數學(xué)習題不見(jiàn)后

　　快放學(xué)的時(shí)候，我的《補充習題》突然失蹤了，我在教室里找了好久也沒(méi)找到它，只好悻悻地回家了。

　　我非常著(zhù)急，第二天一到校，就問(wèn)同學(xué)借了一本《補充習題》抄下了昨天的作業(yè)。做好后，我想：總不能一直借來(lái)抄吧？怎么辦呢？回到家后，我正在苦思冥想，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你呀，真笨！不會(huì )向老師借來(lái)全部抄掉嗎？我可以幫你抄呀！”“對，這個(gè)辦法真不錯！”我高興極了。但是，不一會(huì )兒，我又開(kāi)始犯愁了：我平時(shí)數學(xué)學(xué)得不好，而且作業(yè)老是記錯，膽子又小，怎么開(kāi)口向老師借呢？媽媽看出了我的心思，不容分說(shuō)地發(fā)布命令：“明天把《補充習題》借來(lái)�！笨磥�(lái)，我只好硬著(zhù)頭皮闖闖了。

　　上課時(shí)，我望著(zhù)數學(xué)老師，心里像揣了只小兔子“怦怦”直跳，最終，我還是沒(méi)有勇氣向老師借，只好懷著(zhù)忐忑不安的心情向媽媽“交差”。還是媽媽出馬，借到了《補充習題》，她連夜抄寫(xiě)，終于抄好了一半。

　　第二天，當我要把《補充習題》還給老師時(shí)，媽媽再三叮囑我：“別忘了對老師說(shuō)，星期五再向她借�！蔽易焐洗饝�著(zhù)，可心里只要記住“星期五”就行。

　　星期五，老師把《補充習題》收了起來(lái)，我想：老師把本子收上去了，我就算借到了又能抄到哪兒呢？于是，我便把“借，抄”的事情自圓其說(shuō)了。

　　回到家，媽媽幾次三番地問(wèn)我有沒(méi)有借到《補充習題》，我總是支吾不答，最終把媽媽惹火了，她無(wú)情的棍棒像雨點(diǎn)一樣，落在我身上。媽媽把我打得好心痛，我被打得好傷心。

　　唉，媽媽是一棵年老的樹(shù)，我就是一根無(wú)骨的藤。大樹(shù)為藤艱難地遮風(fēng)擋雨，藤卻把它纏得越來(lái)越緊。藤呀，什么時(shí)候你才能離開(kāi)大樹(shù)，也能成為一棵樹(shù)呀？

　　媽媽就是一把破舊的傘，我就是傘下躲雨的人。傘在人生的風(fēng)雨中飄搖不定，躲雨的人卻死死地抓住傘柄不放。躲雨的人啊，你放了我吧，我已老態(tài)龍鐘！可我什么時(shí)候可強大起來(lái)，為媽媽補好破洞，為媽媽擋雨呀！

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