學(xué)習的作文（匯總5篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)習的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習的作文 篇1
我的語(yǔ)文成績(jì)一直保持在中等狀態(tài)，（90分以上）我記得在一次單元測試中我只考了71分，唉！我來(lái)給你講講吧：那天我匆忙的準備了學(xué)習用品以后我端端正正地坐好等著(zhù)。教師很?chē)烂C的環(huán)顧了周?chē)槐檎f(shuō)：今天我們考試。緊接著(zhù)就把考試卷發(fā)了下來(lái)、、、、、、
拿到試卷后我一看有好幾道題都不會(huì )做，我做著(zhù)做著(zhù)把難題都解了，我覺(jué)得自已考得很好，所以也沒(méi)檢查就交給教師了。老師立刻給我改，改到一半時(shí)，教師臉色大變，我己經(jīng)知道情況不妙，果然不出我所料，卷子發(fā)下來(lái)以后，我才考了71分，基礎知識就錯了八題，是個(gè)合，閱讀理解，又是一個(gè)合，此時(shí)此刻我心中十分失落，我從來(lái)沒(méi)有考這么差過(guò)，放學(xué)以后我邁著(zhù)沉重的腳步走在回家的'路上。
回到家和媽媽說(shuō)了我的成績(jì)，媽媽的語(yǔ)文成績(jì)，媽媽一聽(tīng)大發(fā)雷霆，火冒三丈地罵到：我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，每天早上，晚上都說(shuō)，你就是不聽(tīng)，現在成績(jì)差了吧，平時(shí)晚上叫你看看一會(huì )書(shū)你還不想看，你都快個(gè)四年級的學(xué)生了怎么還這么不懂事啊，我聽(tīng)了淚水像線(xiàn)似的掛了下來(lái)，說(shuō)：我也不是———故———意考———差的呀，嗚———媽媽的語(yǔ)氣漸漸緩和下來(lái)，說(shuō)：你以后不要老實(shí)想著(zhù)玩你要知道，學(xué)習第一，娛樂(lè )第二，我對媽媽說(shuō)我以后會(huì )好好學(xué)習的，媽媽又苦口婆心地說(shuō)：寶寶你要好好學(xué)習，我們要振興中華，為國添加人才��！我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這件事情過(guò)后，我悟了一個(gè)道理，就是以后不能馬虎，盡量做到一次性不要錯，做好還得檢查一遍才行，你們可不能像我那么馬虎哦！
學(xué)習的作文 篇2
父母生下我們，難道只是讓我們做學(xué)習的機器嗎？
現在的家長(cháng)普遍都有望子成龍、望女成鳳的心愿，希望自己的子女在充滿(mǎn)殘酷競爭的社會(huì )里取得成功。而能夠成功的總是少數人，因此很多學(xué)校、家長(cháng)在用少數人的成功模式去教育所有的孩子，沒(méi)有人會(huì )希望自己的孩子將來(lái)沒(méi)出息。
我媽何嘗不是這樣的人呢？這個(gè)暑假，光培訓班就報了一大堆，每天從早上八點(diǎn)學(xué)到晚上七點(diǎn)。按照她的想法，提前學(xué)習下學(xué)期的內容，能起到打好基礎的作用�？傊�，她就是希望我能取得好的成績(jì)。（我能理解她的想法。）
普天下的家長(cháng)又何不是這樣想的呢？但孩子也是人，不是學(xué)習的機器，所以，專(zhuān)門(mén)逼迫孩子學(xué)習是不可取的，我只是希望家長(cháng)們能正確理解這一觀(guān)點(diǎn)。
小明以前的成績(jì)不好，但其爸媽對他的`要求卻非常嚴格，只要他考的好，80分以上，多少分給多少錢(qián)，若是以下……用80分減去得的分數再除以五（取整數），是多少就打多少下，小明怕爸媽?zhuān)�，便私底下與同學(xué)“合作”，果然小明的成績(jì)突飛猛進(jìn)，但他爸媽卻不知情，以為是他們教育有方。小明分些錢(qián)給幫助過(guò)他的“哥們”。余下的錢(qián)就與那些所謂的好朋友一起上網(wǎng)游戲，打架……老師很奇怪，便在考試時(shí)專(zhuān)門(mén)注意他，果然，發(fā)現了他與同學(xué)作弊，將情況匯報給家長(cháng)，后果嘛！自己想，我不忍心將那種皮開(kāi)肉綻的場(chǎng)面描寫(xiě)出來(lái)。
不過(guò)有很多家長(cháng)認為，不打能成器嗎？我反問(wèn)一句：“難道你們認為，一手拿著(zhù)棍子，另一只手拿著(zhù)錢(qián)，就能將孩子培養成才嗎？
小剛的爸爸很尊重小剛，從不打罵他，孩子喜歡玩電腦，行，給他買(mǎi)，當然是在學(xué)習好的情況下，孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，行，讓他畫(huà)。高考之后，小剛也不負眾望，以647分高分，考上了北京人民大學(xué)。您說(shuō)棍棒底下能出才子嗎？
家長(cháng)們，我們不是“學(xué)習的機器”，所以務(wù)必不要逼迫我們去學(xué)習。逼迫去學(xué)，腦神經(jīng)是死的，而若激起孩子對學(xué)習的興趣，腦神經(jīng)才是活的。
把“要我學(xué)”轉變成“我要學(xué)”才是最明智的選擇。
學(xué)習的作文 篇3
興趣就是人們對客觀(guān)事物選擇性態(tài)度，指喜愛(ài)，喜好的情緒和傾向。既然是有選擇性的，不同人的興趣自然就會(huì )有所不同，這便有了興趣的健康和不健康的區別。不健康的興趣，往往會(huì )導致人的墮落；而健康的興趣，則可以放松自己，調劑精神，陶冶性情，提高文化素養，開(kāi)闊視野，使胸襟豁達。
生活中還有一些人跟本無(wú)興趣可言，他們對生活，學(xué)習都非常冷淡，感到空虛，煩悶苦惱，覺(jué)得生活乏味。這樣的人根本不可能熱愛(ài)生活。
因此我們培養興趣要廣泛，這樣我們才能獲得廣博的知識，在廣博的基礎上，還要注意養成特殊愛(ài)好。這樣才能有所專(zhuān)長(cháng)。
在人類(lèi)科學(xué)歷史上，愛(ài)因斯坦有著(zhù)舉足輕重的作用，其實(shí)著(zhù)與他的興趣所在有著(zhù)極大的聯(lián)系。而且對興趣的執著(zhù)在他上中學(xué)的'時(shí)候就表現得十分明顯，那時(shí)候他對數學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣，后來(lái)好不容易才弄到了一本歐幾里得的平面幾何書(shū)。為了吃透這本書(shū)，他上課認真時(shí)聽(tīng)課，按時(shí)復習，在最短時(shí)間內學(xué)完了這本書(shū)。而后一有時(shí)間就扎進(jìn)本書(shū)里。經(jīng)過(guò)十幾天的手不釋書(shū)，他終于完成對這本書(shū)內容的鉆研。而且把這本書(shū)里的題都一一的做完了。他把幾何外書(shū)和習題的答案都送給老師審閱，得知幾何書(shū)和答案都正確，興奮地跳起來(lái)。當他對物理產(chǎn)生了興趣之后，一般不達目的不罷休的勁頭驅使他取得了巨大的成功。
當我們對學(xué)習產(chǎn)生了興趣時(shí)就更要注重方法了。有了好的方法可以讓你的學(xué)習事半功倍。劈柴不按紋，累死砍柴人，說(shuō)的就是這個(gè)道理�？梢�(jiàn)，做事講究方法，可以事半功倍，反之，則事倍功半。
方法是開(kāi)啟知識大門(mén)的鑰匙，是各種成過(guò)的首席功臣，是創(chuàng )新精神的親密朋友。所以，我們智慧的祖先才給讀書(shū)學(xué)習起了一個(gè)非常恰當的名字，叫‘攻讀“。其中的意義顯而易見(jiàn)，學(xué)習如同戰斗，不僅需要高超的戰術(shù)，而且需要高明的戰略。簡(jiǎn)而言之，就是學(xué)習要講究方式，方法，不能生拼硬撞。
方法是一種正確的努力途徑。不是投機取巧。有一些人，他的時(shí)間都用來(lái)找方法了，找到一種方法，又想找一種更省事的方法。這樣一來(lái)，他的時(shí)間和生命都耗費在如何省事省力上面了，而真正的成功應該是在正確方法的指引下，腳踏實(shí)地地去努力，這絕不是坑蒙拐騙，憑幸運和偶然所能達到的。
學(xué)習地成功建立在興趣與方法上，而方法又是建立在興趣之上，只是對某事產(chǎn)生了濃厚地興趣才會(huì )去刻苦鉆研，而為了獲得成功又去尋找方法，最終各自地船只才會(huì )駛向成功地彼岸。
學(xué)習的作文 篇4
萬(wàn)事萬(wàn)物來(lái)到世界上，都不是一個(gè)孤獨的存在，我們就總會(huì )和這樣那樣事物發(fā)生各種聯(lián)系。就像植物離不開(kāi)水和太陽(yáng)，人離不開(kāi)動(dòng)植物那樣。
大人們常常告誡我：不要貪玩，要認真好好的學(xué)習，天天向上，不要想與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。
這些話(huà)是沒(méi)有錯，都是為了我好，他們都認為：學(xué)習是學(xué)習，玩耍是玩耍，是兩個(gè)毫不相干并且截然相反的事，怎么也扯不到一起，學(xué)習就是好學(xué)，玩耍就是貪玩。但我并不這么認為，在生活中，學(xué)習固然是一件好事，可以幫助我們收獲更多的知識，視野更加開(kāi)闊�？扇绻^(guò)度學(xué)習了呢？不僅身體，眼睛等部位會(huì )疲勞，還會(huì )導致視力下降，過(guò)分用腦，而且一天的知識也要經(jīng)過(guò)“消化”和“吸收”所以我們學(xué)習要適當，不要過(guò)度，而當我們疲勞了的時(shí)候呢？就應該放松，玩耍一下了，看一看窗外的花草樹(shù)木，和小伙伴下樓玩耍，或在屋里到處走一走，我認為可以有效的放松身體，讓心情更好，適當的緩解壓力。不至于學(xué)習過(guò)度疲勞了。
而我出生在一個(gè)幸運的家庭里，我的爸爸媽媽和我認為的一樣，支持我在玩中學(xué)習，在玩耍中獲取知識，每當我作業(yè)做完后并也有一些疲勞的時(shí)候，爸媽就會(huì )帶我出去玩。
有一天晚上，老是布置的作業(yè)很多，我做一半之后就不想做了，想留到明天做，我興致勃勃的去找爸爸說(shuō)：“爸爸，我不想做了，明天早上再做嘛�！蔽冶疽詾榘职謺�(huì )立即答應，但隨之迎來(lái)的卻是一陣怒吼：“今天晚上必須做完，明天就別做了！可以休息一會(huì )兒再去做，但不能不做！”我哭哭啼啼地轉身跑回了房，過(guò)了一會(huì )兒，我想明白了：我明天再做是一個(gè)拖拉的壞習慣，爸爸是想讓我改掉這個(gè)壞毛病，果不其然，不一會(huì )兒爸爸走了進(jìn)來(lái)并道歉，等我把作業(yè)做完了過(guò)后，就一起下去玩了。
我有個(gè)和藹又嚴厲通情達理的爸爸是幸運了，而他也深知玩耍和學(xué)習之間的關(guān)聯(lián)，重要性，學(xué)習和玩耍是缺一不可的'。只學(xué)習，生活就沒(méi)了趣味；只玩耍，就沒(méi)有知識了，所以，我們要愉快的學(xué)習，開(kāi)心的玩耍，過(guò)好生命中的每一天。
鮮花需要綠葉來(lái)襯托，小樹(shù)需要陽(yáng)光來(lái)長(cháng)大，世間的萬(wàn)物有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系，都不是孤獨的，而學(xué)習也需要玩耍來(lái)陪伴才能更加出彩！
學(xué)習的作文 篇5
我在綜合學(xué)習中的新發(fā)現今天，我們在科學(xué)課上做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，實(shí)驗結果讓同學(xué)們大開(kāi)眼界，你想知道嗎？
叮呤呤……，上午第三節課鈴聲響了，同學(xué)們端坐在教室里，科學(xué)老師剛走上講臺，大家的目光就被老師帶來(lái)的酒精燈、塑料袋和火柴吸引住，看來(lái)，老師今天又要給我們帶來(lái)有趣的實(shí)驗啦。
科學(xué)老師讓我們把門(mén)窗關(guān)好，不讓風(fēng)吹進(jìn)來(lái)。教室里鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)老師“嚓”的一聲，點(diǎn)燃了手中的一根火柴，順手在酒精燈上撩過(guò)，酒精燈點(diǎn)燃了，老師把事先準備好的黑色塑料袋張開(kāi)，口朝下，放在酒精燈上方一厘米的地方，把手松開(kāi)，塑料袋飛起來(lái)啦�！罢嫔衿姘 �，同學(xué)們你望著(zhù)我，我望著(zhù)你，會(huì )心地一笑。有的同學(xué)用手不停地翻著(zhù)科學(xué)書(shū)，著(zhù)急地說(shuō)：“我怎么沒(méi)有��！”，我眼光緊緊地盯著(zhù)飛起來(lái)的塑料袋，心想，要是把這個(gè)酒精燈能夠和塑料袋固定在一起，保持這種姿勢，不就成了孔明燈嗎？
老師看著(zhù)我們驚奇的表情，對我們說(shuō)：“塑料袋之所以上升，是因為熱氣上升的原理，才能升上天的”，比如我們在節假日，在公園里看到的那種載人上天的氣球，就是熱氣球，全班同學(xué)這才恍然大悟！
通過(guò)這次實(shí)驗，我知道了熱空氣可以把一個(gè)輕輕的.東西搞上天。我想，假如在剛才的實(shí)驗中，如果我們在旁邊向塑料袋吹氣，又會(huì )有什么結果呢？下課了，我還沉浸在剛才的實(shí)驗中，看到老師走出教室，我趕緊上去詢(xún)問(wèn)，老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“那樣的話(huà)，塑料袋就會(huì )傾斜，然后沒(méi)有熱空氣，袋子就會(huì )墜落�！边@下我可真正的明白了。
同學(xué)們，你說(shuō)這樣的實(shí)驗既能增長(cháng)我們的知識，又非常好玩，誰(shuí)能說(shuō)對我們沒(méi)有啟發(fā)呢？
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