寫(xiě)下雪了的作文（精選10篇）
復習是對已學(xué)過(guò)知識的溫習、鞏固、系統和延伸，是一個(gè)提高的過(guò)程。在備戰小升初的過(guò)程中，需要找到適合小學(xué)生的復習方法，以收到更好的復習效果。
因為遺忘的規律是先快后慢，要及時(shí)復習，一般有四種方式：
1、過(guò)電影復習法，也叫嘗試回憶法。
當天晚自習或睡覺(jué)前，將老師講過(guò)的知識要點(diǎn)、重要細節、關(guān)鍵步驟、主要方法，按照講課的先后順序再現一遍。這種方法實(shí)際上是在自己檢查自己，逼著(zhù)自己進(jìn)行思維活動(dòng)。好處至少可以表現為以下四個(gè)方面：
�、倏梢詸z查課堂學(xué)習的效果。在嘗試回憶的過(guò)程中，如果能夠正確回憶出課堂學(xué)習的全部或大部分內容，這就可以證明自己的預習和課堂學(xué)習的效果是好的。為了正確地檢驗自己的預習和課堂學(xué)習的效果，在開(kāi)始嘗試回憶時(shí)，最好先不要看書(shū)或聽(tīng)課筆記，等到想不出來(lái)的時(shí)候再看書(shū)或聽(tīng)課筆記。為了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內容寫(xiě)出來(lái)。這樣效果會(huì )更好。
�、诳梢蕴岣哂洃浤芰�。由于嘗試回憶是一種積極的思維活動(dòng)，它可以把自己學(xué)過(guò)的知識，在尚未進(jìn)入遺忘狀態(tài)之前，就在頭腦里再現了一遍，這當然有利于記憶的保持。
�、劭梢蕴岣唛喿x和整理筆記的積極性。通過(guò)嘗試回憶，把課堂學(xué)習的內容在腦子里再過(guò)一遍，記住的往往是自己已經(jīng)懂得的，沒(méi)有記住的正是自己沒(méi)有掌握的，這說(shuō)明記憶恰好是對學(xué)習效果的檢查。對于那些想不出來(lái)的學(xué)習內容，自然就會(huì )急著(zhù)去看或查找筆記。這樣，就激發(fā)了看書(shū)和整理筆記的積極性，并自覺(jué)地將忘記的內容作為復習的重點(diǎn)，使得復習有針對性。
�、芸梢耘囵B思維的能力。嘗試回憶時(shí)會(huì )反省思維的過(guò)程，還要概括課堂學(xué)習的內容。而一旦想不出來(lái)，還要千方百計地尋找回憶的線(xiàn)索，這無(wú)疑是在做“記憶體操”。因此，一個(gè)經(jīng)常嘗試回憶的學(xué)生，不僅記憶能力會(huì )有所提高，而且思維的能力也會(huì )得到一定的提高。
2、認真讀書(shū)法。
在復習的過(guò)程中，完成了回憶的步驟以后，便要開(kāi)始認真讀書(shū)。當然，這時(shí)候的讀書(shū)與預習和課堂學(xué)習時(shí)的讀書(shū)是不一樣的，它是在預習和課堂學(xué)習基礎上進(jìn)行的。因此，必須做到以下幾點(diǎn)：
�、僮x書(shū)和思考相結合。所謂讀書(shū)和思考相結合，是指不僅要在讀書(shū)的過(guò)程中認認真真讀，對基本概念、基礎知識的內容絕對不馬虎，而且還要邊讀邊思考，要多想想在回憶過(guò)程中出現的問(wèn)題，思考內在聯(lián)系，更要思考對知識的理解和應用。
�、谝攸c(diǎn)突出。復習中的讀書(shū)，要有重點(diǎn)要細讀和思考。對于已經(jīng)記住和理解的部分可以不必再花費很多時(shí)間，而把時(shí)間集中在回憶不起來(lái)和印象模糊的內容上面。在讀書(shū)的時(shí)候，不妨邊讀邊劃。
�、壑卦诰x、熟讀。對于課本中的一些重要內容，必須做到精讀和熟讀。至于一些關(guān)鍵的章節和定義、定理和定律等內容，還要在精讀、熟讀的基礎上，將其背出來(lái)。④適當看一些參考書(shū)。在復習的過(guò)程中，適當地看一些參考書(shū)還是很有必要的�？磪⒖紩�(shū)當然是在復習好課本內容的基礎上進(jìn)行的，而且是結合課本的內容去讀參考書(shū)的內容。
3、整理筆記法。
在復習過(guò)程中的整理筆記，是指要把預習、課堂學(xué)習和復習等學(xué)習過(guò)程中所記的筆記串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行一定的加工和整理，使其成為一份經(jīng)過(guò)加工和提煉的復習資料。整理筆記的過(guò)程往往是一個(gè)知識深化、簡(jiǎn)化的過(guò)程。所以，它要求索引清楚，中心突出，內容精練，最好還有自己的獨到見(jiàn)解。這樣，可以使這份經(jīng)過(guò)加工整理后的筆記成為階段復習和重要考試前復習的得力助手。
4、探索和發(fā)現法。
復習的內容不能僅僅局限于重復課本的內容，而應該在復習舊知識的基礎上不斷地進(jìn)行探索和有所發(fā)現。所謂“溫故而知新”也就是這個(gè)道理。要在復習的過(guò)程中進(jìn)行探索，最根本的辦法就是“質(zhì)疑”，也就是提出問(wèn)題。對于知識，不僅要懂“是什么”的問(wèn)題，而且還要懂得“為什么”的問(wèn)題。
另外，還可以進(jìn)行應交叉復習，因為同一類(lèi)型知識的單調重復容易降低效率。心理學(xué)研究說(shuō)明，將兩種同類(lèi)材料放在一起復習容易產(chǎn)生互相干擾;將兩種不同材料放在一起復習，會(huì )產(chǎn)生新異刺激，這種刺激可促使大腦細胞十分活躍，從而增強記憶效果。復習時(shí)應該文理交叉，長(cháng)短結合，不要抓住一點(diǎn)不及其余。
【寫(xiě)下雪了的作文】相關(guān)文章：
下雪了的看圖寫(xiě)話(huà)作文07-15
下雪了看圖寫(xiě)話(huà)04-25
下雪了-看圖寫(xiě)話(huà)02-15
寫(xiě)關(guān)于下雪的作文（精選33篇）02-27
下雪了的看圖寫(xiě)話(huà)作文（精選20篇）01-02
下雪了的看圖寫(xiě)話(huà)作文（精選47篇）11-06
下雪了的看圖寫(xiě)話(huà)作文（精華38篇）01-07
- 寫(xiě)下雪的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦