- 勤奮學(xué)習作文 推薦度：
- 勤奮學(xué)習作文 推薦度：
- 勤奮學(xué)習作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（通用）勤奮學(xué)習作文7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的勤奮學(xué)習作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勤奮學(xué)習作文 篇1
勤奮，是一種來(lái)自于內心的動(dòng)力，是一種堅忍的精神，沒(méi)有它，就沒(méi)有人能學(xué)有所成;勤奮，就是在困難面前不低頭，對取得的成績(jì)不滿(mǎn)足，不斷地追求能更近一步，敢于克服困難，不解決困難便決不罷休的頑強意志。
催命的鬧鐘是一天生活開(kāi)始的標志，關(guān)了鬧鐘，匆匆地起床洗漱，便看到了母親在廚房里忙碌的身影，臉色微黃的母親正在親切地叮囑，出門(mén)要小心。來(lái)到學(xué)校，一天緊張而忙碌的生活便政史開(kāi)始了—或許會(huì )有些枯燥無(wú)味，但這并不意味著(zhù)毫無(wú)樂(lè )趣，在踏向理想的道路中，這過(guò)程是痛苦的，我們注定要過(guò)上十年寒窗生活，但這也是我們走向成功的'道路，每天沐浴在老師和同學(xué)們親切的關(guān)懷下，怎么能不努力學(xué)習呢？知識是掌握自己命運的關(guān)鍵，一個(gè)人如果沒(méi)了知識，就像一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，一個(gè)沒(méi)有知識的人，只能讓自己徘徊在人生的十字路口上，或原地踏步，或駐足觀(guān)望，最終會(huì )失去自己的目標，迷失自己的方向。
世上沒(méi)有拋棄的理想，只有拋棄夢(mèng)想的人，一個(gè)人，有了自己的夢(mèng)想，就不能輕言放棄，把夢(mèng)想拿起，再放下，久而久之，夢(mèng)想就會(huì )背叛你，失敗了一次，不要放棄，還會(huì )有更多的機會(huì )，而在當今的時(shí)代，只有努力拼搏，才能成就自己的夢(mèng)想。取得一個(gè)好的成績(jì)，才能有所成功，因為，沒(méi)有人會(huì )對你的人生感興趣！在灰心失意的時(shí)候，我們不妨把人生當作是一場(chǎng)旅行，苦難便是旅途中的狹路，只要走過(guò)它，人生就會(huì )柳暗花明。當我們取得成功時(shí)，不要驕傲自大，這只是我們在旅途中的一處景點(diǎn)，駐足觀(guān)望一陣后，又要重拾行李，再次出發(fā)。
走自己的路，聽(tīng)從自己的意愿，勤奮學(xué)習，拋除一切雜念，即使遇到再大的挫折與苦難，也要堅持走下去，堅持是通向光明的目的地的小船！
勤奮學(xué)習作文 篇2
伴隨著(zhù)秋姑娘的腳步，我們邁入了新的校園，結識了許多新同學(xué)，認識了許多新朋友，而最讓我敬佩、難忘的還是勤奮好學(xué)的他——馮翔龍。
認識馮翔龍是在開(kāi)學(xué)第二天，他就坐在我身后，第一次見(jiàn)他，他的外貌就給我留下了深刻的印象——他有一雙小小的眼睛，雖小卻有神，眼睛下有一個(gè)挺挺鼻梁，和一張小嘴巴，這都沒(méi)什么，最難忘的'是他牙齒上的一圈“鋼牙”，其實(shí)是銀色的牙套，他一笑，便會(huì )顯露出來(lái)。你還別說(shuō)，他長(cháng)得還真有點(diǎn)對不起抗日英雄們，因為第一次看見(jiàn)他，我誤認為他是一個(gè)日本人呢!
馮翔龍這個(gè)人，我早有耳聞，聽(tīng)說(shuō)他成績(jì)特別好，今日一見(jiàn)，也不過(guò)如此。成績(jì)好不是靠嘴說(shuō)，口說(shuō)無(wú)憑，那有什么用啊!可是他的勤奮，慢慢改變了我對他的看法。
記得在一個(gè)大課間，我剛上樓，心想：去會(huì )會(huì )那個(gè)馮翔龍，看他考了多少分吧!剛進(jìn)教室，就聽(tīng)到一片嘈雜的聲音，像菜市場(chǎng)里的高峰期一樣，人聲鼎沸，原來(lái)是幾個(gè)同學(xué)們在狂著(zhù)玩呢!我擠到了馮翔龍旁邊，看見(jiàn)他正低著(zhù)頭寫(xiě)作業(yè)呢�！鞍�!小日本!你考了幾分?”我嚷嚷到，他當作沒(méi)聽(tīng)到似的，一直寫(xiě)啊寫(xiě)，“寫(xiě)什么呢”我邊說(shuō)邊看，哇!他考了九十九分哎!還在把那個(gè)錯了的題反復抄，一、二、三、……十五遍啊!這個(gè)人真是太能寫(xiě)了，真是令我刮目相看哪!平時(shí)我考九十分都不想改一遍，他競然這么有耐心啊!我問(wèn)他：“你不累啊?”
他抬頭看了我一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，就又低頭寫(xiě)起來(lái)。哦!毛主席上學(xué)時(shí)不也專(zhuān)門(mén)在嘈雜喧鬧的地方學(xué)習嗎?原來(lái)他在練自己的定力呀!怪不得他聽(tīng)不到了。而我總是不能專(zhuān)心，一有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì )去湊熱鬧。我正在沉思的時(shí)候，他又拿起數學(xué)本走出教室，“干什么去?”我立刻跟上他，原來(lái)他去找數學(xué)老師了。這個(gè)人真是愛(ài)學(xué)啊，抓緊一分一秒去學(xué)習。
馮翔龍好似辛勤的蜜蜂，去用心釀造甘甜的蜜。我問(wèn)他：“你怎么有那么多的時(shí)間去學(xué)習呢?”他卻說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，是擠出來(lái)的�！�
這就是我的一位新同學(xué)——勤奮好學(xué)的馮翔龍。
勤奮學(xué)習作文 篇3
“世界上沒(méi)有笨的人，只有不勤奮的人”這句話(huà)是我們的語(yǔ)文董老師經(jīng)常對我們說(shuō)的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學(xué)習，要珍惜時(shí)間，要樂(lè )于助人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
每天一大早，無(wú)論是刮風(fēng)下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來(lái)到學(xué)校，為我們上早自習。上課前，董老師總會(huì )讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫(xiě)好段意，把會(huì )的詞先查字典知道它的意思，然后寫(xiě)在書(shū)上，這樣有助于更好的學(xué)習，把不認識的字注上拼音。上課時(shí)，董老師會(huì )叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著(zhù)董老師會(huì )把這課的中心思想讓我們記下來(lái)，讓我們來(lái)討論一些問(wèn)題，董老師還會(huì )幫我們解決書(shū)本后的問(wèn)題，有時(shí)候，董老師會(huì )告訴我們一些書(shū)本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書(shū)本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問(wèn)題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。
我們不僅珍惜時(shí)間，也很勤奮、樂(lè )于助人。
每當老師布置作業(yè)時(shí)，我們總會(huì )很快的'做完，在課余和課間的時(shí)候，別人會(huì )看到我們不是在讀書(shū)就是在寫(xiě)家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過(guò)程中，要是遇到困難時(shí)，總會(huì )先自己想一想，要是自己實(shí)在想不出來(lái)的話(huà)，我們會(huì )問(wèn)一問(wèn)同學(xué)或老師，董老師教我們方法的時(shí)候，我們總會(huì )認真的聽(tīng)講，要是還沒(méi)聽(tīng)懂的話(huà)，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。
董老師是這樣的愛(ài)我們，這樣的關(guān)心我們，我們更要勤奮學(xué)習，要珍惜時(shí)間，要樂(lè )于助人，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負老師和家長(cháng)對我們的期望!
勤奮學(xué)習作文 篇4
學(xué)習需要勤奮，需要來(lái)自自身的勤奮。
但是必須了解，什么是真正的勤奮？
我不敢貿然提供有關(guān)勤奮的“處方”，因為我不認為自己是勤奮完美的典范，不過(guò)我倒是愿意，就某些想法跟讀者交換意見(jiàn)。
比方說(shuō)，我確信一個(gè)人是不是真正的勤奮？首先要看他在學(xué)校里，在自己同學(xué)之間的表現，看他和同學(xué)們的關(guān)系究竟怎么樣？
一個(gè)學(xué)生，假如在學(xué)校中能上課認真聽(tīng)，作業(yè)認真寫(xiě)，甚至筆記做得非常全面，可是他在家里，卻懶得復習當天老師講的內容，不再去看一遍當天記的.筆記——那么，我們可以斷定這個(gè)學(xué)生還存在著(zhù)勤奮上的缺陷。
假如一個(gè)學(xué)生已經(jīng)對當天的課程完全掌握，但是上課時(shí)老師提出問(wèn)題，他卻不愿意回答，有不太懂的同學(xué)們問(wèn)他，他卻懶得解釋——那就可以肯定他不是一個(gè)勤奮的人。
一個(gè)學(xué)生，如果對自己的性格、心理缺乏了解，對自己學(xué)習的方法和目標漠不關(guān)心，那就不能說(shuō)他是一個(gè)勤奮的人。
在古時(shí)，漢朝的倪寬幼時(shí)家貧，上不起學(xué)，就在當時(shí)的郡國學(xué)�；锓孔鲲�，以此求得學(xué)習的機會(huì )，有時(shí)還要下地干活，他下地時(shí)總要帶著(zhù)經(jīng)書(shū)，休息時(shí)便抓緊學(xué)習。古人尚且如此，現在的我們更應該勤奮學(xué)習，以求超越他們。就像毛主席說(shuō)的一樣，“俱往矣，數英雄人物，還看今朝�！苯�(jīng)由我們的雙手，勤奮學(xué)習，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)英才倍出的時(shí)代吧！
愛(ài)迪生，家喻戶(hù)曉的名人，代表作有電燈泡，在實(shí)驗燈絲的耐久時(shí)，他反反復復做過(guò)無(wú)數次試驗，用過(guò)上千種材料，終于用鎢絲這種高熔點(diǎn)的材料試驗成功了�！皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！彼詫W(xué)習需要勤奮，只有這樣我們才能在日后從這變幻莫測的大千世界里找到一席之地。
現代歌手李榮浩，也需要學(xué)習音樂(lè )上的勤奮，在他年幼時(shí)癡迷音樂(lè )，在父母的妥協(xié)之下，才得以音樂(lè )之路。他從事過(guò)寫(xiě)歌、唱和聲、彈吉他等工作，參加過(guò)幾次比賽，卻從未獲得重視，心態(tài)平穩的他，不曾因此急躁，專(zhuān)心做幕后工作，一做就是十幾年，終于在20xx年《我是歌手》的舞臺上，他以一曲《李白》嶄露鋒芒，成功征服了所有觀(guān)眾，一舉成名。
無(wú)須背誦數以百計的格言信條，只須記住一條：學(xué)習需要勤奮。如果你懂得并理解了這一點(diǎn)，再加上幾分隨機應變的智慧，那么成功的果實(shí)就會(huì )來(lái)到你的身邊。換句話(huà)說(shuō)，你將樂(lè )于實(shí)施，并且善于把這些法則付諸實(shí)踐。
勤奮學(xué)習作文 篇5
我們班有一個(gè)勤奮學(xué)習的人，他便是陳建南。他要做一件事，不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。
每天中午，陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫(xiě)作業(yè)。而我呢，拿起筆尖剛剛寫(xiě)了幾個(gè)字便懶得寫(xiě)作業(yè)，便與幾個(gè)比較懶惰的同學(xué)去玩捉迷藏。有一天，我們幾個(gè)人去捉迷藏，仔細數了數，發(fā)現我們只有3個(gè)人，人太少了。怎么辦呢？我們往教室里一看，只有張臨和陳建南兩個(gè)男同學(xué)，其余的便是女同學(xué)了。于是我們叫他們也來(lái)捉迷藏，張臨聽(tīng)了便一口答應了。而陳建南不來(lái)捉迷藏，他說(shuō)：“我作業(yè)還沒(méi)完成。我們來(lái)到學(xué)校的`是為了學(xué)習，我們得首先搞好學(xué)習上的事情再去玩也不遲啊�！蔽覀儙讉�(gè)同學(xué)像講相聲一樣一個(gè)接一地勸說(shuō)陳建南來(lái)玩捉迷藏，首先我說(shuō)：“建南，我們來(lái)捉迷藏吧�！崩畋蟊蠼酉氯フf(shuō)：“是啊，反正你不常來(lái)，就來(lái)這么一次么�！笔泛秸褂纸酉氯ィ骸皝�(lái)吧，我們會(huì )給你很好的待遇�！睆埮R也跟上來(lái)說(shuō)：“這么一點(diǎn)作業(yè)，不要緊的，放一放沒(méi)關(guān)系�！蔽荫R上又說(shuō)：“來(lái)吧，來(lái)吧，不要再猶豫了�！薄扒лd難逢的好機會(huì )�！薄白x書(shū)時(shí)能有多少好事，來(lái)玩玩，記下這個(gè)美好的鏡頭�！薄詈�，在我們的再三勸說(shuō)下，陳建南才勉強與我們玩一下捉迷藏之后又去寫(xiě)作業(yè)了。
從中可以看出陳建南是一個(gè)多么勤奮學(xué)習的人。這個(gè)勤奮學(xué)習并不是沒(méi)有用的。在班級里，我的數學(xué)成績(jì)一直是數一數二的，常常不復習也取得好成績(jì)�？墒沁@一次我只得了95分，排名第六。而平時(shí)數學(xué)成績(jì)一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊，獲得了98分，與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學(xué)習并不是沒(méi)有用的。
陳建南真是一個(gè)勤奮學(xué)習的人。
勤奮學(xué)習作文 篇6
不要把學(xué)習當成負擔，學(xué)習只要兩個(gè)字，勤奮。因為天才只是比別人多一點(diǎn)勤奮，只有勤勞的人才是天才�！}記。
爸爸很關(guān)心我的學(xué)習，想方設法讓我提高：讓我上補習班，讓我多做課外試卷，可是結論是方法不對，并不是我不聰明，所以就讓我問(wèn)問(wèn)班上的好學(xué)生，她們是用什么方法才成為學(xué)習好的學(xué)生。
新學(xué)期的第二天，我們換好座位，我轉過(guò)身去問(wèn)后面的同學(xué)——班上的好學(xué)生之一，武晴微她的學(xué)習方法。應為我們是好朋友，她就毫不猶疑的告訴我她的周末情況和平時(shí)她是怎么學(xué)習的。
她告訴我她平時(shí)大家玩的時(shí)候她就悄悄的預習課本，有時(shí)間就做黃岡小狀元，英語(yǔ)大抄本。下課的時(shí)候就做做父母買(mǎi)的.課外試卷。星期五下午經(jīng)常能做完所有作業(yè)，星期六和星期天去上補習班，從來(lái)不玩電腦游戲，這就是她的學(xué)習方法。而我呢，星期五瘋狂的玩電腦游戲和看電視，星期六則是玩一會(huì )在寫(xiě)一會(huì )作業(yè)，星期天就開(kāi)始著(zhù)急沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)了。我平時(shí)一下課就不見(jiàn)了，而上課又開(kāi)小差。明明有時(shí)間做作業(yè)，我卻東摸西摸，所以老是考不到前十名，老是事后諸葛亮。
這兩個(gè)學(xué)習方法一對比，差距很大，其實(shí)學(xué)好并不難，只要多一點(diǎn)勤奮，就可以改變以前的愚蠢。天才并不是天生的，只是比別人多一點(diǎn)勤奮，比別人多付出一點(diǎn)汗水而已。
學(xué)習只需要在別人玩的時(shí)候多擠出一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習，“天才”只會(huì )離你越來(lái)越近。學(xué)習只要兩個(gè)字———勤奮
勤奮學(xué)習作文 篇7
勤奮學(xué)習的同學(xué) 浙江省寧波市鄞州區德培小學(xué)404高楠 我是一個(gè)成績(jì)好的'不得了的學(xué)生,體育運動(dòng)是我的強項,籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠、跳高——各種運動(dòng)都內行。有一天，體育老師——周老師叫我們班的同學(xué)到操場(chǎng)集合，老師看了一下說(shuō)：“咦？怎么不見(jiàn)丁丁人��！”我說(shuō)：“讓我去看一下吧�！敝芾蠋熗饬�，我抱著(zhù)足球立刻跑到教室，看見(jiàn)丁丁正認認真真地做作業(yè)，他腰板挺得筆直，緊鎖著(zhù)眉毛，眼睛注視著(zhù)作業(yè)，顯出一副認真的表情。
我高興地說(shuō)：“丁丁，出來(lái)玩嗎？周老師同意我們自由活動(dòng)��！”丁丁嚴肅地說(shuō)：“我的作業(yè)還沒(méi)完呢！等我做完作業(yè)再說(shuō)吧�！薄翱墒谴蠹叶荚诘饶惆��！彼χ�(zhù)說(shuō)：“難道你忘了我們學(xué)過(guò)的<<今日詩(shī)>>了嗎？”我不好意思地說(shuō)：“但你也總不能老在教室里寫(xiě)作業(yè)吧�！彼卣f(shuō)了一句：“那我馬上就來(lái)�！笨墒�，一直到了體育課快下課的時(shí)候，還是不見(jiàn)丁丁下來(lái)。
我一邊玩，一邊沉思。突然，我一調轉屁股就往回跑，跑到老師面前對老師說(shuō)：“我想到教室里去做作業(yè)，可以嗎？”老師說(shuō)：“可以啊�！蔽伊⒖膛艿浇淌依镩_(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。我對丁丁說(shuō)：“謝謝你丁丁，你讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰和一個(gè)今天抵得上兩個(gè)明天的道理：”丁丁高興地笑了。
【勤奮學(xué)習作文】相關(guān)文章：
勤奮學(xué)習的作文（精選）10-21
勤奮學(xué)習的作文01-15
關(guān)于勤奮學(xué)習的作文01-30
[精品]勤奮學(xué)習的作文07-05
有關(guān)勤奮學(xué)習的作文10-02
勤奮學(xué)習的作文【集合】10-20
(合集)勤奮學(xué)習的作文10-21
勤奮學(xué)習作文07-18
勤奮學(xué)習作文06-26