記雪650字-高一
在平時(shí)的學(xué)習中，許多人都參加過(guò)一些經(jīng)典主題的主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì )的策劃內容，下面是小編整理的感恩主題班會(huì )教案，歡迎閱讀與收藏。
感恩主題班會(huì )教案1
活動(dòng)目的：
1、了解母親節的由來(lái)，通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生多角度地感受母愛(ài)，學(xué)會(huì )觀(guān)察生活、體味生活。
2、培養學(xué)生孝敬母親的心性，以及填平代溝的信念。
3、帶領(lǐng)學(xué)生走出感情粗糙、表達淺顯的低谷，從而達到細膩感悟、真情表達、理性升華的目的。
活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：
20xx年5月X日地點(diǎn)：三年級（1）班教室
主持和出席：
班主任和全班同學(xué)
活動(dòng)過(guò)程：
一、暢言母親，感受母愛(ài)
有一個(gè)人，她永遠占據在你心靈最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她，這個(gè)人，叫“母親”；有一種愛(ài)，它讓你肆意地索取，無(wú)止境的享用，卻不要你任何的回報，這種愛(ài)，叫“母愛(ài)”！
母親賜予我們生命，母親的愛(ài)給予我們幸福。母親的愛(ài)像春天的紫燕，為我們銜來(lái)醉人的春光；母親的愛(ài)似涓涓流水，時(shí)時(shí)滋潤著(zhù)我們稚嫩的靈魂；母親的愛(ài)是一曲最深情的樂(lè )譜，為我們彈奏出最動(dòng)人、最美妙、最圣潔的音符……
同學(xué)們，母親節馬上就要到了，今天我們的班會(huì )主題就是學(xué)會(huì )感恩。
二、了解母親節的由來(lái)。
三、小調查：知道母親生日的同學(xué)有多少？
四、回憶《洗腳》的公益廣告，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么。
《洗腳》：一位婦女在房間里安頓好孩子以后，端著(zhù)一盆熱水，為她母親洗腳……房間里的孩子看媽媽還沒(méi)來(lái)，就出去看看。當小家伙看到媽媽是在給奶奶洗腳的時(shí)候，他也到廚房端來(lái)了一盆熱水，潑潑灑灑地走來(lái)，對著(zhù)媽媽?zhuān)f(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_�！�
五、說(shuō)說(shuō)母親感動(dòng)你的小事。
六、你誦我說(shuō)，體驗母愛(ài)
朗誦有關(guān)母親的詩(shī)歌；介紹動(dòng)物界中有關(guān)母愛(ài)的故事；介紹影視媒體中母親的`感人事跡。
七、跨越“代溝”，和諧相處
1、說(shuō)說(shuō)自己與母親之間曾經(jīng)產(chǎn)生過(guò)什么矛盾。
2、四人小組討論，提出解除隔閡的“金點(diǎn)子”。
八、真情流露回報母愛(ài)
1、以“媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)……”的句式對母親說(shuō)一句話(huà)。
2、展示自己為母親精心制作的卡片，寫(xiě)下對母親說(shuō)的“真心話(huà)”。
3、集體合唱；《燭光里的媽媽》
九、拓展延伸，體味生活
1、記錄母親一天里做的事情，感受母親的辛勞。
2、觀(guān)察母親：母親的眼神，母親的頭發(fā)，母親的皮膚，母親的衣著(zhù)……
3、和母親做一個(gè)肢體態(tài)勢語(yǔ)言的交流：一個(gè)關(guān)懷的眼神，一個(gè)燦爛的微笑，一個(gè)溫暖的擁抱……
感恩主題班會(huì )教案2
一、本次隊會(huì )的具體目標
1、讓學(xué)生了解關(guān)愛(ài)父母、學(xué)會(huì )孝敬的具體內涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質(zhì)。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責，學(xué)會(huì )結合日常實(shí)際生活，為關(guān)愛(ài)和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培養關(guān)愛(ài)和孝敬父母的感情，激發(fā)崇尚關(guān)愛(ài)、尊敬長(cháng)輩的精神，保持“為父母長(cháng)輩盡一份心”的良好行為習慣，不講不尊敬父母的話(huà)，不做讓父母長(cháng)輩煩惱的事。
3、弘揚民族的傳統美德，學(xué)會(huì )如何愛(ài)自己的父母，進(jìn)而實(shí)現愛(ài)的傳遞，把愛(ài)父母、愛(ài)家庭的感情擴大到愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。
二、感恩教育的情感背景
學(xué)會(huì )"感恩"，對于現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了�！彼麄冃闹兄挥凶约�，沒(méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì )"感恩"，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。學(xué)會(huì )感恩，先要學(xué)會(huì )知恩，要理解父母的養育之恩，師長(cháng)的教誨之恩。讓孩子學(xué)會(huì )感恩，關(guān)鍵是通過(guò)家庭、學(xué)校的教育，讓孩子學(xué)會(huì )知恩、感恩。
說(shuō)到感恩，我們最先要感激的是自己的父母！一個(gè)人如果連自己的父母都不愛(ài)，他還會(huì )去愛(ài)誰(shuí)？“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動(dòng)物都知道要感恩，更何況我們是人！世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無(wú)私的。
三、隊會(huì )環(huán)節的設計意圖
讓孩子學(xué)會(huì )感恩，要培育感恩意識。一年級的孩子還小，給他們講大道理是聽(tīng)不進(jìn)去的，在課的開(kāi)始，我就利用他們喜歡聽(tīng)故事這個(gè)特點(diǎn)，給他們聲情并茂地講《感恩父母》中的故事，并播放歌曲《感恩的心》，激發(fā)起他們的愛(ài)心，引起他們發(fā)自?xún)刃母羁痰母卸髑閼�，也為課堂營(yíng)造一個(gè)良好的氣氛。
其次，感恩教育應以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生從活動(dòng)中體驗感恩，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。因此，在“回憶被愛(ài)”的環(huán)節中我設置了三個(gè)活動(dòng)：語(yǔ)言交流、做“雞媽媽”、演唱歌曲《假如幸福的話(huà)你就拍拍手吧》。教師和學(xué)生一起在教育過(guò)程中，達到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈"，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現自我完善。
有了前面的鋪墊，在“表達感謝”環(huán)節我設計的是詩(shī)歌為主，配樂(lè )朗誦。在良好的氛圍中進(jìn)一步升華學(xué)生的感情，讓學(xué)生學(xué)會(huì )"感恩"，讓他們學(xué)會(huì )"感恩"，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。用背誦感恩的詩(shī)歌來(lái)教育學(xué)生對自己的父母心懷感恩之情。
最后是“承諾愛(ài)心”環(huán)節。這個(gè)環(huán)節的重點(diǎn)在于“父親節”和“母親節”。通過(guò)前面的活動(dòng)，慢慢地，孩子明白了父母生養他們并不容易，引導他們在思想和行為上也能發(fā)生變化：知道在父親節和母親節的時(shí)候，打個(gè)電話(huà)回家，祝他們節日快樂(lè )；回家的時(shí)候，會(huì )幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事……不過(guò)孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是一時(shí)興起，或者是為了得到老師的一聲表?yè)P，要讓感恩成為他們良好的品質(zhì)，還需要老師在長(cháng)期的教育工作中做進(jìn)一步的引導。
一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲。
2、過(guò)渡：你們知道這首歌的名字嗎？
我們今天隊會(huì )的主題就是——感恩父母的愛(ài)。
提問(wèn)：什么是感恩？學(xué)生交流。
3、師：你們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡(jiǎn)單嗎？
師總結：“感恩”是一種回報。我們從母親的子宮里走出，而后母親用乳汁將我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽(yáng)每天都會(huì )把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。
二、回憶被愛(ài)。
1、你的生活中有什么讓你感覺(jué)幸福的事嗎？學(xué)生暢談。
例如：爸爸、媽媽接送你上、下學(xué)嗎？
你穿過(guò)媽媽織的毛衣嗎？
2、活動(dòng)：你是一個(gè)合格的“雞媽媽”嗎？
活動(dòng)要求：每個(gè)學(xué)生課前準備一個(gè)雞蛋。蛋寶寶只能隨身帶著(zhù)，不能放在除身體外的'任何一個(gè)地方。保管時(shí)間為一節課。參加任何活動(dòng)，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。蛋寶寶不能被損壞，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)。
活動(dòng)目的：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解父母的辛苦，知道父母的愛(ài)是無(wú)私的。爸爸媽媽是把生命給我們的人，他們用世上最無(wú)私的愛(ài)養育我們，使我們長(cháng)大成人。孝敬父母是中華民族的傳統美德，我們每一個(gè)人都應該體貼父母，孝敬父母。
建議：時(shí)間可放在早晨到校后開(kāi)始。
3、歌唱《假如幸福的話(huà)你就拍拍手吧》。
三、表達感謝。
1、隨樂(lè )《好媽媽》，詩(shī)歌朗誦：
甲：是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)世界上？
乙：是母親。
甲：是誰(shuí)從小把我們養育？
乙：是父母。
甲：是��！爸爸媽媽為了我們，日夜辛勞，含辛茹苦。
乙：陰雨時(shí)節，一把雨傘送來(lái)了她的深情，
甲：傍晚時(shí)分，一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷，
甲：父親，您是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著(zhù)我。
乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我。
合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。
2、詩(shī)歌：《游子吟》。
3、歌曲表演《小烏鴉愛(ài)媽媽》。
四、承諾愛(ài)心
1、師：我想問(wèn)問(wèn)大家，作為我們自己，我們應該怎樣孝敬父母？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
在爸爸媽媽勞累的時(shí)候，我會(huì )給他們遞上一杯熱茶，遞一雙拖鞋給他們，還給他們捶背。
晚上如果我的作業(yè)做得又快又好，爸爸媽媽就可以去做別的事了。
在爸爸媽媽傷心的時(shí)候，說(shuō)一些笑話(huà)給他們聽(tīng)。
如果我能自己整理房間，爸爸媽媽就可以少操心了。
爸爸媽媽生日的時(shí)候，我一定要做一些力所能及的家務(wù)事，還要送上一份自己制作的禮物。
2、母親節和父親節介紹。母親節和父親節給媽媽和爸爸送上一份特別的祝福。
3、宣誓：為了表達我們對父母的感恩，現在請同學(xué)們舉手握拳做出承諾：親愛(ài)的爸爸媽媽——從現在開(kāi)始，
�。校┰谒枷肫返律献屇銈儼残�；
�。ㄅ┰趯W(xué)習上讓你們放心；
�。校┰谏钌献屇銈兪⌒�；
�。ê希┪覀儧Q不辜負父母心。
師總結：通過(guò)今天的活動(dòng)，同學(xué)們知道了父母養育我們很辛苦，也懂得了我們應該從小事做起，孝敬父母�！陡卸鞯男摹犯枨曋薪Y束隊會(huì )。
感恩主題班會(huì )教案3
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)班隊會(huì )課,體會(huì )父母的愛(ài)與付出。
2.培養學(xué)生感恩的心理,學(xué)會(huì )尊重他人,承擔責任,從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。
設計思路：
由老師主持引入主題，接著(zhù)通過(guò)通過(guò)故事，讓學(xué)生體會(huì )父母對子女無(wú)私的愛(ài)，接著(zhù)聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的感人故事，欣賞感恩父母的演講，讓學(xué)生感受親恩，體會(huì )親情，并現場(chǎng)親子互動(dòng)，體會(huì )親恩，然后通過(guò)拓展，使情感升華，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過(guò)《感恩的心》手語(yǔ)舞表達出來(lái)，最后在班主任老師的總結中結束這次班會(huì )活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.兩位學(xué)生在老師幫助下準備主持稿
2.多媒體課件：
(1)蘋(píng)果樹(shù)與小男孩的故事
(2)《感恩父母》演講視頻
(3)請學(xué)生家長(cháng)出席班隊會(huì )。
(4)準備《感恩的心》vcd及排練全班同學(xué)邊做手語(yǔ)邊演唱;
活動(dòng)方法:
情景體驗，講故事，演講、發(fā)言、交流等。
活動(dòng)過(guò)程：
師：在上課之前，首先感謝各位家長(cháng)按時(shí)來(lái)參加今天的家校溝通課題活動(dòng)，也感謝各位領(lǐng)導、專(zhuān)家和老師光臨指導我們的工作!
上課 起立 師生問(wèn)好！
同學(xué)們，知道今天是什么節日嗎?(感恩節)，
在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會(huì )按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著(zhù) “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴峻的現實(shí)是，現在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì )感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《感恩父母 真情溝通》為主題的班會(huì )，希望同學(xué)們以此為契機，學(xué)會(huì )感恩，刻苦學(xué)習，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報父母，老師和社會(huì )，下面請王雨果和劉子涵一起主持這次班會(huì )，大家歡迎。
一、導入：
王雨果：敬愛(ài)的老師
劉子涵：親愛(ài)的同學(xué)
合：大家下午好!
王雨果：現在我宣布五(10)班“感恩父母 真情溝通”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
劉子涵：美國人，對上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧心存感謝。同樣的，我們也應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
王雨果：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長(cháng)。
劉子涵：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
王雨果：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連;
劉子涵：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛(ài)，讓我們在孤寂無(wú)助時(shí)可以?xún)A訴和依賴(lài)。
王雨果：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現生命是如此豐厚而富有;
劉子涵：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續。
王雨果：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;
劉子涵：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
王雨果：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
劉子涵：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)、最需要被保護的孩子。我們不斷的接受著(zhù)他們無(wú)私給予的愛(ài)和雨露。
二、故事體會(huì )
王雨果：下面請大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)感人的故事：《蘋(píng)果樹(shù)和小男孩》
劉子涵：大家和我一樣，都是故事中的那個(gè)小孩，從出生到現在，父母的愛(ài)一直伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻，我們的心情都不會(huì )很平靜，下面這首歌是否能引起大家的共鳴呢?把“母親”這首歌獻給我們偉大的母親!
三、生活中的感動(dòng)
王雨果：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(cháng)的這十來(lái)年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請大家舉手(同學(xué)發(fā)言)
劉子涵：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認，成長(cháng)的每一步無(wú)不透著(zhù)父母辛勤的汗水，體現著(zhù)父母深沉的愛(ài)。我們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著(zhù)我們，祝福著(zhù)我們，請聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲：(家長(cháng)代表3個(gè))
王雨果：這就是我們的父母!當我們落寞時(shí)，撫慰我們孤寂的心靈;當我們迷茫時(shí)，照亮我們人生……可我們又對父母了解多少呢?
四、現場(chǎng)調查
劉子涵：下面進(jìn)行現場(chǎng)調查(屏幕顯示問(wèn)題)
問(wèn)題：
1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過(guò)生日的?
2、知道父母最?lèi)?ài)吃什么呢?
3、知道父親節、母親節是哪一天嗎?兒童節是哪一天?
4、周末你為父母做哪些事情?
5、你母親最喜歡的是哪套衣服?
6、你爸爸今年多少歲?屬什么的?
7、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?
8、你父親喜歡吃的菜是?
劉子涵：通過(guò)剛剛的調查我們發(fā)現，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調查也會(huì )知道結果，父母會(huì )對我們的一切記憶都很深刻！
五、演講感染
王雨果：下面，請聽(tīng)鄒越老師的演講：《感恩父母》
劉子涵：相信此時(shí)此刻，大家都有很多心里話(huà)要對父母說(shuō)。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱，送上一句真誠的感謝吧!
學(xué)生(通過(guò)自己的方式表達對父母的愛(ài))
王雨果：希望我們一定要對父母多一份關(guān)懷和理解，做個(gè)懂父母的人。
六、拓展深情
劉子涵：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!
王雨果：無(wú)論是父母的養育，師長(cháng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的.賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長(cháng)的人吧!請同學(xué)們齊讀：(教師出示)
1.感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。
2.感謝撫養你的人，因為他們使你不斷成長(cháng)。
3.感謝幫助你的人，因為他們使你度過(guò)難關(guān)。
4.感謝關(guān)懷你的人，因為他們給了你溫暖。
5.感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。
6.感謝教育你的人，因為他們開(kāi)化了你的蒙昧。
7.感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。
8.感謝欺騙你的人，因為他們增進(jìn)了你的智慧。
9.感謝藐視你的人，因為他們覺(jué)醒了你的自尊。
10.感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。
劉子涵：同學(xué)們，讓我們一起用手語(yǔ)表演表達出我們內心的感謝吧!
(放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ)。)
七、活動(dòng)總結
王雨果：請班主任付老師為我們此次班會(huì )做總結
付老師：剛才這首歌唱出了我心中的最想說(shuō)的話(huà)。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點(diǎn)滴做起，多一些溝通，少一些抱怨，多一些理解，少一些賭氣，彼此關(guān)心，相互尊重，時(shí)時(shí)懷著(zhù)感恩的心，時(shí)時(shí)想著(zhù)對方的苦衷，我想一個(gè)家庭就能美滿(mǎn);只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
劉子涵：學(xué)會(huì )感恩，就要學(xué)會(huì )尊重他人。
王雨果：學(xué)會(huì )感恩，就要有奉獻精神。
劉子涵：學(xué)會(huì )感恩，就要擁有一顆感恩的心。
王雨果：一顆感恩的心，一粒和平的種子。
劉子涵：是一種責任、自立、自尊。
王雨果：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會(huì )做人。
劉子涵：我宣布五年級十班《感恩父母真情溝通》主題班會(huì )到此結束!
感恩主題班會(huì )教案4
【設計理念】莫泊桑說(shuō)：“人生最美的情景出現在我們懷念母親的時(shí)候�！敝皇且驗槊總�(gè)人都沐浴著(zhù)母親給予的愛(ài)的陽(yáng)光；只是因為“世界的一切光榮與驕傲，都來(lái)自母親；”只是因為我們的血液中流淌的，我們的言行舉止中流露的那份獨特而超凡的東西，都來(lái)自母親的辛勤哺育和言傳身教。我們的出生之日，便是母親受難之時(shí)。即使如此，母親還是選擇生下我們，用自己一生的愛(ài)和精力哺育我們，無(wú)私奉獻，卻不求回報。社會(huì )中卻出現啃老族，這些人到底有沒(méi)有想到：是誰(shuí)，辛勤勞作供你們生活；是誰(shuí)，在風(fēng)雨交加的夜晚陪在你身邊，徹夜不眠地守護著(zhù)你；是誰(shuí)，在你犯錯的時(shí)候不留情地打你，轉身卻心疼得淚流滿(mǎn)面；又是誰(shuí)……不用說(shuō)，所有的答案只有兩個(gè)字——母親。
【活動(dòng)目的】1、體會(huì )母親的養育之恩，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )關(guān)心他人2、培養同學(xué)們自理精神，形成良好的.勞動(dòng)習慣3、認識到學(xué)習機會(huì )的來(lái)之不易，端正學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習報母恩
【活動(dòng)準備】1、選好主持人，準備好發(fā)言稿2、排練節目3、布置班級，桌椅兩邊靠，留出場(chǎng)地【活動(dòng)流程圖】目標——任務(wù)——準備——行動(dòng)——評估
【活動(dòng)步驟】1、主持人發(fā)言：埃及的阿拉曼，有一座二戰陣亡將士紀念碑，上面寫(xiě)著(zhù)這樣一段話(huà)：對于統帥，他只是一名士兵；對于母親，他卻是整個(gè)世界！母愛(ài)是偉大的，也是光輝的，更是高尚的。所以我們要懂得"感恩母親"。
2、詩(shī)朗誦：《贊美母親》
3、講故事：汶川地震中的一位年輕母親
4、班級討論：我的媽媽
5、班主任發(fā)表感言親愛(ài)的媽媽?zhuān)翘?yáng)底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過(guò)，多少年默默承受無(wú)聞付出您從不問(wèn)收獲。好想抹去你心底的傷痛，做兒女的好想撫平你臉上的皺褶。聽(tīng)了今天的內容，同學(xué)們定然有千言萬(wàn)語(yǔ)想向母親訴說(shuō)，現在請同學(xué)們將自己的心里話(huà)寫(xiě)成一封信，在母親節這天送給母親！
6、合唱《感恩的心》
【活動(dòng)特色】教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“人的文明最精細的表現在情感里�！闭J知的發(fā)展不能代替情感的發(fā)展，因為人對某種價(jià)值的認同，不僅是認知所及，而且是情感所致。并且只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內心的道德情感、真實(shí)的道德體驗和道德認識。老師應努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng )設開(kāi)放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學(xué)生充分參與的機會(huì )。在豐富的實(shí)踐體驗中，讓學(xué)生的情感得以激發(fā)，把教學(xué)的需求轉化為自己的需求。
感恩主題班會(huì )教案5
一、背景分析
“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì )導致人際關(guān)系的冷淡。針對目前絕大多數學(xué)生為獨生子女、自我意識較強這一特點(diǎn)，讓他們學(xué)會(huì )“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì )懂得尊重他人。對他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著(zhù)別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè )的生活。當孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應常常是今后自己也應該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。
二、設計理念
為進(jìn)一步增強未成年人思想道德教育針對性、實(shí)效性，充分發(fā)揮中學(xué)德育的主渠道、主陣地作用，充分利用德育活動(dòng)載體，讓學(xué)生在學(xué)習中成長(cháng)、在活動(dòng)中體驗，在學(xué)習、體驗中感悟，形成良好的思想道德品質(zhì)。
三、教育目標
緊扣學(xué)�！案卸鳌钡那楦薪逃黝}，針對部分學(xué)生對父母、老師的逆反心理及對周?chē)h(huán)境的漠視，開(kāi)展以“感恩”為主題的班會(huì )，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解父母、師長(cháng)、社會(huì )在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學(xué)會(huì )付出，共同構建和諧社會(huì )。
四、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年5月19日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
本班教室
六、活動(dòng)方式
召開(kāi)班會(huì )
七、教學(xué)準備
1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料
2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片
3、制作多媒體課件
八、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)場(chǎng)導入。以一首《感恩的心》作為開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )。
�。ǘ└卸鞲改�
1、小調查
�、拍惆职謰寢尩纳帐莀________。 ⑵你爸爸媽媽的體重是_________。⑶你爸爸媽媽的身高是________。⑷你爸爸媽媽穿_______碼鞋。
�、赡惆职謰寢屜矚g的顏色是________。 ⑹你爸爸媽媽喜歡的水果是___
�、四惆职謰寢屜矚g的花是________。 ⑻你爸媽喜歡的'日常消遣活動(dòng)是⑼你爸媽經(jīng)常教育你的口頭禪是________。
(溫馨提示：請同學(xué)們如實(shí)回答。同學(xué)們可以把答案交給你父母評分。答對6題以下的請你以后多與父母溝通。)
2、體驗感恩游戲環(huán)節《舍棄》
我們來(lái)做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫(xiě)上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現在你們思考，將這6個(gè)選項在心里排序，依次劃去你認為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項。
教師（適時(shí)引導）：請同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì )失去生活來(lái)源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護和關(guān)心，再也聽(tīng)不到他們的笑聲??
教師：在課堂上做簡(jiǎn)單的統計，最后將父母保留下來(lái)的有幾位同學(xué)，根據結果，可以說(shuō)父母在學(xué)生心目中的地位。
但是，大家想想，如果換成父母的話(huà)，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì )有多少呢？
3、如何感恩
下面請看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親。
�。ㄕ垉擅瑢W(xué)為全班講故事，配樂(lè )歌曲《天亮了》）
故事：當搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐
著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因為母親身體庇護著(zhù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著(zhù)，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
在被子里面有一部手機，屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
3、同學(xué)們自由暢談感恩父母的事例。
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1、觀(guān)看影片《全城高考》片段，感受老師的關(guān)愛(ài)和師生之間的深情。
2、同學(xué)們自由暢談感恩師長(cháng)的事例。
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教師啟示：其實(shí)在現實(shí)生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？
學(xué)生討論：我們還想感恩誰(shuí)？還應感恩誰(shuí)？
親人、朋友、同學(xué)、老師、社會(huì )等等
2、配樂(lè )詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)總結
一個(gè)人只有懷著(zhù)感恩的心，才會(huì )體會(huì )到生活的幸福與樂(lè )趣，學(xué)會(huì )了感恩，就學(xué)會(huì )了生活。感恩之心是生命之舟的原動(dòng)力，是補給能源的加油站，常懷感恩之心可以使我們充滿(mǎn)希望與熱情，使我們活得更精彩，讓我們的精神家園永遠年輕!
感恩主題班會(huì )教案6
班會(huì )主題：
學(xué)會(huì )感恩
班會(huì )意義：
由于近來(lái)閱讀了一本《感悟父愛(ài)》的書(shū)，于是想到了“感恩”，對比現在的高中生普遍存在的一種現象不大懂得“感恩”。所以，決定在班級舉辦這樣一個(gè)主題班會(huì )。
想以此來(lái)喚醒同學(xué)們心中那業(yè)已塵封的感恩的情結。
主持人：
xxx
表演手段：
小品，心得交流，舞蹈，手語(yǔ)歌表演等
設計理念：
通過(guò)對經(jīng)典作品的解讀及對成長(cháng)過(guò)程中身邊事件的感悟，學(xué)會(huì )感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩。教育學(xué)生，世上并不缺乏愛(ài)，而是缺乏能夠體會(huì )愛(ài)的心靈，只要愿意用心靈沉浸其中，便能感受到無(wú)處不在的愛(ài)和關(guān)懷，從而萌發(fā)出感激之情。
班會(huì )流程：
主持人A：同學(xué)們、老師們，很高興今天能夠在此召開(kāi)我們進(jìn)入高三以來(lái)第一次主題班會(huì )。
主持人B：是��！對了，我先來(lái)考考你，進(jìn)入南中已經(jīng)快三年了，你知道我們南中的校訓是什么嗎？
主持人A：這我當然知道啦！那就是：自尊、自強、自信心、誠實(shí)、守信、責任心和常懷感恩之心。
主持人B：沒(méi)錯，那么今天我們就對常懷感恩之心來(lái)展開(kāi)討論。
主持人AB：“走進(jìn)經(jīng)典，體驗感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始！
第一部分歷史的見(jiàn)證
主持人A：出個(gè)問(wèn)題考考你，聽(tīng)好了，什么人給你做可口的，自己吃剩下的；什么人給你買(mǎi)新的，自己穿舊的；什么人在訓斥你的眼底充滿(mǎn)愛(ài)意？
主持人B：我知道，這當然是父母啦。父母撫養子女的艱辛絕非“含辛茹苦”四個(gè)字可以概括得了的，對子女的恩情也不止“恩重如山”那么簡(jiǎn)單。
支持人A：是啊，提起父母誰(shuí)能不為之動(dòng)容呢？
主持人B：對，今天我們班幾個(gè)頗具表演天賦的同學(xué)就為大家帶來(lái)了一段自編自導自演的小品，改編自《左傳》中的經(jīng)典歷史故事：
小品表演《鄭伯克段于鄢》（演出：陳仲、張濤等）
主持人A：看了這個(gè)故事真是讓人感動(dòng)，怪不得左丘明引用《詩(shī)經(jīng)》中的句子“孝子不匱，永賜爾類(lèi)”來(lái)贊美穎考叔這樣的孝子。
主持人B：確實(shí)，真正的孝道不止是關(guān)心自己的父母，而是用自己人性的光輝去感染他們的同類(lèi)，甚至是人性即將泯滅的不肖子。
主持人A：不知道，我們的幾位演員在排練這個(gè)歷史故事的時(shí)候，有什么心得體會(huì )呢？
主持人B：下面就請兩位主演的同學(xué)來(lái)發(fā)言，不知這次他們有什么高論。
學(xué)生就表演歷史劇的心得進(jìn)行交流（發(fā)言人：表演學(xué)生）
主持人A：中國的史書(shū)真是博大精深，其中蘊藏著(zhù)這么多具有教育意義的內容，看來(lái)我們都得好好學(xué)習歷史，充分挖掘一下這筆文化寶藏。
主持人B：說(shuō)起歷史，我忽然想到魯迅先生的一句詩(shī)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，你知道“孺子�！边@個(gè)典故出自哪里嗎？
主持人A：啊呀，這句詩(shī)人人都會(huì )背，不過(guò)這個(gè)典故真是沒(méi)什么人知道。
主持人B：告訴你吧，這個(gè)典故也出自《左傳》，說(shuō)得是齊景公為了哄自己的兒子，甘愿給他當牛，嘴里銜著(zhù)一條繩子，讓幼子牽者走。他的'兒子不小心摔了一跤，齊景公因此連牙齒也被磕掉了，后世就用甘愿當“孺子�！北憩F父母對兒女無(wú)條件的愛(ài)。
主持人A：真是長(cháng)見(jiàn)識了，不過(guò)現在“孺子�！贝蠖嘤脕�(lái)形容老師了，好象這個(gè)詞語(yǔ)還被評為最受歡迎的十大教師代名詞之一呢！
主持人B：確實(shí)很貼切，父母的恩情最深最重，沒(méi)齒難忘，可是在我們的生命和生活中不僅有父母，更有許多為我們耕耘和奉獻的人——教師——一個(gè)神圣的職業(yè)。
�。ò嘀魅喂ぷ鳎┧麄兿蠹t燭般照亮所有人的生命和前路。從小學(xué)到高中，想必在這十年的光陰，大家對自己的老師都會(huì )有著(zhù)特殊的感情。
下面我們就請幾位同學(xué)來(lái)談一談他們的故事或者感想。
第二部分心情故事
學(xué)生訪(fǎng)談《心情故事》（陳琳等、穿插學(xué)生自編的新疆舞表演）
主持人A：同學(xué)們，今天的我們是幸運的，可以有父母的疼愛(ài)，師長(cháng)的教導，同學(xué)的友愛(ài)及社會(huì )的關(guān)愛(ài)。
作為一名二十一世紀的中學(xué)
生，我們有幸能夠坐在七中寬敞舒適的教學(xué)大樓里通過(guò)多媒體教學(xué)工具接受一流的教育。
主持人B：作為一名蘇南發(fā)達城市中學(xué)生，我們更應感到慶幸，慶幸可以生長(cháng)在這樣一個(gè)現代化的都市中。
慶幸在這樣一個(gè)無(wú)論是經(jīng)濟貿易還是對外文化都走在全國前列的城市中的我們能有更多的機會(huì )和挑戰，我們，不應該感恩嗎？在我們身邊有許多不幸的人，也正在用自己的行動(dòng)回報社會(huì )。請聽(tīng)陸敏同學(xué)給我們帶來(lái)的故事。
第三部分學(xué)會(huì )感恩
演說(shuō)《感恩社會(huì )》（黃英、陸凌燕等）
手語(yǔ)舞《感恩的心》（張燕等）
主持人A和B：我們想說(shuō)一聲“謝謝”送給父母，送一句“您辛苦了”給老師，道一語(yǔ)“感激”給社會(huì )，張開(kāi)雙手，我們放飛我們的愛(ài)心；握攏手心，我們收起愛(ài)的禮物。
雙手捧滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的我們，該如何感恩？我們用歌聲，小品、朗誦來(lái)表達。我們用心用眼來(lái)發(fā)現；我們用行動(dòng)用微笑來(lái)回報。
主持人A：在結束之前，請我們的班主任裴老師來(lái)點(diǎn)評我們這一次的班會(huì )。
第四部分名師點(diǎn)評
班主任點(diǎn)評及發(fā)言《愛(ài)需要用心來(lái)體會(huì )》
主持人B：確實(shí)，這次的節目都是同學(xué)們用“心”體會(huì )出來(lái)的成果，只要我們有一顆懂得感恩的心，不管走到哪里都能找到一份感動(dòng)。
主持人A和B：高三（4）班“用心體會(huì )感恩”主班會(huì )到此束。
班主任點(diǎn)及致辭：
看到次班會(huì )能成功束，我感到非常欣慰。
次班會(huì )的策劃和排都是同學(xué)用“心”來(lái)完成的。我很欣喜地，同學(xué)在排目的同，也把心靈沉浸到目當中，所以你有了多新的。
去的你往往忙于堂學(xué)，在家和學(xué)校的兩點(diǎn)一之疲于奔命，本，生活得木然，決不是學(xué)校教育要達到的效果。今天，我造出個(gè)美的情境，就是了你重新感受心靈的悸，你在繁忙的學(xué)中感受到生活中有力的的脈。在次的活中，你從封泛黃的中體會(huì )到了感；你從去平凡無(wú)奇的生活事中體會(huì )到了感；你從廣無(wú)垠的陌生人海中體會(huì )到了感，都是你用心的果。
丹“世上并不缺乏美，缺乏的是美的眼睛�！蔽乙氖恰笆郎喜⒉蝗狈�，而是缺乏能感受的心”。只要你能敞開(kāi)心扉，就能從極北的冰下感受到的潛流；只要你敞開(kāi)心扉，就能的春潮破冰而出；只要你敞開(kāi)心扉，你就能看到無(wú)數的流最成幸福的海洋學(xué)生的生活圈子是狹小的，你能接觸到的除了本之外，就是父母。有人未來(lái)的社會(huì )生活充了恐懼，因那里是情感的荒原戈壁。不要害怕，只要你心中有，一定能在茫茫黑夜中看到的極光，也能情感的海市蜃樓成真的的洲。你能從
無(wú)數微茫的小事中體驗到萌動(dòng)的感激之情，因為你有一顆懂愛(ài)的心在跳動(dòng)。
感恩主題班會(huì )教案7
班會(huì )目的：
1使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，學(xué)會(huì )感恩。
2豐富學(xué)生的俄生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的親情意識，由己及人，培養對親人，對他人，進(jìn)而對祖國的感情。
活動(dòng)準備：
1準備節目，搜集相關(guān)的文章，歌曲，主持人準備串聯(lián)詞。
2制作相關(guān)課件。
3營(yíng)造班會(huì )氛圍：裝飾教室，張貼對聯(lián)等�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、主持人出場(chǎng)宣布班會(huì )開(kāi)始甲：人生路上最燦爛的陽(yáng)光是什么呢？
乙：有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)，有人說(shuō)是給予別人幫助。
甲：而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽(yáng)光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長(cháng)的每一個(gè)人。
乙：是的，我們每個(gè)人都應該擁有一顆感恩的心。
甲：下面我宣布，初一四班《知恩感恩報恩》主題班會(huì )現在開(kāi)始！二、父母默默地付出的愛(ài)
甲：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。
乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛(ài)，最需要被保護的孩子。
甲：我們不斷地接受著(zhù)父母無(wú)私給予我們的愛(ài)的雨露。乙：首先，請看真實(shí)故事《地震中最偉大的母親》
甲：母親十月懷胎給了他第一次生命，又在這次災難中給了他第二次生命，母親卻永遠地離開(kāi)了。這就是母親的偉大，把生的希望留給自己的孩子。
乙：天底下所有父母的心都跟這位偉大的母親一樣，偉大、無(wú)私。以博大的胸懷關(guān)愛(ài)著(zhù)子女，默默奉獻著(zhù)。
三，欣賞小品《如此兒子》
甲：我們很多人已經(jīng)習慣接受爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，接受爸爸媽媽的幫助認為這是理所應當的乙：漸漸我們忘記了感動(dòng)，忘記了說(shuō)聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺(jué)，請看接下來(lái)的這一幕場(chǎng)景大家是否覺(jué)得似曾相識呢？（小品表演）
甲：觀(guān)察了大家羞澀的表情，我知道了這些事在我們大家身上都發(fā)生過(guò)對嗎，
甲：看了這個(gè)小品，你有什么想說(shuō)的。四人小組討論（一名學(xué)生，爸爸媽媽為我們做了很多事，可我們?yōu)榘职謰寢屪龅氖聟s很少）
乙：是啊，同學(xué)們。如果說(shuō)我們的生活是一首歌，甲：媽媽就是那美妙的音符。乙：如果我們的生活是一幅畫(huà)，甲；爸爸就是那艷麗的色彩。乙：如果我們是一朵朵小花，合；長(cháng)輩們就是春雨在澆灑。甲：愛(ài)的尋訪(fǎng)，真心的收藏，乙：我們的成長(cháng)足跡清晰可見(jiàn)，
甲：下面讓我們閉上眼睛來(lái)尋找，來(lái)回顧成長(cháng)中父母讓你最感動(dòng)的一件事（生說(shuō)自己的.故事）
甲：多么偉大的父母，他們不求回報默默地付出，希望同學(xué)們好好珍惜。
乙（總結）：我們向父母索取得太多，然而作為子女我們又是如何對待自己的父母？你對父母的了解有多少？
四、統計“感恩調查問(wèn)卷”每題一分，知道或做過(guò)得一分，5分以下的同學(xué)需要加重對父母愛(ài)的砝碼。
甲：（總結）：從剛才的一系列的調查結果中可以看出，我們對父母的付出和家長(cháng)對我們的付出比較起來(lái)是多么微不足道��！這個(gè)愛(ài)的天平似乎一直都是傾斜的，我們的爸爸媽媽?zhuān)瑸榱宋覀兡芙邮芎玫慕逃�，省吃�(xún)�用，日夜操勞！
乙：只要聽(tīng)到我們需要有關(guān)學(xué)習的資料，學(xué)校需要交什么的錢(qián)，穿什么樣的衣服，爸爸媽媽毫不猶豫地掏錢(qián)，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的爸爸和媽媽。
甲：下面請看視頻《一個(gè)感動(dòng)千萬(wàn)個(gè)人的女孩彭彩金》乙：非常感人的事故，請同學(xué)們談一談你的感想？
乙：對的，同學(xué)們說(shuō)得很好，真是令我們慚愧不已，我們擁有這么好的生活學(xué)習環(huán)境，做得卻遠遠比不上彩金姐姐。五、寫(xiě)“感恩卡”
甲：相信聽(tīng)了這些看了這些，你一定會(huì )有很多的話(huà)想對爸爸媽媽說(shuō)吧。
乙：從父母那兒，我們索取了許多許多，物質(zhì)上的，精神上的，誰(shuí)能說(shuō)得清？對他們的養育之恩，我們回報了多少？下面就請你把你最想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在這小小的感恩卡上吧。（播放背景音樂(lè )，學(xué)生在心形卡片上寫(xiě)下自己的真情告白)（選兩三位位同學(xué)讀出自己的真情告白）甲：聽(tīng)了同學(xué)們心靈的表白，我真的非常感動(dòng)，對于愛(ài)，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。昨天的不懂事，已經(jīng)造就了今日的我，今日的感悟，決定明天的我們。六、感恩宣言
甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪……乙：溫暖的陽(yáng)光，慈祥的您，我們的父母雙親。甲：父親，是一縷陽(yáng)光，絲絲屢屢地溫暖著(zhù)我們。乙：母親，是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地撫慰著(zhù)我們。
合：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖。沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登。沒(méi)有源泉，就沒(méi)有生命的可貴。沒(méi)有父母，就沒(méi)有了我們。
甲：是他們精心撫育我們長(cháng)大，把最無(wú)私的愛(ài)給了我們。
乙：同學(xué)們，父母為我們的成長(cháng)付出了許多。而我們能為他們做的卻很少很少，下面讓我們跟著(zhù)班長(cháng)一起來(lái)宣誓
班長(cháng)：請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言�，F在請跟我宣讀材料：《感恩宣言》親愛(ài)的爸爸媽媽從現在開(kāi)始，
在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習上讓你們放心；。在生活上讓你們省心；我們決不辜負父母心。
甲：同學(xué)們真摯的誓言，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日，充滿(mǎn)著(zhù)生機和活力。我們相信明天會(huì )更好，我們相信我們的父母將會(huì )幸福安康每一天！現在我們請班主任老師講話(huà)。七、班主任總結發(fā)言
師（總結）：父母的愛(ài)像陽(yáng)光、像春風(fēng)、像雨露，孩子得到父母的愛(ài)，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽(yáng)光雨露，在愛(ài)的天地里，同學(xué)們一天天長(cháng)大；父母得到孩子的愛(ài)，生活的艱辛，工作的疲累就會(huì )化作一種無(wú)比的幸福。這次主題班會(huì )活動(dòng)中，我們體會(huì )父母的辛勞；明白孝敬父母的道理；懂得用實(shí)際行動(dòng)報答父母養育之恩。感情在情的溝通、愛(ài)的交融中建立起來(lái)。相信同學(xué)們今后能做一個(gè)孝順的孩子，做到關(guān)心父母，體貼父母�！皭�(ài)”的旋律將會(huì )在未來(lái)的日子奏響。
乙：非常感謝龍老師的總結發(fā)言。相信在座的各位同學(xué)在參加了這次主題班會(huì )以后，心里一定也不平靜。
合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì )感恩，就讓我們從這一刻開(kāi)始，多為家長(cháng)做一件小事，少讓家長(cháng)為我們操一份心吧，下面就讓我們懷著(zhù)這一顆顆感恩的心，一起大聲唱出這首《感恩的心》吧。
合：初一四班《知恩感恩報恩》主題班會(huì )現在到此結束！謝謝大家！
感恩主題班會(huì )教案8
班會(huì )背景：
如今的孩子很多都是獨生子女，一家人圍著(zhù)，疼都疼不過(guò)來(lái)，在一些孩子的心中認為父母等對自己的關(guān)心、養育都是理所當然的，大多“以自我為中心”，忘記對父母的付出說(shuō)一聲：“謝謝”。孩子對父母的養育變的冷漠，在家任性、霸道。人需要有一顆感恩的心，世界才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。針對當前孩子存在這方面問(wèn)題，需要加強對學(xué)生進(jìn)行親情教育。
班會(huì )目的：
1、通過(guò)這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì )父母對自己的付出，更重要的是引導學(xué)生學(xué)會(huì )做人做事，懂得學(xué)會(huì )感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì )做人的一個(gè)重要方面；
2、理解學(xué)會(huì )感恩能從多方面利于青少年成長(cháng)，良好的道德品質(zhì)是現代社會(huì )生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì )感恩，擁有良好道德的'意義。
3、學(xué)會(huì )有一顆感恩的心，對于別人對自己的付出，懂得體會(huì )，感謝，學(xué)會(huì )與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì )打下基礎。
班會(huì )準備：
1、發(fā)動(dòng)全班學(xué)生搜集關(guān)于感恩的材料，布置相關(guān)的討論題目。
2、排練詩(shī)歌朗誦。
3、排練情景劇。
4、準備好獻給老師的花。
5、排練《感恩的心》手語(yǔ)劇，學(xué)習手語(yǔ)舞。
6、制作多媒體課件。
7、布置多媒體教室。
8、打印主題班會(huì )教案。
班會(huì )過(guò)程：
一、放一曲有關(guān)母愛(ài)的歌曲，創(chuàng )設氣氛，進(jìn)入班會(huì )主題。
主持人開(kāi)場(chǎng)白。引出主題：自從我們來(lái)到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài)，母親永遠給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著(zhù)我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的！所以我們要感恩父母。
出示“感恩父母”課件圖片
1、通過(guò)充滿(mǎn)真情，充滿(mǎn)溫馨的圖片，回憶以前跟父母一起的快樂(lè )時(shí)光，了解父母之愛(ài)，感受父母之情。
2、提出問(wèn)題：
為什么現在跟父母的溝通也少了，跟父母的埋怨多了？
我在家里最經(jīng)常對父母說(shuō)的話(huà)是什么？
父母經(jīng)常對我說(shuō)的話(huà)是什么？
3、討論：
說(shuō)說(shuō)父母之間最難忘的小故事，①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事，談?wù)勎覀冊鯓佑酶卸鞯男暮透改笢贤�？怎樣孝敬父母？如果現在有話(huà)對爸爸媽媽說(shuō)，你最想對爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？
示例：①了解父母各個(gè)方面。（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天？）
�、谧鹁锤改�，對父母有禮貌，聽(tīng)從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。
�、凵罟潈�，無(wú)浪費現象，不亂花錢(qián)，不向父母提過(guò)高要求。
�、芨改缸隽λ芗暗募覄�(wù)，減輕父母負擔。
�、萦行氖轮鲃�(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天。（多和父母溝通）
�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量，征求和認真考慮父母的意見(jiàn)。
�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應把去向和時(shí)間告知父母。（未成年人保護法）
�、嗯W(xué)好各門(mén)功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報自己在學(xué)校的學(xué)習生活情況，不讓父母操心。
�、岣改赣H有做得不對的地方要誠懇的指出。（實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)）
4、現場(chǎng)連線(xiàn)：
抽取其中一位同學(xué)家長(cháng)的電話(huà)號碼，請同學(xué)和家長(cháng)直接溝通，真情互動(dòng)。
請家長(cháng)代表發(fā)言，談?wù)勁囵B孩子的感受。（黃晟煜父親代表發(fā)言）
二、配樂(lè )詩(shī)歌朗誦。（姜玲瓏，胡起帆）（詩(shī)歌內容見(jiàn)附錄1）
三、情景劇表演、伴隨著(zhù)情景劇的落幕，音樂(lè )聲響起，學(xué)生代表向在座的老師們鮮花。（大屏幕顯示：“把最美的笑容和鮮花獻給我們另一對的父母——老師們！”）
四、手語(yǔ)表演《感恩的心》，全場(chǎng)互動(dòng)。
我來(lái)自偶然象一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆弱。
我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我。
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛(ài)我還有多少淚讓蒼天知道—我不認輸。
感恩的心感謝有你伴我一生——讓我有勇氣做我自己。
感恩的心感謝命運花開(kāi)花落——我一樣會(huì )珍惜。
五、班主任總結發(fā)言：
建議全班同學(xué)拿出紙筆寫(xiě)下一段對父母老師的感恩和祝福，讓它們出現在班級最顯眼的角落并挑選“班級十大感恩箴言”讓同學(xué)們將感恩銘記心中。
感恩主題班會(huì )教案9
時(shí)間：
20xx年11月13日
班主任：
xx
班會(huì )題目：
生存智慧---呵護生命
具體方案
1、背景分析：xx年的一年里發(fā)生了令人痛心的許多事情，而安全意識薄弱，沒(méi)有逃生的概念和措施使很多生命在天災人禍里夭折，經(jīng)過(guò)調查，班上80%同學(xué)缺乏安全知識，同時(shí)對目前學(xué)習的目的不是很明確，對未來(lái)生存需要的知識技能不清楚。
2、設計理念：為了提高學(xué)生的安全防范能力，明確現在學(xué)習的目的，通過(guò)生存智慧這個(gè)主題班會(huì )，初步了解安全知識，將娛樂(lè )和教育結合，游戲中學(xué)習知識，培養防范意識，同時(shí)增強學(xué)習的目的性，為將來(lái)積累生存的智慧打基礎。
教育目標：
�。�1）認知目標—初步了解災難的起源和安全措施。
�。�2）情感目標—培養呵護生命的安全智慧，更要增強生活的質(zhì)量，多學(xué)習生存智慧即現在學(xué)習的目的之一。
�。�3）行為目標—保護生命的`前提下更應提高生活質(zhì)量，為創(chuàng )造更好的將來(lái)努力學(xué)習。
3、前期準備：
�。�1）以組為單位搜集整理災難發(fā)生的原因和應采取的措施。
�。�2）將所搜集的材料匯成調查報告形式。
�。�3）關(guān)注自身發(fā)展，明確學(xué)習目的，提出合理化建議。
5、活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）以四組進(jìn)行活動(dòng)與展示①火災②水災③地震④爆炸,每組分別包含五個(gè)模塊：才藝、起源介紹、歷史回顧、游戲、求生措施。
�。�2）班主任發(fā)言：生存智慧不僅是硬智慧，更是軟智慧，即為更好的生活與創(chuàng )造積累知識與經(jīng)驗而努力學(xué)習。
�。�3）現場(chǎng)采訪(fǎng)到場(chǎng)客人，交流感受。
�。�4）全班手語(yǔ)歌《祈禱》，為明天會(huì )更好。
6、活動(dòng)延伸：經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)，對安全措施有了一定的了解，鼓勵學(xué)生課后將感受寫(xiě)下來(lái)，上傳至班級的群號進(jìn)行交流。
感恩主題班會(huì )教案10
設計理念：
莫泊桑說(shuō)：“人生最美的情景出現在我們懷念母親的時(shí)候�！敝皇且驗槊總�(gè)人都沐浴著(zhù)母親給予的愛(ài)的陽(yáng)光；只是因為“世界的一切光榮與驕傲，都來(lái)自母親；”只是因為我們的血液中流淌的，我們的言行舉止中流露的那份獨特而超凡的東西，都來(lái)自母親的辛勤哺育和言傳身教。
我們的出生之日，便是母親受難之時(shí)。即使如此，母親還是選擇生下我們，用自己一生的愛(ài)和精力哺育我們，無(wú)私奉獻，卻不求回報。社會(huì )中卻出現啃老族，這些人到底有沒(méi)有想到：是誰(shuí)，辛勤勞作供你們生活；是誰(shuí)，在風(fēng)雨交加的夜晚陪在你身邊，徹夜不眠地守護著(zhù)你；是誰(shuí)，在你犯錯的時(shí)候不留情地打你，轉身卻心疼得淚流滿(mǎn)面；又是誰(shuí)……不用說(shuō)，所有的答案只有兩個(gè)字--母親。
活動(dòng)目的：
1、體會(huì )母親的養育之恩，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )關(guān)心他人
2、培養同學(xué)們自理精神，形成良好的勞動(dòng)習慣
3、認識到學(xué)習機會(huì )的'來(lái)之不易，端正學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)習報母恩
活動(dòng)準備：
1、選好主持人，準備好發(fā)言稿
2、排練節目
3、布置班級，桌椅兩邊靠，留出場(chǎng)地
活動(dòng)流程圖：
目標--任務(wù)--準備--行動(dòng)--評估
活動(dòng)步驟：
1、主持人發(fā)言：
埃及的阿拉曼，有一座二戰陣亡將士紀念碑，上面寫(xiě)著(zhù)這樣一段話(huà)：對于統帥，他只是一名士兵；對于母親，他卻是整個(gè)世界！母愛(ài)是偉大的，也是光輝的，更是高尚的。所以我們要懂得"感恩母親"。
2、詩(shī)朗誦：《贊美母親》
3、講故事：汶川地震中的一位年輕母親
4、班級討論：我的媽媽
5、班主任發(fā)表感言
親愛(ài)的媽媽?zhuān)翘?yáng)底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)過(guò)，多少年默默承受無(wú)聞付出您從不問(wèn)收獲。好想抹去你心底的傷痛，做兒女的好想撫平你臉上的皺褶。聽(tīng)了今天的內容，同學(xué)們定然有千言萬(wàn)語(yǔ)想向母親訴說(shuō)，現在請同學(xué)們將自己的心里話(huà)寫(xiě)成一封信，在母親節這天送給母親！
6、合唱《感恩的心》
活動(dòng)特色：
教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“人的文明最精細的表現在情感里�！闭J知的發(fā)展不能代替情感的發(fā)展，因為人對某種價(jià)值的認同，不僅是認知所及，而且是情感所致。并且只有源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內心的道德情感、真實(shí)的道德體驗和道德認識。老師應努力使教學(xué)走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng )設開(kāi)放、互動(dòng)、活潑的教學(xué)情境，營(yíng)造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，給學(xué)生充分參與的機會(huì )。在豐富的實(shí)踐體驗中，讓學(xué)生的情感得以激發(fā)，把教學(xué)的需求轉化為自己的需求。
感恩主題班會(huì )教案11
一、班會(huì )背景：
在日常生活中，學(xué)生頂撞家長(cháng)、怨恨家長(cháng)甚至逃避家庭的現象屢見(jiàn)不鮮；一些學(xué)生對老
師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時(shí)有發(fā)生；在我們周?chē)灿幸恍┤�，怨天尤人，頹廢消極，對社會(huì )、對人生充滿(mǎn)抱怨，總覺(jué)得人生不如意，命運太不公平。為此，非常有必要對全體同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會(huì )感恩父母”的教育 。下面請同學(xué)們先聽(tīng)一首歌曲
二、播放音樂(lè )。
三、小故事：這是大家非常熟悉的一首手語(yǔ)歌——《感恩的心》。很美的音樂(lè )，很美的歌詞，卻只能用無(wú)聲的語(yǔ)言來(lái)表達它深刻的內涵。聽(tīng)著(zhù)這首歌，大家知道它的由來(lái)嗎？下面請聽(tīng)一個(gè)故事：
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，和媽媽相依為命，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。媽媽每天很早就出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前那條路，等著(zhù)媽媽那熟悉的身影出現。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的'時(shí)刻，因為媽媽每天都要帶一塊年糕給她。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了��！
有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑了，雨，也越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，找啊找啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地攥著(zhù)一塊年糕??她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音??
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久，她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上了？那是因為放心不下她嗎？她突然明白了自己該怎么做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走??
小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)“唱”著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑落??“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己??感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜??”她就這樣站在雨中不停地“唱”著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上??
當你再聽(tīng)到這首歌時(shí)，你的心里又會(huì )多點(diǎn)什么嗎？我們所有的人都是由父母一手撫養大的。每當你從學(xué)�；氐郊抑�，嘴里吃上香噴噴的飯菜時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)要對父母感恩？每當你正在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，母親為你端上一杯開(kāi)水，一盤(pán)點(diǎn)心，說(shuō)上一句“坐端正，小心近視”，你的心里是否有一陣暖流流過(guò)？
相信多數人都會(huì )覺(jué)得，這些是天經(jīng)地義的事，我是父母的子女，父母理當關(guān)心我。但你可知父母在這些小事中注入了多少對我們的愛(ài)，我們有時(shí)不但不感謝父母，反而覺(jué)得他們礙手礙腳。母親把茶水送來(lái)，不小心弄掉了你的一本課本；父親需要你做一下他的幫手，而你這時(shí)正在忙著(zhù)為明天的課做準備。通常，你就會(huì )覺(jué)得他們很煩，“煩死了”、“沒(méi)空”是你常用的回答。
父母的心在流血！而這每一道道傷口都是他們的親生子女劃出來(lái)的！
其實(shí)，我們只需要用一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，哪怕只是說(shuō)聲“謝謝”，為父母遞上一杯水，一塊毛巾，都會(huì )令他們感動(dòng)萬(wàn)分。
父母還把自己的煩惱隱藏的很好。因為他們不想讓這些煩瑣的事情來(lái)影響你的學(xué)習，他們的一切都寄托在你的身上，他們把什么好的都給你，你需要什么他們都會(huì )盡量滿(mǎn)足。
而他們卻能感到你的煩惱，因為你的臉和行為都“告訴”他們了。你一進(jìn)家門(mén)就陰著(zhù)臉一口氣沖到自己的房間，一摔門(mén)就和父母處在兩個(gè)世界；為了雞毛蒜皮的小事就和他們大動(dòng)干戈。下次回家前先先調整一下自己的表情，微笑著(zhù)進(jìn)家門(mén)，對爸媽道聲“我回來(lái)了”，小事就不要放在心上，“沒(méi)事”、“對不起”真的那么難說(shuō)出口嗎？
希望大家都能學(xué)會(huì )感恩！
感恩主題班會(huì )教案12
教育目標：
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母。
活動(dòng)過(guò)程
1、婦女節的來(lái)歷
2、父母怎么給你過(guò)生日的？你知道父母的生日嗎？你給他們過(guò)過(guò)生日嗎？
3、聽(tīng)故事，談感想。
4、討論：怎樣讓母親過(guò)一個(gè)難忘的三八節？
5、討論：以后我們該怎樣回報父母？
6、制定“感恩方案”，開(kāi)展感恩活動(dòng)：
�。ㄒ唬┝私鈰寢�、長(cháng)輩對我的愛(ài)
1、和全家人一起看看小時(shí)候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時(shí)候的故事。
2、大家說(shuō)說(shuō)記憶中父母作出的最讓自己感動(dòng)的事情。
�。ǘ┝私鈰寢�、長(cháng)輩的艱辛
1、聽(tīng)媽媽講培養我成長(cháng)的.故事。
2、聽(tīng)媽媽講他的工作、學(xué)習的故事。
�。ㄈ┪覀儗寢�、長(cháng)輩的愛(ài)
1、想想我們對媽媽、長(cháng)輩做過(guò)些什么？
2、說(shuō)說(shuō)還有哪些方面做得還不夠，以后有什么打算？
�。ㄋ模┱媲榛仞�、溫情行動(dòng)
1、為母親、為奶奶、為外婆倒杯水，捶捶背、洗洗腳……
2、給媽媽做一張畫(huà)著(zhù)自己小手的賀卡，寫(xiě)一篇真情釀成的美文，悄悄地放在媽媽的枕頭底下！讓媽媽感受到其中的甜蜜。
感恩主題班會(huì )教案13
時(shí)間：xx月xx日
地點(diǎn)：xxxx中學(xué)xxxx班教室主持人：xxx，xxx
班會(huì )目的：
通過(guò)召開(kāi)此次班會(huì )，使同學(xué)們明確感恩的含義，發(fā)現生活的美好以及融匯在生活中的點(diǎn)滴真情，并且能在生活的旅途中懷著(zhù)一顆感恩之心去追夢(mèng)，以此報答多年來(lái)關(guān)心照顧自己的人們，做一個(gè)心存感恩的人。
班會(huì )途徑：
1、編排話(huà)劇，讓同學(xué)們在逼真的情景中學(xué)會(huì )感恩。
2、通過(guò)唱歌、朗誦、講故事、演講、演小品等多元化形式，在充分展現學(xué)生才華的同時(shí)，營(yíng)造了一個(gè)良好氛圍，突出了班會(huì )主題。
3、傾聽(tīng)歌曲《感恩的心》，并學(xué)習其手語(yǔ)表達。
4、參加班會(huì )的校領(lǐng)導及同學(xué)們每人寫(xiě)一段關(guān)于感恩的話(huà)，并通過(guò)互相交流，加深自己對“感恩”這一主題的'認識。
班會(huì )準備：
1、有班委會(huì )推選出主持人。
2.充分調動(dòng)同學(xué)們的積極性，集思廣益，最后由幾個(gè)人組成小組根據同學(xué)們的想法制定班會(huì )活動(dòng)方案。
3、準備節目并檢查
4、布置教室，設計前后黑板
5、準備班會(huì )上所需的音樂(lè )磁帶
6、邀請校領(lǐng)導
班會(huì )程序：
1、播放音樂(lè )《感恩的心》，并由一些同學(xué)排成隊形表演手語(yǔ)，主持人在這樣背景下走上臺，宣布班會(huì )開(kāi)始。
2、進(jìn)入第一個(gè)板塊：感謝朋友
(1)幽默喜劇《華容道》 (2)男生小合唱《朋友》
總結：千金難買(mǎi)的是朋友，朋友多了路好走，感謝你的朋友，是他們一直以來(lái)與你共享快樂(lè )，分擔憂(yōu)愁，使你的生活豐富多彩。
3、進(jìn)入第二個(gè)板塊：感謝老師
(1)配樂(lè )詩(shī)朗誦《師恩難忘》
(2)給在場(chǎng)所有老師獻花，對他們表示感謝(3)演講《我該如何感謝您我的老師》
總結：老師把自己凝成第二個(gè)太陽(yáng)，為學(xué)生們送來(lái)光明和智慧，感謝老師，是他們將知識貢獻出來(lái)讓學(xué)生武裝自己，使學(xué)生變得不可戰勝。
4、進(jìn)入第三個(gè)板塊：感謝父母
(1)話(huà)劇《母愛(ài)》 (2)演講《落紅無(wú)言》
總結：父母的愛(ài)猶如一片海，孩子是海上漂泊的船，永遠駛不出這深情的海，感謝父母，是他們給予孩子生命，幫助孩子成長(cháng)，在孩子身上耗費了他們風(fēng)華正茂的四月春光。
5、讓在場(chǎng)所有的人寫(xiě)一段關(guān)于感恩的話(huà)，這段時(shí)間由一名同學(xué)古箏伴奏，隨后大家進(jìn)行交流并派代表發(fā)言。
6、講一個(gè)關(guān)于《感恩之心》手語(yǔ)來(lái)歷的故事，并由一名同學(xué)現場(chǎng)教大家《感恩之心》手語(yǔ)的高潮部分。
7、再次播放《感恩之心》，開(kāi)場(chǎng)時(shí)表演手語(yǔ)的同學(xué)上場(chǎng)，同學(xué)們齊唱歌曲并做手語(yǔ)動(dòng)作，主持人宣布班會(huì )結束。班主任總結：同學(xué)們，今天通過(guò)這次班會(huì )我看到了你們的才華，看到了你們的思想，我也要心懷感恩，感謝命運讓我們相逢。我也希望你們也能通過(guò)這次班會(huì )有所領(lǐng)悟：生活中你們會(huì )遇到很多事情，或好或壞，或喜或悲，我不知道冥冥之中是否有命運之神已經(jīng)注定一切，但我相信萬(wàn)事萬(wàn)物都運之于心，只要心懷感恩，生活的美好畫(huà)卷一定會(huì )向你展開(kāi)。感恩，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得純凈而又平和；感恩如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內心變得澄澈而又博大。希望你們都能心懷感恩，讓感恩伴你一路同行。
班會(huì )效果：
1、同學(xué)們深刻認識到感恩的含義，并能將其列為自己行為的準則。
2、同學(xué)們發(fā)現了生活中的點(diǎn)滴真情。心懷感恩。
3、在節目的編排上，幾個(gè)人合作增強了同學(xué)們團體合作能力。
4、同學(xué)們在臺上充分發(fā)揮自己特長(cháng)，增強自信心。
感恩主題班會(huì )教案14
一、活動(dòng)背景
作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們的學(xué)習生活條件越來(lái)越好，可是當代社會(huì )卻存在著(zhù)年輕人缺乏感恩的現象，有很多大學(xué)生不知感恩，無(wú)視他們的親人、朋友、老師和社會(huì )給他們的關(guān)愛(ài)。在自私的心理愈演愈烈的情況下，進(jìn)行感恩教育就顯得尤為重要，特別是作為大學(xué)生給我們表達感恩之情的平臺顯得更為重要。一部分覺(jué)悟高的大學(xué)生需要一個(gè)平臺來(lái)表達自己對身邊人的感恩，同時(shí)另一部分沒(méi)有深刻認識的大學(xué)生又需要感恩教育，特別是身邊同學(xué)的言傳身教，因此這樣一個(gè)感恩主題班會(huì )就顯得格外重要。
二、活動(dòng)意義
人的一生中，受過(guò)無(wú)數恩情，正是恩情讓人長(cháng)大，讓人成熟，于是，我們要感恩，感恩是一種回報，回報溫馨的社會(huì )；感恩是一種認同，認同純潔的良知；感恩是一種鼓勵，鼓勵無(wú)私的付出，感恩班會(huì )有助于幫助同學(xué)們更好地認識到親人朋友的關(guān)愛(ài)，促進(jìn)大學(xué)生人際關(guān)系的'和諧。感恩班會(huì )既是教育又是途徑，能夠讓所有同學(xué)都從中收益，促進(jìn)和諧社會(huì )的建設，在當代中國高校發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
三、主辦單位
經(jīng)濟與管理學(xué)院年管會(huì )年級交流研究組
四、主持人
XXX老師
五、班會(huì )時(shí)間
5月8日—5月22日
六、班會(huì )地點(diǎn)
XXXX
七、前期準備
�。�1）宣傳及通知。各班班長(cháng)負責宣傳，請全班準備類(lèi)似資料。
�。�2）ppt及視頻制作，由各組班長(cháng)協(xié)商制作一份。
�。�3）安排場(chǎng)控人員，進(jìn)行相關(guān)拍攝、錄像等記錄工作。
�。�4）會(huì )場(chǎng)布置。
八、班會(huì )流程
�。�1）創(chuàng )設情境
播放歌曲《母親》、《父親》導入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時(shí)間，啟發(fā)并思考：你覺(jué)得父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地勞作呢？
教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài)。
主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì )開(kāi)始
�。�2）感恩教育演講
方案一：主持人或老師用事先準備好的PPT和視頻等多媒體材料，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
方案二：角色互換：由老師提前給出一些內容，然后由學(xué)生去準備課件，并在班會(huì )期間講課。當然時(shí)間不會(huì )很長(cháng)，在講課過(guò)程中，要隨時(shí)接受作為學(xué)生的老師，以及下面學(xué)生的疑問(wèn)，并必須盡力給予解答。課件可以由幾個(gè)人組隊制作，講述。以便于大家全方位的理解老師的工作辛勞狀況。讓老師點(diǎn)評。最后發(fā)表自己的換位感受。
�。�3）“了解父母有多少”
本部分將以比賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問(wèn)題，隨機點(diǎn)一些同學(xué)回答快速問(wèn)題，3秒內答出有獎，這些問(wèn)題有：
1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？
2、爸爸媽媽平時(shí)最喜歡吃什么？
3、爸爸媽媽最喜歡什么體育活動(dòng)？
4、爸爸媽媽最喜歡什么顏色？
5、爸爸媽媽最喜歡看什么電影（電視�。�？
6、爸爸媽媽最喜歡說(shuō)的一句話(huà)是什么話(huà)？
7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床？晚上幾點(diǎn)下班？
�。�4）案例討論
1.主持人給出幾個(gè)有關(guān)大學(xué)生缺乏感恩意識的案例，同學(xué)們自由發(fā)言討論。
2.老師點(diǎn)評
3.主持人總結
�。�5）感恩宣言
同學(xué)們每人想一句感恩宣言，寫(xiě)在紙條上，收集起來(lái)。
�。�6）總結
1.趙老師致結束詞
2.各班打掃場(chǎng)地
3.會(huì )后各組總結成果，上交班會(huì )總結
4.場(chǎng)控人員整理筆記、照片、錄影，制作保存
九、應急預案
1、事先安排人員回答問(wèn)題以防止冷場(chǎng)。
2、攜帶筆記本等設施，防止音響等故障。
3、如果出現意外情況，由工作人員帶出教室。
4、教室留出走道，便于拍攝走動(dòng)。
年級交流研究組
20xx年5月1日
班長(cháng)負責的工作
1.在XXX處登記班會(huì )時(shí)間(5/4晚上10點(diǎn)前填好班會(huì )登記表發(fā)至郵箱，每組一份)，在確定可以開(kāi)班會(huì )后借教室
2.制作ppt，內容可以是活動(dòng)流程中的，也可以自己創(chuàng )新。（一次班會(huì )只需制作一份）
3.安排同學(xué)發(fā)言，每班5人以上
4.宣傳本次班會(huì )，讓同學(xué)了解大致內容，并組織簽到，協(xié)助場(chǎng)控。
5.會(huì )后各組總結成果，上交班會(huì )總結（發(fā)至XXX郵箱）
感恩主題班會(huì )教案15
班會(huì )目的：
期中考試結束，為迎接X(jué)X市"一日開(kāi)放活動(dòng)"，特舉行本次主題班會(huì )。俗話(huà)說(shuō)"百善孝為先"，一個(gè)不懂得孝敬父母、體諒父母的人，怎能尊敬他人，善待他人，又怎能感恩社會(huì )，報效祖國呢?作為老師有義務(wù)引導學(xué)生走進(jìn)父母，理解父母;關(guān)心父母，感恩父母。把父母對孩子的愛(ài)加以延伸，轉化為回報父母的實(shí)際行動(dòng)，從而升華為感恩他人，感恩社會(huì )。
1、讓學(xué)生深入體會(huì )父母之愛(ài)，感受親情的無(wú)私與偉大。
2、讓學(xué)生理解、關(guān)心、孝敬父母，以實(shí)際行動(dòng)報答父母。
3 、引導學(xué)生由"感恩父母"到"常有感恩之心"的思想意識轉變，學(xué)會(huì )感恩。
班會(huì )準備;
1、搜集制作有關(guān)親情教育，孝敬父母的多媒體課件
2、搜集歌曲《父親》，《母親》，《感恩的心》，《爸爸媽媽》等。
3、要求學(xué)生提前給父母寫(xiě)一封信，做一份精美賀卡。
4、要求學(xué)生做一些感恩父母的事。
5、要求學(xué)生準備"父母令你感動(dòng)的事""如何感恩父母"的發(fā)言稿。
班會(huì )過(guò)程：
等待家長(cháng)過(guò)程中：循環(huán)播放學(xué)生各活動(dòng)的照片。
家長(cháng)基本坐定后：播放幾條關(guān)愛(ài)父母的公益廣告。
1、創(chuàng )設情景
播放歌曲《母親》，大屏幕展示"感恩父母"主題詞。
畫(huà)外音："父愛(ài)如山，他沉默無(wú)語(yǔ);母愛(ài)似海，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在包容著(zhù)你……。"
(教師開(kāi)場(chǎng)語(yǔ))有人說(shuō)：父愛(ài)是山，無(wú)論有多大的困難，他總是你依靠的屏障。 父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護你一路走好。又有人說(shuō)：無(wú)論你身處何地，有一個(gè)人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你應用自己的一生去愛(ài)她，這個(gè)人叫："母親"，這種愛(ài)叫母愛(ài)。
2、歌曲《爸爸媽媽》
(教師主持語(yǔ))感謝各位家長(cháng)白忙中抽空參加今天的活動(dòng)，今天老師和孩子們?yōu)橛哟蠹业牡絹?lái)，精心策劃了一場(chǎng)豐富的主題班會(huì )。首先請王菲、王芹表演歌曲《爸爸媽媽》。
3、朗誦《天下父母心》
(教師主持語(yǔ))感謝王菲和王芹，動(dòng)聽(tīng)演唱《爸爸媽媽》。在你成長(cháng)的歷程中，父母把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的血淚之愛(ài)融入了你每一寸肌膚，而這些或許你并沒(méi)有用心留意過(guò)，下面讓我們靜靜的聽(tīng)張慧敏和劉夢(mèng)娜為我們朗誦《天下父母心》。
4、暢所欲言，情感釋放。
話(huà)題："回想與父母之間最讓你感動(dòng)或難忘的一件事。"
(教師主持語(yǔ))
同學(xué)甲：……
同學(xué)乙：……
同學(xué)丙：……
5、感人文章《一位心酸父親的來(lái)信》
(教師主持語(yǔ))聽(tīng)了同學(xué)們和父母之間的感人故事，老師也很感動(dòng)，父母為子女操碎了心，我們回報給父母什么了呢。甚至有這樣的孩子完全無(wú)視親情的存在，帶給父母的只是傷心與失落，請吳俊老師為大家讀一篇文章，題目是《一位心酸父親的來(lái)信》
6、暢所欲言，情感釋放。
話(huà)題："你對你的孩子滿(mǎn)意嗎?不聽(tīng)話(huà)時(shí)打過(guò)嗎?"
(教師主持語(yǔ))父母都希望望子成龍、望女成鳳，都希望自己的孩子能聽(tīng)話(huà)、懂事，但不是所有的孩子都能做到，下面請各位家長(cháng)對下一個(gè)話(huà)題發(fā)表意見(jiàn)：你對你的孩子滿(mǎn)意嗎?不聽(tīng)話(huà)時(shí)打過(guò)嗎?我想聽(tīng)聽(tīng)打過(guò)孩子的家長(cháng)發(fā)言，還記得是為什么事打的嗎?
7、感人文章《孩子，我為什么打你?》
(教師主持語(yǔ))
8、感人視頻
9、感恩奉獻
(教師主持語(yǔ))我很高興的看到，同學(xué)們在觀(guān)看視頻的過(guò)程中留下了感動(dòng)的淚水，這段演講給了大家很大的.震撼，肯定也有好多的行動(dòng)要向你的父母表達，下面，讓我們大家聽(tīng)聽(tīng)你可以用怎樣的行動(dòng)去感恩父母。(暢所欲言)那你決定怎么做?讓我們聽(tīng)聽(tīng)你想向父母說(shuō)些什么?(找幾個(gè)代表發(fā)言后)請所有同學(xué)走到你父母跟前，可以是一個(gè)擁抱，可以是一段語(yǔ)言的表白，行動(dòng)起來(lái)吧!
10、全班演唱《感恩的心》
(音樂(lè )響起，學(xué)生慢慢找到自己隊形的位置站好)
11、親子游戲
(教師主持語(yǔ))你對你的父母了解嗎?你和父母配合默契嗎?最后，我們一起做個(gè)親子游戲，對幸福家庭的親子組發(fā)小紀念品。規則是：家長(cháng)和孩子都答對一條題目的，有資格答第二題，第二題也同時(shí)答對的，有資格參加第三輪的游戲，由游戲決定名次。獎品設置：一等獎1個(gè)，二等獎1個(gè)，凡進(jìn)入第三輪游戲的都獲三等獎。
第一題：孩子的生日是什么時(shí)間?
第二題：爸爸/媽媽(以今天到場(chǎng)的為準)的生日是什么時(shí)間?
游戲：投球(家長(cháng)投球，孩子在規定距離的地點(diǎn)接球，每一輪的優(yōu)勝者有資格參加總決賽)
頒獎：讓我們?yōu)榻裉斓男腋＜彝ヮC獎!
12、老師總結
(教師主持語(yǔ))同學(xué)們，今天的主題班會(huì )非常精彩，尤其是聽(tīng)了你們動(dòng)情的發(fā)言，老師被深深感動(dòng)了。愛(ài)如一股涓涓細流雖無(wú)聲，卻能滋潤干涸的心靈，雖平凡卻在平凡中孕育著(zhù)一份驚人的偉大。"誰(shuí)言寸草心，報得三春暉"這份沉甸甸的愛(ài)有誰(shuí)能掂出它的分量。有誰(shuí)能真正償還呢?
同學(xué)們讓我們學(xué)會(huì )感恩，只有互相付出愛(ài)，世界才能變成美好的人間。今天的主題班會(huì )到此結束，下面進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節，回班。
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