（精）學(xué)習的作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的學(xué)習的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習的作文 篇1
五六年級的時(shí)候，熱愛(ài)書(shū)法的爸爸就開(kāi)始教我學(xué)毛筆字，每天幼兒園回家，我都要寫(xiě)上一、二個(gè)小時(shí)，但進(jìn)步并不明顯。
不久，爸爸就意識到他的做法是錯誤的，就幫我找了一位書(shū)法老師。從此，我就跟著(zhù)這位老師學(xué)習書(shū)法。學(xué)書(shū)法的第一天，老師教我們這樣拿筆和寫(xiě)字的姿勢，有了一點(diǎn)點(diǎn)基礎的我，常常是寫(xiě)得最好的，總是受到老師的表?yè)P。隨著(zhù)一天天的進(jìn)步，老師對我的要求也越來(lái)越嚴格，要求我寫(xiě)得快一點(diǎn)，寫(xiě)得有氣勢。
小學(xué)三年級時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了一次現場(chǎng)書(shū)法比賽，這是我第一次參加比賽。比賽前，我非常認真的練習，為這次比賽作了充分的準備。比賽那天，我們在操場(chǎng)上一起寫(xiě)毛筆字，身邊是我的同學(xué)朱凱明，他可是學(xué)了很長(cháng)時(shí)間的了，比我寫(xiě)得好多了，但這并沒(méi)有影響我的發(fā)揮，我認真地寫(xiě)著(zhù)每一個(gè)字。比賽結束了，出乎意料的是：我居然得了一等獎，這大大增加了我練好書(shū)法的'信心，但我并沒(méi)有驕傲，更加刻苦的練習書(shū)法。
從此，我參加了許許多多比賽，獲得了許多獎，有市級的，有省級的，甚至還有全國的，每當我獲得證書(shū)時(shí)，都非常激動(dòng)，因為在這背后我付出了許多許多：老師對我的要求很高，總批評我寫(xiě)得不好，每次都有更嚴格的要求，對我寫(xiě)的每一筆一畫(huà)都很講究，寫(xiě)得不好就從來(lái)。隨這年級的身高，我的時(shí)間也越來(lái)越緊，學(xué)書(shū)法也越來(lái)越苦，但我沒(méi)有放棄，繼續學(xué)書(shū)法。
我努力學(xué)書(shū)法，書(shū)法成了我靈魂中不可缺少的一部分。
學(xué)習的作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)“君子一言，駟馬難追”，可見(jiàn)說(shuō)和做是緊密相連的。說(shuō)了不做，是不行的，這樣可能會(huì )給他人增添煩惱，也可能讓自己威信掃地，變得不可信任，這樣的事在學(xué)習和生活中處處可見(jiàn)。
“別人是說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)�！薄皠e人是說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)�！边@是聞一多先生的自我評價(jià)，在實(shí)際學(xué)習中，我也有自己的說(shuō)和做。
在剛剛步入初一時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)非常不理想，每次都是可憐的80多分，媽媽很著(zhù)急，我也很苦惱。在期中考試之前，我給自己做了一個(gè)系統的學(xué)習規劃，比如每天練一頁(yè)字呀，每天背一首詩(shī)呀，每天背一個(gè)成語(yǔ)……并且在考試之前做了閱讀練習以及復習了所有字詞，果然不負所望，期中考試我終于進(jìn)步了，不過(guò)幾周終究是幾周，時(shí)間太短，雖然進(jìn)步，但還未越過(guò)90分這個(gè)高峰。
這時(shí)，我下定決心對自己說(shuō)：“期末考試我一定要有大進(jìn)步！”
自此，日復一日，我每天除了完成老師布置的任務(wù)之外，堅持每天練字，背成語(yǔ)，背古詩(shī)，做練習，因為我不想食言，我既然說(shuō)了，就要做到。在期末考試來(lái)臨之際，我加強了復習力度，比如多做一點(diǎn)練習，以及每天背誦必背課文和聽(tīng)寫(xiě)一單元字詞等。在期末考試時(shí)，我的心情很復雜，怕考砸了，辜負了這幾個(gè)月努力的`成果，又會(huì )被媽媽批評……考完試后，我心里一直忐忑不安，想知道成績(jì)，又怕知道成績(jì)。但當最終知道成績(jì)時(shí)，我欣喜若狂！我做夢(mèng)都想要這樣的成績(jì)！但我立刻冷靜下來(lái)，明白自己要穩中求進(jìn)，保持成績(jì)，一切的任務(wù)要繼續，不然對不起試卷上鮮紅的“103”分。
既然說(shuō)了，就要做到，在學(xué)習中更是如此。說(shuō)到做到，方能善始善終。
學(xué)習的作文 篇3
嗨，大家好，我叫花文惠，今年十一歲，上四年級。我的父母都在外地打工，我和爺爺奶奶生活在一起。在家里，吃飯、穿衣、干農活這些事都不要我做主，但唯有一件事我可以做主，那就是我的學(xué)習我做主，我從來(lái)不要家長(cháng)、老師為我的學(xué)習操心。
平時(shí)，每天放學(xué)回到家，我就自覺(jué)完成各科老師布置的家庭作業(yè)。如果語(yǔ)文老師布置“預習課文”的作業(yè)，我就把要預習的課文反復讀幾遍，弄清課文的主要內容；自學(xué)課文中的生字，注意看清字形，讀準字音，弄清字義，劃出帶有生字的新詞，抄寫(xiě)幾遍，直到會(huì )默寫(xiě)為止（家長(cháng)幫助）；對于文中暫時(shí)不理解的內容，我就在書(shū)上做記號，帶著(zhù)問(wèn)題第二天到課上注意聽(tīng)講。預習中遇到的一些問(wèn)題，我不是馬上問(wèn)人，而是充分利用教輔用書(shū)、工具書(shū)盡量自己解決，培養自己獨立思考的能力。如果遇到要背誦的課文，我都會(huì )提前做好準備。由于我的笨鳥(niǎo)先飛，我總能在老師規定的時(shí)間內完成布置的作業(yè)，受到了老師的表?yè)P。
雙休日，我會(huì )合理安排作息時(shí)間，并嚴格執行。在完成老師布置的作業(yè)后，我不是無(wú)休止地看電視、玩電腦，而是廣泛閱讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書(shū)籍。這樣我的`知識面越來(lái)越廣，思維越來(lái)越清晰、活躍，學(xué)習新知識就會(huì )變得越來(lái)越容易。一次語(yǔ)文考試，有道題問(wèn)的是課外的一段文字，全班只有我一個(gè)人答對了，同學(xué)們都非常佩服我。
我也不是只會(huì )在家里死讀書(shū)，一有空，我就會(huì )幫家里干家務(wù)，去大自然看風(fēng)景，和同學(xué)們一起搞活動(dòng)。在做這些事情時(shí)，我都特別留心，注意活動(dòng)的過(guò)程，然后以日記的形式記錄下來(lái)，為以后的作文積累了大量的材料。我寫(xiě)的《屋里的抗洪搶險》、《倒扣的水桶為什么不漏水》兩篇作文已在《作文世界》等雜志上發(fā)表。
我把學(xué)習當作自己的事，主動(dòng)做學(xué)習的主人。當然，在自主學(xué)習的過(guò)程中，要抵制很多誘惑，也要付出很多艱辛，但我相信：只要你有學(xué)習的責任感，有頑強的自制力，你就能自主地去學(xué)習。讓我們一起做自己的主人，開(kāi)始自主學(xué)習的旅程吧！
學(xué)習的作文 篇4
有些理由，小孩根本不懂；等到懂了，而已經(jīng)不是小孩了。
日月如梭，光影似箭，轉眼十三年過(guò)去了。十三年中父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不督促我好好學(xué)習，時(shí)常把這就話(huà)掛在嘴邊——好好學(xué)習，努力學(xué)習，農村只有學(xué)習是唯一的一條出路。
初入一年級，放學(xué)回到家，我還像以前幼兒園那樣回到家就吃喝玩樂(lè )。把作業(yè)拋到腦后，第二天被老師給家長(cháng)說(shuō)了，第二天回到家，爸爸媽媽各我上了一節政治課，由于那時(shí)還小只清晰的記起一句話(huà)——好好學(xué)習，努力學(xué)習，農村只有學(xué)習是唯一的出路，以后每天回到家先寫(xiě)作業(yè)，之后再干其他的事。
學(xué)習也許可以改變命運，媽媽?zhuān)职�，對不�?/p>
直至今天我才讀懂你們讓我學(xué)習的理由：
知識就是力量，就是財富，是人類(lèi)文明的積累。讀書(shū)重要，學(xué)習是為了更好的與人交流，讀書(shū)我才讀小說(shuō)，我才能寫(xiě)信，我現在上網(wǎng)不就是讀書(shū)的`結果嗎。我們日常生活，購物不大量的用到所學(xué)的知識嗎？
學(xué)習真的可以改變命運！父母不會(huì )害我們的。
學(xué)習的作文 篇5
同學(xué)韓新月個(gè)子不高，瘦瘦的，有點(diǎn)瘦，留著(zhù)短發(fā)，長(cháng)著(zhù)耳朵，一張微紅的圓臉和一雙小眼睛。從外表看，她很普通。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一天，我遇見(jiàn)了韓新月。那時(shí)，班干部還沒(méi)有選出來(lái)，義務(wù)學(xué)生還沒(méi)有分配。雖然教室很臟，但仍然可以用來(lái)上課，但是黑板沒(méi)有打掃。老師怎么能講課？然而，因為學(xué)生們彼此不熟悉，沒(méi)有人愿意冒“尖銳”的風(fēng)險。我想擦掉它，但我沒(méi)有站起來(lái)，因為害怕被描述為“炫耀”
當鈴聲即將響起時(shí)，一位女同學(xué)站了起來(lái)，走到講臺前，拿起黑板擦擦黑板。因為她很矮，老師的字跡靠在她身上，她夠不著(zhù)，很難擦掉。起初，她踮著(zhù)腳一起擦地板，但地板上還有一些地方擦不掉。最后，她不得不又跳又擦，又跳又擦，看起來(lái)非常努力。
我小聲問(wèn)鄰居的同桌，想知道她是誰(shuí)。同桌撇著(zhù)嘴輕蔑地回答，“韓新月，她最好規矩點(diǎn)�！甭�(tīng)完同桌的話(huà)，我感到臉頰發(fā)燒，不知道為什么韓新月不怕同學(xué)們的嘲笑，但我沒(méi)有勇氣去做我想做的事。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'開(kāi)學(xué)后，學(xué)生們相互了解并變得熟悉起來(lái)。事實(shí)證明，韓新月工作積極，熱愛(ài)這個(gè)班級。韓新月平時(shí)喜歡說(shuō)笑，但有時(shí)他沉默不語(yǔ)。
一天下午，班主任剛剛把練習本拿回來(lái)，就被一群學(xué)生圍住了。你把他拖來(lái)拖去，突然把厚厚的一疊練習本弄散了。又有兩個(gè)落在潮濕的地板上。韓新月看到了這一點(diǎn)，立即走上前去拿起濕漉漉的練習本，拿出手紙，輕輕地擦去書(shū)上的污水，遞給班上的代表。班級代表拿起筆記本，感激地說(shuō):“謝謝！”韓新月只是笑了笑，默默地回到了座位上。
我默默地看著(zhù)韓新月做這一切。一種欽佩和悔恨的感覺(jué)涌上我的心頭。韓新月，一個(gè)值得我學(xué)習的好同學(xué)。
學(xué)習的作文 篇6
昨天，我們發(fā)了第3單元的數學(xué)測試卷，我考了100+3分。
到現在，我們共進(jìn)行了3次單元測試，我發(fā)現了一些學(xué)習數學(xué)的秘密——
1、平時(shí)上課一定要認真聽(tīng)講，我覺(jué)得我做得很不錯；我們班的有些同學(xué)，上課不是說(shuō)話(huà)，就是玩手中的東西，這樣，老師講的東西都沒(méi)學(xué)會(huì )，肯定考不了100分了。
2、考試前一定要做練習題。我的第1單元考試和第3單元考試都是100+3分，就是因為我兩次考前都做了單元練習題；而我的.第2單元考試不是100分，就是因為我考前沒(méi)做單元練習題。
3、考試時(shí)要認真和檢查。如果馬虎了也會(huì )做錯題，如果考試中有多余時(shí)間，一定不能坐那玩，要檢查一下。
4、考試后一定要總結。就像我想在這樣，看看為什么考好了和為什么沒(méi)考好，這樣以后才會(huì )考的更好的成績(jì)。
小朋友，上面就是我學(xué)習數學(xué)的秘密，如果你有好的方法，一定要告訴我哦！歡迎交流！
學(xué)習的作文 篇7
老師同學(xué)們：
大家好！我是王俊杰。
因為這次的疫情，迫使我們的假期也延長(cháng)了時(shí)間，在這一段時(shí)間里，我們也要好好學(xué)習，老師覺(jué)得我的學(xué)習效果不錯，讓我利用班隊會(huì )介紹一下，那我就這段時(shí)間家里的學(xué)習情況說(shuō)一下。
一、背誦課文或者是古詩(shī)詞，我一般都是抄，先抄幾遍，這樣可以加深印象，因為“好記性不如爛筆頭”么！同時(shí)也可以幫助我們練字，背誦的課文或古詩(shī)在腦海里呈現畫(huà)面感更容易背過(guò)。背誦后錄音，自己聽(tīng)一下不對的地方再改正，覺(jué)著(zhù)背得差不多了，我就會(huì )默一遍，這樣下來(lái)既能背過(guò)也能默過(guò)，可謂一舉兩得。另外，這假期我還寫(xiě)了十六七篇作文，都是把自己感興趣的及時(shí)寫(xiě)下來(lái)的。在此，我謝謝媽媽的'督促和陪伴，也感謝老師的批改和鼓勵。
二、數學(xué)方面，我堅持每天做口算題，預習新課時(shí)先看相關(guān)的輔導資料，覺(jué)著(zhù)學(xué)會(huì )了，就試著(zhù)做這一課的練習題，做題時(shí)好好審題，如果有不會(huì )的可以問(wèn)老師，有錯題的話(huà)找出錯題的原因弄明白，多找幾道這樣的題型練習一下，再把錯題整理到錯題本上，便于以后查看。
三、每天至少拿出一個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)要大聲讀出來(lái)。碰到自己喜歡的句子或者段落拿筆劃下來(lái)，以后寫(xiě)作的時(shí)候可以借鑒。
四、除了學(xué)習以外，我每天還會(huì )抽出一段時(shí)間來(lái)進(jìn)行體能訓練，在強身健體的同時(shí)還能備戰以后的體育考試。
還有，學(xué)校的網(wǎng)課我都認真去上，要知道，網(wǎng)課都是老師精心準備的，不同的學(xué)科有不同的收獲，對于豐富我們的認知都是非常有好處的。
這就是我在家這一段時(shí)間的學(xué)習經(jīng)驗，在這里分享給大家，希望大家有好的學(xué)習方法也分享出來(lái)，我們一起互相學(xué)習。
謝謝大家！
學(xué)習的作文 篇8
先當學(xué)生聽(tīng)別人講，再當老師給別人講，這是一種有效的學(xué)習方法。
爸爸平時(shí)工作很忙，很少有時(shí)間指導我的學(xué)習，他今天忙里偷閑，和我一塊復習《社會(huì )》這門(mén)功課。我先聽(tīng)爸爸講了一次《多種多樣的商業(yè)場(chǎng)所》。爸爸先講了如何從題目推想內容，他說(shuō)一看題目就應該知道里面講的是商業(yè)場(chǎng)所，而商業(yè)場(chǎng)所又是多種多樣的。接著(zhù)爸爸給我分析了課文使用的先總后分的寫(xiě)作方法：教材先總的說(shuō)了我們周?chē)胁簧偕虡I(yè)場(chǎng)所，然后又具體從百貨商場(chǎng)、超級市場(chǎng)、便民店、專(zhuān)業(yè)店、農貿市場(chǎng)、集市說(shuō)明市場(chǎng)是多種多樣的。（我心中暗想：這種先總后分的寫(xiě)作方法在以后的作文中也可以學(xué)習呀�。┌职诌�說(shuō)，我們不僅要做到"打開(kāi)書(shū)一看就會(huì )"，更要做到"合住書(shū)一說(shuō)就對"。
爸爸講完后，又要求我當一回小老師，讓我把剛才復習的內容給媽媽講一次，以加強記憶。在我給媽媽講的.過(guò)程中，我發(fā)現我對這些知識竟然大部分都掌握了，當然同時(shí)也發(fā)現仍然有一小部分需要進(jìn)一步加強。
別人講，使我加深了對課文的理解；而自己給別人講，又不僅鍛煉了口頭表達能力，也同時(shí)使我加強了對知識的記憶。
啊，先當學(xué)生聽(tīng)，后當老師講，這真實(shí)一種好的學(xué)習方法呀！
學(xué)習的作文 篇9
在我的學(xué)習當中語(yǔ)文課是我最喜歡的科目，也是我們學(xué)習的一門(mén)主科，下面我就來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)我是怎么學(xué)習語(yǔ)文這門(mén)功課的吧。
第一點(diǎn)，大家一定要記住，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，同時(shí)把不認得字和讀不準的.字用筆圈起來(lái)，課下多讀幾遍，把它們記牢。
第二點(diǎn)，上課時(shí)認真聽(tīng)老師說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)詞，每一個(gè)字，把整篇課文理解透，這樣一個(gè)個(gè)小小的難題就不會(huì )在你的腦海里轉來(lái)轉去的，害得自己都不耐煩了，這樣就有時(shí)間輕輕松松的讀書(shū)，寫(xiě)字，看電視了。
第三點(diǎn)，每天晚上要把所學(xué)過(guò)的課文，生字，詞語(yǔ)，都復習一遍，那樣才能更深刻的記住。
第四點(diǎn)，作文在語(yǔ)文課中是最重要的，為了提高我的作文水平，爸爸在新華書(shū)店給我辦了一個(gè)借書(shū)證，這樣我就可以從那里借到我愛(ài)看的書(shū)，不僅使我認識的字多了也使我懂得了一些知識，對我寫(xiě)作文也有很大的幫助。媽媽還給我買(mǎi)了一本小學(xué)生獲獎作文，每天晚上我寫(xiě)完作業(yè)以后，就在媽媽的陪伴下大聲朗讀，當我讀完以后，媽媽都會(huì )給我講解這篇作文結構，叫我記一些好的詞語(yǔ)和句子。我每天早晨鬧鐘一響就會(huì )睜開(kāi)眼睛，躺在被窩里拿起身邊的作文書(shū)選一片最精彩的作文把它大聲讀一遍。
第五點(diǎn)，復習是最重要的，不管是哪個(gè)科目一定要復習一下，這樣大腦就會(huì )根據所記得東西，印在大腦里，在最關(guān)鍵的時(shí)侯它就會(huì )有用。
這幾點(diǎn)你們都記住了嗎？如果你們像我一樣，考試的時(shí)候準能考個(gè)好成績(jì)，回報父母、老師。
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