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有關(guān)選擇話(huà)題作文五篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的選擇話(huà)題作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選擇話(huà)題作文 篇1
一個(gè)周末的早晨，細雨霏霏，我拖著(zhù)沉重的步伐，撐著(zhù)傘在青楓公園里的小徑徘徊。
腦海中不時(shí)回蕩著(zhù)母親的最后通牒：臨近中考了，功課增多啦，學(xué)習負擔加重了，要好好備戰中考了，每天練鋼琴太耗時(shí)間，可以放放了，你自己做個(gè)選擇：要么一年內不碰鋼琴，要么去上補習班好好備戰中考。
我感覺(jué)到了一次困難的抉擇，鋼琴是我的至愛(ài)，從小學(xué)三年級練習鋼琴開(kāi)始，鋼琴就是我每天必修的功課，是我成長(cháng)中的“伴侶”，陪伴我度過(guò)美好的小學(xué)時(shí)光，步入中學(xué)的殿堂。它如同是我的兄弟，我怎么能和他分開(kāi)一年呢？
此時(shí)的我內心十分的焦慮，我走到小湖邊，望著(zhù)雨中的湖景，雨水落到湖面湖面恰似我此刻的心情，泛起層層漣漪�？茨潜叹G無(wú)瑕的荷葉，輕輕地托著(zhù)一顆顆晶瑩剔透、小巧玲瓏的珍珠，在微風(fēng)的吹拂下，在田田荷葉上輕輕蕩漾，留下淺淺的水痕……如碧盤(pán)滾珠般美麗。
魚(yú)兒在荷葉下嬉戲。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。十分歡快，自由。
望著(zhù)這美麗的景色，我的心不由得顫動(dòng)：中考后的'成功就如水中的魚(yú)兒一樣可以盡情享受自由帶來(lái)的快樂(lè )，如蓮花般綻放出自己美麗的生命。突然間，我想明白了我要好好學(xué)習備戰中考母親說(shuō)的是對的，中考是人生第一次大考，必須拿到高中的入場(chǎng)券，初三這一年必須在學(xué)業(yè)上作出努力。鋼琴可以作為學(xué)習緊張時(shí)的調節，中考結束后，可以好好親近一番。
此時(shí)烏云散去，雨停了。太陽(yáng)沖出了黑暗的籠罩，露出了熠熠的光輝，灑在湖面上波光粼粼。
我毫不猶豫地跑回家，告訴了媽媽我的選擇。
選擇話(huà)題作文 篇2
我將再度前往麗江。上次拜訪(fǎng)，我滿(mǎn)腦都充斥著(zhù)各路記者對麗江過(guò)度商業(yè)化的辛辣批評，只注意到了麗江古鎮內大大小小的衣服商店和喧鬧嘈雜的酒吧。而一同前往的朋友卻不同，她說(shuō)她看到的麗江連塵埃都有風(fēng)情。因此，這次出發(fā)前朋友特地囑咐我說(shuō)：“要讓心中充滿(mǎn)美好”“心中充滿(mǎn)美好?”雖然我心中疑惑重重，但我還是選擇相信她。
清晨，我踏進(jìn)麗江古城。我提醒自己牢記朋友的話(huà)，嘗試把新聞中一句句指責拋到風(fēng)中吹走，僅僅單純地去看、去聽(tīng)。
這時(shí)，林林總總的店鋪還未開(kāi)門(mén)，靜謐的氛圍彌漫在巷子的每一個(gè)角落。一陣風(fēng)吹過(guò)，依稀有駝鈴的清脆聲響從深巷中流出，空氣中似乎還醞釀著(zhù)鮮花餅的芳香。低頭看，透澈的溪水從四方街蜿蜒穿過(guò)。我整個(gè)人像是浸潤在古城的安靜和美之中。
“原來(lái)這個(gè)方法還不錯�！蔽依^續向前走。
逐漸到了中午，游人多了起來(lái)，每條街上叫賣(mài)聲不絕于耳。我仿佛又回到一個(gè)喧囂的世界。但我連忙想起朋友的囑托：“心中充滿(mǎn)美好�！蔽遗θプ龅�。我嘗試走進(jìn)一家家店鋪，突然發(fā)現這些店里大都宣揚這納西族的花紋，繁復卻又古樸;他們的店鋪里涂有東巴古文——納西族的文字，無(wú)一不表現出納西人民的智慧和對自然的深刻理解。
漸漸地，走在人群中的我發(fā)現，吵鬧大多來(lái)自于游人，而游人卻是因為醉在了麗江古城景中、人中。
晚上，酒吧開(kāi)始營(yíng)業(yè)。我覺(jué)得映在空中五顏六色的.霓虹燈少了許多，這才發(fā)現一些上次來(lái)時(shí)聲音巨大，燈光刺目的酒吧已經(jīng)被取締。而這個(gè)發(fā)現，也還是因為朋友“心中充滿(mǎn)美好”的叮囑，我選擇這樣，才會(huì )在夜晚出門(mén)。
一天下來(lái)，我的選擇讓我看到許多美好，而這些美好也來(lái)自心中的美好。
我想，世界上的事物有好壞、有善惡，但當我們選擇用美好擦拭心靈，用美好豐潤生命，目中所及，大多會(huì )是好、是善，生命的維度也因此變長(cháng)，生命的意義因此變多。
正如我心中自有一彎明月。即便烏云遮空，也能賞到那皓月千里。
選擇話(huà)題作文 篇3
偉大的人之所以偉大就是因為他和別人處于同一境遇時(shí)，別人都迷惑茫然，而他卻能冷靜下來(lái)，找準正確的方向以獲得成功。
那時(shí)候還不懂，就如同孩童時(shí)期一直執著(zhù)的夢(mèng)想，它似一只無(wú)形的手，黑暗中給給予我沖破黎明的勇氣。一直都以為有了夢(mèng)想就有了方向，一切都會(huì )變得簡(jiǎn)單又美好。
現在才明白，很多事情不是有了方向就一定會(huì )達到。如同我一直以來(lái)的夢(mèng)想：我想成為一位考古學(xué)家，我想成為一個(gè)自由自在，去做自己的事情的人，去挖掘那些曾經(jīng)暗無(wú)天日的古物，去描繪曾經(jīng)繁華一時(shí)的都城，去仰望那些灑脫豪邁千古詩(shī)人，去開(kāi)啟故事塵封的歷史……
可惜我忽略了腳下的長(cháng)河，我忽略了通向方向盡頭的道路。實(shí)現夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步步去實(shí)現的。而我，卻只是抬眼向前望。望見(jiàn)了美好的方向，卻忽略了腳下的路。好像夢(mèng)里望見(jiàn)了潔白的梨花林，卻忘了周身環(huán)繞著(zhù)的長(cháng)河。我們班主任常說(shuō)：“一口吃不成一個(gè)胖子，胖子卻是一口一口吃出來(lái)的�！�
如今幡然醒悟。
人生的方向，因人而異，各有不同。找準方向，是讓我們根據自己的實(shí)際情況，確立一個(gè)合理的目標，而不是不切實(shí)際的空想，找準方向;我們才能在生命的`征程中沿著(zhù)軌跡穩步向前行;找準方向，我們才能用一生的力量，實(shí)現最大的夢(mèng)想。
但我們明知道生命彼岸就在此處，卻找不到任何一條可以泅渡的航線(xiàn)。
夢(mèng)想，如果不從腳下開(kāi)始，也許一生都無(wú)法觸碰。
所以，當有一日找到了那條航線(xiàn)，讓我們泅渡生命的長(cháng)河時(shí)，那片白勝雪的梨花林，幽香無(wú)盡。
選擇話(huà)題作文 篇4
人生就像一道道選擇題，在友情和事實(shí)中，你選哪一個(gè)?在自己和朋友中，你選擇哪一個(gè)？如果讓我說(shuō)，我就有親身經(jīng)歷。
胡欣穎，是我4年級的好伙伴，咱們在同一個(gè)小區，同一個(gè)學(xué)校和班級，還和我上了同一個(gè)書(shū)法班。一天，我們同時(shí)出現在門(mén)口，沒(méi)想到，我們竟然會(huì )吵架！上課了，我們坐在一起聽(tīng)課，欣穎家很有錢(qián)，又只有她一個(gè)寶貝千金，所以她的.書(shū)包里總是塞滿(mǎn)了零食，水果。也許是肚子餓了，欣穎偷偷的從書(shū)包里掏出一袋“好多魚(yú)”，趁老師轉過(guò)頭，在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候，她拿出了一條小魚(yú)吃了起來(lái)�？墒呛懿磺�，被我發(fā)現了。我戳戳她的胳膊，剛想說(shuō)出口，沒(méi)想到，她拿出一條魚(yú)，塞到我手里。好吧，在給你最后一次機會(huì )。我用眼神告訴他。謝謝啦，她也沖我笑了一個(gè)。唉，她可能太餓了，竟又吃了起來(lái)。我瞪她一眼，緩緩舉起了右手�！褒埶囐�，說(shuō)”老師點(diǎn)了我的名字�！澳莻�(gè)，胡欣穎在課上吃零食！”“哦？胡欣穎，到后面罰站！”下課了，我走到她面前，她白了我一眼，“還是朋友呢！”她生氣的說(shuō)�！皥笄�，規矩就是規矩，不管你餓不餓，都不能在課上吃，也要等到下課吧！”朋友，這就是我的選擇。
選擇話(huà)題作文 篇5
今天的作文課上，張老師讓我們寫(xiě)出五個(gè)我們最親密最?lèi)?ài)的人，我以為是寫(xiě)作文用的，不假思索地寫(xiě)下；爸爸，媽媽?zhuān)夤�，姥姥和我的好朋友——包青，然后，張老讓我們想，他們�(yōu)槭裁词俏易钣H密、最?lèi)?ài)的人，這個(gè)對于我來(lái)說(shuō)是回答，因為他們最關(guān)心我。
這時(shí)張老師說(shuō)；“請你們劃掉一個(gè)”�！皠澋粢粋�(gè)”真的有這么劃嗎？我的親人是絕不能劃去的。但不是親人只有包青一人��！面對親情和友情，我只得放棄我和包青五年來(lái)朝夕相處的友誼��！當我劃去包青的`名字時(shí)，總想起那個(gè)下雨天放學(xué)路上的事。那天下午，突然下了一場(chǎng)小雨。唉，我感冒又發(fā)燒，只好淋雨回家。正巧這時(shí)，包青來(lái)了，她打開(kāi)傘，卻沒(méi)有罩著(zhù)自己。而是交給了我，自已卻走了。而我今天卻第一個(gè)把她劃掉，我真希望她對我說(shuō)那幾個(gè)可惡的字眼：忘恩負義的小人。
張老師又讓我劃去一個(gè)人。我拿筆，真不知道劃誰(shuí)。經(jīng)過(guò)再三考慮，我選擇了姥姥。姥姥很疼我，以前家里有好吃的都留給我，現在姥姥搬進(jìn)我們家了，她每天早晨四點(diǎn)鐘就起床，給我們做早餐，晚上11點(diǎn)鐘才睡覺(jué)，一次，姥姥得了重感冒，但她仍四點(diǎn)鐘起床，從我出了娘胎，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)姥姥睡過(guò)懶覺(jué)，當我生病時(shí)，姥姥更忙碌了，每天天不亮就起床，可我今天卻要把姥姥給劃下了。想到這里，我的淚水快掉下來(lái)了，可我強忍著(zhù)~姥姥，您能原諒我嗎？我也是被逼無(wú)奈呀！為此，我真的很內疚。
張老師又讓我再做出一個(gè)艱難的選擇：再劃掉一個(gè)人。下面只有三個(gè)人了：爸爸、媽媽、外公。這三個(gè)人愛(ài)我可以勝過(guò)一切，劃掉哪一個(gè)都不合適。我好似陷在泥潭里。我咬咬牙，將外公劃去。外公在學(xué)習上給我莫大的幫助，在物質(zhì)上滿(mǎn)足我的需求，可如今我卻將外公劃去。哎，我真希望一向不打我的外公能給幾巴掌，可這也是無(wú)耐之舉呀。外公，我真不是個(gè)東西。您白疼我一場(chǎng)，我的內心不再是風(fēng)平浪靜，而是狂風(fēng)暴雨。
張老師又說(shuō)了句，還得再劃掉一個(gè)，可想而知。在爸爸、媽媽這兩個(gè)養育我十年的人，真沒(méi)辦法去選擇哪一個(gè)。我只得劃掉爸爸。在我上一年級時(shí)，有一次，我生了重病。爸爸日夜陪伴著(zhù)我。一個(gè)星期后，我的病好了一半，可爸爸整整瘦了一圈�？吹桨职秩绱松钌畹靥蹛�(ài)著(zhù)我。而我卻把爸爸給劃掉了，我內心何忍，爸爸，可在你和媽媽之間，我只能劃掉您。淚水在臉上流淌。
最后一個(gè)選擇，大家都意料到了，把我最親愛(ài)的人給劃去。那就是媽媽。媽媽給予我生命，冒著(zhù)危險將生出。媽媽?zhuān)忝繒r(shí)每刻的關(guān)心我，呵護我。風(fēng)雨無(wú)阻地接送我上學(xué)，看到日夜為我操勞的媽媽?zhuān)业男亩家榱�。我還沒(méi)有回報媽媽的恩情，我怎能將她劃掉呢？
如果世上真沒(méi)有這五個(gè)人。我也不會(huì )來(lái)到這個(gè)世界，這重于千斤之筆是無(wú)情的、殘酷的。但每劃掉一個(gè)人，都能打開(kāi)我的記憶長(cháng)河�；貞浧鹉且欢味斡星橛幸獾钠�。讓我遠生活在這有情有意的生活中吧！
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