【精品】選擇話(huà)題作文匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的選擇話(huà)題作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
選擇話(huà)題作文 篇1
今天的作文課上，張老師讓我們寫(xiě)出五個(gè)我們最親密最?lèi)?ài)的人，我以為是寫(xiě)作文用的，不假思索地寫(xiě)下；爸爸，媽媽?zhuān)夤�，姥姥和我的好朋友——包青，然后，張老讓我們想，他們�(yōu)槭裁词俏易钣H密、最?lèi)?ài)的人，這個(gè)對于我來(lái)說(shuō)是回答，因為他們最關(guān)心我。
這時(shí)張老師說(shuō)；“請你們劃掉一個(gè)”�！皠澋粢粋�(gè)”真的有這么劃嗎？我的親人是絕不能劃去的。但不是親人只有包青一人��！面對親情和友情，我只得放棄我和包青五年來(lái)朝夕相處的友誼��！當我劃去包青的名字時(shí)，總想起那個(gè)下雨天放學(xué)路上的事。那天下午，突然下了一場(chǎng)小雨。唉，我感冒又發(fā)燒，只好淋雨回家。正巧這時(shí)，包青來(lái)了，她打開(kāi)傘，卻沒(méi)有罩著(zhù)自己。而是交給了我，自已卻走了。而我今天卻第一個(gè)把她劃掉，我真希望她對我說(shuō)那幾個(gè)可惡的字眼：忘恩負義的小人。
張老師又讓我劃去一個(gè)人。我拿筆，真不知道劃誰(shuí)。經(jīng)過(guò)再三考慮，我選擇了姥姥。姥姥很疼我，以前家里有好吃的都留給我，現在姥姥搬進(jìn)我們家了，她每天早晨四點(diǎn)鐘就起床，給我們做早餐，晚上11點(diǎn)鐘才睡覺(jué)，一次，姥姥得了重感冒，但她仍四點(diǎn)鐘起床，從我出了娘胎，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)姥姥睡過(guò)懶覺(jué)，當我生病時(shí)，姥姥更忙碌了，每天天不亮就起床，可我今天卻要把姥姥給劃下了。想到這里，我的淚水快掉下來(lái)了，可我強忍著(zhù)~姥姥，您能原諒我嗎？我也是被逼無(wú)奈呀！為此，我真的很內疚。
張老師又讓我再做出一個(gè)艱難的選擇：再劃掉一個(gè)人。下面只有三個(gè)人了：爸爸、媽媽、外公。這三個(gè)人愛(ài)我可以勝過(guò)一切，劃掉哪一個(gè)都不合適。我好似陷在泥潭里。我咬咬牙，將外公劃去。外公在學(xué)習上給我莫大的幫助，在物質(zhì)上滿(mǎn)足我的需求，可如今我卻將外公劃去。哎，我真希望一向不打我的外公能給幾巴掌，可這也是無(wú)耐之舉呀。外公，我真不是個(gè)東西。您白疼我一場(chǎng)，我的內心不再是風(fēng)平浪靜，而是狂風(fēng)暴雨。
張老師又說(shuō)了句，還得再劃掉一個(gè)，可想而知。在爸爸、媽媽這兩個(gè)養育我十年的人，真沒(méi)辦法去選擇哪一個(gè)。我只得劃掉爸爸。在我上一年級時(shí)，有一次，我生了重病。爸爸日夜陪伴著(zhù)我。一個(gè)星期后，我的病好了一半，可爸爸整整瘦了一圈�？吹桨职秩绱松钌畹靥蹛�(ài)著(zhù)我。而我卻把爸爸給劃掉了，我內心何忍，爸爸，可在你和媽媽之間，我只能劃掉您。淚水在臉上流淌。
最后一個(gè)選擇，大家都意料到了，把我最親愛(ài)的人給劃去。那就是媽媽。媽媽給予我生命，冒著(zhù)危險將生出。媽媽?zhuān)忝繒r(shí)每刻的.關(guān)心我，呵護我。風(fēng)雨無(wú)阻地接送我上學(xué)，看到日夜為我操勞的媽媽?zhuān)业男亩家榱�。我還沒(méi)有回報媽媽的恩情，我怎能將她劃掉呢？
如果世上真沒(méi)有這五個(gè)人。我也不會(huì )來(lái)到這個(gè)世界，這重于千斤之筆是無(wú)情的、殘酷的。但每劃掉一個(gè)人，都能打開(kāi)我的記憶長(cháng)河�；貞浧鹉且欢味斡星橛幸獾钠�。讓我遠生活在這有情有意的生活中吧！
選擇話(huà)題作文 篇2
“媽媽?zhuān)蚁胍@個(gè)玩具！”“是嗎？看起來(lái)真漂亮�！编培��！薄昂�，媽媽給你買(mǎi)�！泵慨斂吹竭@個(gè)場(chǎng)景，我就想要是我的媽媽如果像她這樣該多好？我就可以要許多芭比娃娃了！
小時(shí)候媽媽總是不讓我吃糖，除非我吃飯吃得又快又干凈，早上起得早早的，才會(huì )獎勵我幾顆糖吃。
到了一年夏天，有遠方親戚到我家來(lái)做客，帶來(lái)了一大包牛奶糖。我的眼睛頓時(shí)閃爍著(zhù)光芒，媽媽好像發(fā)現了什么，把糖藏起來(lái)。我的眼睛頓時(shí)黯然失色，耷拉著(zhù)頭走了出去。
見(jiàn)到小伙伴拿著(zhù)棒棒糖吃著(zhù)，我就想:“唉！，他的媽媽要是我媽媽就好了，我就可以吃很多糖咯！——”最后，我和弟弟還是頂不住美味糖果的誘惑，開(kāi)始翻箱倒柜地尋找，功夫不負有心人，糖果還是被我們找到了。
我和弟弟一顆一顆吃著(zhù)，不到半小時(shí)，袋子便空空如也。媽媽狠狠地把我和弟弟訓了一頓，我就又開(kāi)始想：“人家媽媽多溫柔，她要是我媽媽該多好？”想著(zhù)我還嘿嘿地笑著(zhù)。
結果，我的牙第二天疼的不得了，我卻還想著(zhù)換一個(gè)媽媽?zhuān)葷M(mǎn)足我吃糖，又可以不牙痛。
零花錢(qián)，大部分小孩子應該都有吧？可惜我的媽媽是一分錢(qián)都不給我。上了初中，得買(mǎi)很多東西，剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，更不用說(shuō)了，自己要買(mǎi)點(diǎn)筆，書(shū)。我就有種感覺(jué)，我好像天天都在像媽媽要錢(qián)，搞得我好像天天花錢(qián)似的。有時(shí)候想買(mǎi)點(diǎn)零食，害怕媽媽怪我，只能自己掏腰包。我的壓歲錢(qián)也被沒(méi)收，攢點(diǎn)錢(qián)多不容易��！
當我問(wèn)周雯有沒(méi)有零花錢(qián)，她干脆利落地說(shuō)：“有！”我也不是攀比，只是想：“媽媽太摳門(mén)了，這點(diǎn)錢(qián)都不給我。我要是出生在周雯家該多好�！�
現在我給媽媽打工，寫(xiě)過(guò)一篇文章，結果眾博友們覺(jué)得我的工資低于國家標準�？赐暝u論，我去找媽媽說(shuō)理，結果媽媽不理我。我便忿忿不平地說(shuō)道：“哼！要是我出生在人家家里就好了�！苯Y果媽媽來(lái)一句：“你去吧，我不攔你�！�
但是，媽媽只有一個(gè)。有時(shí)候，我們只看見(jiàn)別人媽媽的好，不知道其它。我們的媽媽牽制我們，也是為了我們好，就像我一樣，如果聽(tīng)媽媽的話(huà)少吃點(diǎn)糖，牙就不會(huì )壞。我們應該多多體諒媽媽?zhuān)瑤蛬寢尭牲c(diǎn)家務(wù)活，聽(tīng)話(huà)一些，懂事一些。
父母對我們的.愛(ài)，不能僅僅局限于我們想過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，它包含著(zhù)的是我們人生的每一次轉折，每一秒賦予的成長(cháng)關(guān)懷等。只有我們真正理解了“可憐天下父母心”，我們才能真正做到‘我們應該多多體諒媽媽?zhuān)瑤蛬寢尭牲c(diǎn)家務(wù)活，聽(tīng)話(huà)一些，懂事一些�！赡芟氲�，我們也要學(xué)會(huì )向他們付出寫(xiě)什么，哪怕是小的不能再小的事兒。
選擇話(huà)題作文 篇3
炎炎夏日，藕蕩斷橋邊，看楊柳依依，看荷風(fēng)漫漫，看陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影跳躍著(zhù)，看晨曦開(kāi)出一天中最美的斑斕。靜守一窗琉璃時(shí)光，端坐一隅，描一紙清淺，聽(tīng)風(fēng)中絮語(yǔ)飄落。雙腳像踩了沙，陷入了回憶。
望著(zhù)你漸漸遠去的背影，恍惚了整個(gè)的曾經(jīng)。一陣風(fēng)，吹起了記憶的小舟，沾濕了杏花雨般的心房。謝謝你，因為有你，我才勇敢地做出這個(gè)選擇。
“這一次，你上吧！”一回頭，你笑著(zhù)對我說(shuō)。那是一次小組活動(dòng)總結，作為萬(wàn)花叢中一根草，我自然認為怎么也輪不到我來(lái)做這次總結。你看看我，似在等待我的回答，眼神中充滿(mǎn)期待。
我似乎有些恍惚，猶豫著(zhù)，不知該如何選擇。
上臺向來(lái)是我的“禁區”，不曾想過(guò)有什么改變。曾羨慕過(guò)別人在臺上端莊自如地發(fā)表見(jiàn)解，只是仍斷定臺上的一寸三尺終不屬于我。我也似乎心甘情愿的做那永遠的觀(guān)眾，為他人喝彩。這次機會(huì )來(lái)了，上，還是不上？心中的兩個(gè)聲音在爭斗，糾纏在一起，讓我不知怎樣做出選擇。
你拍拍我的肩膀，從鉛筆盒中取出一個(gè)U盤(pán)遞給我，剛想拒絕，就聽(tīng)到你溫柔中帶有不可抗拒力量的.話(huà)語(yǔ)：“你要多鍛煉鍛煉。你看，我就是鍛煉出來(lái)的，你可以的！”再一回頭，看見(jiàn)你燦爛的笑靨與你眼中堅毅的光。
滿(mǎn)天的黑夜，遇見(jiàn)你以后，變成了滿(mǎn)天的星，照亮我的全世界。
被逼上臺的我，顯得窘迫尷尬，不敢看臺下，只略略地掃了幾眼，怕是看到他人失望的目光。但，又一次碰到了你那期待的眼神。
鼓起勇氣，講完了所有的內容。下臺后，長(cháng)舒一口氣，好似如釋重負。
“不是講的挺好的嗎？”背后又傳來(lái)你的聲音，一回頭，又對上你那有光的眼神。
“謝謝你，因為有你，我才勇敢地做出這個(gè)選擇�！蔽倚χ�(zhù)對你說(shuō)。
仍記得那窗前閃爍著(zhù)的，是星光，也是你眼中的光。
選擇話(huà)題作文 篇4
從呱呱落地開(kāi)始，我們就要開(kāi)始學(xué)會(huì )選擇。選擇對了你走的!路就正確，選擇錯了你的人生開(kāi)始出現岔路口，你可以選擇回頭，也可以選擇繼續往前走，不管它對與錯。我們的人生就開(kāi)始有了不同的變化，有人快樂(lè )有人難過(guò)，這并不是老天的不公。這是你自己的選擇，你可以選澤讓自己快樂(lè )也可以選擇讓自己難過(guò)。人的生命只有一次，別給自己留下太多的遺憾。我們的生命是父母給的，我們的人生是自己的。
俗話(huà)說(shuō);一步錯步步錯，也許是這樣，但是你可以選擇回頭，重新再來(lái)!你以為就算回頭，你也已經(jīng)失去一切，可是沒(méi)有，這一路走來(lái)只要你認錯，我相信你會(huì )得到更多人的`愛(ài)，更多人的幫助。如果你選擇繼續錯下去，那么沒(méi)人能幫得了你。
人的一生時(shí)時(shí)刻刻都在選擇。累了，你可以選擇休息一下!難過(guò)了你可以選擇向別人述說(shuō)!路走錯了，你可以問(wèn)問(wèn)別人你該怎么做!人生不是一時(shí)的，你要懂得;舍得，有舍才有得。不可能全世界都是你的，所以你要懂得知足。世界永遠不會(huì )拋棄你，你也永遠不可以?huà)仐壥澜�。這就是選擇，對與錯，你可以選擇對的也可以選擇錯的。但是路是你自己的，人生也是你自己的，生命是你自己的。我聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà);把微笑就給愛(ài)你的人，把眼淚就給傷害你的人�？墒巧钪械奈覀�，又有幾個(gè)做到的呢?人生就像電視劇，結局你可以讓它悲讓它喜。人可以走錯路，但是你要知道認錯!走錯路是正常的，世界上有幾個(gè)人沒(méi)走錯過(guò)呢
鳥(niǎo)兒選擇了浩瀚的藍天;魚(yú)兒選擇了波瀾的大海;鹿兒
選擇話(huà)題作文 篇5
同樣一件事，不同的抉擇，選擇的就是不同的道路。
很簡(jiǎn)單的一個(gè)例子。同樣的兩個(gè)選擇，一是可以領(lǐng)走許多錢(qián)，二是可以獲得一個(gè)高職工作。會(huì )選擇什么？不同的人會(huì )選擇不同的選項。那么，你猜猜，結果會(huì )是怎樣？領(lǐng)走錢(qián)的人，沒(méi)錯，他一時(shí)可以衣食無(wú)憂(yōu)，當錢(qián)花光之后呢？獲得高職工作的人，是的，他可能短時(shí)間內會(huì )為了生活擔憂(yōu)，但一旦生活開(kāi)始有所轉變，步入正軌了呢？
看過(guò)電影《哪吒》的應該都還記得哪吒說(shuō)的那句我命由我不由天吧。本是魔丸轉世，卻能抑制住黑暗力量去追尋正義，這哪吒自己的選擇，也是正確的選擇。沒(méi)有它的正義凌然，會(huì )有如今的英雄哪吒嗎？
還記得經(jīng)典名著(zhù)《西游記》嗎？沒(méi)有孫悟空的'保護，唐三藏能順利取得真經(jīng)嗎？孫悟空開(kāi)始被觀(guān)音所迫，后卻變得自愿，這不也是他自己的選擇嗎？但他的選擇終究也成為了人們口口相傳的佳話(huà)。
不同的選擇走不同的路。正值年少，擺在我們眼前的也是兩條路：你會(huì )選擇如今安逸的生活未來(lái)痛苦的茍活還是如今辛苦用功未來(lái)的舒服享受？
切莫虛度了青春，擦亮雙眼，選擇你喜歡的路，過(guò)你想要的生活，這才叫人生。
選擇話(huà)題作文 篇6
溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無(wú)邊的大海，小草拒絕了綠蔭的庇護，把堅強展現于烈日風(fēng)霜，繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撇下點(diǎn)點(diǎn)星輝……放棄和擁有只是一念之差而已……
如果在不該放棄的時(shí)候，你輕易的選擇了放棄，那么你前面的努力，都可能變得毫無(wú)價(jià)值，而如果你不言放棄，繼續執著(zhù)地奮斗下去，那么你現在所有的付出都別具意義，你現在所有的努力都將在成功時(shí)綻放價(jià)值。
通往人生的路，不止一條，沒(méi)必要一條路走到黑，忘掉最初的選擇，并不意味著(zhù)背叛了自己，放棄無(wú)可挽回的事情，并不說(shuō)明你整個(gè)人生從此黯然無(wú)光，放棄是為了更好的得到，只有果斷選擇，才能將該拿起的東西更好的.把握著(zhù)，記住，拿起在放下是為了做出更好的選擇。
超越自己才能使生命更加完美，面臨巨大的苦難與挑戰，要用你最好的心態(tài)面對，當你最終超越自己以后，你會(huì )深深體味到那種“閑看庭前花開(kāi)落”的榮辱不驚的悠閑那一種“漫隨天外云卷云舒”的輕松，生命就像在自己的空間游戲般無(wú)拘無(wú)束。
其實(shí)，失意不是人的必需，而是人的必經(jīng)，因為不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，你沒(méi)受過(guò)風(fēng)浪的沖擊，你的意志就得不到鍛煉，心靈就蘊攜不了艱難困苦的洗禮，俗話(huà)說(shuō)，大樹(shù)底下長(cháng)不出好草任何一個(gè)人想成就一番事業(yè)，就必須迎擊生活的風(fēng)浪，笑傲風(fēng)云，因為有挫折才會(huì )有奮起，有失意才會(huì )求榮，不要因一次挫折而折斷人生奮進(jìn)的脊梁，也不要為一次的失意而放棄人生的追求，而應“吃一塹，長(cháng)一智”在痛苦的磨難和調整中向新的目標沖刺。
自古以來(lái)，成功者往往廖惹星辰，而失敗有恰似一江春水，面對成功與失敗，人們會(huì )有不同原選擇，有的人會(huì )寄語(yǔ)上蒼認為一切上天注定，從此萎靡不振，情愿過(guò)著(zhù)麻木而愚蠢的生活，這是他們的選擇而我們要有著(zhù)名作家蒲松齡的胸懷：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)絡(luò )屬楚苦心上人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可秀吳”高歌一曲，笑傲蒼穹，昂首未來(lái)。
選擇話(huà)題作文 篇7
夜悄悄降臨。腦子一直在轉，很多事情攪進(jìn)來(lái)。走？還是不去？我該如何選擇？我真的不知道。
上周四去“瑞遠教育”上奧數課。老師給我們每個(gè)人發(fā)了一份清單，結果是一份申請表。上面的單子上寫(xiě)滿(mǎn)了每一項，我看了一眼。六年級只有《六升和七暑假英語(yǔ)和數學(xué)》，我也只有這兩種項目�？赐曛�，我把它放進(jìn)書(shū)包里，繼續認真聽(tīng)著(zhù)，思考著(zhù)。我已經(jīng)忘記了申請表。
回到家整理書(shū)包的時(shí)候，很不幸的看到了這張紙，眼睛鎖定在“六升七”。我心想，我?jiàn)W數英語(yǔ)基礎不好，應該馬上進(jìn)初中，趕緊補上，這樣初中應該不會(huì )太累。于是我拿著(zhù)這張紙去找我媽解釋。我媽看了看，淡淡的說(shuō)：“只要你愿意拿，我們就報名交費。明天上課的時(shí)候，放學(xué)后再報�！彪m然是自愿的，但我的心在波濤中迷失了。但我想，小河會(huì )回去報名嗎？如果是這樣，暑假一起去就好了！但是如果她不去.帶著(zhù)如此混亂的思緒，她睡著(zhù)了。
第二天(今天)，爸爸送我去學(xué)校，匆匆道別。我跑到教室問(wèn)小河：“你上六升七夏班嗎？”小何搖搖頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，最后吞吞吐吐地說(shuō)：“我媽答應過(guò)我，暑假不報任何班。而且我聽(tīng)說(shuō)當時(shí)就占了暑假，最后一次隔一天，暑假……我想好好過(guò)……”我沉默了，小學(xué)最后一個(gè)暑假誰(shuí)不想好好過(guò)？擺脫學(xué)習的壓力？不過(guò)初中壓力大，現在上課可能會(huì )輕松一點(diǎn)。最后我還是說(shuō)：“我想，上去，六升七。暑假，我媽已經(jīng)給我報名了�！毙『訜o(wú)奈地搖搖頭說(shuō)：“可憐的孩子！”我又沉默了，心里有點(diǎn)糾結。
快放學(xué)了，我們問(wèn)隔壁班的文東新要不要報。他說(shuō)不想舉報。我們一起下二樓吧，我媽上來(lái)給我報名。這時(shí)，文東新意識到我要去上“六升七暑假班”，疑惑地對我說(shuō)：“你真傻！”我沒(méi)有搭理威爾和文東新，撇了撇嘴，依依不舍地和媽媽上樓。
我媽問(wèn)了“六升七暑期班”的課表，我靜靜地聽(tīng)著(zhù)。心里除了無(wú)奈還是無(wú)奈。你到底要不要舉報？我真的想去嗎？一個(gè)小個(gè)子男人從心里跳出來(lái)，堅定地說(shuō)：“報紙�！�
我又陷入了沉思。那些數學(xué)英語(yǔ)好的'同學(xué)就不要想這個(gè)了。他們根基深厚，可我呢？是誰(shuí)讓我在數學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)法上成了一個(gè)不可救藥的傻孩子？一個(gè)奧數題要花很長(cháng)時(shí)間才能透徹理解，口語(yǔ)夾雜著(zhù)錯誤。我自己也在失去信心。
為什么我不想有一個(gè)沒(méi)有煩惱的美好假期？都說(shuō)初中時(shí)間緊，考試多，加了好幾個(gè)科目。小學(xué)可以分主課和副課，但是初中，每一科都是主課！我能承受這么大的壓力嗎？目前的輔導可以緩解我的壓力。這是我為了初中不掉隊唯一可以選擇的方式。為了明天的希望，現在就受苦，忍一次就過(guò)去。
我媽問(wèn)的時(shí)候，對我說(shuō)：“曉，你舉報了嗎？”我咬著(zhù)嘴唇，從牙縫里蹦出一個(gè)字，“報紙！”我媽立馬掏錢(qián)，我徹底進(jìn)了“六升七暑期班”。
回家的路上，我感到很失落，很難過(guò)。我想出了很多讓自己快樂(lè )的方法，并思考什么對我有好處.
現在我只能對自己說(shuō)：你做了一個(gè)明智的決定，為了明天，現在受苦算什么。好好學(xué)習，天天向上！
選擇話(huà)題作文 篇8
假如讓我獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，只能帶一樣東西供自己娛樂(lè )。我會(huì )選擇什么？一部手機，一臺照相機，一個(gè)布娃娃，還是一只口琴……
我會(huì )選擇一部手機。
為什么選擇一部手機呢？因為手機體積小，容易攜帶。手機功能可多了，當你去觀(guān)賞風(fēng)景的時(shí)候，手機可以擔任照相機角色，把手機里面的照相功能打開(kāi)就可以拍照了�；氐搅思�，就可以把相片給家人看，家人不用花一分錢(qián)就可以看見(jiàn)各地美麗的風(fēng)景；可以把照片給小伙伴看，小伙伴們好像身臨其境，不用花錢(qián)就可以游覽著(zhù)名的.風(fēng)景名勝區。自己回到家，也可以每天看一張照片，似乎每天都游覽不同的地方。有的手機還可以上網(wǎng)，如果到了一個(gè)地方，想找一家賓館住宿，用手機上網(wǎng)查找一下，哪個(gè)地方的賓館價(jià)錢(qián)實(shí)惠。如果想去一個(gè)地方，不知道是坐火車(chē)還是坐飛機好，就可以上網(wǎng)查找交通路線(xiàn)圖。手機還能放音樂(lè )，收聽(tīng)許多著(zhù)名歌手的歌曲，讓你在外旅游不感到孤獨寂寞。
手機還可以打電話(huà)，如果在什么地方受了重傷可以打電話(huà)到急救中心，讓她們派出救護車(chē)把自己送到醫院，遇到別人搶劫，可以打110報警。在旅行途中，可以打個(gè)電話(huà)向家里人報個(gè)平安，讓她們不再因為你而擔驚受怕。
外出旅行，帶手機是最好的選擇。
選擇話(huà)題作文 篇9
去年圣誕節，我收到了一份特殊的禮物，是圣誕老人送我的一句話(huà)，寫(xiě)著(zhù)：面對生活，要微笑著(zhù)說(shuō)：“太好了！”面對困難，要勇敢地說(shuō)：“我能行！”對面需要幫助的人，要主動(dòng)地說(shuō)：“讓我來(lái)幫助你吧！”我一讀完，就把這幾句話(huà)給記到腦子里了，以后，我一碰一困難，就想起了圣誕老人對我的這些話(huà)，我就會(huì )變得勇敢起來(lái)了。
記得上一次，吃飯的時(shí)候，我突然牙疼，疼得我眼冒金星，在床上直打滾兒，爸爸媽媽見(jiàn)了，急得趕緊把我送到醫院，到了醫院的`牙科，醫生說(shuō)幫我先拔，我就把嘴巴捂和更緊了。忽然，我想起了圣誕老人說(shuō)的話(huà)。我就安靜地躺在椅子上，爸爸問(wèn)我：“你怕不怕？”我想：“在醫生面前說(shuō)害怕，那不是很丟人嗎�！蔽揖蛪阎�(zhù)膽子說(shuō)：“不怕�！贬t生從箱子里拿出鉗子，緊緊地夾著(zhù)我的牙齒，醫生一用力，就把我的牙齒給拔了下來(lái)，醫生把棉花塞進(jìn)我的牙齒里，讓我緊緊地咬住說(shuō)：“你真是一個(gè)勇敢的孩子呀！”其實(shí)，拔牙并不可怕，只要勇敢地面對生活，什么問(wèn)題都能解決。
選擇話(huà)題作文 篇10
一、什么是話(huà)題作文
話(huà)題作文這種命題形式，最先出現在1999年的高考中。這種開(kāi)放性的命題方式給學(xué)生提供了較充分的寫(xiě)作自由，因而受到考試命題者和廣大考生的青睞；所以從1999年“假如記憶可以移植”，到20xx年“答案是豐富多彩的”，從20xx年“誠信”，又到20xx年“心靈的選擇”，連續4年全國高考作文都是話(huà)題作文的形式。由于其具有開(kāi)放性強，比較符合現代選拔人才的需求的特點(diǎn)，因而一問(wèn)世就受到社會(huì )各界的肯定。目前，話(huà)題作文正日益受到廣大老師和同學(xué)的重視，已經(jīng)成為高中生日常作文訓練的一項重要內容。
1．話(huà)題作文命題的結構
話(huà)題作文的命題分三個(gè)部分：話(huà)題前的材料或提示語(yǔ)、話(huà)題、寫(xiě)作要求。材料或提示語(yǔ)用來(lái)引出話(huà)題，話(huà)題提供寫(xiě)作范圍，寫(xiě)作要求是對內容、文體、字數等方面提出的具體要求。請看20xx年全國高考作文題：
材料：
有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(cháng)的人生路口上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“機敏”、“誠信”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊，渡船出發(fā)時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)�！笨茨贻p人哪一個(gè)都不舍得丟，艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得�！蹦贻p人思索了一會(huì )兒，把“誠信”拋進(jìn)了河里。
寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？
話(huà)題：請以“誠信”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。
要求：
(1)這個(gè)話(huà)題的內容是很寬泛的，作文內容只要與這個(gè)話(huà)題相關(guān)，都符合要求。
(2)文體不限�？梢杂洈⒆约夯蛩私�(jīng)歷的事情、編述故事(包括小小說(shuō)、童話(huà)、寓言、戲劇)、發(fā)表議論、抒發(fā)感情等等。
(3)無(wú)論是寫(xiě)記敘文(包括小小說(shuō)、童話(huà)、寓言、戲劇)還是寫(xiě)議論文不得少于800字。
2．話(huà)題作文的基本特點(diǎn)
自擬題目、自定立意、自選文體是話(huà)題作文的三個(gè)基本特點(diǎn)。這三個(gè)特點(diǎn)為話(huà)題作文的寫(xiě)作提供了廣闊的空間。
(1)可以自由地選擇自己熟悉的素材，從感受最深的一點(diǎn)出發(fā)確立主題，說(shuō)出自己的.心里話(huà)。比如“誠信”這個(gè)話(huà)題，可以圍繞歷史上有關(guān)誠信的故事來(lái)寫(xiě)，如古人一諾千金的故事；可以圍繞現代社會(huì )中與誠信有關(guān)的事情來(lái)寫(xiě)，如國外的產(chǎn)品召回制度；可以圍繞現實(shí)中不講誠信的事情來(lái)寫(xiě)，如假冒偽劣產(chǎn)品；可以聯(lián)系自己身邊的事來(lái)寫(xiě)，如考試中的作弊問(wèn)題。同學(xué)們請看，在話(huà)題作文這種命題形式下，你可寫(xiě)的東西是不是很多呢？可發(fā)揮的空間是不是很大呢？
(2)可以自由地選擇自己擅長(cháng)的文體，你不只可以寫(xiě)記敘文、議論文，還可以寫(xiě)一個(gè)童話(huà)、一個(gè)科幻故事，可以寫(xiě)一篇日記、一封書(shū)信，還可以寫(xiě)一個(gè)短劇、一則新聞、一篇采訪(fǎng)記等等。在近兩年的高考中，考生的文體選擇可謂異彩紛呈，出現了不少很有創(chuàng )意的佳作。
(3)話(huà)題作文寫(xiě)作的自由度雖然很大，但也有其限制性，同學(xué)們必須在話(huà)題的范圍內寫(xiě)作，超出范圍就屬跑題。比如“假如記憶可以移植”這個(gè)話(huà)題，就要求我們應該寫(xiě)在這一假定前提(“記憶可以移植”)下可能發(fā)生的事情或問(wèn)題，如果你寫(xiě)記憶移植絕對不可能發(fā)生、或者寫(xiě)情感可以移植就屬于跑題了。
二、話(huà)題作文不能忽視審題
話(huà)題作文的寫(xiě)作空間很大，降低了審題難度，有些同學(xué)就認為話(huà)題作文的審題不重要，不需要重視了。其實(shí)不然，每次考試話(huà)題作文都會(huì )有跑題、偏題的文章，而且題目審得好不好對能否寫(xiě)好作文至關(guān)重要。審題時(shí)我們自然要從話(huà)題作文命題的三個(gè)部分人手：
1．審話(huà)題
審話(huà)題要注意兩點(diǎn)：審出話(huà)題豐富的內涵及審清話(huà)題中的限制。
(1)審內涵：有許多話(huà)題包含了很豐富的內涵，深刻理解話(huà)題內涵，對我們寫(xiě)作話(huà)題作文、打開(kāi)思路有很大的幫助。一般來(lái)講，內涵包括本義和引申義兩層。
以話(huà)題“珍寶”為例，珍寶的本義指的是珠玉等寶物，如果單從這一點(diǎn)來(lái)立意，可寫(xiě)的東西很少；但我們若考慮到“珍寶”的引申義，思路一下子就打開(kāi)了：對一個(gè)國家或一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，良好的制度是珍寶；對一個(gè)單位來(lái)說(shuō)，人才是珍寶；對個(gè)人來(lái)說(shuō)，珍寶的含義更是豐富多彩，有人把金錢(qián)視為珍寶；有人把時(shí)間視為珍寶；有人把品質(zhì)視為珍寶；有人把事業(yè)視為珍寶；有人把家庭視為珍寶；有人把感情視為珍寶；有人把快樂(lè )視為珍寶……顯而易見(jiàn)，從“珍寶”的引申義來(lái)立意，不僅容易寫(xiě)，而且文章還能寫(xiě)得有深度、有新意。
(2)審限制：知道哪些是話(huà)題范圍以?xún)鹊�，哪些是�?huà)題范圍以外的，這樣我們在寫(xiě)作時(shí)才能扣緊話(huà)題，避免跑題、偏題。
下面是兩條具體的注意事項：
�、贉蚀_理解話(huà)題，才能把寫(xiě)作范圍搞清楚。例如話(huà)題“誠信”，其含義是誠實(shí)守信，我們就不能只寫(xiě)誠實(shí)，如果寫(xiě)狼來(lái)了這種故事，或寫(xiě)同學(xué)犯錯誤后大膽承認顯然就偏離了題意。
�、谧プ≡�(huà)題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，有助于理解話(huà)題。例如話(huà)題“戰勝自己”，其關(guān)鍵詞是“自己”，我們就不能寫(xiě)成戰勝困難，比如寫(xiě)做實(shí)驗時(shí)缺乏器材，同學(xué)們如何在老師的指導下自制器材，終于戰勝了困難，這樣寫(xiě)無(wú)疑就跑題了。
2．審材料或提示語(yǔ)
認真審讀話(huà)題前的材料或提示語(yǔ)，有助于我們理解話(huà)題和打開(kāi)思路。
比如一道作文題目“偶像”，話(huà)題前有這樣一段材料：
人們往往崇拜自己不熟悉的人和遠離自己的人，因為這會(huì )有一種神秘感。而神秘感一旦消失，崇拜的情緒就可能淡化。
據說(shuō)，耶穌在外游歷了很長(cháng)時(shí)間后，返回家鄉布道。起初，人們?yōu)樗膶W(xué)問(wèn)和智慧所嘆服。當大家仔細一瞧，發(fā)現眼前這個(gè)口若懸河的人，原來(lái)不過(guò)是本地一個(gè)木匠的兒子，誠服欽敬之心頓減，立即變得不恭不敬起來(lái)。耶穌還是剛才的耶穌，鄉鄰卻已不是剛才的鄉鄰了。
這段材料能幫助我們理解話(huà)題，找到思路。耶穌的故事說(shuō)明偶像是靠距離、神秘感等維系的，而這些維系條件一旦消失，可能偶像就不復存在了。同學(xué)們可以順著(zhù)材料提示的觀(guān)點(diǎn)去進(jìn)一步闡述，也可以逆向思考進(jìn)行反駁，還可以挖掘其原因或結果進(jìn)行深入分析。
3．審要求
看清話(huà)題后的寫(xiě)作要求，弄清在內容、文體、字數方面有哪些具體的限制再下筆作文。
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