有關(guān)學(xué)習作文合集五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的學(xué)習作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習作文 篇1
學(xué)生是成長(cháng)中的活生生的人，因此他們也有著(zhù)豐富的情感，課堂上，他們需要從教師那里得到尊重、欣賞、關(guān)懷和理解。當這種情感需要得到滿(mǎn)足后，學(xué)生便會(huì )以更大的熱情投入到學(xué)習之中。和諧的課堂氛圍是建立在師生融洽交流的基礎上的，教師和學(xué)生之間的融洽交流包括情感和信息兩個(gè)方面，情感和信息得到交流溝通了，師生彼此間就可以增強信任感。
有位女生長(cháng)得比較胖，因此運動(dòng)起來(lái)就顯得有點(diǎn)笨拙。體育課上，她不敢上雙杠，在我的保護下上了雙杠后，基本上就“喪失活動(dòng)能力”了，只能尷尬地“掛”在上面，同學(xué)們看到這種情景都大笑起來(lái)。漸漸地，她對體育課產(chǎn)生了厭倦與懼怕心理，經(jīng)常找各種借口不上體育課。這天，我帶領(lǐng)學(xué)生練習籃球行進(jìn)間三步上籃，她的動(dòng)作依然很不規范。但是，我并沒(méi)有批評和冷落她，而是用和善的目光和真誠的語(yǔ)言去鼓勵她，并一再慢慢給她示范，耐心地給她講解動(dòng)作要領(lǐng)，激發(fā)她的信心，幫助她領(lǐng)會(huì )動(dòng)作規范。在分組練習運球三步上籃時(shí)，她自己總是比其他同學(xué)多練兩三次。為此，我選擇了一個(gè)適當時(shí)機，在全班同學(xué)面前表?yè)P她的這種精神和行為�？吹剿Φ臉幼�，同學(xué)們都不再取笑她了，有些同學(xué)還主動(dòng)和她一起進(jìn)行練習。我感覺(jué)這節課的氛圍特別好，學(xué)生們的學(xué)習積極性也變得很高漲。課后，我進(jìn)行了認真反思，深切地感悟到，是我對待那位女生的溫和態(tài)度為這節課定下了和諧的基調，因此學(xué)生們感到很溫馨，很放松，學(xué)習非常投入。有了這樣的認識，在以后的課堂中，我開(kāi)始有意識地用自己的熱情、耐心來(lái)營(yíng)造和諧的課堂氛圍，我發(fā)現，自己組織教學(xué)的難度降低了很多，學(xué)生們掌握動(dòng)作要領(lǐng)也變得很快，那位女生再也沒(méi)有缺課的現象，動(dòng)作的協(xié)調性、運動(dòng)能力也逐漸得到了提高。
學(xué)習作文 篇2
質(zhì)量，是生活中十分常見(jiàn)的詞語(yǔ)，一種東西的質(zhì)量好不好，在于這個(gè)人的責任心高不高。責任心高的人，他做的東西質(zhì)量自然也好，反之責任心不強的人，他做的.東西質(zhì)量自然也是劣質(zhì)產(chǎn)品，而學(xué)習也有質(zhì)量。
學(xué)習的質(zhì)量是什么呢？是你作業(yè)完成的好壞，是分數的高低，而評測員自然就是老師和一張試卷。但是，有人卻對著(zhù)試卷很頭疼，因為，這張小小的試卷關(guān)乎他們周末是否安寧了。
有一次，周末作業(yè)的任務(wù)異常繁重，焦躁不安的我，對待作業(yè)也馬虎了很多，只想盡早完成任務(wù)，但這不能逃過(guò)老師明察秋毫的眼睛。老師和媽媽的一次對話(huà)，我便收到了媽媽的嚴厲批評。他告訴我：“你現在學(xué)習，作業(yè)完成的質(zhì)量，關(guān)系到你的人生未來(lái)！”
媽媽的話(huà)一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人般讓幼小的我認識到：只有做好當下，只有好的學(xué)習質(zhì)量，才能實(shí)現我以后的夢(mèng)想！我對媽媽保證：“媽媽?zhuān)乙欢〞?huì )讓學(xué)習的質(zhì)量飛速上升的！”媽媽的臉上出相了欣慰的笑容。
從那時(shí)起，不管作業(yè)的任務(wù)是多么的繁忙，我都會(huì )盡力去好好對待它。我的成績(jì)也有所上升。但是，我們班中，那些老師口中的老油條，不管我們怎樣批評責罵，他們始終無(wú)動(dòng)于衷，這些人的學(xué)習質(zhì)量一定不會(huì )好，作業(yè)拖拉上課不認真，怎么能考出好成績(jì)呢？
有人說(shuō)：“學(xué)習是為了讓自己成為文明有素質(zhì)的人�！笔堑�，這就是我們的學(xué)習目的，但這個(gè)素質(zhì)，是不是上了學(xué)的人一定有，答案是不。有人，他是名牌大學(xué)畢業(yè)，但是他的素質(zhì)依然不好。所以，我們要在注意學(xué)習質(zhì)量時(shí)，關(guān)心一下素質(zhì)質(zhì)量。
學(xué)習質(zhì)量，要怎樣才能提高呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單。一、上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言。二、上課勤做筆記不動(dòng)就問(wèn)，不要太膽小。三、認真對待每一樣作業(yè)，考試后一定要做好錯題集，認真思考每一個(gè)錯題。
學(xué)習質(zhì)量，在學(xué)習的生涯中無(wú)時(shí)無(wú)刻不在。體育課上，你也上次的跑步速度慢了，就是你學(xué)習質(zhì)量的降低，美術(shù)課上，你的作品得到好評就是你的學(xué)習質(zhì)量便有提升。
總之，為了提高學(xué)習質(zhì)量，讓我們做好當下，對未來(lái)進(jìn)發(fā)！
學(xué)習作文 篇3
我今年9歲了，媽媽說(shuō)我已經(jīng)是一個(gè)小大人了，應該學(xué)做一些自己力所能及的事。
為了證明我的能力，我決定做一些事，讓媽媽對我刮目相看！做些什么呢？看看地板，已經(jīng)被媽媽擦得發(fā)亮，像一面鏡子似的。再看看桌子，上面也一塵不染�；仡^一看，自己的床上放著(zhù)一些臟衣服。于是，我決定把換下的衣服自己洗干凈。我想著(zhù)媽媽教我的辦法，就開(kāi)始洗了。我先把洗衣粉倒進(jìn)盆里，再用溫水把它沖好。盆里一下子出現了許多五彩的泡泡，真美��！接著(zhù)我把臟衣服放了進(jìn)去，泡了十分鐘，然后把搓衣板放進(jìn)去。最后把臟衣服放在搓衣板上，用刷子刷，哪里臟，刷哪里�！跋翠趟�，洗刷刷……”我一邊洗,一邊歡快的唱著(zhù)歌.不一會(huì )我就把一件衣服洗的干干凈凈�？粗�(zhù)自己洗凈的衣服，我心里有種說(shuō)不出的喜悅，可自己的臉上卻有許多的泡泡……
我現在會(huì )做的家務(wù)活可多了！只要有時(shí)間，我就會(huì )幫媽媽做家務(wù)，成了媽媽的小幫手。因為這樣，媽媽就可以不用那么辛苦、勞累，就可以做一個(gè)永遠年輕、漂亮的媽媽了！
學(xué)習作文 篇4
現在有許多人容易過(guò)度相信自己的能力，總認為自己對于知識學(xué)問(wèn)和技術(shù)能力的汲取都已經(jīng)在學(xué)校裡完成了，彷彿只要大學(xué)一畢業(yè)，就能撐住天下，學(xué)校所教的一切就能在未來(lái)漫長(cháng)的人生中受用無(wú)窮，但是事實(shí)是這樣嗎？
事實(shí)上，智慧需要經(jīng)驗的累積，開(kāi)展自己的人生，更需要不斷的學(xué)習。就像之前我在7-11便利商店工作，我一直以為以我中山女高的資質(zhì)，有哪件事會(huì )難倒我？但是事實(shí)證明我錯了，便利商店的工作內容看來(lái)非常簡(jiǎn)單，但實(shí)際上卻有很多要注意的細節事項，每件事情都要重複的練習。實(shí)際工作之后，我從錯誤中累積許多的經(jīng)驗，后來(lái)我甚至能舉一反三。這些，都不是我在學(xué)校所能學(xué)到的。
「學(xué)海無(wú)涯，力爭上游」這是我認知的至理名言，在漫長(cháng)的人生旅程中，我要依循著(zhù)這句話(huà)的精髓，用學(xué)習開(kāi)展我的人生，不斷努力充實(shí)自己，讓我的生命充滿(mǎn)精采。
學(xué)習作文 篇5
在每一個(gè)學(xué)生的眼里興趣比那些死記硬背更重要，我也是有了學(xué)習的興趣才慢慢的開(kāi)始喜歡學(xué)習，并努力學(xué)習。
我記得之前讓我明白學(xué)習興趣的那個(gè)人，我現在還是十分的感謝她，感謝她幫我找到了正確的方法學(xué)習，也找到了學(xué)習的興趣。還記得六年級上冊的那件事，那個(gè)晚上是我復習的最后一個(gè)晚上，還記得當時(shí)“誒，我好想畫(huà)畫(huà)��！可是明天就要準備考試了，又不能不復習……”在書(shū)桌前的我正苦惱著(zhù)，我的眼前出現了兩個(gè)小人，一個(gè)像惡魔，一個(gè)像天使。惡魔說(shuō)：“就休息一會(huì )兒，沒(méi)關(guān)系的�！碧焓拐f(shuō)：“你要好好復習才能考得好，畫(huà)畫(huà)可以改天畫(huà)，但復習機會(huì )只有這一次�！毖矍昂孟裼袃蓷l路等著(zhù)我去選擇，我難以抉擇。但最終還是覺(jué)得要好好復習就把畫(huà)本放在了一邊，認真的復習。那一天的晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我想到了在學(xué)校好像也有這種岔路口，比如有一些課大家一上課就昏昏欲睡，但有一些課就睡下課鈴響了大家還是不想下課，這應該就是興趣的魅力吧。第二天早晨，就開(kāi)始考試，中午考試結束后，我坐在學(xué)校的長(cháng)椅上，正思考著(zhù)學(xué)習的興趣到底有沒(méi)有怎么重要，突然我看到一個(gè)回來(lái)探望老師的學(xué)姐，她問(wèn)我怎么坐在這里發(fā)呆，當時(shí)的我，把整件事告訴了她。學(xué)姐就和我說(shuō)：“父母總是讓我們好好讀書(shū)，可自己心里中發(fā)出另一種聲音，我也常常在想，課堂和興趣到底哪一個(gè)更重要？終于我發(fā)現了答案。我發(fā)現了班上有部分同學(xué)不止在自己擅長(cháng)的領(lǐng)域活躍，其他方面也會(huì )積極參與。從她們的身上發(fā)現，勇敢嘗試自己沒(méi)有信心的各種體驗，也有不同的樂(lè )趣�！蔽腋惺艿搅瞬粌H是要有興趣，還是要自己努力，才能有收獲。
即使是一段辛苦的旅行，只要我們認真走，帶著(zhù)樂(lè )趣來(lái)打拼學(xué)業(yè)，透過(guò)學(xué)習來(lái)增加興趣，把岔路變成屬于自己的理想大道。
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