雪中的校園400字作文

　　敬愛(ài)的黨組織：

　　責任是什么？簡(jiǎn)單的說(shuō)，責任就是每個(gè)人分內應做的事情。每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，成為社會(huì )的一員，肩上便有了責任。為人子女有孝敬父母之責;為人父母有教養子女之責;做一個(gè)合格的公民，愛(ài)國、守法、誠信等是應盡之責。身為共產(chǎn)黨員，從在黨旗下宣誓的那一刻起，肩上便有了神圣的責任。加強黨員的責任感，是中國共產(chǎn)黨對黨員的一貫要求;黨章中關(guān)于黨員義務(wù)的規定，則是對黨員責任的具體要求。

　　作為一名中學(xué)老師，尤其是一名中學(xué)黨員教師，首先要具備的是品質(zhì)和使命什么？可能有人會(huì )說(shuō)：是豐富的專(zhuān)業(yè)知識和扎實(shí)的基本功，是對教育工作的熱愛(ài)。但我認為：除開(kāi)這些作為老師最基本的要求和素質(zhì)外，作為中學(xué)教師最應該具備的是強烈的責任心和責任感。這種責任感就是要求中學(xué)教師對自己所從事的職業(yè)和面對的對象要有負責任的意識。經(jīng)過(guò)認真的學(xué)習和深入的思考，我有了如下深刻的認識：

　　一、中學(xué)教師的責任意味著(zhù)肩負科教興國的神圣使命

　　“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師�！蔽覈�著(zhù)名的教育家陶行知先生曾明確指出：“教育辦得好不好是關(guān)系到民族興衰、國家存亡的大事�！苯逃龑σ粋�(gè)國家來(lái)說(shuō)，為什么如此重要呢？溫總理說(shuō)得好，國家的振興和民族的進(jìn)步靠的是科技和經(jīng)濟的發(fā)展，科技和經(jīng)濟的發(fā)展靠的是人才，而人才的培養靠的是教育。所以，教育對于一個(gè)國家的重要性，無(wú)論怎么強調都不過(guò)分。正因為教育如此重要，國家才提出了“科教興國，教育為本”的戰略決策。

　　二、中學(xué)教師的責任意味著(zhù)對教師職業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)

　　“百年大計，教育為本”，要承擔起教育的責任，完成教育的使命，教師必須牢牢地樹(shù)立起責任意識。傳道授業(yè)解惑是教師的的基本任務(wù)。站在講臺上看著(zhù)下面幾十雙渴望的眼睛時(shí)，教師要有把他們教育成才的責任感。為了傳授知識，我們有責任努力提高自己的綜合素質(zhì)，經(jīng)常閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，積極參加研修活動(dòng)，不斷改進(jìn)教育方式和教學(xué)方法，及時(shí)進(jìn)行歸納總結，來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平，以適應新課程教學(xué)的需要。如果沒(méi)有強烈的責任感，不僅會(huì )誤人子弟，而且也過(guò)不了自己良心這一關(guān)，這就是教師的責任。

　　同時(shí)，教師應該用自己豐富的專(zhuān)業(yè)學(xué)識和極強的人格魅力來(lái)影響學(xué)生，給學(xué)生指明前進(jìn)的方向。這樣就增強了師德的思想性和現實(shí)針對性，豐富、深化了師德的內涵。

　　三、中學(xué)教師的責任意味著(zhù)對學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)

　　人們從事的工作不同，能力和作用不同，但無(wú)論是全局的領(lǐng)導者還是平凡崗位上的工作人員，系于責任就沒(méi)有小事。一顆道釘足以?xún)A覆一列火車(chē)，一支火柴足以毀掉一片森林，一張處方足以決定一個(gè)人的生命。而教師的不負責任或者一句不恰當的語(yǔ)言則會(huì )影響甚至毀滅一個(gè)學(xué)生的一生。顯示這社會(huì )中很多低級錯誤，包括一些本不該發(fā)生的重大安全事故，就是因為缺少那么一點(diǎn)點(diǎn)責任心。

　　教師工作是平凡的，是由每天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“平凡”的事情組成。然而，“一個(gè)孩子的失敗，對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，只是幾十分之一的失敗，但對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，就是百分之百的失敗�！彼�以，教師應該具備高度的社會(huì )責任心和事業(yè)感。

　　教師不僅要傳授知識，更要育人。中學(xué)教師的社會(huì )責任就是要培養出活潑、開(kāi)朗、陽(yáng)光般的心理健康的，有責任感的學(xué)生。中學(xué)教師對學(xué)生負責意味著(zhù)對學(xué)生全面的負責，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān);不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習慣。只顧教書(shū)而不育人，這是不負責任的態(tài)度和行為。因此，在教師角色定位上，一要強調成為“學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者”，既重視學(xué)習能力的培養，又重視人生方向的引領(lǐng)。二要強調成為學(xué)生成長(cháng)的伙伴，在平等中感受升華，在成長(cháng)中享受收獲。唯其如此，教師的責任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。

　　四、教師的責任意味著(zhù)對自己的嚴格要求和率先垂范

　　我們生活在一定的社會(huì )關(guān)系中，我們在其中擔當一定的角色。由于教師工作的特殊性，做一名有責任感的教師，應該來(lái)說(shuō)是很重要的。一個(gè)教師要對教育有責任感，首先必須先對自己有責任感，這是做人的基本準則。心中有了強烈的責任感，有了自我約束的意識，才能更好地去實(shí)現對教育的責任感。責任感發(fā)自于內心，它不能彰顯在口頭上，卻處處可以在行動(dòng)中表現出來(lái)。教師是否具有責任感，就不僅僅是一種個(gè)人行為了。當教師走在校園，站在講臺上，面對著(zhù)孩子純凈如水的雙眸，那么，你們應該能說(shuō)什么、做什么，不能說(shuō)什么、做什么，就不再是個(gè)人行為了，它都有可能對學(xué)生產(chǎn)生好的或是不好的影響，這就要求每一個(gè)老師都時(shí)時(shí)謹記自己是一名教師，你們所思所想所為都應該符合老師的身份。哪怕只當一天教師也應該以最認真的態(tài)度，有高度的職業(yè)責任感，而不能有一絲一毫的馬虎，這是對學(xué)生對社會(huì )的責任，也是對自己負責。

　　張云泉說(shuō)得好，“做人必須像人，不求驚天動(dòng)地，但求問(wèn)心無(wú)愧�！敝艺\黨的教育事業(yè)，作為中學(xué)教師，作為共產(chǎn)黨員，就應該有胸懷大局、恪盡職守的使命感;艱苦奮斗、埋頭苦干的崇高精神;更要有無(wú)私奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)的責任心和責任感。

　　匯報人：思想匯報網(wǎng)

　　2015年4月17日

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