一定可以學(xué)好的!

學(xué)習的作文 篇8

　　在我從上小學(xué)一年級開(kāi)始，老師的教誨便如絲絲春雨灌溉著(zhù)我的心田，讓我懂得了中華民族悠久的歷史與美德；讓我學(xué)會(huì )了該怎樣做人……我在學(xué)習中的收獲是數不盡的、學(xué)不完的，只要肯學(xué)，自己的收獲一定會(huì )很多。讓知識填充我們的大腦，使大家學(xué)富五車(chē)吧！

　　在幼兒園時(shí)的我什么也不懂，只是一個(gè)快樂(lè )的小孩子，不懂學(xué)習的樂(lè )趣何在。但當我進(jìn)入了小學(xué)后，我突然發(fā)現學(xué)習其實(shí)很有趣，發(fā)現中國的文化十分悠久，例如：古人曾說(shuō)的：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！边@句名言的意思是：好藥雖然是苦的，但是只有苦才能治病。忠實(shí)的勸告往往都是不順聽(tīng)的，但是卻對我們的行動(dòng)有好處。只要你的學(xué)習方法正確一定會(huì )和我有同感的。

　　這則道理是我在學(xué)習中的一個(gè)大收獲，為什么這么說(shuō)呢？那是因為它使我明白了父母為什么平時(shí)對我那么嚴格、那么苛刻，其實(shí)這嚴格與苛刻當中包含了父母對自己的`愛(ài)與關(guān)心。

　　在學(xué)習中只有掌握了正確的方法才能有收獲，那怎樣的學(xué)習方法才是正確的呢？就舉我的一個(gè)例子來(lái)談吧。

　　每天早上我起床后都會(huì )聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，有時(shí)還跟著(zhù)讀，每天都會(huì )像這樣練習10分鐘。大家可別小看了這短短的10分鐘，因為在這10分鐘內，不僅可以鍛煉我們的聽(tīng)力與口語(yǔ)，每天10分鐘慢慢積累后，還可以提高我的英語(yǔ)成績(jì)，使我的英語(yǔ)在班上名列前茅。我相信只要大家以后早起10分鐘聽(tīng)讀英語(yǔ)，你的成績(jì)一定會(huì )大大提高的！在語(yǔ)文和數學(xué)上也是如此，只要你付出努力，做好預習與復習的工作，就必定會(huì )有收獲。讓我們從現在起定好目標，朝著(zhù)目標努力、奮斗，學(xué)習成績(jì)準會(huì )突飛猛進(jìn)，收獲不少！

　　學(xué)習生涯就好比是秋天的大豐收一樣，只要自己不怕苦便一定可以收獲許多知識，來(lái)一個(gè)知識大豐收。有人會(huì )說(shuō)：學(xué)習那么多的知識有用嗎？知識能在你遇到困難時(shí)給你幫助嗎嗎？

　　面對這個(gè)問(wèn)題我很想說(shuō)：是，可以！其實(shí)在我們遇到困難與挫折時(shí)可以想想那些在逆境中成才的名人，是怎樣克服的、怎樣面對的。而我們應該學(xué)學(xué)他們，試著(zhù)打開(kāi)心中的鎖，相信自己一定可以沖破難關(guān)，攀爬上更高的學(xué)習山峰！

　　我在學(xué)習的過(guò)程中收獲的不僅是中華民族無(wú)窮的知識，更是一個(gè)快樂(lè )、輕松的童年與成功的人生！

學(xué)習的作文 篇9

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)，是在知識的海洋中遨游；讀書(shū)，是在精神的世界中奔馳；讀書(shū)，是在文化的天堂中飛翔。

　　享受讀書(shū)之樂(lè )。你會(huì )陶醉于“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的壯美大草原中；你會(huì )領(lǐng)略“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)�！钡膬绍妼﹃嚨拿C殺場(chǎng)面；你會(huì )體味“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！钡钠嗝来竽�風(fēng)光。享受讀書(shū)，即使你足不出戶(hù)，也能暢游于美好的'祖國河山之中。

　　蜂采百花釀甜蜜，人讀群書(shū)明真理。當你陷入低谷時(shí)：“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！睍�(huì )激勵你破浪向前；當你遭遇挫折時(shí)，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”會(huì )成為你一遍遍向“凌絕頂”沖鋒的號角；當你取得成功時(shí)，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花�！睍�(huì )一遍遍敲響你的警鐘，讓你去尋找新的進(jìn)步方向。享受讀書(shū)，猶如與一位智者對話(huà)，讓你受益無(wú)窮；享受讀書(shū)，猶如接受一位良師的諄諄教導；享受讀書(shū)，猶如與一位益友同行，讓你收獲良多。

　　帶著(zhù)對讀書(shū)的熱愛(ài)，我掀開(kāi)了那一本本塵封的著(zhù)作。猶記得《水滸傳》中的一百零八位好漢。當讀到他們梁山起義，為反抗壓迫而英勇斗爭時(shí)，我不禁熱血沸騰，豪情四起；當讀到接受朝廷的招安，四處征戰，最終卻一一慘死時(shí)，我不禁黯然淚下。依稀記得《堂吉訶德》中的丹尼，成天幻想著(zhù)自己是一名騎士。當讀到他在“行俠仗義，游走天下”，把店主當作堡主，為他受封；把風(fēng)車(chē)當作巨人，與之搏斗；把鄉下少女當成公主。我不禁捧腹大笑，不能自己。書(shū)的世界，是—個(gè)美麗而神奇的世界，這里有古典的韻味，有當世的傳奇，使人沉浸其中，不能自拔。

　　享受讀書(shū)之樂(lè )，在完成功課之余，品一杯香茗，捧一本好書(shū)，靜靜默讀。于書(shū)中感受詩(shī)人復雜的情感，稱(chēng)贊人物的不屈意志，高傲的道德情懷，于書(shū)中主人公一起冒險，享受讀書(shū)帶來(lái)的歡樂(lè )。

　　同學(xué)們，讓我們手捧一本好書(shū)，靜默地閱讀，用心去感受讀書(shū)給我們所帶來(lái)的歡樂(lè )，讓我們一起在享受讀書(shū)之樂(lè )中快樂(lè )成長(cháng)，在享受讀書(shū)的過(guò)程中，收獲屬于我們的成功！

學(xué)習的作文 篇10

　　小明是陽(yáng)光小學(xué)五年級的學(xué)生，他在平時(shí)非�？炭鄬W(xué)習，同學(xué)們都叫他“讀書(shū)蟲(chóng)”。

　　有一次，小明發(fā)高燒請了假在家里養病，但是他還是不忘記學(xué)習。同學(xué)們要帶回家的家庭作業(yè)，她也是親自打電話(huà)問(wèn)好朋友小剛的。他雖然很難受，但還是做作業(yè)，使自己的病越嚴重了，小明的.媽媽看在眼里，疼在心里。

　　小明每天早上都4點(diǎn)鐘起床讀英語(yǔ)、背課文，所以，他的成績(jì)總是名列前茅。在晚上8點(diǎn)半，同學(xué)們都早早入睡了，可他還在練習奧數題（初中的），非常難，他每天晚上要到12點(diǎn)才入睡。小明常說(shuō)："每天做一道難題，就像戰士攻下一座城堡一樣，感到十分高興�！�

　　月5日，市里舉行了奧數競賽，小明代表了陽(yáng)光小學(xué)去參加了，同學(xué)們都去為他加油，小明感到很欣慰，信心也增加了許多，小明果然不負重望，發(fā)揮得很好，獲得了第一名，我們大家都為他感到了驕傲。

　　這就是小明，一個(gè)刻苦學(xué)習的好學(xué)生。

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