精選學(xué)習的煩惱作文合集9篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的學(xué)習的煩惱作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習的煩惱作文 篇1

　　我非常喜歡作文，因為它能提高我的分析和理解能力，它能把英雄的事跡記錄下來(lái)；它能把我們祖國山河描繪下來(lái)；它能把動(dòng)人的事情敘述下來(lái)；它能把人的思想抒發(fā)出來(lái)......

　　每當我把一篇篇成功寫(xiě)好的作文寫(xiě)完時(shí)，我都回津津有味地讀上幾遍。一方面可以檢查有沒(méi)有錯別字，有沒(méi)有語(yǔ)句通順；另一方面在感受一下自己寫(xiě)的作文是否太好了，太美妙了。每當老師在課上朗讀我的餓作文時(shí)，我聽(tīng)到熟悉的文章在我的耳旁響過(guò)，仿佛可愛(ài)的大拇指也在我的餓面前舉過(guò)。。。。。。當時(shí)，我得到了快樂(lè )的榮譽(yù)，這是我值得高興的一點(diǎn)。當我去聽(tīng)，去閱讀別人的文章后，心里很難受，頓時(shí)，我決得別人寫(xiě)的文章比我好多拉，同時(shí)我也在別人的文章里穴道了許多知識，知己知彼，揚長(cháng)避短才能把作文寫(xiě)得更好......

　　作文��！你雖然給了我快樂(lè )，但也給了我不少的'煩惱啊每當想怎么樣寫(xiě)作文時(shí)，我都會(huì )挖空心的去想。越是在發(fā)愁，越是靜不下心，腦子就自然回一片空白，要把作文寫(xiě)好，也不是件容易的事情。因此我多這種情況發(fā)生了煩惱。每當問(wèn)別人怎么寫(xiě)的時(shí)候，臉上自然情不自禁露出羞愧的臉色。

　　我明白快樂(lè )和煩惱是相對應的。只要把煩惱克服才能得到快樂(lè )，我相信我自己能克服的。

學(xué)習的煩惱作文 篇2

　　自從魔法森林里有了第一部手機以后，小精靈們愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習這種很特別的方式。

　　仙子姐姐主動(dòng)和人類(lèi)聯(lián)系，為每個(gè)小精靈都配了一部智能手機。起初大家還很排斥，因為有了魔法，就等于有了無(wú)限的可能。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，小精靈發(fā)現：原來(lái)智能手機能夠為自己打開(kāi)的通道，真的是連魔法都做不到。于是，小精靈們開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò )學(xué)習這種很獨特的方式。

　　哇，好像是打開(kāi)了巨大的寶庫，學(xué)習一下子變得輕松快樂(lè )起來(lái)。特別是學(xué)習成語(yǔ)，認識生字詞，變得更加吸引人，也很輕松啦。好開(kāi)心��！很多時(shí)候學(xué)習成了一種游戲。比如說(shuō)，“成語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)大賽”就是一款讓小精靈們都非常喜歡的手機游戲。打開(kāi)手機，播放軟件，傳來(lái)甜美的聲音。哇！居然是仙子姐姐親自錄播的哦！手機里，仙子姐姐念出一個(gè)成語(yǔ)，大家立刻輸入這個(gè)成語(yǔ)，然后點(diǎn)擊“提交”，就把自己的書(shū)寫(xiě)結果提交到了數據庫。神奇的數據庫里，不知道是哪個(gè)魔法大師，幾乎沒(méi)有停歇，就處理好大家寫(xiě)的答案。同時(shí)，還會(huì )給出評價(jià)：你寫(xiě)對啦，恭喜你！你寫(xiě)錯啦，可以修改嗎？

　　啊，一切變得非常有趣。

　　就在今天，古力精靈也參加了這個(gè)活動(dòng)。他在網(wǎng)絡(luò )上隨機聽(tīng)寫(xiě)了三個(gè)成語(yǔ)，沒(méi)想到都遇到了否定的評價(jià)。他覺(jué)得自己寫(xiě)的沒(méi)有錯啊，可是怎么手機里的.聲音老是讓自己修改呢？快樂(lè )消失了，煩惱來(lái)了，自己難以解開(kāi)的問(wèn)題，只好求助仙子姐姐……

　　仙子姐姐看了看，指著(zhù)其中的“一張一馳”說(shuō)：“確實(shí)寫(xiě)錯了。應該寫(xiě)成‘一張一弛。這個(gè)成語(yǔ)的意思是‘寬嚴相結合。比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。張，就是張弓，把弓弦拉緊；弛，就是放松弓弦，松弛，所以，想到那張弓，拉緊或者放松，就能想到這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法啦�！�

　　古力精靈聽(tīng)了，回想自己當初在手機上聽(tīng)寫(xiě)成語(yǔ)，那樣的緊張，確實(shí)沒(méi)有時(shí)間聯(lián)想。原來(lái)如此。下一個(gè)成語(yǔ)的疑惑，也就解開(kāi)了。他翻閱了成語(yǔ)詞典后拿起筆，把自己寫(xiě)的“病入高荒”的正確寫(xiě)法，抄寫(xiě)了三遍。寫(xiě)成“病入膏肓”。形容病情嚴重，無(wú)法醫治。比喻事情到了無(wú)法挽救的地步。成語(yǔ)中的“膏肓”，其實(shí)是人體的部位。詞典中的解釋就不是娛樂(lè )化的啦，清楚地記錄著(zhù)：古代以心尖脂肪為“膏”，心臟與隔膜之間為“肓”，“膏肓”之間是藥力不到之處。所以，成語(yǔ)“病入膏肓”說(shuō)的就是病情危急，基本啊，沒(méi)藥救治啦！無(wú)可挽回啦！

　　仙子姐姐看了看，很滿(mǎn)意這樣的結果。有了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的快捷與樂(lè )趣，還要配合實(shí)實(shí)在在的查證，小精靈們一定會(huì )進(jìn)步得更快的！魔法森林，會(huì )成為更加圣潔的寶地。

學(xué)習的煩惱作文 篇3

　　快要考試了，只要一回家，就能聽(tīng)見(jiàn)媽媽的嘮叨聲，一會(huì )說(shuō)：“把學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完，再把我給你的作業(yè)寫(xiě)了�！钡任覍�(xiě)完，媽媽又說(shuō)：“把要背的課文背一遍�！蔽倚睦锵雼寢屇阕屛易瞿敲炊嘧鳂I(yè)，等會(huì )你改的不累呀？你不累我都累死了�！安坏�是這樣，睡覺(jué)時(shí)也要背，早晨起來(lái)還是要背……

　　到了期末考試的那一天，上午語(yǔ)文老師讓我們把第一至最后一課的'生字詞全部都抄一遍還有要背的課文，考試前媽媽還千叮嚀萬(wàn)囑咐的讓我考好，讓我仔細檢查，一定要好好考，可是我萬(wàn)一考不好怎么辦？一到考試我就特別緊張，還一直記著(zhù)媽媽的那句話(huà)，懷著(zhù)一顆忐忑的心終于考完了，終于放下了緊張，開(kāi)開(kāi)心心的回家了，回家后媽媽問(wèn)我試卷難不難，我說(shuō)不難。

　　過(guò)了好幾天老師要發(fā)試卷了，我真不知道自己考得到底怎么樣，生怕考得不好媽媽回家罵。等到老師發(fā)到我的了，我的心里好害怕，老師說(shuō)任國蕊九十六時(shí)，我一顆懸著(zhù)的心終于放下來(lái)了，看看試卷上錯的題目都是會(huì )做的，回家又要挨罵嘍，果然回家媽媽又收拾我一頓，這就是我的煩惱。我啥時(shí)候才能改掉粗心的毛病呀……

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雖然成長(cháng)中有許多的煩惱，但是得到了很多的快樂(lè )！

學(xué)習的煩惱作文 篇4

　　世上所有的人都有煩惱，我當然也不例外。我的煩惱就是——視力不好，走到哪都得戴著(zhù)一副厚厚的眼睛。它讓我鬧了不少笑話(huà)，讓我選一個(gè)講給你聽(tīng)吧。

　　記得在一個(gè)冬天，姨爸開(kāi)車(chē)帶著(zhù)妹妹、爸爸、我、媽媽還有小姨一起去泡溫泉。到了溫泉池，我和妹妹興奮極了，一個(gè)箭步跨到溫泉池邊，“撲通”一下跳進(jìn)水里，玩了起來(lái)。哎呀，不好，不一會(huì )兒，溫泉池里的熱水變成了水蒸氣，“撲”到了我的鏡片上，我的眼前頓時(shí)一片模糊，只能隱隱約約看到一些輪廓。我只好小心翼翼地在溫泉池里摸索。過(guò)了一會(huì )兒，我和妹妹的肚子餓得“咕嚕咕�！苯�，小姨拿出肉片給我們吃。我隱隱約約的看到一團東西伸到我嘴邊，餓極了的'我，不管三七二十一，抓起那團東西就往嘴里送，然后迫不及待地咬了一口，只聽(tīng)見(jiàn)一聲慘叫“啊——”我嚇了一跳，心想：發(fā)生了什么事？接著(zhù)就急忙把眼鏡上的水蒸氣擦掉一點(diǎn)。我一看，傻了眼，原來(lái)，我剛才咬的不是肉片，而是小姨的手，而肉片被我弄到水里去了！我的臉一下子紅了，連忙向小姨道歉。哎，可惜了那塊姨爸辛辛苦苦做的肉片，我真的好餓呀！

　　眼鏡給我帶來(lái)了不少煩惱，我也不一一說(shuō)出來(lái)了，總之，我要好好保護我這雙眼睛，堅決不讓近視再加重！

學(xué)習的煩惱作文 篇5

　　學(xué)習，可以帶來(lái)快樂(lè )，也可以帶來(lái)煩惱。

　　書(shū)，有人把他當作干糧，一口一口的嚼食著(zhù)。有人，寒窗苦讀只為考取功名利碌。當代學(xué)生讀書(shū)只為應付了事混個(gè)畢業(yè)證書(shū)。

　　為何讀書(shū)？何為讀書(shū)？……

　　宋濂讀書(shū)只為尋求精神食糧，五柳先生讀書(shū)超拖俗世的雜念，忘懷得失，多少名人為讀書(shū)，有了千古佳傳。

　　是否該沉思，我們現在的設備比古時(shí)好多了，而又為什么沒(méi)有用心去學(xué)習呢？

　　燈蠟，筆墨紙硯何為之少？而又為什么沒(méi)有古人之用心。

　　從古到今，變化著(zhù)，不變的是中國的'弘揚文化，變的是中國的科技。

　　日新月異，變了，科技社會(huì )有電腦，有臺燈，有智能筆，變了，變了，不變的頌揚精神已變了。變了，變了……

　　過(guò)去，多少名人都經(jīng)坎坷才成名。他背后付出的辛勞有多少？！

　　書(shū)可以改變一個(gè)人的一生，從無(wú)知到淵博，貧窮到富有，從……

學(xué)習的煩惱作文 篇6

　　古人說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋”;父母說(shuō)學(xué)習好才能考上好大學(xué)，以后才能有份好工作;老師說(shuō)好好學(xué)習才能成為對社會(huì )有用的人。雖然各有各的說(shuō)法，其實(shí)就是說(shuō)，學(xué)習能為將來(lái)過(guò)自己理想的生活提供更多選擇的自由。但是現在，我還是想做自己喜歡的事。

　　人畢竟不能玩一輩子，把眼光放長(cháng)點(diǎn)，現在在學(xué)習上打好基礎，以后才會(huì )有更幸福的生活。話(huà)雖這么說(shuō)，可是煩惱還是有的，一大堆煩惱，壓也壓死人。

　　到了初中，科目增多了，學(xué)習的煩惱也隨之增加了：不喜歡學(xué)的科目怎么辦?認為學(xué)習沒(méi)意思怎么辦?上課聽(tīng)不進(jìn)去怎么辦?討厭學(xué)習怎么辦?上課走神怎么辦?不想寫(xiě)壓死人的作業(yè)怎么辦?怎么辦?怎么辦?怎么辦?一大堆的.問(wèn)題，雖說(shuō)學(xué)習是苦樂(lè )交織的，雖說(shuō)“不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也”，雖說(shuō)“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江�！�，雖說(shuō)“沒(méi)有現在一點(diǎn)一點(diǎn)積累的知識，哪來(lái)以后幸福的生活”，但是現在我還是有點(diǎn)厭學(xué)了，唉!怎么辦?

學(xué)習的煩惱作文 篇7

　　進(jìn)入了高中，學(xué)習越來(lái)越難了，試卷漫天飛，錯題遍地有。我想，我做過(guò)的試卷都能環(huán)紅海一圈了吧！

　　可憐我天生就和死記硬背的知識是仇家，英語(yǔ)不好，懶得背，物理不好，還是懶得背。眼看千遍不如手抄一遍，可我寧愿眼看千變、萬(wàn)變，也懶得去寫(xiě)那一遍。高一開(kāi)學(xué)最初的目標就是不去光顧九大科目的基地，就意味著(zhù)不會(huì )被老師找�？墒聦�(shí)呢，除了生物、政治、歷史辦公室我還未曾光臨，其余多多少少去過(guò)幾次。尤其是英語(yǔ)，上學(xué)期還好，這學(xué)期就悲劇了。每天英語(yǔ)要默寫(xiě)，默不上，很抱歉，歡迎下課去辦公室做客。因為這個(gè)原因，我已經(jīng)去過(guò)n次了。從小到大，英語(yǔ)就是我的克星，用普遍流行的一句名言來(lái)解釋?zhuān)赫l(shuí)讓我是中國人呢！無(wú)奈無(wú)奈��！

　　數學(xué)每次考完都信心十足，成績(jì)一出來(lái)，我都想去跳樓。小學(xué)最基本的運算在我手中猖獗的`不可一世，錯誤遍卷有，讓我一陣頭大。真后悔沒(méi)有回去重修小學(xué)計算題，郁悶��！

　　雖然我自認為我生物是一流的，總是前三，但每次我看到分數都得吐血，離我預計的分數總是就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，就只有一點(diǎn)點(diǎn)啊。并且最無(wú)語(yǔ)的是老師對生物答案時(shí)我覺(jué)得他的答案稀奇古怪的，超出了正確答案的范疇，我也只能自顧自的去理解了。我也拉不下面子去問(wèn)他，太無(wú)聊了。并且我壓根就不想去辦公室。

　　學(xué)習的煩惱如此之多，何時(shí)才能肅清呢？

學(xué)習的煩惱作文 篇8

　　以前，我從來(lái)都沒(méi)有煩惱，可是，這幾天我卻在學(xué)習上有了煩惱。

　　有一天，我在做一道數學(xué)題，怎么也得不出答案，我非常著(zhù)急。我又開(kāi)始算了起來(lái)，結果，好幾次都沒(méi)有答案。最后，我又換了一種思維方式，仔細思考，我終于思考出了答案。我非常開(kāi)心，一蹦一跳就有三尺高！

　　還有一天，老師講新的內容，因為我不會(huì )，老師叫我畫(huà)一個(gè)等腰三角形，而我卻畫(huà)的歪歪扭扭的，老師把我給訓了一頓，我很難過(guò)，決定以后一定改掉這個(gè)壞習慣。真的，從此以后，老師每一次叫我們畫(huà)三角形，我畫(huà)的都非常棒，老師還夸我的'呢！

　　作文，我每次寫(xiě)得都不怎么樣，我看見(jiàn)別人寫(xiě)的都不錯，我很難過(guò)，決定一定把作文寫(xiě)好。從此一到作文課，我都認真聽(tīng)老師講作文，漸漸地我的作文就寫(xiě)得越來(lái)越棒了。同學(xué)們非常驚奇，為什么他的作文原來(lái)不怎樣，現在就突飛猛進(jìn)了呢？不過(guò)，他們都非常地佩服我。

　　我想，煩惱雖然常常有，但只要有知難而進(jìn)的心，想方設法戰勝困難，煩惱就會(huì )離你越來(lái)越遠。

學(xué)習的煩惱作文 篇9

　　我在成長(cháng)中有很多煩惱，從三年級起就有一個(gè)煩惱，就是寫(xiě)作文。

　　星期三，我們的語(yǔ)文老師叫我們寫(xiě)一篇作文，是關(guān)于寫(xiě)童話(huà)的作文，我一聽(tīng)，就像火山爆發(fā)一樣，禁不住的嘆道：哎，又要寫(xiě)這個(gè)該死的作文了，怎么辦��？抄一遍，不行不行，老師發(fā)覺(jué)了我就慘了，還是乖乖地寫(xiě)吧！回到家，我看了作文題發(fā)了呆，又用心地想著(zhù)：寫(xiě)什么呢？怎樣才能寫(xiě)好呢？我的腦子一片空白，這時(shí)我想到寫(xiě)什么了，一個(gè)熊出沒(méi)的.故事。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我把作文給了媽媽?zhuān)瑡寢屢豢�，就把我的作文撕了。媽媽對我說(shuō)：“你這不是童話(huà)，回房間重寫(xiě)�！蔽掖诡^喪氣地離開(kāi)了。

　　回到房間，我也只好拿起草稿紙再寫(xiě)�？嗨稼は脒�是沒(méi)有下文。這時(shí)，我想如果寫(xiě)作文我會(huì )先做什么呢？我想到看幾本童話(huà)書(shū)。我看完了，靈光一閃，說(shuō)：“我知道怎么寫(xiě)了�！边@下速度快了不少，不到30分鐘，我的作文寫(xiě)好了。我再一次拿給媽媽看，媽媽說(shuō)：“兒子，有進(jìn)步！懂得查閱資料�！�

　　現在我終于記住寫(xiě)作文的技巧：只要多看書(shū)，就可以寫(xiě)好作文。