學(xué)習和傳承良好家風(fēng)作文

　　其實(shí)數學(xué)復習并沒(méi)有太多話(huà)可說(shuō)，一是基礎知識要打好，二是多做模擬練習題。之所以歷年以來(lái)考研數學(xué)平均分較低，主要還是大家沒(méi)有掌握正確的學(xué)習方法，在考研數學(xué)復習過(guò)程中出現了各式各樣的錯誤，以至于自爆。本期考研集訓營(yíng)就為同學(xué)們整理這些“自爆”因素，同學(xué)們要及時(shí)對號入座。

　　一、概念理解不清

　　概念幾乎是一切數學(xué)解題的基礎，有考生在平時(shí)復習中只注重概念的死記硬背，卻忽略了對概念的理解。另外，數學(xué)概念眾多，久而久之就會(huì )出現概念混亂，概念一旦出錯，解題就會(huì )出現問(wèn)題。

　　二、基本公式使用錯誤

　　基本公式理解和掌握不好，幾乎很多同學(xué)都會(huì )犯這個(gè)毛病，基本公式的掌握程度直接表現出考生平時(shí)做題的多少，光憑死記硬背是不能加深印象的，一些對基本公式理解和掌握好的考生，必然是通過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練鞏固來(lái)的。

　　三、計算能力差

　　針對這個(gè)問(wèn)題，有人認為是做題太少的問(wèn)題，這是習慣問(wèn)題，而且是一種從小就養成的馬虎習慣造成的。例如平時(shí)做題，有些計算不愿動(dòng)筆，直接用腦計算，這樣勢必會(huì )有記憶錯誤的時(shí)候，告誡考生們：好記性不如爛筆頭。

　　四、綜合能力較差

　　對于考查多個(gè)知識點(diǎn)的綜合性試題，考生往往解答的不好，做不完整，得高分的很少。這是典型的對各章節知識融合的能力不夠所致，說(shuō)明學(xué)生在沖刺階段的復習出現了問(wèn)題。

　　五、解決實(shí)際問(wèn)題能力較差

　　對于經(jīng)濟、生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，要根據所學(xué)的基本概念和基本理論進(jìn)行分析判斷，抽象出數學(xué)模型才能獲得解決。這是很多考生的弱點(diǎn)，因此得分率較低。

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