選擇的作文8篇(熱門(mén))

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的選擇的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

選擇的作文 篇1

　　從我們來(lái)到這個(gè)世界上的那一刻起，就注定了會(huì )經(jīng)歷無(wú)數次的選擇，而人的一生，漫漫長(cháng)路遠，遇到了太多太多，我們究竟應該選擇什么？我們迷茫了…… ——題記

　　陽(yáng)光選擇給人類(lèi)帶來(lái)第一絲明亮，拌著(zhù)旭日普照了整個(gè)大地；小溪選擇在山澗吟唱，用清涼為旅人解渴；火柴選擇了燃燒，讓閃爍的火苗帶去溫暖與希望……

　　昭君為了兩國的`永久安寧，選擇了出塞和親，所以她的名字銘刻在百姓心間；韓信為了出人頭地，選擇了投奔劉邦，所以飛黃騰達；雨果為了為了警醒人們，選擇了正義，所以受世人敬仰......

　　從古至今，世界萬(wàn)物都經(jīng)歷了選擇，何況你我呢？面對事態(tài)萬(wàn)千，我們該選擇什么？是選擇快樂(lè )？是選擇孤單？是選擇誠信？是選擇放棄？還是選擇腳踏實(shí)地？我想我們應該先學(xué)會(huì )選擇。

　　有這樣一句話(huà)："兩個(gè)人從牢房的鐵窗望去，一個(gè)看到了泥土，一個(gè)卻看到了星星。同一個(gè)牢房，同一扇鐵窗，不同的是他們的心境，一個(gè)人選擇用失望面對生活，所以他看到的是泥土；另一個(gè)人選擇用希望面對生活，所以他看到了星星。就像蠟燭一樣，雖犧牲了自己，帶去了光明，但也是快樂(lè )的，因為它們選擇了奉獻，它們問(wèn)心無(wú)愧。

　　我想這就是選擇�！�———人各有志，只要你別讓太多的功利給心靈套上枷鎖，無(wú)論你選擇了什么，只要問(wèn)心無(wú)愧就好！

選擇的作文 篇2

　　帆的方向代表了船的方向，我們才能更加快速得到達目的地。

　　正確的方向比努力更加重要。有兩只螞蟻想要翻越前面一段墻，尋找墻那頭的食物，這段墻長(cháng)20米，高卻進(jìn)百米。其中一只螞蟻來(lái)到墻角就毫不猶豫地向上爬去，非常努力。但是由于勞累，疲倦等種種因素爬了大半就會(huì )掉下來(lái)�？墒俏浵佅嘈胖挥懈冻鼍蜁�(huì )有回報，一次次跌落，一次次攀爬�？墒橇硪恢晃浵佊^(guān)察了一下，決定繞過(guò)這段墻，很快，這只螞蟻便來(lái)到了墻后面的食物面前，開(kāi)始享用起來(lái)。而那只努力的螞蟻依舊在攀爬。

　　我們對于第一只，第二只螞蟻不同的選可以以看出，并不是所有努力一定可以成功。成功的前提是你必須找到方向。

　　正確的方向比天賦更加重要。方仲永，一位五歲寫(xiě)詩(shī)的神童，他本可以憑借天資成為一代大家，可是，他的方向錯了，他開(kāi)始不去讀書(shū)，開(kāi)始靠自己天賦去賺錢(qián)。他的方向不再是讀書(shū)，不再是知識而是錢(qián)財。雖然有天賦，可是后天不去學(xué)習，方向沒(méi)有找對，也是不可能成功的。

　　正確的方向比堅持更重要。吳宗憲在最早的時(shí)候是歌手出道，可是發(fā)行了好幾張專(zhuān)輯，堅持了好幾年總是紅不起來(lái)，為了生存，他不得不身兼數職。漸漸地，他那詼諧的口才和搞笑的本領(lǐng)展露了出來(lái)。吳宗憲發(fā)現了自己的長(cháng)處，果斷放棄了當歌星的夢(mèng)想，轉行做起了主持人，終于成為了一代天王。他曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“一個(gè)常勝將軍，不是因為他多會(huì )打仗，而是因為他懂得選則戰場(chǎng)——后來(lái)我發(fā)現電視是我的戰場(chǎng)�！蔽覀兛梢栽囅�，倘若吳宗憲還在堅持唱歌，他恐怕會(huì )永遠默默無(wú)聞吧。

　　我們人生各不同，我們的方向也不同。但找準方向，是我們都要學(xué)會(huì )的事。真確的方向，會(huì )有一個(gè)良好的開(kāi)端，正確的方向，會(huì )有成功的階梯。正確的'方向，是成功的種子。

　　我們只有找準方向，我們人生的游船才會(huì )航行。我們只有找到真確的方向，我們才會(huì )用最快的速度到達目的地。

選擇的作文 篇3

　　放棄是一種痛苦，也是一種美麗；

　　放棄是一種失落，也是一種成功；

　　放棄是一種代價(jià)，也是一種偉大……

　　——題記

　　種豆南山

　　是一種心靈上的放棄，讓他與金錢(qián)榮祿擦肩而過(guò)；是一種心靈上的放棄，注定在政壇上他不會(huì )永留青名；是一種心靈上的放棄，昭增了他將貧困一生……

　　同時(shí)一種明智的放棄，讓他在南山下鋤地種豆，做自己快樂(lè )的"五柳先生"；一種明智的放棄，使他在文壇上留下了不朽的詩(shī)篇與美名；一種明智的放棄，讓他悠然自得，逍遙一生……

　　陶淵明，他曾不為五斗米折腰，也曾為政治腐落而心生悲涼，但他純凈的心靈讓他在功利與閑適之間選擇了放棄人人追求的東西，也許他的放棄是一種錯誤，但正是這種放棄，才留下"采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山"的永恒美麗…

　　橫刀昆侖

　　在拯救國家時(shí)，出現了你的身影，你為國為民無(wú)數次的`奔波辛勞都不會(huì )被歷史忘記；在阿嶺的囚車(chē)上，又出現了你的身影，你披頭散發(fā)面如死灰但心卻像一才烈火在熊熊燃燒；在可怕的斷頭臺上，再次出現了你的身影，風(fēng)伴著(zhù)枉笑的聲音久久回蕩在空中，昭示著(zhù)你對敵人的輕蔑和對國家的希冀……

　　鮮血映紅了歷史的天空，你選擇了放棄生命，你后悔嗎——不！那句"我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖"向世界宣告了你的無(wú)憾無(wú)悔，你用一顆愛(ài)國的赤誠之心選擇了放棄最寶貴的生命，這種放棄是一種血的代價(jià)，卻將你譚嗣同的名字永遠留在了人們心中……

　　愛(ài)是事業(yè)

　　若問(wèn)你為何放棄富裕良好的家庭，你會(huì )說(shuō)因為愛(ài)是你的事業(yè)；若問(wèn)你為何放棄你蒸蒸日上、前途光明的工作；你會(huì )說(shuō)因為愛(ài)是你心靈；若問(wèn)你為何放棄舒適安逸的生活，你會(huì )說(shuō)，因為愛(ài)是你的全部……

　　史懷哲，一個(gè)永遠將愛(ài)做為自己的事業(yè)的人，用一次次放棄換來(lái)了生命中無(wú)數快樂(lè )。他放棄了家庭而走進(jìn)貧困非洲，他放棄了音樂(lè )神學(xué)等自己的愛(ài)好，而苦學(xué)醫術(shù)，他放棄了舒適生活而每天勞累地無(wú)償為非洲難民治病……

　　他的放棄或許讓人費解，在別人是一種痛苦，但這種愛(ài)卻是他全部的事業(yè)，正是他的放棄，他才可以站在諾貝爾獎的獎臺上發(fā)表演說(shuō)……

　　放棄，是生命的一種形式；

　　放棄，是心靈的一種詮釋?zhuān)?/p>

　　放棄，是情感的一種喧泄；

　　放棄——最美的選擇。

選擇的作文 篇4

　　生活的不易卻總是時(shí)時(shí)刻刻的陪伴與我們。但是在這人生茫茫之中。我們唯一能夠做的就是造就自己！成長(cháng)之路，畢竟會(huì )有過(guò)多的遺憾與損失。我們唯一做的就是選擇。也許選擇的道路中，我們總是會(huì )傷痕累累。但是我們卻依舊不變的只有這個(gè)初心。相信未來(lái)的明天都將會(huì )是絢麗多姿的。同時(shí)，我們的選擇也將會(huì )是無(wú)怨無(wú)悔的。為了這青春的奮斗，為了能夠更好的破擊長(cháng)空。我們唯有的卻只有選擇。經(jīng)歷的不同，我們的改變。同樣選擇也將會(huì )是沒(méi)有任何的怨言。只愿初心依舊的我們，能夠更好的去面對這生活的一切反鎖事情。相信我們的選擇是沒(méi)有錯誤的�；畛鲎约合胍�的.樣子，明天將會(huì )更好！

　　選擇

　　也許，選擇的道路中個(gè)，我們都將會(huì )有遺憾的存在。的確，在著(zhù)成長(cháng)的道路中，我們又卻總是這樣的微不足道�；蛟S，對于選擇，我們都將會(huì )是猶豫不決，這也輸就是青春的患得患失。選擇卻都只是現在。畢竟選擇不會(huì )陪伴與我們的一生。也許人生只有一次的轉折點(diǎn)，而唯一的選擇權就在于我們個(gè)人！為了這個(gè)選擇，我們曾失去了過(guò)多，失去了一切。這患得患失的感覺(jué)卻總是陪伴與我們。我們也同樣會(huì )更加的學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )擁有。畢竟所有的擁有并不是我們一生所擁有。擁有時(shí)的不珍惜，那便會(huì )是遺憾滿(mǎn)滿(mǎn)。珍惜腺癌的所有選擇，也許明天的未來(lái)會(huì )更加的美好！依舊初心選擇把握。命運在手，學(xué)會(huì )珍惜。這樣的我們才將會(huì )是最好的。擁有的那就要更好的得到！

　　執著(zhù)

　　相信我們唯一不變的卻只有執著(zhù)。也許在這人生面前。就是要學(xué)會(huì )拼一把，搏擊一次。也粗只有這樣，我們的人身剛才將會(huì )是無(wú)怨無(wú)悔的。擁有一顆執著(zhù)的心，將會(huì )是我們所期待的。更加的為了明天的未來(lái)，把我現在。將所有的選擇都當做是生命中的一次考驗。因為人生的選擇并不多。不要總是迷茫，要學(xué)會(huì )清醒1保持一個(gè)清醒的頭腦。讓人生更加的豐富多彩。不為現在，而是為了以后的以后。論選擇，做到不后悔就行。即使傷痕累累也不會(huì )有任何的抱怨！愿明天的明天更加美好！相信，一切的選擇都將會(huì )是沒(méi)有錯誤的！

　　論選擇，一顆執著(zhù)的心始終保持不變，相信明天將會(huì )更美好！

選擇的作文 篇5

　　眾所周知，今年的高考作文是“心靈的選擇”，然而，最近報道的“高考作文《潘金蓮的選擇》3判獲高分”評分始末，卻讓我看到了從學(xué)生到老師乃至教育界的另一些觸動(dòng)心靈的、更趨理性化的選擇。

　　首先，我佩服寫(xiě)這篇《潘金蓮的選擇》的學(xué)生，敢于在決定自己命運的高考作文中正面并正視自己的思想，從潘金蓮自身的角度，分析在武大郎和西門(mén)慶之間選擇的種種利弊，最后，將其落腳點(diǎn)定在選擇更符合潘金蓮自己要求但與傳統觀(guān)點(diǎn)又格格不入的西門(mén)慶上�？梢哉f(shuō)，這樣一篇既言他人所不敢言，又極有可能被世俗的眼光評判為低分的作文，該生在提筆寫(xiě)它時(shí)，心靈也一定有過(guò)選擇，我想，審視自己靈魂的他最終是心靈戰勝了盲從，從而寫(xiě)出了這篇文筆流暢、行文優(yōu)美、引經(jīng)據典的作文。

　　其次，我欣喜于評卷老師重視這種有爭議的作文，從惜才的角度三判定局，由最初的20多分改評為40多分，直至請示評卷指導委員會(huì )，反復閱讀，認為此文是不可多得的佳作，給出了相當高的分數。這在一定程度上也說(shuō)明桎梏教育界多年的統一的保守的思想觀(guān)念正在悄悄地瓦解，取而代之的是非程序化的更為全面的教學(xué)模式，直面心靈的選擇——高考作文《潘金蓮的選擇》3判獲高分(論壇精華帖)。而作文之所以為作文，是在即定基礎上更為藝術(shù)化的東西，它來(lái)源于生活，又高于生活，它崇尚的是“百花齊放，百家爭鳴”的觀(guān)點(diǎn)，在這一點(diǎn)上，我想，所有閱過(guò)此卷的老師也直面了一次心靈的選擇，最后，是他們的不拘一格戰勝了墨守陳規，從而讓《潘金蓮的選擇》在眾多優(yōu)秀作文中浮出水面。

　　而在這心靈的選擇中，我則看到了現在的孩子的視眼更廣闊、知識更豐富、思維更敏銳，他們會(huì )用思考的眼光、用創(chuàng )新的理念來(lái)看這個(gè)變化著(zhù)的世界；而學(xué)校教育在這方面定然功不可沒(méi)，他們在經(jīng)過(guò)諸多嘗試之后，既保留了傳統的教學(xué)優(yōu)勢，也跟著(zhù)引進(jìn)了更多符合時(shí)代要求的新教案、新觀(guān)點(diǎn)、新探索，使孩子的思維不再框守在既定的格式中，讓孩子的思想像鳥(niǎo)一樣在想象的天空中飛翔，像魚(yú)一樣在知識的海洋里遨游。我想，這種變化也恰似教育界的心靈選擇，是他們的'開(kāi)拓創(chuàng )新取代了沉悶守舊，從而使孩子們涉獵更廣的領(lǐng)域，有助于更好地享受教育。

　　雖然我們不能去擅改歷史，但對于文學(xué)藝術(shù)而言，追求的則是作品的多樣化，只要文章能自圓其說(shuō)、自成風(fēng)格、自訴觀(guān)點(diǎn)，釋放自己的心神，有奔放的文字、泉涌的靈感、歷練的思想，就應該是一則美文�！杜私鹕彽倪x擇》就是這樣的一則佳作，它的審評雖歷經(jīng)了一波三折，但最終的結果是令人欣慰的，而在這過(guò)程中，我感觸到是容納與希望，其實(shí)無(wú)論是學(xué)生是教育還是文學(xué)，只有直面心靈的選擇，融會(huì )貫通、互濟有無(wú)、博采眾長(cháng)，才能有容乃大、奇葩盛放。

選擇的作文 篇6

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。我認為書(shū)是在異國他鄉的導游翻譯，也是一個(gè)讓我開(kāi)啟無(wú)邊無(wú)際知識海洋的機關(guān)。書(shū)就是全世界的營(yíng)養品，功力就更不言而喻了。

　　起初我是看《三國演義》，《西游記》和《水滸轉》，也就是這幾本名著(zhù)打開(kāi)了我讀書(shū)的渴望之門(mén)。不過(guò)，我感到三國中的英雄死得太早了，如關(guān)羽大意失荊州，然后敗走麥城，最后被吳侯斬首示眾;還有呂布因貂禪走火入魔，一次次地失去城池，在下坡城被曹孟德斬首;張飛欺負士兵，讓士兵起了反抗之心，在夜晚把張飛斬殺后將首級獻給吳侯;劉備起兵伐吳，一路過(guò)五關(guān)斬六將，吳國甘寧等大將被殺，沒(méi)辦法吳侯只能用上陸遜當大都督，一把火燒了劉備的大軍，劉備失去黃蓋等猛將，在白帝城托孤。讓孔明指引阿斗，如果不行就自立為王。

　　等我長(cháng)大了一些，我退化了，看起小說(shuō)文化。如：《男生日記》，《大宇神秘驚奇》《上下五千年》，《哈里波特》，《福爾摩斯》，《光的游戲》等。我最喜歡看的是《上下五千年》，在黃帝和炎帝的戰斗中，沒(méi)想到炎帝是黃帝的哥哥，然后炎帝退守變神農族首領(lǐng)。

　　直到現在，當我看到陌生的書(shū)時(shí)，就會(huì )急忙打開(kāi)來(lái)，立即像一匹餓狼，像一個(gè)沒(méi)吃飽飯的小孩子一樣貪婪地讀著(zhù)。有時(shí)家里和學(xué)校里的書(shū)不夠看，我就跑去新華書(shū)店。那里不要錢(qián)，可以隨便看，還有凳子，我一看就是兩個(gè)鐘頭。完后我合上書(shū)，把書(shū)放回書(shū)架，閉上眼20

　　秒好像把今天從書(shū)中學(xué)到的知識清理一下，沒(méi)有用的，跟知識無(wú)關(guān)的刪掉把剩下的，有用的'放在我大腦里的電腦中保存起來(lái)，然后再離開(kāi)。

　　書(shū)是我們的朋友，它是你自己的東西，因為從某種意義上來(lái)講，世界上是沒(méi)有兩個(gè)人用同樣一種方式來(lái)讀同一本書(shū)的。

選擇的作文 篇7

　　堅強人人都可擁有，人人都可以堅強，我也從一件司空見(jiàn)慣的小事中選擇了堅強，學(xué)會(huì )了遇到挫折和困難時(shí)選擇堅強。

　　這件小事非常的平常，四年級時(shí)一次體育課，要比賽200米賽跑，只聽(tīng)老師的發(fā)令預備-----開(kāi)始。這時(shí)已做好準備的我被別人絆倒了，頓時(shí)，我的淚就想往下流，這時(shí)，我想起了：汶川地震時(shí)一位小女孩被木板死死地壓住，動(dòng)彈不得，消防叔叔在安慰她，可讓人沒(méi)想到，小女孩卻笑著(zhù)說(shuō)：叔叔我不怕，你去救別人吧!我唱歌給你聽(tīng)，兩只老虎，兩只老虎這番話(huà)讓在場(chǎng)的人都流下了激動(dòng)的淚水。那名大隊長(cháng)當機立斷，下定決心一定要把小女孩搶救出來(lái)。大地震并沒(méi)有把小女孩給折服，她是用歌聲來(lái)驅趕黑暗和恐懼的。想到這里，我激動(dòng)萬(wàn)分，與那個(gè)小女孩相比起來(lái)，我摔傷了是那多么的微不足道，在困難面前，小女孩選擇了堅強，而我卻選擇了退縮，真是太不應該了!我立即擦干眼淚站起來(lái)到水池邊去沖洗地。沖洗干凈后我坐在一邊休息，一位同學(xué)走上來(lái)對我親切的說(shuō)：還疼嗎?我斬釘截鐵的回答：已經(jīng)不疼了，這點(diǎn)小傷比起那些壓在廢墟下的'同齡朋友又能算什么呢?她對我說(shuō)：是啊。你和他們一樣的勇敢。我不好意思的對她笑了笑。

　　從這件小事我學(xué)會(huì )了堅強，在遇到困難想起那些比自己更可憐的人遭遇到的挫折又能算些什么呢?根本不算什么，所以我在遇到挫折時(shí)我會(huì )選擇面對挫折與困難，選擇了勇敢與堅強，不只那一次，在以后我也是一樣。

選擇的作文 篇8

　　頭上的烏云慢慢散了開(kāi)來(lái)，露出一絲光線(xiàn)，灑在我身上。我的心敞開(kāi)了那扇光亮的窗。

　　快點(diǎn)，趕緊主動(dòng)交出來(lái)，被我查到了，呵，你就等著(zhù)受罰吧！外面的天空就跟老師的心情一樣烏黑，我們的'心情也煩躁不安。

　　前幾天，學(xué)校剛發(fā)下來(lái)的作業(yè)本被撕了答案，是我們自己上交的，可現在卻少了一本。所以班主任正利用自習課來(lái)進(jìn)行一次大掃除！身為組長(cháng)的我正在無(wú)奈地檢查書(shū)桌。

　　我小心翼翼地翻看著(zhù)，內心小聲嘀咕那個(gè)偷答案的人。吶，快拿好！突然一樣東西被塞到我的外套里，我懵了一會(huì )兒，然后慢慢抬頭，是她？我最好的朋友。我緊張并小聲地問(wèn)她：這是什么��？她沒(méi)回答，但眼睛卻一直往老師那瞟，我心慌了一下，不會(huì )是答案吧？我再用手去摸那幾張紙，原本平整的表面已粗糙不堪，她就這么迅速一抓就給我了。我緊張極了，感覺(jué)全班都在盯著(zhù)我們，四肢仿佛已經(jīng)完全動(dòng)不了了�？墒�，現在這個(gè)情況要是被班主任發(fā)現，那可就不是被教育一番就能解決的事了。

　　于是我選擇隱藏。

　　我抓緊外套，把外套貼得緊緊的，不留一絲縫隙，身體直直地慢慢回到座位。就這樣，班主任找了一節課，還是一無(wú)所獲。我不斷思考，思考我這樣做到底對不對，我仿佛被兩根線(xiàn)緊緊拽著(zhù)，一邊是最好的朋友，一邊是誠信。我始終過(guò)不了我心里這道防線(xiàn)。

　　課間我跑到她座位上，努力冷靜地跟她講：我覺(jué)得這樣不對，如果你做題目遇到不對的可以問(wèn)我，問(wèn)其他好學(xué)生，甚至老師都可以啊，但我們這樣做，跟小偷沒(méi)什么區別了！可能是我語(yǔ)氣比較兇，把她嚇到了，她眉頭緊鎖，慢慢低下了頭，小聲嘀咕道：可我要是說(shuō)了，老師肯定饒不了我但這件事本來(lái)就是你做得不對啊。她羞愧地說(shuō)：我明白了，對不起。

　　你這句話(huà)我們應該跟老師說(shuō)！我拉著(zhù)她走到了老師辦公室門(mén)口，態(tài)度誠懇地主動(dòng)承認錯誤。老師雖然在氣頭上但也沒(méi)重罰我們，只不過(guò)給我們上了一堂關(guān)于誠信的課。我望著(zhù)窗外，原本烏黑的陰天也隨著(zhù)我的心敞亮了開(kāi)來(lái)。

　　人做錯事并不可怕，可怕的事做錯了還不承認，那就本末倒置了。就像孔子常說(shuō)的人而無(wú)信，不知其可也。我真慶幸，這一次，我最終選擇了誠信。

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